Metodologia da Pesquisa 1

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Caros(as) alunos (as)!
Passando para reforçar sobre os erros que podem vir acontecer nos fechamentos dos questionários, devido ao tempo de execução da atividade.
Desta forma, segue as orientações:
· Acadêmico, você terá 5 horas para ficar com o questionário aberto para realizar a atividade, caso exceda esse tempo, quando clicar em FINALIZAR TAREFA vai dar erro e aparecer que não foi possível salvar e aparece uma tarja amarela.
· É necessário colocar um tempo para expirar a atividade para a segurança de seu login de acesso.
· Caso queira realizar a atividade em outro momento, pode ser fechada a página do ambiente on-line. Não é FINALIZAR TAREFA, pois se clicar em FINALIZAR TAREFA, a atividade SERÁ ENVIADA da forma como está, com  as questões realizadas ou NÃO;
 Observação importante: Quando fecharem a página de questões e voltarem a elas em outro momento, as questões serão trocadas de ordem assim como as respectivas alternativas.
Atenciosamente,  Tutora Priscila Matta
Gostaria de informá-lo(a) que está disponível no ícone Sala de Aula, todo o material para realização da disciplina.
As 04 atividades e o Estudo de Caso ficam disponíveis no ambiente. E a disciplina finaliza com a realização Prova Presencial. 
Ressalto que a realização das atividades e do Estudo de Caso é de fundamental importância para fixação do conteúdo e concretização da aprendizagem, alem de compor a media da disciplina.
Estou disponível para quaisquer esclarecimentos.
Atenciosamente, Tutora Priscila Matta
MURAL DE AVISOS ### EXPLORE O SEU AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM (AVA) ### 
Quanto ao seu Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), faço o convite para explorar todos os recursos disponibilizados pela plataforma visando oferecer o melhor desempenho e ancoragem do conhecimento, dentre os quais, destaco: 
1) Ambientação, neste tópico você poderá conferir as principais funcionalidades do sistema e as mais importantes ferramentas que estão a sua disposição;
2) Calendário Acadêmico, basta clicar no item Arquivos Institucionais no menu ao lado e você terá acesso ao arquivo com as datas das provas e outros prazos importantes;
3) Biblioteca Virtual está localizada no menu ao lado abaixo do tópico Recados no qual você poderá fazer a leitura on-line de variados títulos, que poderão servir de material de apoio a pesquisas e leituras complementares.  
Tutora Priscila Matta
O QUE É UM ESTUDO DE CASO?Estudo de Caso é um instrumento que apresenta um problema/questionamento. E o que é um problema/questionamento? É aquele que não tem uma solução pré-definida, exigindo empenho do aluno para identificar o problema, analisar evidências, desenvolver argumentos lógicos, avaliar e propor soluções.
Pode também ser definido como problema que reproduz os questionamentos, as incertezas e as possibilidades de um contexto empresarial que dispara a necessidade de uma tomada de decisão. O processo de chegar a uma decisão, por meio da análise e discussão individual e coletiva das informações expostas no estudo de caso, promove o raciocínio crítico e argumentativo dos alunos. Em função dessas características, o caso é considerado um valioso instrumento, que desafia o aluno a raciocinar, argumentar, negociar e refletir – habilidades bastante demandantes do ponto de vista cognitivo e social. 
Caso tenha alguma dúvida em relação ao ESTUDO DE CASO, entre em contato comigo. 
Pontos a serem levados em consideração no ESTUDO DE CASO: 
• Transcrever na Íntegra ou Parcialmente textos de outros autores, sem referenciar, citar fonte, e estabelecer uma ligação entre o Estudo de Caso e a citação proposta, terá a nota reduzida, por considerarmos mero PLÁGIO;
• Ler atentamente enunciado e link/texto complementar para em seguida responder;
• Respostas como: SIM, NÃO, CONCORDO, DISCORDO, entre outros sinônimos sem fundamentar não será aceito como válido. 
 Número de linhas a escrever: NO MÍNIMO DE  8 a 10 linhas.
 Seguem algumas informações sobre PLÁGIO e como devem ser feitas as citações e referências, caso necessitem para os fóruns e estudos de caso.
As citações e referências devem ser realizadas conforme as NORMAS DA ABNT, após uma reflexão sobre o assunto que se pede no Fórum e/ou Estudo de Caso.
COPIAR TEXTO SEM CITAR O(A) AUTOR(A) é considerado PLÁGIO,
então cuidado!!! ATENÇÃO!!! PLÁGIO SERÁ DESCONTADO NOTA
As PROVAS PRESENCIAIS são realizadas ao término de cada disciplina, é importante que você se programe e verifique a data em seu Calendário Acadêmico, bem como, verifique com seu Polo de Apoio Presencial da Uningá o Cronograma definido para realização da atividade avaliativa. 
