Esportes Individuais e Coletivos - 01

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Fundamentos Teóricos de Esportes Individuais e Coletivos
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Iniciado em quinta, 5 Mar 2020, 14:59
Estado Finalizada
Concluída em quinta, 5 Mar 2020, 15:52
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Questão 1
Incorreto
Hoje em dia, o fato de que a infância deve ser a idade para a criança brincar, ir à
escola e ser educada, parece-nos inquestionável. Entretanto, o conceito de infância
não existiu sempre e da mesma maneira, como demonstra Philippe Ariès, no clássico
História social da criança e da família. Para esse autor, o mundo medieval ignorava a
infância. Não existia qualquer sentimento de infância, “a consciência da
particularidade infantil, essa particularidade que distingue essencialmente a criança
do adulto, mesmo jovem” (ARIÈS, 1981, p. 154). No momento em que a criança
conseguia sobreviver sem os cuidados da mãe ou da ama, ela era integrada ao
mundo dos adultos. Juntos aprendiam a brincar, a jogar e a arte de um ofício. A
sociedade medieval representava a crianças como adultos em miniatura.
Disponível em: https://historiadaedf.webnode.com/news/brincadeiras,-jogos-e-
dan%C3%A7as-na-idade-media/
Acesso em: 26/11/0219
Considerando a evolução histórica dos jogos e atividades infantis, analise as
a�rmativas a seguir:
I. Após a Idade Média e com o início da Modernidade, o período marcado pelo
pensamento Renascentista trouxe uma nova compreensão às ações infantis,
associando preocupações relacionadas à inteligência da criança ao brincar, tendo em
vista que antes disso o jogo era observado como uma mera distração.
II. “Foi durante o Renascimento que o jogo serviu para divulgar princípios de moral,
ética e conteúdo de áreas como história e geogra�a, com a premissa de que o lúdico
era uma conduta livre que favorecia o desenvolvimento da inteligência, facilitando o
estudo”. (DALLA VALE, 2010, p. 16).
III. Desde o início já havia as diferenças de gênero (meninos e meninas) entre as
brincadeiras e jogos.
IV. É difícil saber quando o jogo é lúdico ou não, ou seja, quando existem objetivos
não competitivos e competitivos dentro da mesma ação.
V. A sociedade na atualidade privilegia os aspectos competitivos, porque eles
garantem o princípio do “mais forte sobrevive”.
É correto o que se a�rma em:
Escolha uma:
a. III, IV e V.
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A resposta correta é: I, II, IV e V..
Gabarito: I, II, IV e V. Capítulo 1
b. I, II, III e IV.

c. I, III, IV e V.
d. I, II, III e IV.
e. I, II, IV e V.
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Questão 2
Correto
A história mostra que as lutas estão presentes desde os jogos olímpicos da
antiguidade e advêm de práticas corporais que sempre estiveram presentes na
humanidade. A regulamentação esportiva tematizada na BNCC tematiza desportos
de combate: reúne modalidades caracterizadas como disputas nas quais o oponente
deve ser subjugado, com técnicas, táticas e estratégias de desequilíbrio, contusão,
imobilização ou exclusão de um determinado espaço, por meio de combinações de
ações de ataque e defesa (judô, boxe, esgrima, taekwon do etc.).” (BRASIL, 2018, p.
217).
Dentro dos esportes de combate presentes nas olimpíadas, assinale a alternativa
com exemplo de luta de contato direto e de luta que mantêm o adversário a
distância, respectivamente:
Escolha uma:
A resposta correta é: judô e esgrima..
Gabarito: Capítulo 3. Os esportes de combate presentes nas olimpíadas são o boxe,
esgrima, judô, luta greco-romana e taekwondo.
a. judô e esgrima.

b. jiu-jítsu e luta greco-romana.
c. sumô e caratê.
d. taekwondo e capoeira.
e. boxe e kung fu.
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Questão 3
Correto
Darido e Souza Jr. (2007) explicam que a discussão a respeito do ensino deve
envolver a compreensão do o que e como ensinar. Em uma classi�cação o ensino de
conteúdos escolares deve acontecer em três dimensões: conceitual (o que saber?);
procedimental (o que é necessário conseguir fazer?); atitudinal (o que é importante
ser?). Diante desta classi�cação, pode-se a�rmar que:
I – Na dimensão conceitual é importante conhecer as transformações pelas quais
passou a sociedade em relação aos hábitos de vida (diminuição de atividades
corporais lúdicas em decorrência do surgimento equipamentos tecnológicos) e
relacioná-las às necessidades atuais de práticas esportivas.
II – Na dimensão procedimental é importante vivenciar e adquirir alguns
fundamentos básicos dos esportes, danças, ginásticas, lutas, capoeira. Por exemplo,
praticar a ginga e a roda da capoeira.
III - Na dimensão procedimental é importante conhecer variações de execução
motora de diversas práticas corporais esportivas e atividades cotidianas, como:
realização de passes nos esportes coletivos de acordo com a necessidade do jogo,
melhor estabilização de articulações ao modi�car de posição etc.
IV – Na dimensão Atitudinal é importante respeitar os adversários e os colegas no
jogo, conseguindo resolver os problemas com atitudes de diálogos e não violência.
Estão corretas:
Escolha uma:
A resposta correta é: Apenas I, II e IV..
a. Apenas II, III e IV.
b. Apenas I, II e III.
c. Apenas I e II.
Gabarito: Alternativa Correta: Apenas I, II e IV. (Capítulo 7).
d. Apenas I, II e IV.

