metodologia científica

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09/03/2020 Impresso de Prova - Grupo UNIASSELVI
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1.A construção de projetos de pesquisa e artigos
científicos são fortemente amparados pelas
referências bibliográficas. Existe uma estória que
falava de um grande professor da área das
ciências ambientais, que em seu capítulo de livro
acerca da crise hídrica no Estado de São Paulo,
poderíamos encontrar facilmente mais de 13.000
obras citadas ao longo da obra. O que isso
significa? Que o pesquisador consultou profunda e
extensivamente o tema, em todos os cantos do
planeta, dando sustentação as suas ideias. Desta
forma, sobre as referências em um trabalho
acadêmico-científico, analise as sentenças a
seguir:
I- Todos os materiais lidos durante o processo de
pesquisa devem ser mencionados no item
Referência do trabalho acadêmico, não importando
seu número.
II- Em trabalhos acadêmicos-científicos é
importante priorizar referências que tenham valor
científico, como livros, revistas científicas etc.
para qualificar e dar credibilidade às informações
apresentadas.
III- Devem constar em um trabalho acadêmico-
científico apenas as referências citadas ao longo
do texto de forma direta ou indireta.
IV- São considerados elementos essenciais de uma
referência de livro: sobrenome(s) e nome(s) do(s)
autor(es), título da obra, edição (da 2ª em
diante), local, editora, ano de publicação.
Assinale a alternativa CORRETA:
A. ( ) As sentenças I, II e III estão corretas.
B. ( ) As sentenças I e IV estão corretas.
C. ( ) As sentenças I, III e IV estão corretas.
D. ( ) As sentenças II, III e IV estão corretas.
2.Os artigos científicos se subdividem em três
tipos (analítico, classificatório e argumentativo) e
possuem características informativas para
divulgar algum assunto específico, ou seja, levar
ao interesse público algum conhecimento. Relativo
aos modelos de artigos científicos, classifique V
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Descrever algum assunto específico e abordar
aspectos importantes são características do
modelo analítico de artigo científico.
( ) São características do modelo classificatório
de artigo científico: classificar, ordenar e explicar
os aspectos divididos de algum tema.
( ) Abordar um tema específico e depois
apresentar argumentos contrários ao apresentado
faz parte do modelo argumentativo de artigo
científico.
( ) Apresentar um tema e sugerir ao leitor uma
tomada de opinião faz parte do modelo
classificatório de artigo científico.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a
sequência CORRETA:
A. ( ) V - F - F - V.
B. ( ) F - V - F - F.
C. ( ) V - V - V - F.
D. ( ) F - F - V - V.
3.O homem é curioso por natureza. Desta forma,
busca conhecer o meio ambiente no qual está
inserido. E foi através da compreensão e da
explicação de inúmeros processos e fenômenos
dentro de todas as áreas de conhecimento, que
moldamos nosso desenvolvimento, gerando
avanços significativos em tecnologia e saúde, por
exemplo. Assim, pode-se dizer que o sentido da
pesquisa e da ciência estão diretamente ligados
aos benefícios que estas podem trazer à
humanidade. Contudo, o contrário é observado
quando:
A. ( ) O homem deve realizar-se por si mesmo.
B. ( ) Pessoas buscam a ciência e o conhecimento
apenas como benefício particular.
C. ( ) O ser humano se descobre temporal e
passageiro.
D. ( ) Encontramos um ser humano descrente nos
benefícios da ciência.
SOCIEDADE EDUCACIONAL LEONARDO DA VINCI S/S LTDA
Período Letivo: 2020/1 - Turma: LBR0485/2 - Sexta/Noturno
Disciplina: Metodologia Científica (FIL13)
Prova: 15906439 - Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial
Nome:
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4.À medida que lemos, formamos diferentes
interpretações a partir de um mesmo conteúdo.
Isso se dá devido ao fato de que cada leitor tem
experiência de vida e conhecimento prévio
díspares, que acrescentarão ideias ao texto.