Além da Prova Presencial, contamos com outras duas modalidades de prova que você deve conhecer: 
· Prova de segunda oportunidade: As provas de segunda oportunidade são destinadas aos acadêmicos que por algum motivo, não puderam comparecer a primeira oportunidade da Prova Presencial. Se este for o seu caso, basta acessar o campo Protocolo e selecionar a opção EAD – Solicitação de Prova de Segunda Oportunidade. O prazo é de dois dias úteis após a aplicação na semana seguinte a aplicação das provas de primeira oportunidade.
· Prova Substitutiva: A prova sub é destinada EXCLUSIVAMENTE aos acadêmicos que não alcançaram a média geral (6,0) nas disciplinas. O período de solicitação e realização também está previsto no Calendário Acadêmico, dúvidas entre em contato com seu respectivo tutor online. 
Segue abaixo ORIENTAÇÕES importantes no que concerne a realização da PROVA PRESENCIAL, é pertinente que você leia atentamente e se prepare para sua avaliação.
1. As provas serão aplicadas conforme CRONOGRAMA pré-estabelecido e postado no seu Mural de Avisos, não serão aceitas quaisquer exceções (alunos que não possam ir no dia e horário da prova, deverão solicitar a prova de segunda oportunidade);
2. A aplicação das avaliações respeitará o horário estabelecido em cronograma (horário de Brasília) publicado no seu Mural de Avisos;
3. A permanência mínima em sala de provas é de 60 minutos. A Tolerância de atrasos será de 50 minutos, todavia o acadêmico que chegar atrasado terá o mesmo tempo de realização de prova estabelecido em cronograma;
4. Após entrada na sala de aplicação de provas, todos os materiais didáticos deverão ser guardados. Aparelhos eletrônicos (tablets e celulares e relógios digitais ou smartwatch) desligados e colocados no chão jamais embaixo das carteiras, bolsas deverão ser alocadas no chão na frente da sala;
5. A duração da aplicação das avaliações será de três horas;
7. Chegue com antecedência de no mínimo 15 minutos ao seu Polo De Apoio Presencial para realização da prova;
8. Verifique atentamente se seu nome consta na lista de presença;
9. É OBRIGATÓRIO apresentar documento oficial e original com foto para a realização da prova;
10. Deixe em cima da carteira somente, caneta (azul ou preta), lápis e um documento oficial com foto;
11. Ao receber a prova fique em silêncio e aguarde até que o fiscal autorize o início da prova;
12. As respostas definitivas da prova deverão ser escritas obrigatoriamente com caneta azul ou preta; avaliações à lápis não serão corrigidas, caso prefira fazer a avaliação a lápis, transfira a resposta a caneta;
13. NÃO SERÃO ACEITAS RASURAS nas questões objetivas (múltipla escolha), sendo assim, preste muita atenção na hora de assinalar sua resposta.
Fórum I - Metodologia e Técnicas de Pesquisa
Prazo Peso0.5 Nota
Não se mede o estudo pelo número de páginas lidas numa noite ou pela quantidade de livros lidos num semestre. Estudar não é um ato de consumir ideias, mas de criá-las e recriá-las. (Paulo Freire, 1989).
Mediante a ideia apresentada pelo autor Paulo Freire, sobre o ato de estudar, criar e recriar ideias, considerando nossas considerações sobre os métodos de estudo. 
A) Realize comentários sobre seus métodos de estudo, ou quais julga serem os mais importantes. 
B) Escolha e liste três deles, de técnicas citadas que podem ser úteis a você.
C) Na unidade II, ao elencarmos 9 qualidades necessárias para ser um bom pesquisador, deixamos para completar a de número10. O que você completou, julgando ser uma necessidade sua, a ser enfrentada enquanto acadêmico e pesquisador.
Obs: A resposta deve ser postada dentro do menu Fórum na Opção Fórum I.
Obs.: Este trabalho não deverá ser entregue digitalmente. Leia atentamente as instruções acima ou entre em contato com seu tutor. 
Fórum II - Metodologia e Técnicas de Pesquisa
Prazo
Peso
0.5
Nota
-
Retire de qualquer artigo pesquisado suas palavras-chave e as escreva aqui. Olhando superficialmente, pelo título e resumo, em sua opinião, o autor fizera a escolha adequada? Justifique retomando o tema do trabalho.
Obs.: A resposta deve ser postada dentro do menu Fórum, na Opção Fórum II. 
Obs.: Este trabalho não deverá ser entregue digitalmente. Leia atentamente as instruções acima ou entre em contato com seu tutor. 
