RESUMO EJA

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EJA
“Ao contrário da criança que leva para a escola uma experiência reduzida...C
Os problemas de formação resultam, frequentemente, em histórias de mediação...D
A concepção simplificadora do processo de educação de adultos...A
“Configura-se [...] um verdadeiro embate em que o professor tem árdua...C – V- V- F- V
“Este seria o ponto de partida para qualquer prática educativa em EJA...C –V-V-F-F
“Esses alunos, além de excluídos de escolarização...B
“Ocorre que, tendo em vista as contribuições mais ou menos recentes...E – I, II e IV
“Em tais modelos curriculares se encontram conteúdos os mais diversos e,...E
“A educação, como ‘experiência’, se faz na integração das pessoas entre si...B
“Estas formas de pensar as alternativas curriculares vai ao encontro...D
“[...] ele espera que a escola garanta seu acesso ao que ele entende...B
“Muitos buscam os estudos por necessidades impostas pelo emprego...A
Sobre os saberes dos alunos de EJA, comente como o conhecimento prévio se constitui:
O conhecimento prévio se constitui em sondar os saberes dos alunos trazidos de seu cotidiano para colaborarem para a construção do conhecimento, é fundamental conversar e ver o que eles já sabem sobre o assunto, propondo situações-problema e desafios onde os mesmos irão buscar conhecimentos já adquiridos para resolver uma determinada atividade.
Responda de maneira sucinta, por que os alunos não percebem a importância dos conhecimentos prévios:
Na alfabetização de adultos, os alunos não percebem a importância dos conhecimentos prévios por acreditarem em uma metodologia tradicional, acreditam que só os professores detém o conhecimento.