Avaliação II

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Acadêmico:
	Silvia Silva de Souza (1389469)
	
	Disciplina:
	Formação e Desenvolvimento de Coleções (BIB101)
	Avaliação:
	Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:572209) ( peso.:1,50)
	Prova:
	15726950
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	Uma das razões para a etapa de avaliação do acervo está em identificar possíveis pontos fracos do serviço ofertado, visando elevar o seu nível de desempenho futuro na avaliação de serviços oferecidos por uma biblioteca. Sobre essas finalidades, analise as afirmativas a seguir:
I- A primeira finalidade da avaliação está em estabelecer uma espécie de "escala" visando mostrar o nível de desempenho do serviço oferecido.
II- A segunda finalidade se refere à comparação entre o desempenho de diversas bibliotecas e serviços.
III- A terceira finalidade está em avaliar um serviço de informação para justificar sua existência.
IV- A quarta finalidade se refere a receber as aquisições, verificar erros ou defeitos no material e, se houver, devolver ao fornecedor ou vendedor.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas I e II estão corretas.
	 b)
	Somente a afirmativa III está correta.
	 c)
	As afirmativas I, II e III estão corretas.
	 d)
	Somente a afirmativa IV está correta.
	2.
	O processo de aquisição de acervos é realizado em diversos tipos de bibliotecas, como biblioteca pública, especializada, escolar, universitária, entre outros. As atividades de um setor de aquisição de bibliotecas podem ser diferentes entre si, como o caso da biblioteca especializada de Alberta no Canadá. Sobre o processo de avaliação da biblioteca de Alberta, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A seleção possui como função: avaliar e selecionar o material por intermédio de revisão de literatura, catálogos de publicações e itens pré-especificados.
(    ) A seleção possui como função: verificar e localizar informações.
(    ) A verificação e o empenho para aquisição possui a função de: requisitar, receber e expedir ordens de pagamento.
(    ) O processamento possui a função de: repor itens que estejam desaparecidos ou faltantes nas coleções.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - V - V.
	 b)
	F - F - V - V.
	 c)
	V - F - F - V.
	 d)
	F - V - V - F.
	3.
	Em uma unidade de informação sabe-se que o acervo é organizado conforme critérios objetivos e está em constante avaliação e atualização. Existem critérios que visam proporcionar uma avaliação das obras a serem incorporadas no acervo de uma biblioteca, ou seja, o bibliotecário na etapa de seleção tem em mãos diversos critérios gerais de seleção de materiais. Sobre os critérios gerais de seleção, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) De acordo com a imparcialidade do documento: o assunto deve ser abordado sem favoritismos ou preconceitos.
(    ) Conforme com a atualidade: a obra deve conter informações atuais, em especial no que se refere à ortografia.
(    ) De acordo com a cobertura/tratamento: o assunto e os aspectos importantes contidos na obra devem ser tratados adequadamente, cobertos em detalhes e não superficialmente, sempre respeitando o público-alvo da biblioteca. Em alguns casos, será necessária a colaboração de especialistas.
(    ) Conforme a conveniência: nível de vocabulário em conformidade com o tipo de usuário.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - F - F.
	 b)
	V - V - V - V.
	 c)
	F - F - V - V.
	 d)
	V - F - V - F.
	4.
	A formação e o desenvolvimento de coleções possui três etapas, e essas se referem aos materiais bibliográficos que irão compor o acervo e coleções de uma unidade de informação. Sobre acervo e coleções, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Seleção, aquisição e descarte.
	 b)
	Aquisição, seleção e descarte.
	 c)
	Descarte, seleção e aquisição.
	 d)
	Seleção, descarte e aquisição.
	5.
	A seleção é uma das atividades do processo de formação e desenvolvimento de coleções. Para realizar esta atividade, deve-se levar em conta as necessidades informacionais da comunidade que se pretende atender, bem como a finalidade da biblioteca e sua tipologia, ou seja, deve-se estar atento a cada tipo de público de cada tipo de biblioteca. Sobre a seleção de material para biblioteca especializada, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	A seleção de materiais deve ser realizada de acordo com a diversidade do público atendido, com ampla abrangência de assuntos e materiais, a fim de atender às necessidades informacionais e recreacionais da comunidade.
	 b)
	A pesquisa, o ensino e a extensão terão pesos idênticos no processo de seleção. O que são usados como critérios neste tipo de biblioteca é o valor do item para as atividades de ensino, pesquisa e extensão realizadas nesta instituição de ensino. O valor será atribuído de acordo com os interesses da coleção.
	 c)
	Leva-se em consideração para a seleção a relação entre o material e os objetivos da instituição que mantém a biblioteca. É uma escolha exaustiva, visto que todo material que esteja dentro da área de interesse da organização interessa à biblioteca, independentemente do formato em que este material se encontra.
	 d)
	A seleção de materiais precisa ser realizada visando atender aos objetivos dos cursos oferecidos e níveis dos estudantes. Neste tipo de biblioteca, o que demarca a seleção de materiais é o aspecto pedagógico dos materiais (manuais, materiais de apoio etc.).
	6.
	O trabalho de análise da comunidade não é fácil de ser realizado, em especial, para bibliotecários de países em desenvolvimento, como é o caso do Brasil. Sobre os pontos de uma comunidade a serem analisados, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
I- Dados demográficos.
