Corpo e Movimento na Escola

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SUMÁRIO
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INTRODUÇÃO
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DESENVOLVIMENTO
72.1 PROPOSTA DE TRABALHO DE ENSINO
83 CONSIDERAÇÕES FINAIS:
4 REFERENCIAS:................................................................................................ 9
1 INTRODUÇÃO
Levando em conta meus estudos, temos que observar a importância do trabalho do corpo e movimento na escola. Os anos iniciais será de muitas novidades e os alunos precisaram estar preparados para a aprendizagem, por isso na ensino fundamental precisamos ter em mente, como professores, que esta fase também será muito importante para a criança.
 Esse trabalho será importante para despertar o trabalho do corpo e do movimento, iniciando com uma dança a aula depois terá uma sequência didática que será trabalhada durante a semana abrangendo vários conteúdos.
O trabalho do corpo e movimento na escola no ensino fundamental é muito importante, pois desenvolve a criatividade, a imaginação além de ser muito importante para a saúde e diante disso com esses objetivos o professor deve analisar como a criança está se desenvolvendo, como esta interagindo com as demais crianças, caso não esteja o professor deve pensar em estratégias, para que esse aluno comece a interagir, realize alguma atividade que tenha contato com os demais alunos para que este contato, faça com que a criança crie laços de amizade, deve também questionar o que teve na aula por exemplo, fazer com o aluno organize suas ideias, fazendo questionamentos relacionados a exercícios realizados. 
Encenar a história também é uma grande carta na manga, porque as crianças adoram representar, dançar, imitar, principalmente trabalhar o corpo, o professor deve planejar suas aulas para que os alunos se sintam bem e queiram participar de todas as atividades.
Neste trabalho irei contar um pouco como foi a experiência na Escola de Educação Infantil Pernalonga, onde os alunos ouviram histórias, cantaram, dançaram, realizaram teatro e diversas brincadeiras.
2 DESENVOLVIMENTO
Com o objetivo de trabalhar o corpo e movimento na escola através de histórias, alimentação saudável, autonomia, sequência de números e personagens, cores, animais, teatro, texto, letras, roda de conversa, características dos animais, jogos diversos, respeito, diferenças, brincadeiras, jogos esportivos.
O trabalho do corpo e movimento é um dos princípios para a inserção do aluno no ambiente escolar, pois se utilizarmos um jogo de futebol como exemplo, veremos que contaremos com 7 crianças pra cada lado ou mais mas faremos uma lógica aqui, 7 crianças pra cada lado, como são dois lados teremos um total de 14 crianças, lembrando que é interessante colocarmos meninos e meninas juntos nos times, com dez minutos pra cada lado o restante das crianças que ficaram de fora faremos mais outros times ou então revezaremos, com os que jogaram. Em poucos minutos de jogos perceberemos como esta a interação desses alunos, através de esporte conseguimos juntar uma sala de pequenos alunos que, pouco se conheciam, em amigos.
Claro estou colocando um exemplo lógico a criança precisa avançar na língua escrita, para isso o professor precisa ter objetivos e ajudar que a criança aprenda muitas vezes brincando, ela vivenciando o conhecimento jamais esquecerá. No ensino fundamental ela passa por vários processos, algumas crianças já vem pré-alfabetizadas da educação infantil já outras não, muitas vezes inicia a escola fazendo riscos, que para a criança tem sempre significado, cabe ao professor começar ensinar, como se escrever o nome, por exemplo, primeiro passando por cima, após registrando, sempre trabalhando o corpo para depois o registro, isso serve para todo traçado que for trabalhado nos primeiros anos iniciais, criança precisa reconhecer espaço, ter o limite, reconhecer seu corpo para após desenhar em uma folha de ofício. 
Trabalhar o corpo e o movimento, que é de grande significado para a criança, primeiro o professor precisa ensinar respeitar os colegas, para que possa trabalhar com toda turma junta, sem deixar nenhum aluninho para traz, trabalhar de diversas formas, isso no ensino fundamental é a base de tudo, descobrir sua identidade, saber que vive no mundo, ter sentimentos, falar o que sente, respeitar os colegas, muito importante nessa etapa da vida.
