UNIASSELVI - AVALIAÇÃO I FONÉTICA E FONOLOGIA LÍNGUA INGLESA

Prévia do material em texto

10/03/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 1/4
Acadêmico: Isabella Rosa Gonçalves (1542126)
Disciplina: Fonética e Fonologia da Língua Inglesa (LLI04)
Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:513035) ( peso.:1,50)
Prova: 15433214
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Existem, na língua inglesa, algumas letras cujo som não é pronunciado em algumas palavras. Elas são chamadas
de silent letters. A letra T, por exemplo, é muito comum nas palavras da Língua Inglesa como silent letter, inclusive,
há algumas dicas para saber quando ela é ou não uma silent letter. De acordo com o exposto, analise as
sentenças a seguir: 
I- O T em início de palavras em língua inglesa sempre é silent letter. 
II- Quando o T aparece entre "s" e "le" é uma silent letter. 
III- O T antes da vogal "a" é sempre silent letter. 
IV- Entre as letras "s" e "en" o T é uma silent letter. 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II e IV estão corretas.
 b) As sentenças I e III estão corretas.
 c) As sentenças III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I e II estão corretas.
2. O Alfabeto Fonético Internacional é um sistema de notação fonética, criado pela International Phonetics
Association para que houvesse uma padronização na transcrição de dados de diferentes idiomas. O Alfabeto
Fonético Internacional possui 107 letras, 52 sinais diacríticos e 4 marcas de prosódia. Os símbolos são divididos
em três categorias: letras (que indicam os sons básicos), diacríticos (que especificam esses sons quando as letras
não dão conta do detalhe de produção) e os suprassegmentos (que indicam as características prosódicas, como
velocidade de fala, tom, acento tônico etc.). Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
( ) As aspas (") no SAMPA - Speech Assessment Methods Phonetic Alphabet (Alfabeto Fonético dos Métodos de
Avaliação da Fala) correspondem ao sinal que marca a sílaba acentuada.
( ) IPA (International Phonetic Alphabet) é a sigla empregada quando nos referimos ao Alfabeto Fonético
Internacional, já no Brasil alguns autores usam o acrônimo (AFI).
( ) O IPA permite que o estudante pronuncie qualquer palavra da língua inglesa sem necessariamente tê-la
ouvido antes.
( ) Ao analisarmos os sons na língua inglesa, o fonema / i / aparece na seguinte sequência de vocábulos: breathe
- thumb- bath - mouth - think.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - F - F.
 b) F - F - F - V.
 c) V - V - V - F.
 d) V - F - V - V.
10/03/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 2/4
3. O lugar de articulação das consoantes é classificado de acordo com a posição na qual a obstrução consonantal
ocorre no ato da produção do som. Assim, nos sons vocálicos, não há obstrução, e esta é a característica que
diferencia os sons vocálicos e consonantais. Sobre os lugares de articulação dos sons, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Os sons bilabiais são os sons produzidos quando os dentes inferiores tocam os lábios superiores. 
( ) Os sons alveolares são produzidos quando a ponta da língua toca a parte superior dos dentes. 
( ) Na palavra "vowel", o som do "v" é labiodental.
( ) O /j/ é o único som palatal produzido. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - F.
 b) F - F - V - F.
 c) F - V - V - V.
 d) F - V - F - V.
4. A língua é um objeto de estudos que há muito tempo vem sendo estudada no meio científico. No mundo, a maioria
dos países usa a língua inglesa como língua de negócios ou de turismo, por isso, é comum haver muitos sotaques
na língua inglesa. Com relação aos sotaques, assinale a alternativa CORRETA:
 a) A fonologia considera os sotaques prejudiciais à correta pronúncia da língua inglesa.
 b) O estudo da fonologia permite que compreendamos os sotaques mais facilmente.
 c) Os sotaques fazem com que as pessoas aprendam a língua inglesa de maneira incorreta.
 d) Os sotaques não são foneticamente aceitos na comunidade científica.
5. Utilizamos para falar o ar que sai de nossos pulmões, também chamado de ar de transição. Após a saída do ar, ele
passa por inúmeros outros órgãos até chegar à vocalização de fato. Isso faz com que os obstáculos encontrados
diferenciem cada um deles. Sobre os órgãos que compõem esse processo, analise as sentenças a seguir: 
I- O palato duro é um articulador passivo (imobilizado). 