e. Apenas I, III e IV.
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Questão 4
Correto
É comum a existência de simples praticantes e pro�ssionais das diversas
modalidades esportivas que dizem que “competir é humano”, como uma forma de
ressaltar o prazer dos aspectos lúdicos dessa atividade, priorizando a ação em
detrimento de seu resultado. Há quem diga, também, que “não entra em um jogo se
não for para ganhar: não gosta de perder nem no par ou ímpar”, enfatizando, assim,
sua personalidade caracterizada como competitiva. Em ambos os casos, geralmente
o fazem sem compreensões históricas e sociais de tal sentimento.
Compreende-se que em algumas atividades é difícil jogar sem competir e que a
de�nição da palavra jogo é de difícil explicação. Diante disto, é correto a�rmar que:
Escolha uma:
A resposta correta é: Wittgenstein (2000) discorre que o conceito “jogo” é de difícil
explicação, pois é múltiplo e ao mesmo tempo inde�nido. Funciona, entretanto, como uma
família, sendo agrupado de acordo com suas características (tabuleiro, bola, azar,
linguagem etc.), e o que é jogo para um, pode não ser para outra pessoa, ou, em situações
diversas, difere para o mesmo sujeito..
Gabarito: Wittgenstein (2000) discorre que o conceito “jogo” é de difícil explicação, pois é
múltiplo e ao mesmo tempo inde�nido. Funciona como uma família, sendo agrupado de
acordo com suas características (tabuleiro, bola, azar, linguagem etc.), e o que é jogo para
um, pode não ser para outra pessoa, ou, em situações diversas, difere para o mesmo sujeito.
Capítulo 1
a. Wittgenstein (2000) discorre que o conceito “jogo” é de difícil explicação, pois é
múltiplo e ao mesmo tempo inde�nido. Funciona, entretanto, como uma família,
sendo agrupado de acordo com suas características (tabuleiro, bola, azar, linguagem
etc.), e o que é jogo para um, pode não ser para outra pessoa, ou, em situações
diversas, difere para o mesmo sujeito.

b. O jogo tem como única função proporcionar um papel educativo.
c. O jogo é utilizado apenas como uma ferramenta para dar expansão ao
desenvolvimento intelectual.
d. O jogo é uma atividade com regras estabelecidas, com propósito de ganhar ou
conseguir melhor resultado que o outro.
e. O Jogo é apenas uma atividade recreativa com objetivo de distração e também
uma ferramenta para educação.
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Questão 5
Correto
Os esportes coletivos possuem aspectos que comumente são integrados no jogo, e
que ocorrem entre as situações de ataque e defesa (atingir e defender o alvo do
jogo).
Podemos dizer que os esportes coletivos podem ser agrupadosem uma única
categoria, pois todos possuem seis invariantes em comum, ou seja, possuem uma
estrutura comum nos jogos coletivos.
Considerando o texto acima, é correto que se a�rma em:
Escolha uma:
A resposta correta é: Os seis elementos que compõem o esporte coletivo são: o objeto, o
local, a equipe, equipe contraria, objetivo e regulamentação..
a. Os seis elementos que compõem o esporte coletivo são: ataque e defesa, as
regras, o arbitro, a bola, a pontuação e o espaço.
b. Os seis elementos que compõem o esporte coletivo são: a bola, a quadra, os
adversários, objetivo, as regras e o arbitro.
Gabarito: Os seis elementos que compõem o esporte coletivo são: o objeto, o local, a
equipe, equipe contraria, objetivo e regulamentação.
Capítulo 2
c. Os seis elementos que compõem o esporte coletivo são: o objeto, o local, a equipe,
equipe contraria, objetivo e regulamentação.