Para o professor planejar sua aula, precisa ter em mente que tem que conhecer sua turma, cada aluno e suas limitações, respeitar o conhecimento de cada um, instigar que seus alunos aprendam e perceber que cada um aprende de uma forma e se não entenderam a professora precisa achar outra forma para que aquela criança aprenda. Já dizia Magda Soares: 
“...é preciso delimitar claramente o que precisa ser ensinado para que a ação pedagógica seja consistente e a aprendizagem seja garantida dentro do tempo escolar previsto!”
Isso quer dizer que as aulas precisam ser bem planejadas e ter objetivos para serem alcançados. O Respeito pelo corpo precisa ser trabalhada no ensino fundamental, as brincadeiras quando trabalhadas tem que serem ensinadas com todos juntos, para que a criança identifique o que esta acontecendo na sala com ele e seus colegas. Que seria todo um conjunto de coordenação motora e interativa entre colegas.
Quando se trabalha com cantigas, musicas rimas, sempre deve ser apresentado ou escrito junto com os alunos as letras, criança precisa visualizar que uma música que a gente canta também pode ser escrita e também dançada, e que ali existem palavras e dentro das palavras, letras, que muitas vezes pode ser as letras do nome de um aluno, esse processo é indispensável para o aluno aprenda comparar, reconhecer se familiarizar, ensinar é muito bom, mas os professores precisam estar alertas e ter em mente que isso tudo é preciso, o ensino fundamental é muito mais que dar uma bola e deixar chutar! O esporte pode ser questionado, trabalhar com perguntas, ver se eles prestaram atenção no que esta sendo ensinado. 
Dentro da BNCC fala todos os direitos de aprendizagem para que os alunos aprendam, o professor precisa provocar o aluno, fazer ele refletir em tudo que está aprendendo. 
2.1 PROPOSTA DE TRABALHO DE ENSINO
	PLANO DE AULA
	DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 
	Nome da Escola: 
Professor: 
Série: 3º Ano
Período: Matutino
Número de alunos: 21 
Data: 
	TEMA: Trabalhar Corpo e Mente
	OBJETIVOS 
1 - Interagir com seus colegas e professores.
2 - Conhecer os limites de seu corpo.
3 - Entender que o esporte, além de ser saudável, trabalha corpo e mente. 
	Objetivo Geral 
Influenciar na aprendizagem e na interação.
	Objetivo Específico 
Consolidar corpo e mente.
	METODOLOGIA 
1) Ouvir musicas educacionais e fazer com que cantem e dancem. 
2) Elaborar um teatro, fazendo com que todos participem. 
3) Ensinar Brincadeiras Mais antigas, mas também mais divertidas. Ex: Amarelinha, Pega-Pega, entre outros.
4) Jogar futebol, utilizando todos os alunos da sala. 
5) Promover uma rápida Gincana Interativa. 
	RECURSOS 
Rádio, Power point, vídeos, Bolas, Fantoches, Giz, Papel, Lápis, Jogos de Quebra cabeça, entre tantos outros. 
	AVALIAÇÃO
Os alunos serão avaliados através da participação da interação e também dos resultados dos alunos na execução das tarefas.
	REFERÊNCIAS 
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3 cONSIDERAÇÕES FINAIS:
Dentro desse trabalho efetuamos um jogo esportivo, que contou com todos os alunos da sala, na escola de Educação Infantil Pernalonga, em São José, os alunos adoraram a atividade que primeiramente foi lhes oferecido e após usamos uma sequência didática, onde incluímos várias atividades englobando todas as disciplinas, percebe-se que os alunos gostam de criar, dançar, cantar, participar da atividade esportiva. 
Para mim foi muito gratificante, pois pude ter experiência de como acontece o aprendizado em sala de aula. 
	
	
	
4 REFERÊNCIAS
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Trabalho de Pedagogia apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina Corpo e movimento, Avaliação na Educação, Filosofia para Crianças, Fundamentos, Organização e Metodologia da Educação Infantil e do Ensino Fundamental, Seminário Interdisciplinar, Estagio Curricular Obrigatório II: Anos Iniciais do Ensino Fundamental .Profª: Nilza Busanello, Andressa Aparecida Lopes, Edneia de Cassia Santos Pinho, Jackeline Rodrigues Gonçalves Guerreiro, Natália Gomes dos Santos, Tatiane Mota dos Santos Jardim e Luciane Batistella Bianchini.
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2019