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CORPOREIDADE E MOTRICIDADE HUMANA
Prova 0
(ENADE ,2013) Uma empresa de grande porte da área de produtos alimentícios instalada em uma pequena cidade do interior é responsável por parte da economia local, empregando um numero expressivo de habitantes da cidade nos setores de produção, embalagem, estoque e distribuição. Consciente de sua responsabilidade social, a empresa decide criar um programa de qualidade de vida para seus empregados. Para tanto, contrata diferentes profissionais, pois entende que a necessidades especificas em cada setor. Um profissional de Educação Física é convidado a integrar a equipe multidisciplinar e desenvolver o projeto pretendido. Nessa situação, são ações que um profissional de Educação física pode desenvolver de forma a contribuir efetivamente na melhoria da qualidade de vida dos empregados da empresa:
C I,IV e V
De acordo, com as afirmativas a seguir, assinale a alternativa correta
A motricidade emerge com um sinal da corporeidade de quem está no mundo para alguma coisa ou para um objetivo.
Porque
O corpo esportivizado pode ser a última forma de uma imagem corporal, bela e forte, em que se pode ter a ideia de uma mente sana em um corpo sano e assim criando os padrões de beleza atuais. 
No mundo antigo, mais precisamente na Grécia Antiga, que é considerada como o berço de civilização ocidental, trazendo muito conhecimento e reflexões a respeito da concepção de corpo, como Aristóteles e Platão refletiam e indagavam sobre as diversas formas de entender a compreender os diversos significados e funções atribuídas ao corpo. Na filosofia de Platão, ele segmenta o mundo em mundo sensível e mundo inteligível. Qual é a relação que Platão faz a respeito do corpo com essas das concepções e separação de mundo?
Observe a afirmativas a seguir:
O Profissional de educação física pode apresentar ou ter dificuldades em perceber a corporeidade dentro da atuação profissional, muito pela característica do meio acadêmico (processo cientifico)ou pela divisão em que o ser humano em movimento é estudado para um aprofundamento em diversas áreas.
Porque
O profissional deve formular uma concepção diferenciada em relação ao corpo humano, não tem a ideia de uma maquina perfeita ou a ser melhorada nas questões de rendimento, mas sim em uma corporeidade viva, existência racional e sensível;
Assinale a alternativa correta:
A A primeira afirmativa está correta e a segunda afirmativa também esta correta e justifica a primeira.
Segundo Merleau-Ponty (1996), “ não reúno as partes de meu corpo uma a uma: essa tradução e essa reunião estão feitas de uma vez por todas em mim: elas são meu próprio corpo(...) Mas eu não estou diante de meu corpo, ou antes, sou meu corpo”. Essa ideia é fundamental para a Educação física, uma vez que:
Verifique as afirmativas a seguir:
Tendo essa ideia de o corpo ser controlado pela alma, Platão afirma que existem três tipos de temperamentos ou caráter que advém dessas almas, e que esses tipos de caráter determinam a ordem social e educacional da Grécia Antiga.
Porque
Os tipos de caráter determinam como seria a educação das crianças a partir da identificação da alma predominante.
A A primeira e a segunda afirmativas estão corretas, sendo a segunda complemento da primeira.
A qualidade de vida envolve diversos aspectos que devem estar em equilíbrio, como bem-estar físico, psicológico e emocional, além de relacionamentos socias com amigos e familiares, saúde, educação pode ser de compra, habitação, saneamento básico e outros circunstâncias da vida. Qual o significado do termo qualidade de vida?
A É a percepção do individuo de sua posição de vida.
De acordo com Merlea-Ponty(1969), as aulas de educação física escolar devem estimular a presença do corpo encamado, ou seja, do “corpo que olha todas as coisas e que também é capaz de olhar a si, que se vê vidente, toca-se tateante... Corpo que se move não pela reunião de partes e na ignorância de si, mas irradiando de um si, captado no pano de fundo do mundo, com a coesão de uma coisa: de um anexo ou um prolongamento dele mesmo , incrustadas na sua carne, pois o corpo é o lugar de todo o diálogo que envolve o eu e o mundo.”
No que se refere ao assunto corporeidade e Educação física, podemos afirmar que:
E Um professor de Educação física que oportuniza situações de reflexão entre os alunos sobre o próprio corpo e o corpo do outro trabalha na perspectiva da corporeidade.
Discursiva 
1 Um instrumento muito utilizado como uma percepção objetiva na qualidade de vida é o índice de desenvolvimento humano, o IDH, comente qual o objetivo desse índice.
O IDH é um instrumento que tenta obter uma visão da realidade global de um país, e tem como parâmetros os âmbitos da saúde, educação e renda, porém não abrange os componentes relacionados ao desenvolvimento do ser humano (pag 69 ultimo paragrafo)
2. O Homem, por toda a sua história, apresenta diversas formas e variações de como ele entende e trata seu corpo, bem como esse corpo se comporta em um determinado contexto social. Sendo assim; Gonçalves (2012) retrata que os corpos em diferentes contextos sociais, variam as técnicas corporais. Comente quais são essas técnicas,
• Controle de estruturas, funções e necessidades corporais básicas para sobrevivência do ser humano, como autonomia na obtenção de alimentos, higiene pessoal etc. 
• Habilidades motoras fundamentais, como andar, correr e saltar, as quais estão diretamente associadas a atividades da vida diária.
• Movimentos corporais expressivos (exemplos: gestos, posturas, expressões faciais), que são formas de expressão não verbais. • Ética corporal, que contempla as ideias, os conceitos e os sentimentos sobre a aparência do próprio corpo e do corpo de outrem (exemplo: pudor e ideal de beleza).