d. Os seis elementos que compõem o esporte coletivo são: ataque e defesa, o
treinador, os adversários, o objeto, o objetivo e as regras.
e. Os seis elementos que compõem o esporte coletivo são: as regras, o espaço do
jogo, o objetivo, a pontuação, a equipe e o arbitro.
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Questão 6
Incorreto
Os esportes são jogos, ou seja, atividades humanas conscientes e dotadas, nesse
caso, de regras explícitas, que, a partir do século XIX na Inglaterra, foram
remodelados para �ns que geralmente transcendem os aspectos lúdicos,
organizados por uma federação ou confederação, objetivando ações competitivas
dentre os participantes, em que alguma pessoa ou equipe tende a superar seus
oponentes.
Considerando o texto acima, analise as a�rmativas a seguir:
I. Os esportes são divididos em dois grupos distintos: os esportes individuais e os
coletivos.
II. O atletismo é o esporte individual mais antigo ainda existente na
contemporaneidade. Algumas modalidades dele eram utilizadas como forma de
sobrevivência na Pré História.
III. Os esportes coletivos são jogos realizados por diversas pessoas que compõem
uma equipe contrapondo-se à outra.
IV. Relatos históricos a�rmam que as primeiras competições de atletismo
aconteceram aproximadamente em 1.200 a.C., na Grécia Antiga, onde a população
grega construiu um palco para que homens e mulheres exibissem seu físico em
homenagem a Zeus.
V. Na atualidade, anualmente ocorrem os Jogos Olímpicos, os quais ainda mantém o
objetivo de exibição do corpo e do poderio de um povo sobre os demais, por
intermédio das competições.
É correto o que se a�rma em:
Escolha uma:
A resposta correta é: I, II e III..
Resposta correta: I, II e III. Capítulo 2
a. III, IV e V.

b. II, III e IV.
c. II e III, apenas.
d. I, II e III.
e. II, III e V.
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Questão 7
Correto
Os esportes de marca são caracterizados pela oposição a mais de um participante ou
equipe em disputa, ao mesmo tempo ou em sequência, em que o objetivo é obter o
melhor resultado entre os demais, melhorar o desempenho pessoal em meio aos
competidores no momento da realização ou quebrar recordes (segundos, metros ou
quilos), os quais acontecem com mais frequência em provas individuais. Esse tipo de
jogo pode incidir em diversos ambientes: gelo, pista, rua, piscina, quadra, academia
etc.
Considerando o texto acima, analise as a�rmativas a seguir:
I. Nos esportes de marca a precisão técnica é fundamental para o atleta, e somente
os esportes individuais são classi�cados como de marca.
II. Para garantir espaço no cenário pro�ssional, o atleta de um esporte de marca
precisa alcançar muitos pódios e recordes.
III. Esses esportes têm a característica de mensurar os resultados por velocidade,
distância, altura, força e resistência muscular ao levantar objetos.
IV. Nos esportes de marca há um alvo especí�co a ser atingindo, necessitando
precisão por parte do atleta.
V. Os esportes de marca acontecem nos principais megaeventos esportivos como as
Olimpíadas e Paralimpíadas.
É correto o que se a�rma em:
Escolha uma:
A resposta correta é: II, III e V..
a. III e IV, apenas.
Gabarito: II, III e V. Capítulo 3
b. II, III e V.

c. II, IV e V.
d. II, III e IV.
e. I, II e IV.
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Questão 8
Incorreto
Os processos cognitivos são fundamentais na performance nos Jogos Esportivos
Coletivos, devido à elevada imprevisibilidade, aleatoriedade e variabilidade que
compõem o contexto ambiental destas modalidades desportivas (Allard e Burnett,
1985; Thomas e Thomas, 1994; Williams, 2002a, 2002b; Garganta, 2006; Greco,
2006a). Um exemplo é o levantador de voleibol, que ao realizar a “leitura do jogo”
deve avaliar a qualidade do passe, se a recepção está adequada ou não para se
realizar o levantamento, notar se todos os atacantes estão disponíveis e determinar
a movimentação de ataque de cada um deles, perceber a formação e as diferenças
de altura do bloqueio adversário e, por �m, escolher a melhor opção de ataque que
se tem no contexto de jogo, entre outros pontos a serem observados (Guilherme,
2001; Dominguez et al., 2006; Matias, 2009).
Disponível em: http://www.cienciasecognicao.org/pdf/v15_1/m123_09.pdf
Acesso em 03/12/2019.
Mesmo que o esporte não siga a origem lúdica do jogo, há muitas vantagens no
processo de ensino-aprendizagem-treinamento em sua vertente coletiva, que vão
além do desenvolvimento das habilidades motoras. Existem também possibilidades
de avanço na capacidade cognitiva dos jogadores.
Considerando algumas das capacidades cognitivas que podem ser desenvolvidas em
um jogo coletivo, analise as a�rmativas a seguir:
I. A inteligência do atleta está pautada na realização lógica das habilidades motoras
no jogo, abstraindo e generalizando de forma concisa as informações contidas na
partida.
II. A tomada de decisões está vinculada às múltiplas respostas que pode oferecer, e
as possibilidades cognitivas de atuação nessa (SANFEY, 2007). Para uma efetiva
habilidade motora no esporte, todas as funções cognitivas são recrutadas de forma
conjunta, para que o atleta resolva o problema no jogo, tomando a melhor decisão
possível.
III. O pensamento é a função que armazena as informações captadas pelo meio. É
como um armazém de informações e de recuperação das experiências.
IV. A atenção consiste em antecipar-se às ações de objetos e pessoas, realizando a
leitura do que será realizado futuramente, intervindo previamente.
V. A percepção é a capacidade de identi�cação das informações sensoriais presentes
no espaço. A externa diz respeito à percepção de espaço, forma, tamanho, distância
da ação de um indivíduo, enquanto que a interna abrange a informação sobre a
própria pessoa.
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É correto o que se a�rma em:
Escolha uma:
A resposta correta é: I, II e V..
a. III, IV e V.
b. I, III e V.
c. I, II e IV.
Gabarito: I, II e V. Capítulo 2
d. II e III, apenas.