 
1. Qual das alternativas apresenta apenas características do texto científico 
Crítico, assistemático, preciso, coerente, exato (Alternativa correta) 
Sistemático, claro, subjetivo, embasado, criterioso (Alternativa correta) 
Sistemático, embasado, criterioso, preciso, objetivo (Alternativa correta) 
Formal, técnico, dogmático, pessoal, parcial (Alternativa correta) 
Objetivo, conciso, informal, criterioso, técnico (Alternativa correta) 
2. Sobre a palavra conhecimento, assinale a única incorreta: 
O ato de conhecer possibilita a ação e o controle, realizados de forma autônoma. Podem ser divididos em: conhecimento popular, filosófico, científico e religioso. (Alternativa correta) 
O termo deriva do latim, sendo composto de cune+noscere= cognoscere, significando “procurar saber”, “junto/com o saber”. (Alternativa correta) 
O ato de conhecer possibilita a ação e o controle. É uma palavra plural, pois existem várias formas de conhecimentos. Todavia, devido à particularidade de suas regras, um conhecimento impede a coexistência de outro (Alternativa correta) 
Devido à pluralidade do termo, é possível haver um cientista voltado ao estudo da física, que pode praticar uma determinada religião, estar filiado a um sistema filosófico e agir segundo conhecimentos provenientes do senso comum. (Alternativa correta) 
É uma ação natural, ocorrendo por meio da observação, assimilação de crenças religiosas, sentimentos, motivações, ocorridos de modo dinâmico, sendo formal ou informal. (Alternativa correta) 
3. De acordo com a charge, podemos entender que: I. O método científico tem mais etapas do que o religioso, sendo, portanto, mais exato. II. O método religioso procura se abster das investigações, atribuindo todas as explicações para Deus. III. Há uma crítica ao conhecimento religioso, que pode ser percebida também ao observar o semblante dos personagens. 
A I e a III estão corretas (Alternativa correta) 
Nenhuma está correta (Alternativa correta) 
A II e a III estão corretas (Alternativa correta) 
Todas estão corretas. (Alternativa correta) 
A I e II estão corretas (Alternativa correta) 
4. Lehfeld (2007), para definir a ciência, começa comparando-a com a arte. Assinale a alternativa que não diz respeito a ambas: 
Apresentam visões e concepções do homem e do mundo. (Alternativa correta) 
Permitem apreender e explicar o ser (Alternativa correta) 
Possuem uma subjetividade, controlada por uma lógica racional e metodológica (Alternativa correta) 
Projetam inovações e novos modos de compreender a realidade (Alternativa correta) 
São discutíveis (Alternativa correta) 
5. A metáfora da trama dos fios tecidos para falar da junção das palavras, formando um todo coeso, serve para entendermos: 
O que é ciência (Alternativa correta) 
O que é um texto (Alternativa correta) 
O que é Trabalho de conclusão de curso (Alternativa correta) 
O que é monografia (Alternativa correta) 
O que é conhecimento (Alternativa correta) 
6. No livro de Rubem Alves, por meio de uma série de metáforas, como essa da rede (usada para comprovar a existência de peixes no rio) ele nos ajuda a compreender as características: 
Do conhecimento popular, que permite-nos aprender por meio de tentativas. (Alternativa correta) 
Do conhecimento filosófico, que não precisa de meios para verificação (Alternativa correta) 
Do conhecimento popular, que se aprende sem questionamentos (Alternativa correta) 
Do conhecimento religioso, por meio do qual se agradece a Deus tudo o que Ele nos dá. (Alternativa correta) 
Do conhecimento científico, que vê na rede a possibilidade de verificação e comprovação dos fatos. (Alternativa correta) 
7. A que tipo de conhecimento pertencem tais constatações? I. "O homem é a ponte entre o animal e o além-homem": Conhecimento filosófico. II. A chave está emperrando na fechadura e, de tanto experimentarmos abrir a porta, acabamos por descobrir (conhecer) um jeitinho de girar a chave sem emperrar: Conhecimento popular. III. Toda planta necessita de uma quantidade "X" de água e, se não a receber de forma "natural", deve ser irrigada: Conhecimento científico. Estão corretas: 
Apenas a I e a II. (Alternativa correta) 
Apenas a III. (Alternativa correta) 
Apenas a I. (Alternativa correta) 
Apenas a II e a III. (Alternativa correta) 
Apenas a II. (Alternativa correta) 
8. A alternativa que melhor explicaria o sentido da imagem é: 
O homem, antes utilizava seu conhecimento filosófico, que lhe permitia reflexão sob diversos aspectos, hoje, devido à facilidade da tecnologia, as pessoas param de pensar para aceitar passivamente tudo em um click. (Alternativa correta) 
O conhecimento científico, representado pela tecnologia, dá ao homem autonomia, para alcançar o conhecimento sem precisar de tanta reflexão, como era com o conhecimento filosófico. (Alternativa correta) 
O homem hoje não precisa do conhecimento filosófico, pois o conhecimento popular já lhe dá meios de conseguir o que precisa. (Alternativa correta) 
O homem, sempre esteve em busca do conhecimento para facilitar sua vida. (Alternativa correta) 
O homem, que antes utilizava o conhecimento filosófico, para pensar e refletir, passa agora para o conhecimento científico, que tudo comprova. (Alternativa correta) 
9. Um artigo, relatório científico, ou trabalho de conclusão de curso, podem ser considerados gêneros textuais dentro da tipologia: 
Dos textos instrucionais (Alternativa correta) 
Do relato (Alternativa correta) 
Da narrativa (Alternativa correta) 
Dos textos expositivos (Alternativa correta) 
Dos textos argumentativos (Alternativa correta) 
10. 4. Observando o texto a seguir, responda: qual tipo de conhecimento foi utilizado na definição de água: Este líquido é água. Quando pura é inodora, insípida e incolor. Reduzida a vapor, sob tensão e a alta temperatura, move os êmbolos das máquinas que, por isso, se denominam máquinas de vapor. É um bom dissolvente. Embora com exceções mas de um modo geral, dissolve tudo bem, bases e sais. Congela a zero graus centesimais e ferve a 100, quando à pressão normal. 
