METODOLOGIA EM GEOGRAFIA

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METODOLOGIA EM GEOGRAFIA
Para estudarmos o processo de ensino e aprendizagem – o fazer pedagógico – ou estabelecermos relações entre o que se ensina e como se ensina, é preciso repensar a didática da sala de aula e entender as diferentes maneiras de o aluno aprender e compreender o conhecimento escolar sistematizado. No contexto atual, muitas críticas surgem em relação às aulas de Geografia. Dentre estas críticas podemos citar:
Escolha uma:
a. Ainda há pouca exposição oral em relação aos conteúdos, o que torna os temas trabalhados em Geografia muito superficiais.
b. A Geografia possui pouca relação com questões sociais importantes.
c. A Geografia ensinada nas escolas é muito rasa e não trabalha questões ligadas aos aspectos econômicos.
d. Muitos professores trabalham a Geografia centrados na memorização das informações.
Uma das críticas à geografia escolar atual reside no fato de que muitos professores trabalham a Geografia centrados na memorização das informações, pois, de certa forma, o conhecimento geográfico se consagrou tradicionalmente ao fazer o uso do verbo e da grafia. As longas narrativas caracterizaram durante muito tempo a ciência geográfica. Assim, com base nessa perspectiva, é importante rever os conteúdos do currículo escolar e investigar a capacidade de aplicação que cada um dos conteúdos da Geografia tem no cotidiano dos alunos e nas atividades realizadas na escola, por exemplo. É importante que esses conteúdos promovam o desenvolvimento do raciocínio estratégico e destaquem a construção da espacialidade nas dimensões cultural, econômica, social e ambiental, em um processo de construção da noção de espaço que corresponda principalmente a orientar-se, deslocar-se e analisar as interações do ser humano com o meio em que vive.
e. O professor de Geografia utiliza poucos recursos atrativos aos alunos, deixando sempre as aulas desestimulantes.
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A resposta correta é: Muitos professores trabalham a Geografia centrados na memorização das informações..
Questão 2
Correto
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Texto da questão
Muitas atitudes são importantes quando o professor está atuando em sala de aula: conhecimentos específicos, construção de relação saudável com os alunos; planejamento; profissionalismo. Outra ação essencial refere-se à transposição didática. Do que se trata este conceito?
Escolha uma:
a. Diz respeito às práticas de relacionamento que se constroem com os alunos ao longo das aulas.
b. Significa estar consciente em relação aos temas que serão trabalhados, para se evitar que sejam feitas perguntas sobre as quais o professor não sabe responder.
c. Representa o conjunto de transformações pelas quais o conhecimento científico passa até o momento de ser ensinado.
A transposição didática representa o conjunto de transformações pelas quais o conhecimento científico passa até o momento de ser ensinado.
Todo conceito discutido em sala de aula deve manter sua originalidade e fidelidade ao contexto de pesquisa, porém, dentro da escola, pode adquirir significados próprios, inerentes ao ambiente educacional. Os saberes produzidos na escola não se resumem a simplificações dos saberes científicos transferidos para os alunos. Então, o saber científico a ser transposto deve ser formado por conteúdos que sejam operacionais, ou seja, apropriados para produzir exercícios, tarefas e outras atividades, além de possibilitar uma avaliação objetiva e clara. Para realizar essa transposição didática, é necessária criatividade aplicada aos conteúdos, que só sobreviverão na sala de aula se tiverem significado para o aluno.
d. Trata-se da etapa de desenvolvimento de atividades dinâmicas, para extrapolar a simples e cansativa exposição oral dos conteúdos.
e. Refere-se ao processo de planejamento adequado da teoria para fazer sentido ao ser explicado aos alunos.
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A resposta correta é: Representa o conjunto de transformações pelas quais o conhecimento científico passa até o momento de ser ensinado..
Questão 3
Correto
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Texto da questão
É de se esperar que o profissional do magistério, possa administrar sua sala de aula de forma competente. Uma das caraterísticas importantes nesta administração é ato de se relacionar com os outros. Sob este ponto de vista (relacionamento), marque a alternativa que corrobora com esta premissa.