II- Os dentes superiores são articuladores passivos (imobilizados). 
III- O velo (palato mole) é um articulador passivo (imobilizado). 
IV- A língua não faz parte do processo de produção sonora. 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e II estão corretas.
 b) As sentenças III e IV estão corretas.
 c) As sentenças II e III estão corretas.
 d) As sentenças I e IV estão corretas.
6. As "silent letters" são letras cujo som não é vocalizado, mas aparecem na escrita. Na língua portuguesa, por
exemplo, a letra H quando em início de palavras é uma silent letter. Veja o exemplo: na palavra "homem", o H é
uma silent letter, porque ela aparece na escrita mas não é vocalizada. Com base no exposto, assinale a alternativa
CORRETA sobre as silent letters:
 a) Na palavra "letter", a letra L é uma silent letter.
 b) Na palavra "water", a letra T é uma silent letter.
 c) Na palavra "know" a letra K é uma silent letter.
 d) Na palavra "Brazil" a letra Z é uma silent letter.
10/03/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 3/4
7. Ao aprendermos um novo vocábulo em língua inglesa, observamos o significado, seu uso em diferentes contextos,
pronúncia, escrita (spelling) etc. No que diz respeito à pronúncia das palavras, devemos aprender qual é a sílaba
tônica da palavra para dar ritmo a ela. Em inglês, essa musicalidade chama-se "word stress" ou sílaba tônica. As
palavras em destaque indicam qual é a "word stress", que indica a possibilidade de entendermos o real significado
do termo dentro da sentença. Sobre o exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- It's a possibility.
II- Not just a pair of glasses. 
III- Not something else.
( ) Paul said he MIGHT consider a new pair of glasses.
( ) Paul said he might consider a new PAIR OF GLASSES.
( ) Paul said he might consider a NEW pair of glasses.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) III - II - I.
 b) I - III - II.
 c) II - III - I.
 d) II - I - III.
8. O inglês médio, Middle English, foi marcado por ser um período de uma cultura trilíngue, sendo as línguas mais
usadas o francês, o latim e o inglês. Esse período ocorreu entre 1066 e 1650. Acerca desse período, analise as
sentenças a seguir:
I- O francês era, durante o inglês médio, o idioma utilizado somente para a administração da corte. 
II- O latim era usado para fins educativos, religiosos e filosóficos. 
III- O inglês era usado para reflexão pessoal e para a expressão popular. 
IV- O inglês foi por muito tempo uma língua de baixo status, especialmente quando se tratava de literatura. 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e II estão corretas.
 b) As sentenças I e IV estão corretas.
 c) As sentenças I e III estão corretas.
 d) As sentenças II, III e IV estão corretas.
9. Na língua inglesa, também existem palavras homógrafas e homófonas. As homógrafas são aquelas cuja escrita é
idêntica, mas, geralmente, com sons e significados diferentes. As homófonas têm o mesmo som, mas podem ser
escritas de maneiras diferentes. Com base no exposto, analise as sentenças a seguir:
I- As palavras "bare" e "bear" são homófonas. 
II- As palavras"sun" e "son" são homófonas.
III- As palavras "father" e "mother" são homógrafas. 
IV- As palavras "dear" e "fear" são homógrafas.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I e II estão corretas.
 c) As sentenças II e III estão corretas.
 d) As sentenças I e III estão corretas.
10. Para que haja a produção dos sons da língua, é necessário que o caminho pelo qual ela passa seja sempre o
mesmo, até chegar à boca. Na boca, as obstruções pelas quais o ar passará determinarão se o som será
consonantal ou vocálico, e que letra ele representará. Sobre a emissão do som, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Para emitir um som, o ar deve sair dos pulmões, passar pelos brônquios, laringe, faringe, traqueia e, em
seguida, sair pela boca ou nariz.
 b) Para emitir um som, o ar deve sair dos pulmões, passar pela traqueia, podendo vibrar ou não na laringe e, em
seguida, sair pela boca ou nariz.
10/03/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 4/4
 c) Para emitir um som, o ar deve sair dos pulmões, passar pela faringe e, em seguida, sair pela boca.
 d) Para emitir um som, o ar deve sair da traqueia, podendo vibrar ou não na faringe, e em seguida, sair pela boca
ou nariz.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.