Assim, existe uma interação entre o conteúdo
fornecido pelo texto e o conhecimento prévio do
leitor. Considerar isso "implica aceitar uma
pluralidade de leituras e de sentidos em relação a
um mesmo texto. Todo esse processo de
compreensão leitora ocorre de modo dinâmico,
visto que o leitor ativo intervirá no texto e, a partir
das informações dadas processa e atribui
significado ao que está escrito" (SILVA; ROSSA,
2009, p. 3255). Com base nesse texto, assinale a
alternativa CORRETA:
FONTE: SILVA, Camila Farias da; ROSSA, Adriana.
A importância da leitura para o desenvolvimento
da compreensão textual: imprescindível ou mera
coincidência? In: SALÃO DE INICIAÇÃO
CIENTÍFICA. 10. Porto Alegre. 2009. Anais. Porto
Alegre: PUC-RS, 2009.
A. ( ) A partir das informações absorvidas durante o
processo de leitura, normalmente não atribuímos
significado ao que está escrito.
B. ( ) A prática da leitura não desenvolve a
compreensão de outros textos, mas também o leitor
interage com o que lê.
C. ( ) Durante o processo de leitura, existe um
fenômeno chamado de compreensão leitora, que ocorre
de modo lento, visto que o leitor intervirá no texto.
D. ( ) O leitor, à medida que avança nos textos, retira
informações que lhe são valiosas e constrói sua
interpretação de acordo com suas vivências e
conhecimentos textuais.
5.Luckesi (1989, p. 13) afirma que:
É, então, na perspectiva de participar e interferir
que a universidade é, urgentemente, chamada a
abandonar seu papel tradicional de receptora e
transmissora de uma cultura técnico-científica,
importada, com o rótulo de "desinteressada", e
assumir a luta pela conquista de uma cultura, um
saber comprometido com os interesses nacionais.
Ela é chamada a assumir a formação de uma
personalidade brasileira em diálogo, de igual para
igual, com os demais centros do saber e da
cultura, sem perder de vista que nós temos de
reelaborar o "saber da humanidade em função de
nossos problemas específicos, o primeiro dos
quais é a busca de nossa identidade e autonomia
culturais". Fazendo uso das afirmações de Luckesi
e dos conhecimentos construídos na disciplina de
Metodologia Científica, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Cabe à universidade, bem como às demais
instâncias de ensino, formar cidadãos críticos,
reflexivos e conscientes de seu papel em um
mundo globalizado.
( ) O Brasil apresenta graves problemas
educacionais e de exclusão social, por isso, antes
que surjam soluções para eles, não é
recomendável que se estimule a pesquisa nas
universidades.
( ) As universidades brasileiras, para que
atingem a excelência, devem primar pelos
conhecimentos "universais", sem fazer adaptações
para a realidade local, a qual desvirtua o objetivo
da ciência.
( ) O ato de pesquisar deve ser constantemente
promovido e utilizado nas universidades, bem
como nas demais instâncias de ensino, uma vez
que sua prática estimula a construção dos
conhecimentos necessários ao homem e à
sociedade em que ele se insere.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a
sequência CORRETA:
FONTE: LUCKESI, C. Fazer Universidade: uma
proposta metodológica. O conhecimento:
elucidações conceituais e procedimentos
metodológicos. 5. ed. São Paulo: Cortez, 1989.
A. ( ) F - F - V - V.
B. ( ) F - V - F - V.
C. ( ) V - F - V - F.
D. ( ) V - F - F - V.
6.Os congressos e eventos científicos são meios
importantes para divulgar resultados de pesquisas
científicas, tornando públicos tais resultados e
descobertas. Nesse contexto, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Os congressos científicos são eventos
importantes para o cientista/pesquisador relatar
publicamente os avanços de seu trabalho e
pesquisa.
( ) A apresentação dos trabalhos científicos é um
processo de comunicaçãocomplexo e geralmente
tem a duração de duas horas.
( ) No decorrer da apresentação de um trabalho
científico, o pesquisador precisa apresentar um
texto, de uma a quatro laudas, que descreva o
tema de estudo.
( ) Em média a apresentação de um trabalho
científico nos congressos e eventos do gênero
deve levar 20 minutos.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a
sequência CORRETA:
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A. ( ) V - F - V - V.
B. ( ) F - V - F - V.
C. ( ) V - V - F - F.
D. ( ) F - F - V - F.
7.Dentre os tipos de conhecimento presentes em
nossas vidas e relacionado à forma como vivemos,
podemos destacar o senso comum. Com base
nesse conteúdo, analise as afirmativas a seguir:
I- O senso comum está baseado em experiências
do nosso cotidiano.
