Gestão Educacional 100

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Questão 1/10 - Gestão Escolar 
Leia o extrato de texto a seguir: 
“O conselho de classe constitui um momento próprio de reflexão sobre a prática educativa escolar, constituído em um espaço 
prioritário da discussão pedagógica, composto principalmente, pelos docentes e pela equipe técnico-pedagógica”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DALBEN, A. I. L. F. Conselhos de Classe e Avaliação: perspectivas na gestão pedagógica da escola. Campinas: Papirus, 2004. p. 57. 
Sabemos que o conselho de classe é uma instância avaliativa. Nessa perspectiva, de acordo com o livro-base Gestão 
Educacional, responda à seguinte questão: quais devem ser as ações do educador nesse processo? Analise as afirmativas a 
seguir, assinalando V para as verdadeiras e F para as falsas. 
 
( ) Levantar dificuldades em relação ao desempenho dos alunos. 
( ) Avaliar e vigiar a competência e desempenho dos outros professores, para denunciar os profissionais de ensino que estão 
aprovando alunos inaptos. 
( ) Identificar lacunas no processo de ensino-aprendizagem. 
( ) Apontar alternativas de superação e se comprometer com os encaminhamentos e soluções dos problemas encontrados. 
Agora, assinale a alternativa com a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 
A F – V – V – V 
 
B V – F – V – V 
Você acertou! 
“O papel do educador no conselho de classe está em constituir consensos em relação à avaliação do corpo discente e das propostas pedagógicas. Por 
meio do conselho de classe é possível identificar lacunas no processo de ensino-aprendizagem e também levantar dificuldades em relação ao desempenho 
dos alunos. Oportunidade para apontar alternativas de superação e se comprometer com os encaminhamentos e soluções dos problemas encontrados. No 
conselho de classe o professor tem a oportunidade de maior conhecimento do aluno, para o seu atendimento pedagógico” (p. 141). 
 
C V – V – F – F 
 
D F – F – V – V 
 
E V – V – V – F 
 
Questão 2/10 - Gestão Escolar 
Leia o extrato de texto a seguir: 
“Gestão é, em si mesma, democrática já que traduz pela comunicação, pelo desenvolvimento coletivo e pelo diálogo”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERREIRA, N. S. C. Gestão democrática da educação: atuais tendências, novos desafios. São Paulo: Cortez, 2000. p. 165. 
Muito se fala na gestão escolar democrática que demanda participação efetiva de todos os envolvidos com a escola. De acordo 
com o livro-base Gestão Educacional, responda corretamente à seguinte questão: quem deve participar do processo 
educacional em uma comunidade? 
Assinale a alternativa correta. 
Nota: 10.0 
 
A O processo educacional deve ser estendido unicamente às mães, pois elas estão sempre presentes nas escolas, como nas reuniões para a 
entrega de boletins. 
 
B O processo educacional deve ser estendido unicamente aos pais e não às mães, pois são eles que devem ser reaproximados da escola. 
 
C O processo educacional deve ser estendido a toda a comunidade, homens e mulheres, independente de idade, pois contempla 
aprendizagem e educação como direito de todos. 
Você acertou! 
Quem deve participar do processo educacional é toda a comunidade, homens e mulheres, independentemente de idade, pois contempla aprendizagens e 
educação como direito de todos (p. 126). 
 
D O processo educacional deve ser estendido unicamente aos alunos, pois eles devem ser os maiores interessados nas melhorias que a gestão 
democrática pode oferecer. 
 
E O processo educacional deve ser estendido apenas à equipe administrativa da escola. 
 
Questão 3/10 - Gestão Escolar 
Analise o seguinte trecho: 
“Administrar é trabalhar com e por intermédio de outras pessoas, realizar objetivos da organização”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CHIAVENATO, Idalberto. Introdução a teoria geral da administração. 7. ed. São Paulo: Campis, 2004. p. 19. 
 
De acordo com o livro-base Gestão Educacional, sobre as formas de gestão, relacione as concepções às suas respectivas 
características. 
 
1. Gestão Empresarial. 
2. Gestão Educacional. 
 
( ) Enfatiza a racionalidade científica. 
( ) Ressalta a fragmentação do trabalho. 
( ) Prioriza a formação do conhecimento. 
( ) Destaca a construção de valores. 
Agora marque a alternativa com a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 
A 1 – 1 - 2 – 2 
Você acertou! 
Gestão Empresarial: enfatiza a racionalidade científica e ressalta a fragmentação do trabalho. 
Gestão Educacional: prioriza a formação do conhecimento e destaca a construção de valores (p. 8). 
 
