AOL 4 PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM

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Pergunta 1
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“Muitas são as teorias de aprendizagem existentes, atualmente, no âmbito acadêmico. Isso se deve ao fato de cada teórico escolher estudar os aspectos que acreditam ser essenciais para as questões da educação. Contudo, sabe-se que nenhuma delas esgota e explica todos os questionamentos dessa área de conhecimento” (OGASAWARA, 2009).
Considerando que existem diversos tipos de teorias da aprendizagem, sinale apenas a opção que se refere a teoria Piagetiana.
Correta
(D) Teoria Cognitivista
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 Pergunta 2
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“O psiquismo humano, destarte, se traduz pela imagem subjetiva do real no interior das riquezas materiais e não materiais acumulados no decorrer da história. A evolução do psiquismo humano se dá influenciada pela cultura, isto é, pelas objetivações e apropriações realizadas pelo ser humano, em dado momento histórico” (Silva, 2016).
I)   Vigotski afirma que a cultura influencia na constituição psíquica do indivíduo.
II)   Os conceitos de subjetividade e individualidade dialogam com o psiquismo.
III)   Piaget e Vigotski acreditam na constituição do psiquismo a partir do biológico 
IV)   Linguagem e desenvolvimento humano compõe o psiquismo humano.
V)   Para Vigotski a relação entre estímulo e ambiente compõe o comportamento. 
Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas.
Incorreta
(E) As afirmativas I, II e ... está correta
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1. 
As afirmativas II e IV estão corretas.
2. 
As afirmativas I e II estão corretas.
3. 
As afirmativas I, III e V estão corretas.
4. 
As afirmativas II, III e IV estão corretas.
5. 
As afirmativas I, II e III estão corretas.
Resposta correta
 Pergunta 3
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Os teóricos da psicologia desenvolveram teorias a respeito do desenvolvimento humano e da Psique, Freud explicou a formação desta, pelos Estágios Psicossexuais do desenvolvimento da Personalidade, definidos em comportamentos por idade.
Relacione cada comportamento com o estágio referente.
BQ03_PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM_12.PNG
Correta
(D) V – IV- II - I – III
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 Pergunta 4
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“Alguns processos participam da constituição do Psiquismo. A vertente Histórico-Cultural, por exemplo, se propôs a estudar a origem e desenvolvimento do Psiquismo, buscando entender os processos envolvidos. Assim, apontou os processos intelectuais, emoções, consciência, atividade, linguagem, desenvolvimento humano e aprendizagem como elementos participantes desse cenário” (p. 09)
I)   A corrente histórico-cultural foi fundamentada por Vigotski, Leontief e Luria.
II)   Para a corrente histórico-cultural desenvolvimento e aprendizagem não são produtos cognitivos individuais 
III)   Freud, apesar de priorizar o determinismo biológico, também estudou a interferência social na psique do indivíduo. 
IV)   O conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal se refere a teoria do desenvolvimento Piagetiana. 
V)   Vigotski, em sua gênese, pressupõe uma natureza social da aprendizagem, ou seja, é por meio das interações sociais que o indivíduo desenvolve suas funções psicológicas superiores.
Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas.
Incorreta
(B) As afirmativas I, II, III... está correta
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1. 
As afirmativas II e IV estão corretas.
2. 
As afirmativas I, II, III e V estão corretas.
Resposta correta
3. 
As afirmativas I e III estão corretas.
4. 
As afirmativas I e II estão corretas.
5. 
As afirmativas II, III e IV estão corretas.
 Pergunta 5
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“Conforme Libâneo & Freitas (2009), entre os anos de 1924 e 1934, Vygotsky iniciou uma pesquisa com a colaboração de psicólogos e pedagogos, entre eles A. N. Leontiev e A. R. Luria. Tal pesquisa embasou teoricamente a Psicologia histórico-cultural quanto às formulações sobre como origem e desenvolvimento do psiquismo, processos intelectuais, emoções, consciência, atividade, linguagem, desenvolvimento humano, processos intelectuais, emoções, consciência, atividade, linguagem, desenvolvimento humano, aprendizagem” (p.23).
A respeito dos processos formadores da psique, relacione cada qual com sua característica.
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Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.
Correta
(C) I – V - III - II – IV
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 Pergunta 6
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“examinar o que, no psiquismo, constitui a condição de possibilidade da experiência, é, filosoficamente falando, colocar uma questão transcendental, no sentido mais rigorosamente kantiano desta palavra. Eis assim a questão que gostaria de colocar aqui: quando Freud produz a noção de realidade psíquica e quando ele começa a evidenciar nela a consistência autônoma e a examinar a determinação específica na organização de toda a vida psíquica do sujeito, será que sua pesquisa decorre de um inquérito estritamente empírico ou será que dá lugar — ainda que de modo implícito ou secreto — à dimensão do questionamento transcendental? Dito de outro modo: que relação a noção de realidade psíquica mantém com o transcendental?” (Baas, 2011).
