exercicios - Língua Portuguesa e as Novas Tecnologias da Informação e da Comunicação

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Os autores Villaça & Travaglia (2006, p.47) indicam duas grandes modalidades de coesão: a coesão remissiva ou referencial e a coesão sequencial. Leia cuidadosamente as afirmações abaixo a respeito destes dois tipos, e assinale a alternativa que se refere a coesão referencial.
Escolha uma:
a. Os elementos que compõem a coesão referencial não têm nada a ver um com o outro.
b. A coesão referencial ocorre na superfície textual entre dois ou mais elementos.
c. A coesão sequencial é obtida através da substituição.
d. A coesão sequencial impede que um texto mude de assunto.
e. A coesão referencial só pode ser feita por meio de pronomes.
Questão 2
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Texto da questão
Sabemos que o fichamento é o ato de registrar os estudos de um livro e/ou um texto. O trabalho de fichamento nos possibilita, além da facilidade na execução dos trabalhos acadêmicos, a assimilação do conhecimento. Análise as assertivas apresentadas abaixo e selecione a que se refere a FICHAMENTO BIBLIOGRÁFICO:
Escolha uma:
a. Fichamento que consiste na reunião das frases mais importantes citadas em um texto. Por isso devem ser transcritas entre aspas.
b. caracteriza- se como o resumo, resenha ou comentário no qual o autor registra a ideia tratada no livro. É fundamental a referência completa da obra.
c. capta a estrutura do texto, percorrendo a sequência do pensamento do autor e destacando: ideias principais e secundárias; argumentos, justificações, exemplos, fatos, etc., ligados às ideias principais.
d. tem como meta transcrever trechos literais da obra lida, podendo acrescentar algumas considerações do leitor. Preferencialmente, deve-se colocar o título e subtítulos conforme a obra original.
e. é o primeiro passo de uma boa produção textual, principalmente no ambiente acadêmico.
Questão 3
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Texto da questão
Es posible estudiar la cuestión de las variaciones en el sistema lingüístico de la lengua española a partir de algunas variables. ¿Cuáles variables son éstas? ¿Desde qué punto de vista miran la lengua española? Lea las afirmaciones a continuación y elige la alternativa correcta. Si necesita auxilio, es posible consultar el capítulo cuatro del libro de la asignatura (Santos & Rodrigues, 2016).
Escolha uma:
a. La variación diacrónica estudia el aspecto sociocultural.
b. Ninguna de las demás alternativas está correcta.
c. La variación diafásica considera el tiempo histórico.
d. La variación diatópica trata de los cambios y dialectos en localidades geopolíticas específicas.
e. La variación diastrática analiza la función.
Questão 4
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Texto da questão
Mandioca, macaxeira e aipim são nomes diferentes encontrados em diferentes regiões brasileiras para um mesmo vegetal. Entre os diferentes tipos de variação linguística que existem, a variação que diz respeito ao exemplo dado é:
Escolha uma:
a. Variação cultural.
b. Variação estilística.
c. Variação histórica.
d. Variação social.
e. Variação geográfica.
Questão 5
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Texto da questão
A respeito da resenha, pode-se afirmar que:
Escolha uma:
a. A resenha é um texto que apresenta uma descrição detalhada a respeito de um determinado assunto.
b. A resenha é um texto que apresenta a contextualização de um determinado assunto.
c. A resenha é um texto que apresenta uma opinião crítica a respeito de um livro, filme, etc.
d. A resenha é um texto que apresenta as informações mais importantes a respeito de um determinado assunto.
e. A resenha é um texto que apresenta a relação entre duas ou mais ideias contidas em textos diferentes, a respeito do mesmo assunto.
Questão 6
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Texto da questão
É sabido que há diferenças entre a língua escrita e a falada. Assinale a alternativa que apresenta uma característica correta a respeito da escrita ou da fala.
Escolha uma:
a. A escrita não possui regras tão rígidas quanto à fala.
b. A fala possui regras pré-estabelecidas pela gramática.
c. A fala prescinde a escrita.
d. A escrita aceita qualquer regra.
e. A fala não possui regras tão rígidas quanto à escrita.
Questão 7
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Texto da questão
De acordo com Saussure, o que diferencia a língua escrita da língua falada é que a primeira é sistemática, tem certa regularidade, é potencial, coletiva; a segunda é assistemática, possui certa variedade, é concreta, real, individual. Diante dessa afirmação, assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. Não há distinção entre língua falada e a escrita.
b. Os falares de um povo são a representação da sua língua escrita.
c. Nossa fala normalmente é contínua, sofrendo pouca influência do meio.
d. A fala pode ser coletiva, tendo em vista que vivemos em um mundo amplamente conectado, principalmente pelas redes sociais.
e. Língua é um conjunto organizado de elementos que permite a comunicação.
Questão 8
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Texto da questão
A respeito do resumo, pode-se afirmar que:
Escolha uma:
a. A elaboração do resumo pressupõe um encadeamento que se inicia, para efeito de clareza, com a conclusão apresentada pelo texto base.
b. A principal característica do resumo é permitir desenvolvimento de novas ideias e pontos de vista.
c. As regras para o resumo consistem em adaptação do texto original e criação de vocábulos novos que possam transmitir novos conceitos a ele.
d. O resumo é um tipo de texto que consiste na redução fiel de outro texto, mantendo suas ideias principais sem repetir os comentários, julgamentos e exemplos.
e. Deve se procurar ler o texto diversas vezes antes de resumi-lo, pois a partir daí há uma predominância dos elementos que fazem distinção etimológica do texto.
Questão 9
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Texto da questão
Segundo Pareja, por volta dos sete anos, a criança chega a 1 mil ou 1,2 mil palavras que faz uso para se comunicar. Por volta dos 14 anos, utiliza de 15 a 20 mil palavras nesse processo, dependendo do contexto e das situações relacionadas com a linguagem. Isto significa dizer que:
Escolha uma:
a. A criança amplia seu vocabulário conforme entra em contato com situações relacionadas com a linguagem, como as conversas, as leituras, a interação que faz com a linguagem.
b. O processo de ampliação do vocabulário e da capacidade de comunicação da criança se faz por meio das interações com livros escritos.
c. A ampliação de vocabulário está restrita a situações de comunicação que acontecem na casa da criança.
d. O processo de ampliação do vocabulário se dá exclusivamente na escola formal.
e. A criança amplia seu repertório comunicativo a partir do contato com outras crianças, mas não com o adulto.
Questão 10
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Texto da questão
Os gestos, as expressões faciais, a linguagem fática vão se impondo e estabelecendo novas situações de comunicação. Em relação à situação comunicativa, a língua falada é mais subjetiva e pode ser reprocessada a cada momento a partir de quais situações:
Escolha uma:
a. Das leituras que os interlocutores fazem enquanto se comunicam.
b. De algum terceiro interlocutor que entra no processo.
c. Das reações do interlocutor.
d. Relação que há entre os interlocutores.
e. Relação de conhecimento sobre o assunto que um interlocutor detém e que o outro desconhece.