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MTPAdm 2020/1 – Atividade 1 QUESTÃO 1: Em sentido amplo, ciência refere-se a qualquer conhecimento ou prática sistemátic os. Osfundamentos básicos das chamadas revoluções cientificas mostram que a ciência av ança a) pelo acúmulo de conhecimento. b) pela mudança de paradigmas. c) pela quantidade de cientistas. d) pela quantidade de equipamentos. e) pela quantidade de publicações. QUESTÃO 2: Os resumos são produções acadêmicas que exigem: I-habilidade na leitura; II-descrição minuciosa; III-discriminação e hierarquização de ideias; IV-redação clara e objetiva do texto final. Estão corretas: a) I e II b) I,II e IV c) Apenas III e IV d) I, II, III e IV e) I,III e IV QUESTÃO 3: A Resenha é uma produção textual, por meio da qual o autor faz uma breve apreciação, e uma descrição a respeito de acontecimentos [...] (PACIEVITCH, 2008). Sobre as resenhas é incorreto afirmar: a) Quanto à natureza do julgamento proferido acerca do texto, as resenhas pod em ser classificadas em Resenhas Críticas e Resenhas Descritivas. b) As resenhas avaliam a consistência e a pertinência das ideias do autor. (descritivas) c) As resenhas descritivas, também chamadas de técnicas ou científicas, exigem do receptor de conhecimentos na área, pois sua elaboração exige opinião formada. d) As resenhas devem ser embasadas com evidências extraídas da própria obra ou de outras de que se valeu para elaborá-las. e) O objeto resenhado pode ser de qualquer natureza: um romance, um filme, um álb um, uma peça de teatro, entre outros. QUESTÃO 4: O Método cientifico é definido como um conjunto de etapas executadas ordenadamente que tenham por finalidade a investigação de fenômenos para obtenção de conhecimentos. As etapas de planejamento e execução do método é incorreto afirmar: a) Delimitar o tema significa eleger uma parcela delimitada de um assunto, estabelecen do limites ou restrições para o desenvolvimento da pesquisa pretendida. b) O referencial teórico facilita a formulação de hipóteses e fornece os element os para a interpretação dos dados. c) A justificativa é a parte do trabalho científico em que o pesquisador deverá convence r a quem for ler o projeto, sobre a importância e relevância da pesquisa proposta. d) Os objetivos favorecem a definição de contornos mais precisos do problema a ser estudado (fundamentação teórica). e) A metodologia visa subsidiar a análise de viabilidade da pesquisa, bem como o rientar sua posterior execução. QUESTÃO 5 Pesquisar é procurar respostas para inquietações, ou para um problema. Segundo Gil (2003), “É um processo formal e sistematico de desenvolvimento do método científico”. As alternativas abaixo definem conceitos acerca dos principais tipos de pesquisa existentes. Analise-as e identifique o tipo de pesquisa a que se referem: I- Busca entender um fenômeno específico em profundidade. II- Tem como objetivo primordial a descrição das características de determinadas populações ou fenomenos. Uma das suas caracteristicas está na utilização de técnicas padronizadas de coleta de dados, tais como o questionário e a observação sistemática III- É muito parecida com a bibliográfica. A diferença está na natureza das fontes, pois e sta formavale-se de materiais que não receberam ainda um tratamento analítico, ou qu e ainda podem ser reelaborados de acordo com os objetos da pesquisa. IV- Necessita de previsão de relações entre as variáveis a serem estudadas, como tam bém o seu controle. V- Traduz em números opiniões e informações para classificá-los e analisá-los. VI- Envolve levantamento bibliográfico; entrevistas com pessoas que tiveram experiênca práticas com o problema pesquisado; análise de exemplos que estimulem a compreensão. A sequência correta é: a) qualitativa; descritiva; documental; experimental; quantitativa; exploratória. b) descritiva; exploratória; documental; experimental; quantitativa; qualitativa. c) exploratória; descritiva; qualitativa; documental; quantitativa; experimental. d) exploratória; qualitativa; descritiva; documental; experimental; quantitativa. e) exploratória, descritiva, documenta, experimental, quantitatica e qualitativa QUESTÃO 6 A pesquisa aplicada difere da pesquisa básica, a) porque é uma pesquisa exploratória sobre um tema, sem necessariamente apres entar relação com sua aplicação específica. b) porque é menos exigente na exatidão dos resultados. c) Porque o seu objetivo é mais voltado para a intervenção na realidade do que a satisfação de uma curiosidade intelectual. d) Porque tem por motivação a descoberta de fenômenos empíricos importantes, que po ssam avançar o conhecimento em determinado campo. e) Porque acumula conhecimentos e informações que podem eventualmente levar a res ultados acadêmicos ou aplicados importantes, mas sem fazê-lo diretamente. QUESTÃO 7 Com relação aos instrumentos de coleta de dados na pesquisa qualitativa, destacam-se como os mais utilizados a) a observação participante e o questionário. b) o estudo de caso e o questionário. c) o experimento e o questionário. d) a observação participante e o estudo de caso. e) O questionário e o levantamento. QUESTÃO 8 O marco teórico de um projeto de pesquisa é formado entre outros fundamentos pelos seus objetivos, assim: a) por objetivos da pesquisa entende-se "para quem se dirige a investigação". b) os objetivos da pesquisa são independentes no contexto da pesquisa. c) os objetivos da pesquisa constituem a finalidade de um trabalho cientifico d) os objetivos substituem a metodologia. e) os objetivos não se relacionam nem com o problema nem com as hipóteses. QUESTÃO 9 Considere os elementos abaixo como componentes de um trabalho científico sem a devida ordenação: a. Autoria b. Título c. Hipóteses d. Resumo e. Fundamentação teórica f. Os objetivos g. Metodologia h. O problema i. Apresentação dos resultados j. Avaliação e discussão dos resultados k. Recomendações e sugestões Relacione os elementos que compõem a (o): Introdução: Desenvolvimento: Conclusão: Questão 10 (1,0 pt) De acordo com o contexto abordado na imagem, delimite um tema, formule um problema e aponte um objetivo geral e três específicos da pesquisa. Tema delimitado: Objetivo : Objetivos Específicos
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