Conhecimento científico (Alternativa correta) 
Senso comum. (Alternativa correta) 
Conhecimento filosófico (Alternativa correta) 
Conhecimento teológico. (Alternativa correta) 
Conhecimento popular 
UNIDADE II
Atividade II 
  
Sua melhor nota
0 
Peso
0.5 
Nota na tentativa
0 
1. A fim de favorecer a compreensão global do significado do texto, Severino propõe as diretrizes de leitura: leitura textual, temática, interpretativa, problematização e síntese pessoal. Observe a definição a seguir e assinale a que fase pertence: “discussão do texto. Levantando e debatendo questões explícitas ou implícitas no texto. Debatendo questões afins, sugeridas pelo leitor” 
Análise interpretativa. (Alternativa correta) 
Análise Textual. (Alternativa correta) 
Problematização (Alternativa correta) 
Análise temática. (Alternativa correta) 
Síntese pessoal (Alternativa correta) 
2. As estratégias de skimming e scanning, respectivamente referem-se: 
Ao processo literalmente de desnatar e escanear um texto. (Alternativa correta) 
Ao processo de dar uma olhada no todo e captar a ideia geral e procurar informações específicas no texto, ampliando o que queremos encontrar (Alternativacorreta) 
Ao processo de escanear, deixando restar o tema principal e desnatar, ampliando informações específicas. (Alternativa correta) 
A estratégias de leitura, que significam investigando e desnatando (Alternativa correta) 
A processos de leitura rápidos e eficazes de um texto utilizados apenas na língua inglesa (Alternativa correta) 
3. Severino (2007) lista cinco pontos que devem ser observados pelos alunos, para atingir bons resultados, no ensino e aprendizagem. Assinale o único requisito não mencionado: 
Necessidade de se fazer apontamentos e registros. (Alternativa correta) 
Empenho pessoal com instrumentos de trabalhos adequados (Alternativa correta) 
Condições de estudo adequadas. (Alternativa correta) 
Auxílio de um colega de classe (Alternativa correta) 
Obstáculos superados, tais como o desânimo e desencanto. (Alternativa correta) 
4. Analisando a parte sobre leitura temática de Severino (2007), podemos concluir que para encontrar o tema, precisamos observar como o autor inicia o texto e como ele encerra. Nessa forma quando bem construída, o tema é mostrado. Assim, pensando no filme “Vida Maria”, sugerido na unidade. Qual seria o tema: quando o autor começa com uma menina: Maria, desenhando o nome na janela, sendo interrompida pela mãe e termina com essa mesma cena, outra Maria, fazendo e vivendo a mesma situação? 