B 2 – 2 – 1 – 1 
 
C 2 – 1 – 2 – 1 
 
D 1 – 2 – 1 – 2 
 
E 2 – 2 – 1 – 2 
 
Questão 4/10 - Gestão Escolar 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“O conselho escolar é um campo de construção comunitária porque nele é construído o nosso. Ele é um espaço de todos, e, 
ao mesmo tempo, para todos, por constituir –se pelo voto e depois pela voz de representantes da comunidade”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WERLE, F. O. Conselhos escolares: implicações na gestão da escola básica. Rio de Janeiro: DP&A, 2003. p. 58. 
Segundo o livro-base Gestão Educacional, as competências do conselho escolar podem ser divididas em três grupos: 
administrativos, pedagógicos e financeiros. Quais são as competências administrativas do conselho escolar? Analise as 
afirmativas a seguir, assinalando V para as verdadeiras e F para as falsas. 
( ) Propor a expansão do atendimento escolar e a organização da unidade de ensino. 
( ) Avaliar e aprovar o projeto pedagógico da unidade de ensino. 
( ) Aprovar o programa de capacitação e aperfeiçoamento dos profissionais da educação. 
( ) Analisar os resultados de avaliação do desempenho do pessoal quanto ao mérito e resultados. 
Agora, marque a alternativa com a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 
A F – F – V – V 
 
B F – V – F – V 
 
C V – F – V – V 
Você acertou! 
Competências administrativas do conselho escolar: propor a expansão do atendimento escolar e a organização da unidade de ensino. Aprovar o programa 
de capacitação e aperfeiçoamento dos profissionais da educação. Analisar os resultados de avaliação do desempenho do pessoal quanto ao mérito e 
resultados. Avaliar e aprovar o projeto pedagógico do conselho de ensino é considerado uma competência pedagógica (p. 137). 
 
D V – V – F – F 
 
E V – V – V – F 
 
Questão 5/10 - Gestão Escolar 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“O conceito de participação fundamenta-se no princípio da autonomia, que significa a capacidade das pessoas e dos grupos 
para a livre determinação de si próprios, isto é, para a condução da própria vida”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LIBANEO, J. C.; OLIVEIRA, J. F. D.; TOSCHI, M. S. Educação Escolar: políticas, estruturas e organização. 3. ed. São Paulo: Cortez, 2003. p. 328. 
Segundo o livro-base Gestão Educacional, para poder desempenhar uma boa gestão escolar, é preciso acima de tudo ter 
autonomia. Sobre a autonomia, analise as afirmativas a seguir: 
 
I. Autonomia é criar condições para que o aluno participe, comprometa-se e interaja como sujeito. 
II. A autonomia não se ganha, conquista-se no conjunto das relações escolares e sociais. 
III. A autonomia é concebida como algo herdado ou adquirido, ou seja, já nasce com o sujeito e está presente naturalmente 
nas escolas. 
IV. A autonomia é o produto de processos inter-relacionais capazes de propiciar à escola a criação de uma identidade própria. 
São corretas as afirmativas: 
Nota: 10.0 
 
A I, II e III apenas. 
 
B II, III e IV apenas. 
 
C I, III e IV apenas. 
 
D I, II e IV apenas. 
Você acertou! 
Para poder desempenhar uma boa gestão escolar é preciso ter autonomia, criar condições para que o aluno participe se comprometa e interaja como 
sujeito. A autonomia não se ganha, conquista-se no conjunto das relações escolares e sociais. Éo produto de processos inter-relacionais capazes de 
propiciar à escola a criação de uma identidade própria. A autonomia não pode ser concebida como algo herdado ou adquirido, ou seja, já nasce com o 
sujeito e está presente naturalmente nas escolas (p. 124). 
 
E I e II apenas. 
 
Questão 6/10 - Gestão Escolar 
Leia o seguinte fragmento de texto: 
“Não permite que tenha uma atitude exterior ao processo ensino-aprendizagem, como mero repetidor de ‘conteúdos’ aos seus 
alunos. Mais do que sujeito, ele tem a função de propiciar condições para que os educandos se façam sujeitos”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PARO, Vitor Henrique. Administração Escolar: introdução crítica. 5. ed. São Paulo: Cortez, Autores Associados, 2008. p. 31. 
 
