Prova Objetiva Sistema de Ensino e Legislação Educaciona Nota 100 com Gabarito

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Prova Discursiva Meio Ambiente e Sustentabilidade - Gabarito com Respostas e onde 
se encontra no livro. 
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Questão 1/12 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
Leia o seguinte trecho de texto: 
“Creche e pré-escola são, em geral, diferenciadas ora pela idade das crianças 
incluídas nos programas [...] ora pelo seu tipo de funcionamento e pela sua extensão 
em termos sociais”. 
Considerando estas informações e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: 
legislação e política educacional para a educação básica sobre processos educativos 
a respeito do ensino infantil brasileiro, assinale a alternativa que designa a 
informação correta sobre ele: 
Nota: 10.0 
 A A creche deve atender crianças de 4 e 5 anos de idade. 
 B A pré-escola deve atender crianças de 8 a 10 anos de idade. 
 C A pré-escola deve atender crianças de 0 a 3 anos de idade. 
 D A creche deve atender crianças de 0 a 3 anos de idade. 
Você acertou! 
está correta a alternativa D, pois, segundo o livro-base, a “educação infantil 
[...] é dividida em creche para crianças de 0 a 3 anos de idade, e pré-escola, 
para crianças de 4 e 5 anos de idade” (livro-base, p. 62) 
 E A pré-escola deve atender crianças de 6 e 7 anos de idade. 
 
Questão 2/12 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
Leia o seguinte trecho de texto: 
“Em concomitância com o esforço contínuo para dar materialidade ao 
reconhecimento da obrigatoriedade do acesso ao curso primário (atualmente anos 
iniciais do ensino fundamental), inclusive mediante o recurso a ações de caráter 
assistencial, o país buscou delimitar desde o início do século 20, os requerimentos 
necessários ao exercício da docência, ainda que restritos a ações balizadas por uma 
política de caráter emergencial voltada para enfrentar a carência de professores face 
o contíNuo crescimento da demanda por escolarização”. 
Considerando estas informações e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: 
legislação e política educacional para a educação básica sobre processos educativos 
com respeito ao Plano Nacional de Educação (PNE, 2014), a Meta 2 do PNE, relativa 
ao ensino fundamental, visa a... 
Nota: 10.0 
 A universalizar o ensino fundamental de 6 anos. 
 B universalizar o ensino fundamental de 7 anos. 
 C universalizar o ensino fundamental de 8 anos. 
 D universalizar o ensino fundamental de 9 anos. 
Você acertou! 
está correta a alternativa D, de acordo com o livro, “Meta 2: universalizar o 
ensino fundamental de 9 (nove) anos para toda a população de 6 (seis) a 14 
(quatorze) anos (Brasil, 2014d)” (livro-base, p. 110). 
 E universalizar o ensino fundamental de 10 anos. 
 
Questão 3/12 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
Leia o seguinte trecho de texto: 
“O binômio educar e cuidar [...] foi a ​solução conceitual ​encontrada para o 
enfrentamento de tal dilema, representando uma tentativa de superação da histórica 
dicotomia entre ​assistência ​e ​escola​, de modo que toda e qualquer instituição de 
educação infantil, creche ou pré-escola, teria como função precípua ​cuidar de ​e 
educar ​crianças pequenas”. 
Considerando o trecho acima e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: 
legislação e política educacional para a educação básica sobre processos educativos 
referentes à educação infantil brasileira, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0 
 A A matrícula na educação infantil é obrigatória a partir de 1 ano de idade. 
 B A matrícula na educação infantil é obrigatória a partir dos 2 anos de idade. 
 C A matrícula na educação infantil é obrigatória a partir dos 3 anos de idade. 
 D A matrícula na educação infantil é obrigatória a partir dos 4 anos de idade. 
Você acertou! 
Esta alternativa está correta, pois, de acordo com o livro-base, “a partir de 4 
anos de idade, a educação infantil é obrigatória” (livro-base, p. 77). 
 E A matrícula na educação infantil é obrigatória a partir 2 anos e meio de idade. 
 