II- O senso comum é um tipo de conhecimento de
razão pura.
III- O senso comum é pouco utilizado atualmente.
IV- O senso comum tem caráter empírico,
ametódico e assistemático.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A. ( ) As afirmativas I e IV estão corretas.
B. ( ) As afirmativas I e II estão corretas.
C. ( ) Somente a afirmativa I está correta.
D. ( ) As afirmativas II e III estão corretas.
8.No momento de escrever o seu paper, você pode
copiar fragmentos de textos das fontes
pesquisadas referenciando os autores. Assim, esse
fragmento se torna uma citação longa ou curta. Há
mais algumas orientações de que você vai
precisar. Observe a citação a seguir:
“[...] a escrita apresenta elementos significativos
próprios, ausentes na fala, tais como o tamanho e
tipo das letras, cores e formatos, elementos
pictóricos, que operam como gestos, mímica e
prosódia graficamente representados”, de acordo
com Marcuschi (2004, p. 17).
FONTE: MARCUSCHI, Luiz Antônio. Da fala para a
escrita [em negrito]: atividades de
retextualização. 5. ed. São Paulo: Cortez, 2004.
Agora, assinale a alternativa CORRETA que
apresenta o tipo de orientação a que se refere o
símbolo [...]:
A. ( ) Interpolação - Quando são inseridos acréscimos
ou comentários na citação, para explicar ou apontar
opiniões especiais do autor.
B. ( ) Ênfase, dúvida e destaque – Quando queremos
indicar que houve espanto, perplexidade ou admiração,
usamos sinais após a palavra/expressão que queremos
enfatizar.
C. ( ) Apóstrofos - Quando numa passagem transcrita
já há trechos entre aspas, estas devem ser convertidas
em apóstrofos.
D. ( ) Omissão - Quando você quer omitir um trecho
da citação porque não interessa ao desenvolvimento do
trabalho.
9.Os filmes são pouco referenciados em trabalhos
acadêmicos. Entretanto, eles podem representar
uma excelente fonte de pesquisa de história e
literatura e, como toda fonte de pesquisa, os
filmes também têm seu modelo de referência.
Nesse contexto, observe o exemplo de referência
sobre o filme:
EU, robô. Direção de Alex Proyas. EUA: Fox:
Videolar, 2004. 1 DVD.
Agora, analise as sentenças a seguir:
I- O exemplo de referência apresentado afirma
sobre o filme cujo nome é "Robô" e que foi
lançado no Brasil em 2004.
II- No modelo de referência de filme são
necessárias informações como: formato do
material, nome do filme, produtora, local, ano e
direção.
III- O exemplo de referência citado segue o
mesmo modelo para documentários, filmes,
videoclipes e palestras disponíveis em DVD.
IV- Na falta de modelos, as referências para
palestras, apresentações e debates seguem o
mesmo modelo de filme.
Assinale a alternativa CORRETA:
A. ( ) As sentenças I, II e IV estão corretas.
B. ( ) Somente a sentença II está correta.
C. ( ) As sentenças II, III e IV estão corretas.
D. ( ) As sentenças III e IV estão corretas.
10.No sistema autor-data, basicamente colocamos
o nome do autor, o ano da publicação e a página.
Esse sistema é mais adequado para os papers e
artigos, em que as notas de rodapés ficariam
reservadas para alguma explicação mais detalhada
da obra. Acerca da elaboração deste sistema de
referência, assinale a alternativa CORRETA:
A. ( ) Quando os sobrenomes dos autores estão fora
dos parênteses, usamos vírgula entre o primeiro e o
segundo. Entre o segundo e o terceiro, é utilizado o
hífen.
B. ( ) Quando os sobrenomes estão entre parênteses,
não usamos ponto e vírgula para separá-los, seguindo o
exemplo: (BAGNO-GAGNE-STUBBS, 2002, p. 73).
C. ( ) Quando o sobrenome do autor não faz parte do
corpo do trabalho, deve-se colocá-lo entre parênteses,
ao final do parágrafo, seguido do ano da publicação e da
página.