De acordo com o livro-base Gestão Educacional, responda corretamente à seguinte questão: qual deve ser a atitude do 
professor ao assumir a docência? Analise as afirmativas a seguir, assinalando V para as verdadeiras e F para as falsas. 
 
( ) Reproduzir as práticas educacionais que encontra na escola para não criar conflitos com a equipe pedagógica. 
( ) O professor precisa considerar a inteligência apenas como um ato relacionado à facilidade de memorização, à repetição 
das teorias e conclusões de outros, sem propor o “pensar”. 
( ) O professor deve ser compromissado com uma proposta educativa de qualidade que vai em busca de metodologias e 
currículos adequados. 
( ) O professor precisa estabelecer certa distância dos livros didáticos que são baseados em currículos centrados nos 
conteúdos e que apresentam a matéria pronta, incentivam a “decoreba” e dificultam a reflexão, a ação e o questionamento 
crítico. 
Agora, marque a alternativa com a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 
A V – F – V – F 
 
B F – V – F – F 
 
C F – F – V – V 
Você acertou! 
Precisamos de professores compromissados com uma proposta educativa de qualidade, que buscam metodologias e currículos adequados. O professor 
também precisa estabelecer certa distância dos livros didáticos que são baseados em currículos centrados nos conteúdos e que apresentam a matéria 
pronta, incentivam a “decoreba” e dificultam a reflexão, a ação e o questionamento crítico (p. 127-129). 
 
D V – V – V – F 
 
E F – F – V – F 
 
Questão 7/10 - Gestão Escolar 
Leia o extrato de texto a seguir: 
“O conselho de classe surge embasado no pressuposto de que, num processo coletivo em que existem diferentes óticas dos 
diversos profissionais, conseguir-se-á, através da soma dessas óticas, o maior conhecimento do objeto que se avalia, para 
obter, consequentemente, tomadas de decisões mais acertadas”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DALBEN, A. I. L. F. Conselhos de Classe e Avaliação: perspectivas na gestão pedagógica da escola. Campinas: Papirus, 2004. p. 111. 
Segundo o livro-base Gestão Educacional, as competências do conselho escolar podem ser divididas em três grupos: 
administrativos, pedagógicos e financeiros. Quais são consideradas competências financeiras do conselho escolar? Analise 
as afirmativas a seguir, assinalando V para as verdadeiras e F para as falsas. 
( ) Aprovar o orçamento anual. 
( ) Aprovar despesas para reparos no prédio escolar. 
( ) Aprovar a prestação de contas. 
( ) Aprovar o calendário escolar. 
Agora, marque a alternativa com a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 
A F – V – F – V 
 
B V – F – V – F 
 
C V – V – V – F 
Você acertou! 
Competências do conselho financeiro: Aprovar o orçamento anual. Aprovar despesas para reparos no prédio escolar. Aprovar a prestação de contas. 
Aprovar o calendário escolar é uma competência pedagógica (p. 136). 
 
D V – V – F – F 
 
E F – F – V – V 
 
Questão 8/10 - Gestão Escolar 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Como a autonomia opõem-se às formas autoritárias de tomadas de decisão, sua realização concreta nas instituições dá-se 
pela participação livre na escolha de objetivos e processos de trabalho e na construção conjunta do ambiente de trabalho”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LIBANEO, J. C.; OLIVEIRA, J. F. D.; TOSCHI, M. S. Educação Escolar: politicas, estruturas e organização. 3. ed. São Paulo: Cortez, 2003. p. 328. 
De acordo com o livro-base Gestão Educacional, existem pilares que são fundamentais para a construção da autonomia da 
escola e para a formação do “novo cidadão”. Quais são esses pilares? Analise as afirmativas a seguir: 
 
I - A gestão da escola e a instituição de colegiados. 
II - A gestão da escola e a avaliação formativa com critérios quantitativos para aprovar somente alunos capazes. 
III - A gestão da escola e a construção coletiva do projeto político-pedagógico. 
IV - A gestão da escola e a reflexão permanente do processo de ensino-aprendizagem. 
São corretas apenas as afirmativas: 
Nota: 10.0 
 
A I, II e III 
 
B I, II e IV 
 
C I, III e IV 
Você acertou! 
Constituem fortes pilares para a construção da autonomia da escola e para a formação do “novo cidadão”: a gestão da escola e a instituição de colegiados; 
a gestão da escola e a construção coletiva do projeto político-pedagógico; a gestão da escola e a reflexão permanente do processo de ensino aprendizagem 
(p. 132-133). 
 