Questão 4/12 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
Leia o seguinte trecho de texto: 
“Os materiais de apoio norteadores do PNAIC valorizam a leitura literária, mas sem 
metodologia para a promoção dessa prática. A orientação para a área de leitura em 
boa parte reduz o processo de leitura de textos literários ao plano lúdico, evitando o 
tratamento sistemático de desafios estéticos”. 
O Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC) é um compromisso 
formal assumido por todas as esferas de governo, assegurando uma meta de tempo a 
para alfabetização da criança. Considerando estas informações e os conteúdos do 
livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação 
básica sobre processos educativos, assinale a alternativa que designa a informação 
correta a respeito da meta (idade e ano do ensino fundamental) em que o processo de 
alfabetização deve estar concluído: 
Nota: 10.0 
 A Todas as crianças devem estar alfabetizadas até os 8 anos de idade, ao final 
do 3° ano do ensino fundamental. 
Você acertou! 
Esta alternativa está correta pois: “o Pacto Nacional pela alfabetização na 
Idade Certa é um compromisso formal assumido pelos governos federal, do 
Distrito Federal, dos estados e municípios até os oito anos de idade, ao final 
do 3° ano do ensino fundamental (Brasil, 2016d)” (livro-base, p. 112). 
 B Todas as crianças devem estar alfabetizadas até os 7 anos de idade, ao final 
do 3° ano do ensino fundamental. 
 C Todas as crianças devem estar alfabetizadas até os 8 anos de idade, ao final 
do 1° ano do ensino fundamental. 
 D Todas as crianças devem estar alfabetizadas até os 7 anos de idade, ao final 
do 1° ano do ensino fundamental. 
 E Todas as crianças devem estar alfabetizadas até os 7 anos de idade, ao final 
do 2° ano do ensino fundamental. 
 
Questão 5/12 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
Leia o seguinte trecho de texto: 
“Essa preocupação em relação à melhoria da qualidade da educação básica está bem 
explícita no Plano Nacional de Educação (PNE), Lei nº 13005 de 26 de junho de 2014, 
em sua Meta 7, que estabelece os escores que a educação básica do país deverá 
atingir em determinado tempo no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica 
(Ideb)”. 
Considerando estas informações e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: 
legislação e política educacional para a educação básica sobre processos educativos, 
a respeito do Plano Nacional de Educação (PNE, 2014), assinale a alternativa que 
designa a informação correta a respeito da Meta 7 do PNE, relativa ao ensino 
fundamental: 
Nota: 10.0 
 A A média nacional para o Ideb exigida nos anos iniciais do ensino fundamental 
é 5,0. 
 B A média nacional para o Ideb exigida nos anos iniciais do ensino fundamental 
é 5,5. 
 C A média nacional para o Ideb exigida nos anos iniciais do ensino fundamental 
é 6,0. 
Você acertou! 
está correta a alternativa c: “Meta 7: atingir as seguintes médias nacionais 
para o Ideb: 6,0 nos anos iniciais do ensino fundamental; 5,5 nos anos finais 
do ensino fundamental; 5,2 no ensino médio (Brasil, 2014d)” (livro-base, p. 
110-111). 
 D A média nacional para o Ideb exigida nos anos iniciais do ensino fundamental 
é 6,5. 
 E A média nacional para o Ideb exigida nos anos iniciais do ensino fundamental 
é 7,0. 
 
Questão 6/12 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
Leia a passagem abaixo: 
“Quando se trata de refletir sobre o sistema educacional brasileiro, é consensual a 
percepção de que o ensino médio é o nível de ensino que provoca os debates mais 
controversos, seja pelos persistentes problemas do acesso e da permanência, seja 
pela qualidade da educação oferecida, ou, ainda, pela discussão sobre a sua 
identidade”. 
Considerando estas informações e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: 
legislação e política educacional para a educação básica sobre processos educativos, 
quanto às funções historicamente atribuídasao ensino médio, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0 
 A a função propedêutica entende que o ensino médio deve preparar para o 
ingresso no mercado de trabalho. 
 B a função propedêutica entende que o ensino médio deve preparar para o 
vestibular. 
Você acertou! 
está correta a alternativa B, pois, a função propedêutiva “entende que o 
ensino médio tem a função de preparar para o vestibular” (livro-base, p. 124); 
a função profissionalizante “entende que o ensino médio deve preparar para 
o ingresso no mercado de trabalho” (livro-base, p. 124); a função formativa 
“entende que o ensino médio tem função em si mesmo não apenas para o 
mercado de trabalho ou para o vestibular” (livro-base, p. 124). 
 C a função formativa entende que o ensino médio deve preparar para o 
ingresso no mercado de trabalho. 
 D a função profissionalizante entende que o ensino médio deve preparar para o 
ingresso o vestibular. 
 E a função formativa entende que o ensino médio deve preparar para o 
ingresso o vestibular. 
 
Questão 7/12 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
Leia o seguinte trecho de texto: 
“Na realidade educacional cotidiana, a conquista da obrigatoriedade e gratuidade do 
ensino médio como preceito constitucional, efetivada pela Emenda Constitucional n. 
59/2009, terá reflexos diretos, no curto, médio e longo prazos, na questão da oferta e 
do atendimento do ensino médio, entre tantas outras consequências a serem 
verificadas, ​a posteriori​”. 
Considerando estas informações e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: 
legislação e política educacional para a educação básica sobre processos educativos, 
com respeito à responsabilidade pela oferta do ensino médio, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0 
 A A responsabilidade pela oferta do ensino médio ficou principalmente a cargo 
dos sistemas estaduais. 
Você acertou! 
está correta a alternativa A, pois, segundo o livro-base, “no campo do ensino 
médio ficou principalmente a cargo dos sistemas estaduais” (livro-base, p. 
137). 
 B A responsabilidade pela oferta do ensino médio ficou principalmente a cargo 
dos sistemas federais e municipais. 
 C A responsabilidade pela oferta do ensino médio ficou principalmente a cargo 
dos sistemas distritais. 
 D A responsabilidade pela oferta do ensino médio ficou principalmente a cargo 
dos sistemas federais. 
 E A responsabilidade pela oferta do ensino médio ficou principalmente a cargo 
dos sistemas municipais. 
 