A falta de oportunidades para os sertanejos, principalmente mulheres. (Alternativa correta) 
O ciclo repetitivo da vida da mulher no sertão (Alternativa correta) 
A ausência de escolarização no Nordeste. (Alternativa correta) 
A pobreza, que leva a situações parecidas. (Alternativa correta) 
A vida da mulher no sertão (Alternativa correta) 
5. Aproveitando o exemplo de um quebra-cabeça, a relação correta entre uma análise e uma síntese são explicitadas em: I. A síntese é um resumo em texto corrido, enquanto a análise é feita em tópicos. II. A análise é o processo feito em laboratório, onde as partes são separadas para depois serem investigadas e a síntese pode ser feita no ambiente escolar, onde o autor monta o quebra cabeça, solucionando determinado problema. III. A análise representaria o quebra-cabeça separado, para o entendimento de cada uma das partes, enquanto a síntese seria o processo inverso, de composição das partes, formando um todo coeso. Está(ão) Incorreta(s): 
I e a II. (Alternativa correta) 
Todas. (Alternativa correta) 
Apenas a I. (Alternativa correta) 
Apenas a II. (Alternativa correta) 
II e a III. (Alternativa correta) 
6. Sobre o resumo e a resenha, está correto o que se diz, exceto na letra: 
Em ambos, o autor é responsável pela sua construção, resolvendo as partes que pode tirar ou não. (Alternativa correta) 
Os pontos principais do texto estão presentes, tanto no Resumo, quanto na resenha. (Alternativa correta) 
No resumo deve aparecer a exposição do conteúdo de modo conciso e coerente. (Alternativa correta) 
Resumo é uma apresentação abreviada de um texto. (Alternativa correta) 
Na resenha, com base nos conhecimentos prévios, é realizado um comentário crítico. (Alternativa correta) 
7. 2. “Quem lê constrói sua própria ciência e ao terminar o curso, poderá desenvolver temas [...] e pensar por si mesmo” (LOPES, 2009). Tendo em vista a importância da leitura, é interessante: I) Fazer a seleção do que se vai ler. Os resumos e sumários, ajudam nesse processo para delimitar as partes principais. II) A velocidade na leitura também influencia. Assim, quanto mais rápido se lê, melhor se aproveita o conteúdo. A criação de imagens, para assimilar o que foi dito também é proveitosa. III) O ambiente externo deve também contribuir, sendo amplo, arejado, bem iluminado e silencioso [...]. A luz artificial é primordial nesse processo. Está (ão) correta (s) integralmente: 
Apenas a I e III. (Alternativa correta) 
Apenas a III. (Alternativa correta) 
Todas as alternativas. (Alternativa correta) 
Apenas a II. (Alternativa correta) 
Apenas a I (Alternativa correta) 
8. A charge discute a honestidade social a partir de um lamento de um indivíduo que, por só poder lidar com gente honesta, acaba se encontrando sozinho em um deserto. Na fase da problematização, levantamos questões trazendo ao texto nossa visão de mundo. Assim, qual das reflexões abaixo poderiam estar pertinentes ao tema? I. Existe alguma pessoa completamente honesta no mundo? O que isso significa? II. O indivíduo que chama os outros de desonestos e antiéticos apresenta realmente um comportamento ético que o diferencie dos demais? III. A ética que deveria nortear as relações humanas é hoje característica de poucos? Ela se tornou uma exceção? 
Todas estão corretas (Alternativa correta) 
A I e a III estão corretas (Alternativa correta) 
A II e a III estão corretas. (Alternativa correta) 
Nenhuma está correta (Alternativa correta) 
A I e a II estão corretas (Alternativa correta) 
9. De forma geral fichamento é o ato de transcrever anotações após a leitura, para uma possível utilização posterior. Para uma melhor explicação, são divididos em: bibliográfico, crítico, de conteúdo e citações. Assim, a alternativa que, respectivamente, caracteriza cada um deles é: 
De síntese, ideia geral da obra para citar em um artigo, pessoal (todas as partes), parcial (só com trechos do autor). (Alternativa correta) 
Objetivo, conciso, informal, criterioso. (Alternativa correta) 
Ideia geral da obra, opinião do autor (resenha), todas as partes (resumo), cópia de trechos. (Alternativa correta) 
De livro, de opinião, de cópia de trechos, de aspas. (Alternativa correta) 
Crítico, preciso, ideia geral, opinião do autor (resenha). (Alternativa correta) 
10. Vida Maria” é um curta-metragem em 3D, lançado no ano de 2006, produzido pelo animador gráfico Márcio Ramos, que venceu inúmeros festivais nacionais e internacionais no ano de seu lançamento. Com apenas nove minutos de exibição, o curta denuncia a ausência de escolarização e as condições precárias de vida de várias gerações de mulheres do sertão cearense. De acordo com as Diretrizes de Leitura, em qual fase devem ser observados dados do texto, como informação do autor, por exemplo: 
Na problematização, parte em que trazemos nosso conhecimento de mundo. (Alternativa correta) 
Na segunda parte, leitura temática (Alternativa correta) 
Na leitura interpretativa, buscando compreender o texto. (Alternativa correta) 
No momento da síntese pessoal, para acrescentar algo a mais. (Alternativa correta) 
Na primeira parte, leitura textual 
UNIDADE III
Atividade III 
Peso
0.5 
Nota na tentativa
0 
1. 2. Sobre a citação direta, estão corretas: I. Pode ser curta ou longa, tendo sempre mencionadas as páginas. II. É a cópia fiel de algum trecho, feita entre aspas. III. Quando tiver mais de três linhas é longa, devendo aparecer recuada do texto. 
