METOD. DO ENS. DAS CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TEC

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Disciplina: METOD. DO ENS. DAS CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TEC  AV
Aluno: ALESSANDRA DA SILVA DE OLIVEIRA FERREIRA 202008224535
Turma: 9001
DGT0381_AV_202008224535 (AG)   02/05/2023 22:36:28 (F) 
Avaliação: 7,00 pts Nota SIA: 9,00 pts
 
02608 - METODOLOGIAS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS  
 
 1. Ref.: 6045260 Pontos: 1,00  / 1,00
(Adaptado de FADESP - IF-PA - Professor - Matemática / 2018.) O conceito de gami�cação é traduzido do inglês
"gami�cation", que identi�ca as técnicas comuns aos games, adaptando-as às situações de aprendizagens. Sobre a
Gami�cação julgue as a�rmativas abaixo.
I. Através da tecnologia, realiza atividades fora do ambiente escolar.
II. É uma aliada no processo de aprendizagem dos alunos.
III. Pode ser identi�cada como uma das Metodologias Ativas de Aprendizagem.
IV. Promove a aprendizagem colaborativa.
Marque a alternativa que apresenta a(s) a�rmativa(s) correta(s).
Estão corretas somente I, III, IV.
 Estão corretas somente II, III, IV.
Estão corretas somente I, II, III.
Estão corretas somente I, II, IV.
Estão corretas somente III e IV.
 2. Ref.: 6045156 Pontos: 1,00  / 1,00
O ensino das disciplinas da área de Ciências da Natureza deve levar o aluno a entender o dinamismo e a integração
entre os conteúdos. Deve ser o grande motivador e incentivador da pesquisa e da construção do pensamento
cientí�co. Assim, é correto a�rmar que:
 O emprego de metodologias como jogos pode facilitar o processo de ensino aprendizagem.
O uso de recursos didáticos variados não tem o objetivo de despertar o interesse dos alunos.
Somente aulas expositivas podem levar o aluno a se tornar um questionador.
A atenção ao estudo dinâmico dessas disciplinas não é fundamental em sala de aula.
A utilização de recursos didáticos como ferramentas no processo de ensino não é necessária.
 
03213 - A ÁREA DAS CIÊNCIAS NATURAIS E O CURRÍCULO ESCOLAR  
 
 3. Ref.: 6091653 Pontos: 1,00  / 1,00
(Prefeitura de Feira de Santana/BA - 2018 - Adaptada) Sobre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é correto
a�rmar que é um documento:
 
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javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 6045156.');
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I. Que de�ne o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver
ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica.
II. Que garante que sejam assegurados a todos os alunos da Educação Básica os direitos de aprendizagem e
desenvolvimento, em conformidade com o que preceitua o Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos
(PNEDH).
III. De referência nacional para a formulação dos currículos dos sistemas e das redes escolares dos Estados, do
Distrito Federal e dos Municípios e das propostas pedagógicas das instituições escolares.
IV. Normativo, que se aplica exclusivamente à educação escolar, tal como a de�ne o § 1º do Artigo 1º da Lei de
Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB, Lei nº 9.394/1996).
V. Orientado pelos princípios éticos, políticos e estéticos, que visam à formação humana integral e à construção de
uma sociedade justa, democrática e inclusiva, como fundamentado nas Diretrizes Curriculares Nacionais da
Educação Básica (DCN).
II, IV, V
 I ,III, IV, V
I, II, IV, V
II, III, IV
I, II, III, IV
 4. Ref.: 6091946 Pontos: 1,00  / 1,00
(Prefeitura de Goiânia - GO/ 2016 - Adaptado). A  BNCC orienta que o conhecimento deve ser construído de forma
integrada banindo a compartimentalização. Essa construção deve acontecer continuamente, a todo tempo, sem
nenhuma amarra que determina tempo, pois o método cientí�co deve acompanhar toda Educação Básica e não
somente a partir do Ensino Médio. A Base Nacional Comum Curricular faz referência:
Às diretrizes relativas ao que deve ser ensinado aos professores nos programas de formação continuada.
A um conjunto de normas disciplinares que devem guiar as escolas municipais.
 Ao conjunto de conhecimentos essenciais a que todo estudante brasileiro deve ter acesso.
Ao comportamento que deve ser assumido pelos alunos nas escolas brasileiras.
Ao comportamento que deve ser assumido pelos professores nas escolas brasileiras.
 