D. ( ) Quando o sobrenome do autor faz parte do
corpo do trabalho, deve-se colocar entre parênteses
apenas o ano da publicação.
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Período Letivo: 2020/1 - Turma: LBR0485/2 - Sexta/Noturno
Disciplina: Metodologia Científica (FIL13)
Prova: 15906439 - Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial
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11.Para Galileu, a pesquisa científica acontece por
dois momentos: um analítico e outro sintético. O
momento analítico consiste na observação do
fenômeno. Durante a análise, o cientista é levado
a propor hipóteses que tentem explicar os
elementos que constituem o fenômeno. O
momento sintético manda "reproduzir o
fenômeno" por meio da experimentação: e, se a
hipótese for confirmada, vai virar lei.
RAMPAZZO, L. Metodologia científica. São Paulo:
Loyola, 2005. 3. ed. p. 31 (com adaptações).
Considere o seguinte experimento: Uma barra de
cobre de 1 m de comprimento, 3 cm de largura e 1
cm de altura é aquecida. Hipótese: O cobre,
quando aquecido, se dilata. Após o aquecimento,
medem-se as dimensões da barra. Verifica-se que
a hipótese é verdadeira.
A respeito desse experimento, analise as
seguintes afirmações.
I. O experimento gera outra hipótese: todo metal
se dilata quando aquecido. 
II. O método científico utilizado é hipotético-
dedutivo. 
III. O método científico utilizado sofre influência
direta da percepção dos sentidos humanos. 
IV. A tese desse experimento pode ser
generalizada, por indução, para líquidos e gases.
É correto apenas o que se afirma em:
A. ( ) I e II.
B. ( ) I e III.
C. ( ) III e IV.
D. ( ) II, III e IV.
12.Analise as situações abaixo e, em seguida,
responda.
Pesquisa 1: A pesquisa objetivou investigar
representações sociais do espaço prisional entre
detentas de uma penitenciária estadual feminina.
Optou-se pela entrevista semiestruturada como
instrumento de coleta de dados. Foram
entrevistadas dez detentas, utilizando um roteiro
focalizando: dados sociodemográficos; momento
do crime; funções da pena; relação familiar antes
e depois do encarceramento; vida antes do
encarceramento; dia a dia na penitenciária; visão
do tratamento recebido; maiores dificuldades da
prisão e projetos futuros.
FRINHANI, F. M. D.; SOUZA, L. Mulheres
encarceradas e espaço prisional: uma análise de
representações sociais. Psicol. Teor. Prat. [on-
line], v. 7, n. 1, 2005 (adaptado).
Pesquisa 2: Os relacionamentos íntimos, dentre
eles o namoro, pressupõe a existência de
identidades e representações sociais, que são
compartilhadas através de comportamentos,
normas e valores sociais. Objetivou-se identificar
a representação social e a particularização em
função da identidade sexual e experiência com o
namoro. Para tal, a amostra foi composta por 183
estudantes universitários, com média de idade de
22 anos. Foi utilizado um questionário
autoaplicado em situaçãocoletiva.
BERTOLDO, R. B.; BARBARA, A. Representação
social do namoro: a intimidade na visão dos
jovens. PsicoUSF [on-line], v. 11, n. 2, 2006
(adaptado).
Estão resumidas, acima, duas pesquisas no campo
das representações sociais. A respeito dos
instrumentos usados para coleta de dados nessas
pesquisas, avalie as afirmações a seguir.
I. A entrevista semiestruturada, utilizada na
Pesquisa 1, diferentemente da entrevista aberta,
tem como grande vantagem, a possibilidade de se
obterem dados já categorizados, o que facilita o
processo de análise dos resultados.
II. Dado que há uma relação entre o número de
participantes da pesquisa e o tipo de instrumento
usado, é correto afirmar que pequenas amostras
permitem, como na Pesquisa 1, o uso de
instrumentos abertos que captam o fenômeno em
maior profundidade.
III. Os questionários autoaplicáveis, como o usado
na Pesquisa 2, são comuns nas pesquisas on-line e
permitem a coleta de dados qualitativos e
quantitativos.
É CORRETO o que se afirma em:
A. ( ) II e III, apenas.
B. ( ) III, apenas.
C. ( ) I, apenas.
D. ( ) I e II, apenas.
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