II e III (Alternativa correta) 
Todas (Alternativa correta) 
I e II (Alternativa correta) 
I e III (Alternativa correta) 
Nenhuma (Alternativa correta) 
2. O comando para salvar um texto encontra-se no menu Arquivo, sob a designação Salvar como. É este o comando que deve ser usado quando se tratar do primeiro salvamento do texto e toda vez que se vai gravar pela primeira vez num disquete. Quando se tratar de ir salvando as demais partes do texto, à medida que forem sendo digitadas, basta servir-se do comando Salvar ou do correspondente ícone (SEVERINO, 2007, p. 171-172). Apenas observando a citação anterior, percebemos: 
A existência de um erro, já que como uma citação direta, o trecho principal deveria estar entre aspas. (Alternativa correta) 
Se tratar de uma citação direta longa, necessitando apenas aparecer recuada e com a fonte menor (Alternativa correta) 
Se tratar de uma citação indireta, podendo serem omitidas as páginas. (Alternativa correta) 
Que o autor Severino foi citado por alguém, que com suas palavras reescreveu o texto. (Alternativa correta) 
Se tratar de uma citação de citação, devendo aparecer a palavra apud. (Alternativa correta) 
3. Noronha (1998, apud Vans, Caregnato 2003). Esse modelo de citação configura-se em: 
uma citaçãode citação, comprovada pela existência de 2 autores. (Alternativa correta) 
uma citação de citação, na qual Vans e Caregnato foram citados por Noronha. (Alternativa correta) 
uma citação de citação, marcada pela expressão apud, que significa aquele que copiou de: (Alternativa correta) 
uma citação de citação, na qual Noronha foi citado por Vans e Caregnato (Alternativa correta) 
uma citação indireta de Noronha, por não haver colocado página. (Alternativa correta) 
4. Quando a citação direta for composta por mais de três linhas, deve ser apresentada em caixa de texto, recuada a 4 cm da margem esquerda, com letra menor (tamanho 10), sem parágrafo na primeira linha da citação e em espaço simples (1,0). A explicação sobre a citação direta longa, não está totalmente correta, porque: 
O recuo é feito pela régua no editor e não por caixa de texto (Alternativa correta) 
O recuo é de 6 cm e não 4 cm (Alternativa correta) 
A letra deve seguir o tamanho padrão do texto (Alternativa correta) 
O parágrafo deve permanecer e os espaços são de 1,5, como no texto (Alternativa correta) 
Só ocorre em casos de mais de 4 linhas. (Alternativa correta) 
5. No caso de citações com: I. Até três autores, o sobrenome dos três aparece, sendo separados por ponto e vírgula. II. Mais de três autores, apenas o nome do primeiro aparece, seguido pela expressão latina et al. III. Vários autores que compartilham do mesmo pensamento, todos aparecem em ordem alfabética. Estão corretas: 
Todas (Alternativa correta) 
I e III (Alternativa correta) 
Nenhuma (Alternativa correta) 
I e II (Alternativa correta) 
II e III (Alternativa correta) 
6. “Tão logo iniciada a digitação, o usuário deve dar início ao salvamento do texto, evitando risco de perdas das partes já digitadas”. A forma correta de referenciarmos após a citação o nome de seu autor, cujo sobrenome seja Severino, o ano 2007 e a página 171, é: 
(SEVERINO, 2007, p. 171). (Alternativa correta) 
(Severino, 2007, p. 171). (Alternativa correta) 
SEVERINO (2007, p. 171). (Alternativa correta) 
(SEVERINO, 2007). (Alternativa correta) 
Severino (2007, p. 171) (Alternativa correta) 
7. Para referenciar os documentos eletrônicos, deve-se considerar que: I. Os dados comumente convencionais devem continuar aparecendo, somados ao endereço eletrônico, à data de acesso com local e hora. II. Podem ser acrescentados outros pontos específicos, que possibilitem a localização e recuperação do documento. III. O link do documento deve ser copiado e colado, o que suficientemente já possibilita o acesso ao documento. IV. O link deve ser copiado dentro dos símbolos < > tendo logo imediatamente a menção sobre a data de acesso: dia, mês abreviado e ano. Estão corretas: 
II e a IV (Alternativa correta) 
I e a II (Alternativa correta) 
I e a IV (Alternativa correta) 
II e a III (Alternativa correta) 
I e a III (Alternativa correta) 
8. Os exemplos I e II, mostram, respectivamente: I “Olhar fito no horizonte. Apenas o mar imenso. Nenhum sinal de vida humana. Tentativa desesperada de recordar alguma coisa. Nada” II “Fui à praia me bronzear porque estava nevando e, quando isso ocorre, o calor aumenta, o que faz com que sintamos frio” 
Formalidade e Clareza (Alternativa correta) 
Poesia e texto científico (Alternativa correta) 
Coesão sem coerência e Coerência sem coesão (Alternativa correta) 
Coerência sem coesão e Coesão sem coerência (Alternativa correta) 
Coesão e Coerência (Alternativa correta) 
9. Assinale a única alternativa considerada inadequada quanto aos cuidados com a linguagem do texto científico: 
Formalidade (Alternativa correta) 
Clareza (Alternativa correta) 
Organização e continuidade (Alternativa correta) 
Impessoalidade (Alternativa correta) 
Adjetivação extensa (Alternativa correta) 
10. Segundo a NBR 10520 a citação é “menção no texto de uma informação colhida em outra fonte”, e podem ser de três tipos: 
Indireta, sem aspas e recuada. (Alternativa correta) 
Curta, longa ou média (Alternativa correta) 
Paráfrase, direta e com aspas (Alternativa correta) 
Direta, indireta e citação de citação. (Alternativa correta) 
Citação de citação, paráfrase e oral. 
