APOL 2

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Questão 1/5 - Metodologia de Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza
Considere a afirmação a seguir: 
“Na promoção da aprendizagem, o planejamento era defendido como aquele que permitiria ao docente refletir e decidir sobre as ações mais indicadas para o alcance dos objetivos finais. O planejamento de ensino, compreendido como atividade de reflexão, resultaria na tomada de decisões curriculares e de ensino em sala de aula para subsidiar a avaliação”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível no livro: DEPRESBITERIS, Léa. Planejamento de ensino e avaliação do rendimento escolar (Peare): a história de um projeto. São Paulo: Senai-SP Editora, 2012. p. 81.
Segundo seu livro-base Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza, qual o procedimento didático necessário para nortear as ações do processo pedagógico de forma a atender os objetivos que se pretende atingir?
Nota: 20.0
	
	A
	Visual
	
	B
	Planejamento de ensino
Você acertou!
é por meio do planejamento de ensino que são previstos os resultados desejáveis na prática docente e também os meios necessários para alcançar os objetivos propostos. (p. 160 - VERSÃO VIRTUAL).
	
	C
	Planejamento didático
	
	D
	Organização auditiva
	
	E
	Sequência experimental
Questão 2/5 - Metodologia de Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza
Leia o fragmento de texto a seguir:
 “No campo da ciência, os problemas podem surgir do conflito entre os resultados de observações ou experimentos e as predições da teoria ou então da incompatibilidade entre duas teorias”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível no livro: GEWANDSZNAJDER, Fernando. O método nas ciências naturais. 1. ed.   São Paulo, Atica, 2010. p. 10.
Segundo seu livro-base Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza, qual é a habilidade que precisa ser desenvolvida na área da ciência para aproximar o educando da teoria trabalhada em sala de aula?
Nota: 20.0
	
	A
	contextualização
	
	B
	 evento científico
	
	C
	observação
Você acertou!
observação é uma habilidade que precisa ser desenvolvida na área de ciência, pois ela aproxima o educando da teoria trabalhada em sala de aula (p.144 – VERSÃO )
	
	D
	aprendizagem
	
	E
	denominação
Questão 3/5 - Metodologia de Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza
Leia a seguinte citação:
“Não existe um método único, aplicável a todas as ciências. A matemática e a lógica, por exemplo, têm características próprias, diferentes das demais ciências: fazem parte do que se convencionou chamar de ciências formais (que desenvolvem símbolos, teoremas e uma linguagem formal), em oposição às ciências empíricas ou factuais (que desenvolvem explicações para fenômenos observáveis)".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível no livro: GEWANDSZNAJDER, Fernando. O método nas ciências naturais. 1. ed.  São Paulo, Atica, 2010. p. 10.
Segundo o livro-base Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza, como é chamado o método que parte da enumeração de experiências ou casos particulares para chegar à conclusão de ordem universal?
Nota: 20.0
	
	A
	Dedução
	
	B
	Indução
Você acertou!
A indução é o método que parte da enumeração de experiências ou casos particulares para chegar a conclusão de ordem universal. (p.115- VERSÃO VIRTUAL).
	
	C
	Resultado
	
	D
	Científico
	
	E
	Experimental
Questão 4/5 - Metodologia de Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza
Leia o extrato de texto a seguir: 
“O método científico consiste em uma série das normas fundamentais que devem ser adotadas para a produção de informações que têm a exigência da ciência, ou melhor, é uma regra utilizada para a pesquisa e a comprovação de certo conteúdo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível no livro: OLIVEIRA, J. D. S. Método Científico e Trabalhos Acadêmicos. Janauba – MG, 2014. p. 06.
De acordo com o livro-base Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza, quantos aos métodos de investigação científica e produção do conhecimento, podemos identificar diferentes procedimentos.
Relacione as colunas: 
1. Pesquisa de campo
2. Pesquisa de laboratório
3. Pesquisa bibliográfica 
(  )   exige local apropriado (laboratório), instrumentação especial.
(  )   consiste na consulta de livros,  artigos científicos o sites oficiais sobre o objeto do estudo em questão.
(  )  consiste na obtenção de informações e conhecimentos a respeito de problema para os quais se procura resposta.
(  )   constitui-se naquela pesquisa em que o pesquisador procura refazer condições de um fenômeno a ser estudado a fim de observá-lo sob controle.
Marque a sequência correta:
Nota: 20.0
	
	A
	2, 2, 1, 3.
	
	B
	1, 2, 2, 3.
	
	C
	2, 1, 3, 1.
	
	D
	3, 2, 1, 2.
	
	E
	2, 3, 1, 2.
Você acertou!
Pesquisa de campo: Consiste na obtenção de informações e conhecimentos a respeito de problema para os quais se procura resposta;
Pesquisa de laboratório: exige local apropriado (laboratório) instrumentação especial; constitui-se naquela pesquisa em que o pesquisador procura refazer condições de um fenômeno a ser estudado a fim de observa-lo sob controle; Pesquisa bibliográfica: consiste na consulta de livros, artigos científicos os sites oficiais sobre o objeto do estudo em questão. (p. 131 – VERSÃO VIRTUAL)
Questão 5/5 - Metodologia de Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza
Leia o fragmento de texto a seguir:
 “O processo de produção de conhecimento em ciência corresponde à construção vocabular e gramatical diante de uma empiria para nomear fenômenos e explicitar relacionamentos. Estabelecer o que se nomeia e definir regras para as relações é produção de conhecimento científico”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível no livro: PROENÇA, A. et al. (Org.). Gestão da inovação e competitividade no Brasil: da teoria para a prática. Porto Alegre: Bookman, 2015.
De acordo com o livro-base Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza, a construção do conhecimento científico se dá de que forma?
Marque a alternativa correta:
Nota: 20.0
	
	A
	Valorizando a biodiversidade.
	
	B
	A partir do trabalho dos Professores.
	
	C
	A partir da ruptura com o conhecimento comum.
Você acertou!
A construção do conhecimento científico se dá a partir da ruptura com o conhecimento comum (p.  44 – VERSÃO VIRTUAL).
	
	D
	Estudando a história da humanidade.
	
	E
	Com o passar do tempo.