A partir do exposto acima sobre Freud e o desenvolvimento Psíquico, leia as afirmativas abaixo.
I)   Freud dividiu a Psique humana em três entidades formadoras, que são id, ego e superego.
II)   Os estágios de desenvolvimento psicossexuais de Freud são indicadores para obstáculos ao crescimento psicológico.
III)   Para a teoria Psicanalitica os traumas ocorridos na infância prejudicam toda a psique humana, refletindo ao longo da vida.
IV)   Para Freud os traumas na fase adulta não refletem obstáculos ao crescimento.
V)   Para Freud a Psique é formada na infância e após isso é imutável. 
Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas.
Correta
(E) As afirmativas I, II e ...
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 Pergunta 7
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“Piaget definiu quatro períodos no processo evolutivo humano, que são reconhecidos "por aquilo que o indivíduo consegue fazer melhor" dentre as faixas etárias ao longo do seu processo de desenvolvimento” (p. 14)
O trecho acima se refere as fases do desenvolvimento na infância. A respeito disso, assinale a opção que representa o crescimento na infância. 
Incorreta
(E) A criança de 2 anos que j... está correta
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1. 
Até os 8 anos a criança não é capaz de ter pensamento abstrato.
2. 
Aos 6 anos a criança pode não participar de brincadeiras coletivas
3. 
Criança de 5 anos com pensamento egocêntrico.
4. 
A criança que utiliza língua de sinais não se apropriou de signos e consequentemente da linguagem.
5. 
A criança de 2 anos que já está se apropriando dos signos e símbolos, formando a linguagem e interagindo socialmente.
Resposta correta
 Pergunta 8
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“Outro conceito inovador proposto por Vygotsky é o de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP)”. Segundo Oliveira (1997), Vygotsky observou existirem atividades que podem ser realizadas sem a ajuda de outras pessoas, por corresponderem a conceitos já internalizados pelo indivíduo, ao que denominou nível de desenvolvimento real. Por outro lado, o nível de desenvolvimento potencial possibilita-nos realizar algumas tarefas com a ajuda de outras pessoas. A Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) corresponde à distância entre o nível de desenvolvimento real, que se costuma determinar através da solução independente de problemas, e o nível de desenvolvimento potencial, determinado através da solução de problemas sob a orientação de um adulto ou em colaboração com companheiros mais capazes (VYGOTSKY, 1984, P. 97, apud OLIVEIRA, 1997, p. 60).
Observe as afirmações relacionadas com a Zona de Desenvolvimento Proximal, e assinale V, de verdadeiro, para as opções que caracterizam exemplos dela, e F, de falso, para as que não caracterizam.
I - ( ) Capacidade da criança solucionar problemas com a ajuda do outro. O que faz hoje com colaboração, poderá realizar sozinha amanhã.
II - ( ) são as capacidades mentais de solucionar problemas já alcançadas pela criança. Nela, as atividades são executadas sem o auxílio do outro.
III - ( ) esta entre a zona de desenvolvimento real e a potencial. Refere-se a as funçõesem desenvolvimento.
IV - ( ) conjunto de atividades que a criança não consegue realizar sozinha mas que, com a ajuda de alguém que lhe dê algumas orientações adequadas (um adulto ou outra criança mais experiente), ela consegue resolver.
V -  ( ) Quando a criança não consegue resolver um problema sozinha mas após a ajuda de uma adulto o feito torna-se capaz, diz se que essa é a sua ZPD.
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.
Correta
(C) F, F, V, F e V
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 Pergunta 9
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A área da Educação conta com diversos teóricos também da Psicologia, sendo assim, assinale V para os teóricos que pertencem a área da Educação e F para os que não pertencem.
I -   ( ) M. Mead
II -   ( ) A. Bandura
III - ( ) L. Vigotski
IV -   ( ) J. Piaget
V -   ( ) H. Wallon
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.
Correta
(D) F, V, V, V e V
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 Pergunta 10
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O Ego, o Superego e o Id são instâncias da mente que formam a psique humana, de acordo com a Teoria da Personalidade, desenvolvida por Sigmund Freud em seus estudos sobre a Psicanálise.
Observe as afirmações relacionadas com o conceito da Psicanalise, assinale V, de verdadeiro, para as opções que caracterizam exemplos destas estruturas, e F, de falso, para as que não caracterizam.
I- ( ) O Ego é o mecanismo responsável pelo equilíbrio da psique, ele balanceia os impulsos do Id e do Superego.
II- ( ) O Superego está relacionado aos valores morais e culturais do indivíduo
III- ( ) As pessoas com falhas no seu desenvolvimento psicológico estão com ausência de umas dessas instâncias.
IV-( ) A falta de convivência social pode trazer para a criança, obstáculos ao crescimento, pois o Superego é formado a partir dessa interação.
V- ( ) Todas as pessoas nascem com o Id, a primeira estrutura a ser formada.
Correta
(A) V, V, F, V, V