Escolha uma:
a. O bom relacionamento é muito importante, pois assim os alunos devem manter a disciplina em sala de aula.
b. Na profissão de professor o relacionamento com o aluno, muitas vezes possibilita conhecer o que o aluno pensa e assim trazer uma maior interação com o universo dele.
cap. 2.2 p. 33. Saber o que os alunos pensam a respeito da relação professor-aluno, nos ajuda a interagir melhor com o universo deles. O que os alunos pensam não é regra e não necessita ser colocado em prática, mas pode nos dar dicas e oportunidades sobre como agir. Para os alunos pode servir para refletir a respeito de atitudes e, mesmo que indiretamente, mostrar-nos o que esperam de um bom professor, além de evidenciar suas vivências e necessidades. Ou seja, ajuda-nos a entender os alunos.
c. Não faz parte da rotina do professor, conhecer seus alunos, pois muitas vezes o professor possui uma enorme quantidade de alunos, tornando assim impossível conhecê-los.
d. Em sala de aula, o professor não possui tempo hábil para conhecer seus alunos e desta forma o foco no conteúdo deve ser mantido.
e. Se relacionar é um ato implícito na sociedade e que cada um já nasce sabendo como fazê-lo.
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A resposta correta é: Na profissão de professor o relacionamento com o aluno, muitas vezes possibilita conhecer o que o aluno pensa e assim trazer uma maior interação com o universo dele..
Questão 4
Correto
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Texto da questão
Ao longo do desenvolvimento científico, povos babilônicos, fenícios, sumérios, gregos e egípcios, deram sua contribuição para este o desenvolvimento da ciência. De que forma estes povos contribuíram para o desenvolvimento da ciência geográfica? Marque a alternativa correta.
Escolha uma:
a. Divisão planetária em 360 graus (circunferência), criação de um calendário de 365 dias, a palavra geografia e uma avançada reprodução de mapas.
b. A criação do calendário de 365 dias, divisão da circunferência terrestre em 360⁰, representação cartográfica e a palavra geografia.
cap.1.1 p.8. Entre os povos antigos podemos destacar: Os babilônicos com a criação dos 12 signos do zodíaco e a circunferência do planeta em 360 graus. Os egípcios com a criação do calendário de 365 dias e assim prever a vazão do rio Nilo. Já os sumerianos com a criação da primeira representação cartográfica do mundo. Os fenícios com o desenvolvimento das rotas comerciais marítimas. E os egípcios com a criação da palavra geografia, realizando anotações sistemáticas sobre esta ciência.
c. Divisão da terra em 360 graus, 12 zodíacos, as cartas náuticas, a palavra geografia, o desenvolvimento da agropecuária primitiva.
d. A percepção de que o cultivo altera o espaço geográfico, a criação dos 11 zodíacos, as cartas náuticas, o teocentrismo, a divisão geográfica em latitude e longitude.
e. Criação da palavra geografia, a desmistificação de que o planeta era plano, a atividade agrícola, cartografia avançada.
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A resposta correta é: A criação do calendário de 365 dias, divisão da circunferência terrestre em 360⁰, representação cartográfica e a palavra geografia..
Questão 5
Correto
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Texto da questão
Adaptar um saber científico em um saber a ser ensinado, é uma das tarefas do professor. A partir desta afirmação, marque a alternativa que diz respeito a esta adaptação feita pelo professor.
Escolha uma:
a. Tornar um conhecimento científico em um saber a ser ensinado faz parte da transposição geográfica.
b. Tornar um conhecimento científico em um saber a ser ensinado faz parte da transposição didática.
cap.3.3 p. 49. A transposição didática visa tornar um conhecimento científico em um conhecimento “ensinável”, entendido nesse processo como um conteúdo escolar. Ela representa o conjunto de transformações pelasquais o conhecimento científico passa até o momento de ser ensinado.
c. Tornar um conhecimento científico em um saber a ser ensinado faz parte da transposição de saberes.
d. Tornar um conhecimento científico em um saber a ser ensinado faz parte da transposição epistemológica.
e. Tornar um conhecimento científico em um saber a ser ensinado faz parte da transposição dialética.
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A resposta correta é: Tornar um conhecimento científico em um saber a ser ensinado faz parte da transposição didática..
Questão 6
Correto
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Texto da questão
A escola se traduz em um espaço onde se compartilha experiências, saberes e cultura. É neste espaço em que os alunos são confrontados com as disciplinas escolares que os auxiliam em sua formação. Em se tratando da alfabetização geográfica, marque a alternativa que está relacionada a este conceito.
