6. A teoria da atribuição (HARELI; WEINER, 2002) busca entender exatamente tais explicações e desculpas, particularmente quando aplicadas ao sucess...

6. A teoria da atribuição (HARELI; WEINER, 2002) busca entender exatamente tais explicações e desculpas, particularmente quando aplicadas ao sucesso ou fracasso (onde reside a maior importância da teoria para a educação, em que o sucesso e o fracasso são temas recorrentes). Quanto à teoria que sugere que a maioria das explicações para o sucesso ou o fracasso e que possui três características, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A primeira característica é se a causa é vista como interna (dentro da pessoa) ou externa. ( ) A segunda característica é se ela é vista como estável ou instável. ( ) A terceira característica é se ela é percebida como controlável. ( ) A terceira característica é uma ação descontrolável, interna e externa ao mesmo tempo. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: HARELI, S.; WEINER, B. Social emotions and personality inferences: a scaffold for a new direction in the study of achievement motivation. Educational Psychologist, v. 37, n. 3, p. 183-189, 2002. A. ( ) V - V - V - F. B. ( ) V - F - F - V. C. ( ) F - V - F - F. D. ( ) V - F - V - V