UNIDADE IV
Atividade IV 
Peso
0.5 
Nota na tentativa
0 
1. Considerando essas três divisões, estamos diante, respectivamente de: - Pais e filhos. - Responsabilidade civil dos pais pelos atos dos filhos. - Como se dá a responsabilização dos pais por danos causados por atos dos filhos menores? 
Assunto – tema – problema. (Alternativa correta) 
Tema – assunto – problema. (Alternativa correta) 
Assunto – problema – tema (Alternativa correta) 
Tese – hipótese – pergunta. (Alternativa correta) 
Assunto – tema – pergunta. (Alternativa correta) 
2. Um clínico resolveu estudar a evolução do comportamento de uma criança autista ao se adaptar a uma nova escola. Durante um período de 6 meses ele estudou o desenvolvimento de seu comportamento verbal e não-verbal e das suas relações com as demais pessoas, em sala de aula. Ele pôde assim levantar as mudanças de comportamento da criança no decorrer do período estudado e construir hipóteses. De acordo com os objetivos estamos diante de uma pesquisa: 
Experimental (Alternativa correta) 
Exploratória (Alternativa correta) 
Descritiva (Alternativa correta) 
Quantitativa (Alternativa correta) 
Explicativa (Alternativa correta) 
3. A imagem de um closet cheio de roupas só não serve para ilustrar: 
Que frente a tantas temáticas é preciso fazer as escolhas adequadas. (Alternativa correta) 
A necessidade de buscar outras combinações, que revelarão uma nova peça, ou um novo texto. (Alternativa correta) 
A dificuldade de se pensar algo que nunca alguém tenha falado antes. (Alternativa correta) 
A ideia de que o assunto escolhido precisa ser inédito, nunca antes mencionado. (Alternativa correta) 
A ideia de que sempre novas possibilidades podem surgir, aproveitando as peças, ou os textos, que já existem. (Alternativa correta) 
4. Encontro de duas pessoas para obter informações mediante conversa natural ou programada... Técnica de coleta de dados por uma série de perguntas... Estimula respostas subjetivas sobre o tema ou conceito... Permite colher dados estatísticos e se fazer projeções maiores... A alternativa que, respectivamente, descreve os tipos de pesquisa está em: 
Qualitativa – Entrevista – Questionário – Quantitativa (Alternativa correta) 
Entrevista – Questionário – Quantitativa -Qualitativa (Alternativa correta) 
Questionário – Quantitativa – Qualitativa – Entrevista (Alternativa correta) 
Entrevista – Questionário – Qualitativa – Quantitativa (Alternativa correta) 
Questionário -Qualitativa – Entrevista – Quantitativa (Alternativa correta) 
5. Durante a escolha do tema não se pode evitar: 
Primeiras impressões. (Alternativa correta) 
Distinção entre certo e errado, bom e ruim. (Alternativa correta) 
Uma temática pertinente e restrita, a fim de que se esgotem as palavras dentro dele. (Alternativa correta) 
Questões que se façam juízo de valor. (Alternativa correta) 
Suspeitas vagas. (Alternativa correta) 
6. São passos iniciais para se começar um projeto: I. A escolha de um problema. II. Indagações básicas: o quê, por quê e para quê? III. Trata-se de algo original e relevante? Está (ão) correta (s): 
Apenas a III (Alternativa correta) 
A I e a II (Alternativa correta) 
Todas (Alternativa correta) 
A II e a III (Alternativa correta) 
Nenhuma (Alternativa correta) 
7. Depois de escolhido o tema e definido o problema, assinale a alternativa que contempla as fases de um projeto na ordem em que devem aparecer: 
Referências/ Resumo/ Introdução/ Desenvolvimento e Cronograma. (Alternativa correta) 
Resumo/ Palavras chave/ Objetivos/ Metodologia/ Resultados e Referências. (Alternativa correta) 
Cronograma/ Justificativa/ Resumo/ Conclusão e Referências. (Alternativa correta) 
Introdução/ Desenvolvimento e Conclusão. (Alternativa correta) 
Introdução/ Justificativa/ Objetivos/ Metodologia/ Cronograma e Referências. (Alternativa correta) 
8. Por meio desse cartoon, o autor nos mostra que: 