03214 - CIÊNCIAS NATURAIS E FORMAÇÃO DOCENTE  
 
 5. Ref.: 6107938 Pontos: 0,00  / 1,00
(Prefeitura de Monte Belo do Sul/RS - 2014 - Adaptada)  
Segundo Almeida e Valente , do mesmo modo que o currículo tem como uma de suas metas básicas o domínio da
leitura e da escrita, para empregá-las no desenvolvimento pessoal e pro�ssional, na convivência, no contexto
sociocultural e no pleno exercício da cidadania, hoje também é necessário que ele abarque os letramentos digitais e
midiáticos, de modo que crianças, jovens e adultos possam ler, escrever e aprender, empregando múltiplas
linguagens de comunicação e de expressão propiciadas pela TDIC e mídias por elas veiculadas.
VALENTE, J. A.; ALMEIDA, M. E. B. (Org.). Formação de educadores a distância e integração de mídias. São Paulo:
Avercamp, 2011.
 
Assinale a alternativa que apresenta, de acordo com autores citados, o signi�cado da sigla TDIC:
Tecnologias de Desenvolvimento de Instrumentos Comunicacionais.
Tecnologias Digitais de Infraestrutura Comunicacional.
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javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 6107938.');
 Tecnologias de Desenvolvimento Internacional de Comunicação.
 Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação.
Tecnologias Digitais de Informática e Comunicação.
 6. Ref.: 6107930 Pontos: 1,00  / 1,00
(Prefeitura de Vacaria/RS ¿ 2021 ¿ Adaptada)
O século XXI desa�a a humanidade no desenvolvimento de competências que possam contribuir com a continuação
da evolução. Não basta mais aprender ler e escrever. Além dessas, é necessário que uma nova e promissora
competência seja desenvolvida. Aquele que não conseguir aprender, desaprender e reaprender, será o novo
analfabeto do século. As metodologias precisam acompanhar os objetivos pretendidos. Se queremos que os alunos
sejam proativos, precisamos adotar metodologias em que os alunos:
 
I. Se envolvam em atividades cada vez mais complexas.
II. Tenham que tomar decisões.
III. Avaliem os resultados, com apoio de materiais relevantes.
 
Assinale a alternativa correta.
Está correto apenas o item III.
 Estão corretos os itens I, II e III.
Estão corretos apenas os itens I e III.
Está correto apenas o item II.
Está correto apenas o item I.
 