e. I, II e V.
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Questão 9
Correto
Os esportes de combate são práticas corporais que sempre estiveram presentes na
humanidade, tendo em vista que embates corporais ocorriam entre homens ou em
disputas com animais pela sobrevivência biológica e social. São sociais no sentido de
que, em rituais em comunidades primitivas, as lutas muitas vezes aconteciam para
de�nir papéis na tribo.
A história mostra que as primeiras formas de combate com regulamentação e sua
caracterização como esporte ocorreram pela primeira vez na Antiguidade, da mesma
forma que o atletismo.
Considerando o texto acima, analise as a�rmativas a seguir:
I. Percebe-se nas lutas as mesmas discussões das ginásticas: para serem
enquadradas como esportes necessitam de regulamentações. Em seu uso em outros
âmbitos que não sejam os jogos federados por organizações esportivas, sem
hierarquização de órgãos sociais reguladores, são consideradas atividades práticas
corporais com diversas objetivações que nem sempre são motivadas pela
pro�ssionalização ou busca dela.
II. Os esportes de combate das Olimpíadas são boxe,esgrima, judô, luta greco-
romana e taekwondo; nas Paralimpíadas, a esgrima em cadeira de rodas e o judô.
III. Os participantes deste esporte exibem muitas habilidades motoras de difícil
execução, com diversas qualidades físicas treináveis (força, resistência, �exibilidade,
equilíbrio, agilidade) que são imprescindíveis, tendo em vista que para as
competições os participantes são quali�cados de acordo com a melhor sequência de
movimentos que exigem muito do corpo.
IV. A esgrima é considerada um esporte de combate muito antigo a qual
humanidade a utilizou como um meio de sobrevivência (para caçar, para combater e
se defender do inimigo).
V. A capoeira é considerada uma prática com inúmeros signi�cados, em especial
para a história do Brasil além de jogo, dança e luta, está se tornando um esporte.
É correto o que se a�rma em:
Escolha uma:
a. I, II e V.
b. II, IV e V.
c. I, II, IV e V.
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A resposta correta é: I, II, IV e V..
Gabarito: I, II, IV e V. Capítulo 3
d. II e V, apenas.
e. I, II, III e IV.
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Questão 10
Correto
Esportes com rede divisória ou parede de rebote: são aquelas modalidades nas
quais se arremessa, lança ou se bate na bola ou peteca em direção à quadra
adversária (sobre a rede ou contra uma parede) de tal forma que o rival não consiga
devolvê-la, ou a devolva fora de nosso campo ou pelo menos tenha di�culdades para
devolvê-la.
Disponível em: http://e�naescola.blogspot.com/2011/06/esportes-com-interacao-
entre.html Acesso em: 06/12/2019.
Considerando o texto acima, é correto o que se a�rma em:
Escolha uma:
A resposta correta é: Nesses esportes há várias composições dos participantes, ou seja,
pode ser coletivo ou individual..
a. São considerados todos esportes individuais, com exceção do voleibol que é
coletivo.
b. A busca pela quebra de recordes é uma característica destes esportes.
Gabarito: Nesses esportes há várias composições dos participantes, ou seja, pode ser
coletivo ou individual. Capítulo 3
c. Nesses esportes há várias composições dos participantes, ou seja, pode ser
coletivo ou individual.

d. A manutenção da posse de bola o maior tempo possível é de suma importância
para a e�ciência do ataque nesses esportes.
e. Após rebater a bola de forma que o adversário não consiga fazer a defesa, o
jogador deve percorrer o maior número de bases ou distância para somar pontos.
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