D II, III e IV 
 
E I e II 
 
Questão 9/10 - Gestão Escolar 
Leia o seguinte excerto: 
“As assembleias são de grande relevância para a gestão colegiada, pois envolvem a participação representativa de direção, 
coordenação, professores, alunos e pais, com o objetivo de regulamentar as relações interpessoais e a convivência dos 
espaços educativos”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARTNIK, H. L. de S. Gestão Educacional. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 144. 
De acordo com o livro-base Gestão Educacional, responda corretamente à seguinte questão: sobre o que tratam as 
assembleias dos professores? Assinale a alternativa correta. 
Nota: 10.0 
 
A As assembleias de professores somente objetivam discutir sobre a questão salarial. 
 
B As assembleias de professores objetivam apenas alertar os outros professores e a equipe escolar sobre os alunos problemáticos. 
 
C As assembleias de professores tratam de assuntos sobre a carreira profissional e a convivência entre docentes, direção e alunos, podendo 
nelas serem discutidos aspectos relacionados ao projeto político-pedagógico. 
Você acertou! 
As assembleias de professores tratam de assuntos sobre a carreira profissional e a convivência entre docentes, direção e alunos, podendo nelas serem 
discutidos aspectos relacionados ao projeto político-pedagógico. Delas participam todos os docentes, como também profissionais de órgãos de classe e 
representantes das Secretarias de Educação (p. 144-145). 
 
D As assembleias de professores apenas possibilitam debates sobre a próxima votação para direção da escola. Essas reuniões não abordam 
questões da convivência entre docentes, alunos e projeto político-pedagógico. 
 
E As assembleias de professores tratam de temas que envolvem o ensino-aprendizagem e a convivência em sala de aula. 
 
Questão 10/10 - Gestão Escolar 
Leia o extrato de texto a seguir: 
“O modelo GQT (Gestão da Qualidade Total), versão mais recente da concepção técnico-científica, é originário da 
administração japonesa e tem o foco na participação dos colaboradores, resultando em altos índices de produtividade e de 
eficiência das tarefas propostas. Tal modelo passou a ser adaptado por outras nações, embora em ambiente cultural diferente, 
mas seguindo as tendências do setor de manufatura”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARTNIK, H. L. de S. Gestão Educacional. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 77. 
A Gestão da Qualidade Total utiliza termos específicos para identificar as ações propostas para a área de administração. São 
terminologias que podem ser transpostas para as atividadeseducacionais desenvolvidas nas escolas. Por meio desses 
conceitos podemos estabelecer um paralelo com a terminologia educacional utilizada nas escolas. 
Sobre isso, de acordo com o livro-base Gestão Educacional, relacione as terminologias a seguir às suas respectivas 
características. 
1 – Processo. 
2 – Produto. 
3 – Cliente. 
4 - Fornecedor. 
 
( ) Na gestão escolar, é visto como o resultado das ações de pessoas ou dos setores responsáveis por tais ações. No caso 
da escola, o eixo principal é a aprendizagem do aluno. 
( ) São todos os setores que fornecem informações e subsídios para o processo principal que é a escola. 
( ) Percurso de ações que é construído para direcionar as consequências resultantes de alguma coisa. Estão envolvidos 
pessoas, materiais, equipamentos e ações. Na gestão escolar, a consequência principal é a prestação dos serviços 
educacionais. 
( ) São todas as pessoas envolvidas no processo de ensino-aprendizagem, como professores, equipe pedagógica, 
funcionários, alunos, pais dos alunos e comunidade em geral. 
Agora, marque a alternativa com a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 
A 1 – 3 – 4 – 2 
 
B 2 – 4 – 1 – 3 
Você acertou! 
Produto: Na gestão escolar, o produto é visto como o resultado das ações de pessoas ou dos setores responsáveis por tais ações. Fornecedor: São todos 
os setores que fornecem informações e subsídios para o processo principal que é a escola. Processo: percurso de ações que é construído para direcionar 
as consequências resultantes de alguma coisa. Cliente: São todas as pessoas envolvidas no processo de ensino-aprendizagem (p. 80-81). 
 
C 2 – 3 – 1 – 4 
 
D 4 – 2 – 1 – 3 
 
E 1 – 2 – 3 – 4