A pesquisa éfruto de uma análise rigorosa de questões sem respostas aparentes. (Alternativa correta) 
O professor não tem noção de como é a vida de seus alunos. (Alternativa correta) 
A menina não queria fazer nenhum trabalho. (Alternativa correta) 
O problema de pesquisa nasce de uma situação triste, sem controle. (Alternativa correta) 
Muitas vezes, o termo problema de pesquisa é entendido erroneamente como algo extremamente ruim e não como uma possibilidade de investigação. (Alternativa correta) 
9. Quanto à definição de um Projeto de Pesquisa, analise as proposições: I. É esquema, noção inicial, escrita e detalhada do que se pretende realizar. II. Tem relação com plano, intenção de realizar ou desenvolver alguma coisa. III. É uma simples resposta às questões: O que? Como? Por que? Para que? Onde? Quando? Quantos? Quais Está (ão) correta (s): 
A II e a III (Alternativa correta) 
Todas (Alternativa correta) 
Apenas a III (Alternativa correta) 
Nenhuma (Alternativa correta) 
A I e a II (Alternativa correta) 
10. Problemas de pesquisa podem ser elaborados para: I. Orientar a execução de determinada ação. Avaliar ou investigar consequências de várias alternativas. II. Explorar um objeto pouco conhecido ou determinar condições em que certos fenômenos ocorrem. III. Verificar variações dentro das generalizações, quais fatores interferem e quais intensificam. Está (ão) correta (s): 
Nenhuma. (Alternativa correta) 
A I e a II. (Alternativa correta) 
Todas. (Alternativa correta) 
Apenas a III. (Alternativa correta) 
A II e a III. 
Estudo de Caso
Prazo
Peso
2
Nota
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O texto "O que é Científico", escrito por Rubem Alves, traz algumas ilustrações para tentar esclarecer esta dúvida. Faça a leitura de seu primeiro capítulo e:
1º - Faça um breve resumo, recontando a história com suas palavras.
2º - Ao final, responda você mesmo a pergunta: O que é científico? , considerando a reflexão sugerida pelo texto.
O texto pode ser encontrado na íntegra na internet, estando também disponível em pdf em:
<https://direitoufma2010.files.wordpress.com/2010/04/rubem-alves-o-que-e-cientifico.pdf>
ATENÇÃO:
A resposta é pessoal, baseada em suas considerações e reflexões sobre o tema. Não serão aceitas cópias de respostas encontradas na internet. ATENHA-SE AO PRIMEIRO CAPÍTULO, APENAS
Forum 2
Artigo: Parques e áreas verdes como promotores de respiro urbano no município de Balneário Camboriú/SC
Autor: Pedro Funari Rigatti - RC: 43677 - 22/01/2020
RESUMO: O artigo tem como objetivo avaliar os aspectos para a inserção de um parque urbano em Balneário Camboriú/SC. O estudo visa compreender a concepção de um parque, os benefícios que são gerados em uma cidade, a infraestrutura necessária e arborização urbana, através de autores renomados e como principal referência, foi utilizado o livro “Morte e Vida das Grandes Cidades” de Jane Jacobs (2000), para assimilar o funcionamento da vitalidade urbana, apontando os aspectos primordiais de um espaço público de lazer para funcionar adequadamente. Também será apresentado análise de sítio e dois estudos de caso para entender como um parque deveria desempenhar suas funções e proporcionar qualidade de vida aos usuários, além de ser um elemento de identidade para a cidade oferecer alternativas de lazer em espaços públicos. Percebe-se pôr fim a necessidade da inserção de um parque urbano em Balneário Camboriú, beneficiando os usuários e a cidade por contribuir para o desenvolvimento urbano sustentável.
Palavras-chave: urbanismo, integração, requalificação, espaços públicos.
Justificativa: Os unitermos, palavras-chave ou descritores são palavras que melhor identificam e caracterizam o trabalho a ser publicado. São as palavras mais típicas, mais usadas, descritivas de ideias ou conceitos apresentados no trabalho. E foi o que vi neste artigo,as palavras foram escolhidas de forma adequada e caraterizaram bem o texto e o tema trabalhado.