DCN SIMULADO CONCURSO

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QUESTÕES - Diretrizes Curriculares 
Nacionais Gerais para a Educação 
Básica aprovada pela Resolução nº 4, de 
13 de julho de 2010
Porque vivemos por fé, e não 
pelo que vemos.
2 Coríntios 5:7
http://www.bibliaon.com/versiculo/2_corintios_5_7/
Em relação às Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a
Educação Básica aprovada pela Resolução nº 4, de 13 de julho
de 2010, é incorreto afirmar que:
A ( ) O documento baseia-se no direito de toda pessoa a seu
desenvolvimento em plenitude.
B ( ) As diretrizes têm por objetivo orientar os cursos de
formação inicial e continuada de docentes e demais profissionais
da Educação Básica.
C ( ) A Educação Básica é direito universal e alicerce
indispensável para o exercício da cidadania
em plenitude, da qual depende a possibilidade de conquistar
todos os demais direitos.
D ( ) Na Educação Básica, é necessário separar as dimensões do
educar e do cuidar.
E ( ) A escola de qualidade social adota como centralidade o
estudante e a aprendizagem
RESPOSTA
 LETRA D
Art. 6º Na Educação Básica, é
necessário considerar as dimensões do
educar e do cuidar, em sua
inseparabilidade, buscando recuperar, para
a função social desse nível da educação,
a suacentralidade, que é o educando, pessoa
em formação na sua essência humana.
 De acordo a Resolução nº 4, de 13 de julho de 2010, do Conselho
Nacional de Educação/Câmara de Educação Básica, que define as
Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, a
base nacional comum na educação básica constitui-se de
conhecimentos, saberes e valores produzidos culturalmente, expressos
nas políticas públicas e gerados nas instituições produtoras do
conhecimento científico e tecnológico; no mundo do trabalho; no
desenvolvimento das linguagens; nas atividades desportivas e corporais;
na produção artística; nas formas diversas de exercício da cidadania e
nos movimentos sociais. Analise as afirmativas e assinale V para as
VERDADEIRAS e F para as FALSAS, com relação aos conteúdos que
integram a base nacional para a Educação Básica:
 ( ) O conhecimento do mundo físico e natural.
 ( ) A arte nas diferentes formas de expressão.
 ( ) A educação católica no Ensino Religioso.
 ( ) O conhecimento metafísico aristotélico.
 ( ) A Língua Portuguesa e a Matemática.
 A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
 (A) V, F, V, V, F.
 (B) F, V, V, V, F.
 (C) V, V, F, F, V.
 (D) F, V, F, V, F.
 (E) F, F, F, V, V.
RESPOSTA
 LETRA (C) V, V, F, F, V.
 ART 14§ 1ºIntegram a base nacional comum nacional:
 a) a Língua Portuguesa;
 b) a Matemática;
 c) o conhecimento do mundo físico, natural, da realidade social e política, 
especialmente do Brasil, incluindo-se o estudo da História e das Culturas Afro-
Brasileira e Indígena, 
 d) a Arte, em suas diferentes formas de expressão, incluindo-se a música;
 e) a Educação Física;
 f) o Ensino Religioso

 ART 15º Integram a parte diversificada:
 Art. 15. A parte diversificada enriquece e complementa a base nacional comum, 
prevendo o estudo das características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e da 
comunidade escolar, perpassando todos os tempos e espaços curriculares constituintes do Ensino 
Fundamental e do Ensino Médio, independentemente do ciclo da vida no qual os 
sujeitos tenham acesso à escola.
 § 2º A LDB inclui o estudo de, pelo menos, uma língua estrangeira moderna na parte 
diversificada, cabendo sua escolha à comunidade escolar, dentro das possibilidades da escola, que 
deve considerar o atendimento das características locais, regionais, nacionais e 
transnacionais, tendo em vista as demandas do mundo do trabalho e da internacionalização de toda 
ordem de relações. (Ex: inglês, francês, alemão etc)
 3º A língua espanhola, por força da Lei nº 11.161/2005, é obrigatoriamente ofertada no Ensino 
Médio, embora facultativa para o estudante, bem como possibilitada no Ensino 
Fundamental, do 6º ao 9ºano.

Conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais 
para a Educação Básica, não compõe o currículo 
da base nacional comum:
A ( ) A Língua Inglesa;
B ( ) A Matemática;
C ( ) O Ensino Religioso;
D ( ) A Arte;
E ( ) A Educação Física.
RESPOSTA
 LETRA A
 ART.15 § 2º A LDB inclui o estudo de, pelo 
menos, uma língua estrangeira moderna na 
parte diversificada, cabendo sua escolha à 
comunidade escolar, dentro das possibilidades 
da escola, que deve considerar o atendimento 
das características locais, regionais, nacionais 
e transnacionais, tendo em vista as demandas do 
mundo do trabalho e da internacionalização de 
toda ordem de relações. (Ex: inglês, francês, 
alemão etc)
 Em relação à organização curricular proposta pelas Diretrizes 
Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, é incorreto 
afirmar que:
 A ( ) A seleção da abordagem didático-pedagógica subsidia a 
organização da matriz curricular, a definição de eixos temáticos e 
a constituição de redes de aprendizagem.
 B ( ) A matemática compõe a base nacional comum do currículo 
escolar.
 C ( ) A parte diversificada enriquece e complementa a base 
nacional comum.
 D ( ) A parte diversificada pode ser organizada em temas 
gerais, na forma de eixos temáticos, selecionados 
coletivamente pelos sistemas educativos ou pela unidade escolar.
 E ( ) No Ensino Fundamental e no Ensino Médio, destinar-se-ão, no 
mínimo, 40% do total da carga horária anual ao conjunto de 
programas e projetos interdisciplinares eletivos criados pela 
escola.
RESPOSTA
 LETRA E
Art. 17. No Ensino Fundamental e no Ensino 
Médio, destinar-se-ão, pelo menos, 20% do 
total da carga horária anual ao conjunto de 
programas e projetos interdisciplinares eletivos 
criados pela escola, previsto no projeto 
pedagógico, de modo que os estudantes 
do Ensino Fundamental e do Médio 
possam escolher aquele programa ou 
projeto com que se identifiquem e que lhes 
permitam melhor lidar como conhecimento e a 
experiência.
 As Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação Básica 
definem as etapas da Educação Básica. Sobre essas etapas é 
correto afirmar que:
 A ( ) A educação infantil compreende a creche e a pré-escola. A 
pré-escola tem a duração de 3 
 anos.
 B ( ) O ensino fundamental tem a duração de 8 anos.
 C ( ) O ensino fundamental é constituído por duas fases: cinco 
anos iniciais e quatro anos finais.
 D ( ) O ensino fundamental é constituído por duas fases: quatro 
anos iniciais e cinco anos finais.
 E ( ) Na educação infantil, a creche compreende o atendimento 
a crianças de até 2 anos de idade.


RESPOSTA
LETRA C
 ART. 21 II - o Ensino Fundamental, 
obrigatório e gratuito, com duração 
de 9 (nove) anos, é organizado e 
tratado em duas fases: a dos 5 (cinco) 
anos iniciais e a dos 4 (quatro) anos finais;
 A Resolução CNE/CEB n° 4, de 13 de julho de 2010, define as Diretrizes 
Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica. No que tange à 
duração do Ensino Fundamental e à idade dos alunos, determina:
 A) nove anos de duração, de matrícula obrigatória para as crianças a partir dos 
seis anos de idade, com duas fases sequentes: anos iniciais, com duração de 
cinco anos, em regra para estudantes de seis a dez anos de idade; e anos 
finais, com quatro anos de duração, para os de onze a quatorze anos.
 B) oito anos de duração, com matrícula obrigatória para as crianças de sete a 
dez anos de idade nos anos iniciais, com duração de quatro anos; e matrícula 
opcional para estudantes de onze a quatorze anos nos anos finais, com 
duração de quatro anos.
 C) nove anos de duração, com uma fase única e integralizada, com matrícula 
obrigatória para criançasa partir dos sete anos de idade, devendo ser 
finalizado, em regra, aos quinze anos de idade.
 D) doze anos de duração, de matrícula obrigatória para crianças a partir dos 
seis anos de idade, com duração de quatro anos na fase dos anos iniciais, em 
regra para estudantes de seis a nove anos; cinco anos para os anos finais, em 
regra para estudantes de dez a quatorze anos; e três anos para o ensino 
médio, para estudantes a partir dos quinze anos.
 E) dez anos de duração, com matrícula obrigatória para crianças a partir dos 
cinco anos de idade, composto de duas fases subsequentes: anos iniciais, com 
duração de seis anos, em regra, para estudantes de cinco a dez anos de 
idade; e anos finais, com quatro anos de duração, para os de onze a quatorze 
anos.
RESPOSTA
 ART. 21 II - o Ensino Fundamental, 
obrigatório e gratuito, com duração 
de 9 (nove) anos, é organizado e 
tratado em duas fases: a dos 5 (cinco) 
anos iniciais e a dos 4 (quatro) anos finais;
Estas Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a 
Educação Básica têm por objetivo:
Orientar os cursos de formação inicial e 
continuada de docentes e demais profissionais 
da Educação Básica, os sistemas educativos dos 
diferentes entes federados e as escolas que os 
integram, indistintamente da rede a que pertençam.
RESPOSTA
 CERTO
ART 2 – INCISO TERCEIRO
A escola de qualidade social adota
como centralidade o estudante e a
Aprendizagem.
RESPOSTA
 CERTO ART. 9 
Os vínculos de família, dos laços de 
solidariedade humana e do respeito 
mútuo em que se assenta a vida social 
devem iniciar-se na Educação Infantil e 
sua intensificação deve ocorrer ao longo da 
Educação Básica. 
 CERTO
 ART. 22 § 3º