03215 - ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS  
 
 7. Ref.: 6110467 Pontos: 0,00  / 1,00
(UFSC / 2017 - adaptada) Um físico atuante em renomado laboratório nacional resolveu dedicar-se exclusivamente
a certa pesquisa experimental sobre a qual não havia nenhum conhecimento teórico anterior. Motivado apenas por
sua criatividade e imaginação, queria veri�car os efeitos de descargas elétricas no crescimento médio das árvores de
um tipo particular que havia no pátio da universidade. Seu experimento consistia na aplicação diária de duas
descargas elétricas em um conjunto de três árvores. Após alguns meses, comparava o crescimento médio dessas
árvores com o de outras que não haviam recebido as descargas. Seus colegas do laboratório não admitiam que a
pesquisa continuasse e utilizaram os seguintes argumentos:
I. A natureza altamente teórica da Física propicia um amplo número de problemas de pesquisa para o trabalho
experimental. Pesquisa guiada por teoria é mais e�ciente e tem mais chance de sucesso.
II. O experimento deveria ser realizado com um número grande de árvores para que fosse alcançado um
conhecimento verdadeiro e imutável sobre o assunto.
III. Criatividade e imaginação, embora importantes para a produção de conhecimento, não devem ser a única
justi�cativa para o início de uma pesquisa em Física.
IV. O método experimental não é adequado para a produção de conhecimento em Física.
V. O experimento deveria ser realizado com árvores da mesma espécie e com as mesmas descargas elétricas em
diversos lugares paraque fosse alcançado um conhecimento verdadeiro e imutável sobre o assunto.
Com base na visão atual sobre a produção de conhecimento em Física, é correto a�rmar que:
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 6107930.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 6110467.');
o argumento V é consistente com a visão atual sobre a produção de conhecimento em Física.
o argumento II é consistente com a visão atual sobre a produção de conhecimento em Física.
 os argumentos I e III são consistentes com a visão atual sobre a produção de conhecimento em Física.
o argumento I é inconsistente com a visão atual sobre a produção de conhecimento em Física.
 o argumento IV é consistente com a visão atual sobre a produção de conhecimento em Física.
 8. Ref.: 6110455 Pontos: 1,00  / 1,00
A aprendizagem das Ciências da Natureza, assim como ocorre com outras ciências, depende de uma série de fatores,
entre eles a escolha de metodologias que permitam a realização de um processo dinâmico, signi�cativo e que
desperte o interesse pela busca do conhecimento. Sobre estratégias de aprendizagem, leia as a�rmativas.
I. É possível ajudar os alunos a exercer mais controle e re�etir sobre seu próprio processo de aprendizagem, através
do ensino de estratégias de aprendizagem.
II. Os seres humanos assimilam e transformam as informações que recebem do meio ambiente. O processamento da
informação no ser humano é um processo estático e complexo.
III. O propósito das estratégias de aprendizagem é de ajudar o aluno a controlar o processamento da informação de
modo que ele possa melhor armazenar e recuperar a informação na Memória de Longa Duração.
IV. Professores podem ensinar alunos quando e como usar estratégias de aprendizagem especí�cas por meio da
demonstração e da modelagem de diversas técnicas.
Está correto apenas o que se apresenta em:
Estão corretas somente I, II e III.
Estão corretas somente II e III.
 Estão corretas somente I, III e IV.
Estão corretas somente I, II e IV.
Estão corretas somente II, III e IV.
 
03216 - BNCC E O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS PARA CIÊNCIAS NATURAIS  
 
 9. Ref.: 6103142 Pontos: 0,00  / 1,00
Adaptado de Prefeitura de Betim -  Concurso para Analista de Recursos Financeiros, Orçamentários, Contratos e
Convênios/2015).
Durante a Educação Básica, todos os processos de aprendizagens essenciais devem assegurar, obrigatoriamente aos
alunos, o seu desenvolvimento através de competências gerais que são a base para os direitos de aprendizagem e
desenvolvimento. Considere as a�rmativas abaixo:
 
I. A BNCC não reforça o senso comum, mas elucida os fatos do cotidiano com a explicação cientí�ca e ao
mesmo tempo, aproveitando dos acontecimentos da vida, como objeto de pesquisa, de aprofundamento, de
desvelamento.
II.  Coma BNCC as Ciências Naturais ganham destaque, pois essas oferecem inúmeras formas de compreensão
dos perigos que colocam a vida e risco e igualmente, oferecem caminhos, estratégias e ações para preservá-
la.
III.   Segunda a BNCC, os alunos devem conhecer seu potencial como veículo de transformação da sociedade
tendo consciência sobre os sentidos e signi�cados da cidadania.
IV. É objetivo da BNCC orientar que sejam asseguradas as condições pedagógicas e orgânicas de vários
currículos que de�nem as bases comuns em cada Munícipio do Brasil e não sendo necessário um currículo de
base comum em todo território nacional.
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 6110455.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 6103142.');
Está correto o que se a�rma em:
I e IV, apenas.
II e III, apenas.
 I e II, apenas.
 I, II, III apenas.
I, II e IV, apenas.
 10. Ref.: 6102575 Pontos: 1,00  / 1,00
A BNCC traçou objetivos para os professores desenvolverem com os alunos até o �nal do ensino fundamental, que é
uma etapa obrigatórias, entre eles: Saber seus direitos e suas responsabilidades e Tomar decisões. Quais objetivos
também devem ser desenvolvidos de acordo com os objetivos traçados pela BNCC?
 
I. Analisar possíveis consequências.
II. Entender seus próprios valores
III. Ética
IV. Interação social e liderança
V. Lidar com problemas complexos
 
Os objetivos I, II, III, V
Os objetivos II, III, IV, V
Os objetivos I, III, IV, V
 Os objetivos I, II, III, IV, V
Os objetivos I, II, III, IV
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