II- Dados históricos.
III- Dados sobre educação.
(    ) Se referem ao número de habitantes, idade, sexo, nacionalidade, taxas de mortalidade e natalidade, caráter urbano ou rural da comunidade, entre outros.
(    ) Se referem a antecedentes históricos da comunidade, em especial, sobre sua evolução e crescimento, que poderá lhe fornecer subsídios para compreender as demandas a partir do ponto de vista da comunidade atual.
(    ) Visam identificar o grau de analfabetismo dos habitantes, nível de instrução da população, instituições educacionais e número de alunos matriculados, cursos de férias oferecidos, iniciativas educacionais relacionadas a grupos com interesses variados etc.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	III - II - I.
	 b)
	I - II - III.
	 c)
	II - III - I.
	 d)
	III - I - II.
	7.
	As mudanças sociais, tecnológicas e econômicas da nossa sociedade influenciam todos os profissionais de variados ramos de atuação, entre eles os bibliotecários. E como todo profissional, o bibliotecário adquire novas posturas e seu perfil é modificado, e de acordo com esse perfil, é necessário que o profissional entenda as novas demandas que estão surgindo e estejam aptos a exercer diversas funções como agentes transformadores do ambiente na sociedade. Além das mudanças de perfil, as atividades inerentes ao bibliotecário passaram por mudanças, entre elas o processo de formação e desenvolvimento de coleções. Sobre o processo de formação e desenvolvimento de coleções, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(   ) Parte da verba para aquisição de materiais precisa ser reservada somente para livros.
(   ) A doação é a modalidade mais utilizada no Brasil para aquisição de materiais informacionais em bibliotecas brasileiras e a modalidade compra se encontra em último lugar na lista de atividades de aquisição.
(   ) É preciso ter concordância e atenção especial para itens clássicos, valiosos ou rasos quando se está realizando o processo de descarte.
(   ) A avaliação permitirá ao bibliotecário verificar se as etapas anteriores do processo, do estudo de comunidade ao desbastamento, estão sendo realizadas de forma coerente.
Assinalea alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - F.
	 b)
	F - V - F - V.
	 c)
	F - F - V - V.
	 d)
	V - F - V - F.
	8.
	Criada em 1991, a Lei 8.313/1991, mais conhecida como Lei Rouanet, tem o objetivo de fomentar a cultura no país por meio da renúncia fiscal, ou seja, o governo deixa de receber um valor para que ele seja aplicado no setor cultural. A partir dessa lei, foi criado o Programa Nacional de Apoio à Cultura (PRONAC), programa que visa captar e canalizar recursos para projetos incentivados (BRASIL, 1991). Sobre este programa, foi instituído três mecanismos de incentivo. Sobre eles, analise as opções a seguir: 
I- Fundo Nacional de Cultura (FNC).
II- Fundos de Investimento Cultural e Artístico (FICART).
III- Incentivo a projetos culturais.
IV- Incentivo a projetos sociais.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/L8313cons.htm. Acesso em: 28 jan. 2020.
	 a)
	As opções III e IV estão corretas.
	 b)
	As opções II e IV estão corretas.
	 c)
	Somente a opção III está correta.
	 d)
	As opções I, II e III estão corretas.
	9.
	O estudo de comunidade é a base para descrição da clientela/público-alvo em que se mapeia a oferta de produtos e serviços de informação conforme a clientela da unidade de informação e suas demandas. Sobre o estudo de comunidade, assinale a alternativa INCORRETA:
	 a)
	A comunidade seleciona os recursos disponíveis para aquisição de obras e as próprias características do assunto ou material selecionado.
	 b)
	A comunidade é composta por usuários reais e potenciais, ou seja, aqueles que vão frequentemente até a biblioteca e se aqueles que poderão se tornar pessoas que frequentarão a biblioteca.
	 c)
	Os estudos de comunidade devem incluir o conhecimento sobre a parte geográfica, os habitantes, a história do bairro e/ou cidade, condições educacionais e socioeconômicas, o estilo de vida dos habitantes, os recursos que o bairro local dispõe, os problemas que enfrentam e as necessidades que possuem.
	 d)
	Comunidades são entendidas como agrupamento de pessoas que vivem em uma área determinada e possuem em comum aspectos geográficos, econômicos e culturais que lhes atribuem certo estilo de vida.
	10.
	O descarte serve para conservar os materiais informacionais, a fim de que eles possam ser utilizados pela coletividade. Sobre os critérios de descarte, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
I- Condições físicas.
II- Níveis de profundidade no tratamento do assunto.
III- Assunto.
(  ) Materiais deteriorados pelo uso deverão ser descartados ou substituídos.
(  ) Livros com informações sobre "como fazer" geralmente se desatualizam quando o equipamento ou software muda. No entanto, princípios básicos costumam permanecer.
(  ) Analisar se os assuntos dos materiais correspondem ao interesse e aos objetivos da instituição. Conforme ocorre a mudança de interesse de obras cujos assuntos não são mais interessantes, as obras podem ser descartadas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	I - III - II.
	 b)
	III - I - II.
	 c)
	I - II - III.
	 d)
	II - I - III.
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