Questão 8/12 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
Leia a citação a seguir: 
 
 
“Embora a EJA [Educação de Jovens e Adultos] continue a ocupar lugar secundário 
na agenda da política educacional do governo, houve um incremento na colaboração 
da União com os estados e municípios, por meio da institucionalização da 
modalidade no sistema de ensino básico, com sua inclusão nos mecanismos de 
financiamento e nos programas de assistência aos estudantes (alimentação, 
transporte escolar e livro didático)”. 
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: 
legislação e política educacional para a educação básica sobre processos educativos 
referentes à Educação de Jovens e Adultos (EJA), o público-alvo do EJA 
Nota: 10.0 
 A são os trabalhadores abaixo de 18 anos que completaram 12 anos de estudo 
ou mais. 
 B são os não-alfabetizados abaixo de 15 anos. 
 C são os adolescentes entre 14 e 17 anos que não completaram 12 anos de 
estudo. 
 D são os adolescentes entre 14 e 17 anos que completaram 12 anos de estudo 
ou mais. 
 E são os trabalhadores acima de 18 anos que não completaram 12 anos de 
estudo. 
Você acertou! 
está correta a alternativa E, pois, segundo o livro-base: “Essa modalidade de 
ensino da educação básica [EJA] destina-se ao atendimento educacional de 
todos aqueles que, por algum motivo, não puderam estudar na idade prevista 
pela LDBEN para a realização do ensino fundamental ou do ensino médio: ‘o 
público jovem e adulto em defasagem idade-série, portanto os trabalhadores 
que acima de 18 anos, não completaram ainda 12 anos de estudos, os 
não-alfabetizados acima de 15 anos e aqueles que demandam uma formação 
básica integrada à educação profissional’(Machado, Rodrigues [...])” 
(livro-base, p. 163). 
 
Questão 9/12 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
Leia o fragmento de texto: 
“Consoante aos marcos legais anteriores, o PNE reitera a importância de uma base 
nacional comum curricular para o Brasil, com o foco na aprendizagem como 
estratégia para fomentar a qualidade da educação básica em todas as etapas e 
modalidades”. 
Considerando as informações contidas no fragmento de texto e os conteúdos do 
livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação 
básica sobre processos educativos quanto às etapas da educação básica, é correto 
afirmar que: 
Nota: 10.0 
 A a educação escolar indígena é uma etapa da educação básica. 
 B a educação do campo é uma etapa da educação básica. 
 C a educação especial é uma etapa da educação básica. 
 D a educação infantil é uma etapa da educação básica. 
Você acertou! 
Está correta a alternativa D, pois as etapas da educação básica são: 
“educação infantil, ensino fundamental e ensino médio” (livro-base, p. 150); 
educação escolar indígena, educação do campo, educação especial e 
educação escolar quilombola não são etapas da educação básica, são 
“modalidades de ensino da educação básica” (livro-base, p. 150). 
 E a educação escolar quilombola é uma etapa da educação básica. 
 
Questão 10/12 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
Considere o seguinte trecho: 
“Se o sistema pode ser definido como a unidade de vários elementos 
intencionalmente reunidos de modo a formar um conjunto coerente e operante, 
conclui-se que o Sistema Nacional de Educação é a unidade dos vários aspectos ou 
serviços educacionais mobilizados por determinado país, intencionalmente reunidos 
de modo a formar um conjunto coerente que opera eficazmente no processo de 
educação da população do referido país”. 
Considerando estas informações e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: 
legislação e política educacional para a educação básica sobre processos educativos 
a respeito do sistema de ensino brasileiro, assinale a alternativa que designa 
corretamente todos os sistemas educacionais que o compõem: 
Nota: 10.0 
 A federal, estaduais, municipais. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta pois os 
sistemas de ensino que compreendem o 
Sistema Nacional de Educação, segundo 
o livro-base, são: “o federal, os estaduais 
e os municipais (quando estes forem 
aprovados em legislação própria)” 
(livro-base, p. 30). 
 B estaduais e regional. 
 C estaduais, distritais, municipais. 
 D nacionais e federais. 
 E federais, distritais, municipais. 
 
Questão 11/12 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional (questão opcional) 
Considere a seguinte citação: 
“A própria etimologia do termo ​base​ nos confirma esta acepção de conceito e etapas 
conjugadas sob um só todo. ​Base​ provém do grego ​básis, eós​ e significa, ao mesmo 
tempo, “pedestal”, “suporte”, “fundação” e “andar”, “pôr em marcha”, “avançar”. A 
educação básica é um conceito mais do que inovador para um país que, por séculos, 
negou, de modo elitista e seletivo, a seus cidadãos o direito ao conhecimento pela 
ação sistemática da organização escolar”. 
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: 
legislação e política educacional para a educação básica sobre processos educativos 
a respeito da educação básica no Brasil, relacione corretamente os elementos às 
suas respectivas características: 
1 - Ensino fundamental 
2 - Ensino infantil 
3 - Creche 
4 - Pré-escola 
5 - Ensino médio 
 
( ) Atende crianças de 4 e 5 anos. 
( ) Atende crianças de 0 a 3 anos. 
( ) Tem duração de 5 anos, sendo dois anos obrigatórios. 
( ) Tem duração de 9 anos. 
( ) Atende jovens de 15 a 17 anos. 
Agora, selecione a sequência correta:Nota: 10.0 
 A 5 – 2 – 1 – 3 – 4 
 B 4 – 3 – 2 – 1 – 5 
A alternativa correta é a C, a sequência correta é 4 – 3 – 2 – 1 – 5. Segundo o 
livro-base: “1. Ensino fundamental – “O ensino fundamental regular 
corresponde à etapa da educação básica que atende crianças e adolescentes, 
com duração de nove anos” (livro-base, p. 91). 2. Ensino infantil – “voltada 
para o atendimento das crianças de 0 a [...] 5 anos [...] a oferta do ensino deve 
ser obrigatória a partir dos 4 anos de idade ” (livro-base, p. 82). 3. Creche – 
destina-se a “crianças de 0 a 3 anos de idade” (livro-base, p. 62). 4. Pré-escola 
– destina-se a “crianças de 4 e 5 anos de idade” (livro-base, p. 62). 5. Ensino 
médio – destina-se a “jovens entre 15 e 17 anos” (livro-base, p. 120). 
 C 4 – 2 – 3 – 1 – 5 
 D 2 – 1 – 5 – 4 – 3 
 E 5 – 4 – 3 – 2 – 1 
 
Questão 12/12 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional (questão opcional) 
Leia o seguinte trecho de texto: 
“É na educação infantil que a maioria de nossas crianças terá o seu primeiro contato 
com uma educação formal, que pretende complementar a educação recebida no seio 
familiar e na sociedade. Por isso, esse nível de educação requer profissionais 
competentes que possuam as habilidades necessárias para lidar com as 
especificidades dessa faixa etária”. 
Considerando estas informações e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: 
legislação e política educacional para a educação básica sobre processos educativos 
sobre regras comuns da educação infantil segundo a LDBEN n. 9.394/1996, é correto 
afirmar que: 
Nota: 10.0 
 A a carga horária mínima anual é de 1000 (mil) horas, distribuída por um mínimo 
de 300 (trezentos) dias de trabalho educacional. 
 B o atendimento à criança deve ser de no mínimo 8 (oito) horas diárias para o 
turno parcial e de 10 (dez) horas para a jornada integral. 
 C a avaliação deve ser feita mediante acompanhamento e registro do 
desenvolvimento das crianças, a fim de promover o acesso ao ensino 
fundamental. 
 D a instituição pré-escolar exige a frequência mínima de 90% (noventa por 
cento) do total de horas. 
 E a expedição de documentação é feita de modo que se permita atestar os 
processos de desenvolvimento da aprendizagem da criança. 
A resposta correta é a alternativa E, pois a LDBEN 9.394/1996 afirma ser uma 
regra geral a “Expedição de documentação que permita atestar os processos 
de desenvolvimento da aprendizagem da criança” (livro-base, p 68). São 
incorretas as alternativas: A – a LDBEN prevê “carga horária mínima anual de 
800 (oitocentos) horas, distribuída por um mínimo de 200 (duzentos) dias de 
trabalho educacional” (livro-base, p.68); B – a LDBEN estabelece como regra 
geral “atendimento à criança de no mínimo 4 (quatro) horas diárias para o 
turno parcial e de 7 (sete) horas para a jornada integral” (livro-base, p.68); C 
– segundo a LDBEN prescreve “avaliação mediante acompanhamento e 
registro do desenvolvimento das crianças, sem o objetivo de promoção para 
o acesso ao ensino fundamental” (livro-base, p.68); D – a LDBEN coloca 
como regra o “controle de frequência pela instituição pré-escolar, exigida a 
frequência mínima de 60% (sessenta por cento) do total de horas” (livro-base, 
p.68).