Escolha uma:
a. Alfabetização geográfica se trata em ensinar os alunos a lerem mapas correlacionando com seu espaço.
b. O professor de geografia deve ensinar seus alunos a observarem o espaço onde vivem, para que possam descrever o que visualizaram. É disto que se trata a alfabetização geográfica, ler e escrever sobre seu espaço.
c. A disciplina de geografia está associada a leitura dos fatos e fenômenos do espaço, onde procura desenvolver habilidades que capacitem o estudante a utilizar os conceitos geográficos em seu dia a dia.
cap. 3.1 p. 41. As disciplinas escolares têm papel fundamental no processo de formação dos alunos. Elas devem ser capazes de permitir a ampliação da capacidade de sistematizar relações matemáticas, biológicas, históricas, artísticas, geográficas, entre outras. Vale ressaltar que o professor não está apenas transmitindo conteúdos, e sim alfabetizando os alunos na leitura do espaço geográfico, ou seja, está concretizando a alfabetização geográfica. Por isso, a disciplina de Geografia, com as devidas adequações necessárias ao currículo escolar, deve preocupar-se em desenvolver habilidades que capacitem o aluno a fazer uso dos conceitos geográficos com maior autonomia.
d. Os alunos devem ser capazes de escrever sobre o espaço onde vivem, é disto que se trata a alfabetização geográfica.
e. O aluno é alfabetizado, ou seja, sabe ler e escrever, sendo que na disciplina de geografia, os professores devem ensinar seus alunos a escreverem sobre os fenômenos do espaço onde vivem.
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A resposta correta é: A disciplina de geografia está associada a leitura dos fatos e fenômenos do espaço, onde procura desenvolver habilidades que capacitem o estudante a utilizar os conceitos geográficos em seu dia a dia..
Questão 7
Correto
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Texto da questão
Atualmente os professores de geografia buscam renovar sua prática de ensino com novas posturas, trabalhando a linguagem (comunicação) do grupo que está inserido, trazendo novas atividades etc. Com a intenção de levar o aluno a refletir sobre a realidade e a sociedade, no espaço que está inserido, marque a alternativa em que isto reflete no currículo escolar.
Escolha uma:
a. O atual currículo escolar deve ir além das propostas do conteúdo de geografia, incorporando habilidades que seguem na direção a uma leitura do espaço podendo entender seu significado.
cap. 3.2 p.45-46. Estudos a respeito dos currículos, não só na disciplina de Geografia, orientam que é necessário ir além dos conteúdos propostos. Sugerem incorporar ao currículo habilidades que contribuam para a ampliação da concepção atual de currículo. Saber ler uma informação do espaço vivido significa saber explorar os elementos naturais e construídos que estão presentes na paisagem, não se atendo somente à percepção das formas, mas chegando ao seu significado.
b. Dentro do conteúdo de geografia, os temas curriculares devem ser trabalhados de forma híbrida, tanto presencial como a distância.
c. O conteúdo de geografia deve apresentar novas formas de se fazer aulas práticas fazendo parte do currículo escolar.
d. O conteúdo de geografia deve ser preparado apenas por professores da área, assim ele vai atender a demanda do currículo escolar.
e. O currículo escolar deve apresentar o conteúdo de geografia apenas com as orientações já estabelecidas por órgão superior de ensino.
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A resposta correta é: O atual currículo escolar deve ir além das propostas do conteúdo de geografia, incorporando habilidades que seguem na direção a uma leitura do espaço podendo entender seu significado..
Questão 8
Correto
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Texto da questão
A aprendizagem da geografia deve produzir habilidades que possam aprimorar a formação do aluno para que ele possa entender o processo de construção da espacialidade, aprendendo a se deslocar e analisar o espaço que ocupa. A seguir analise as informações abaixo:
I. Produção de conhecimento a respeito da transformação do espaço natural para espaço cultural ou humanizado.
II. Produção de conhecimento a respeito do sistema cultural estabelecido em um determinado espaço geográfico.
III. Produção de conhecimento a respeito da análise das relações que ocorrem entre diferentes lugares, vantagens e problemas decorrentes dessa relação.
Em seguida marque a alternativa que corresponde aos objetivos associados ao estudo da disciplina de geografia sob o aspecto da construção da espacialidade.
Escolha uma:
a. Somente as alternativas II e III estão corretas.
b. Somente a alternativa II está correta.
c. Somente a alternativa I está correta.
d. Somente as alternativas I e III estão corretas.
cap. 3.1 p. 44. A construção da espacialidade deve ser associada a outros objetivos, como: aplicar os conteúdos curriculares em competências que capacitem o aluno para o uso do mapa; ampliar a noção de espaço, considerando níveis que transitem entre o local e o global para que se produza conhecimento a respeito: Das características do espaço territorial; Dos elementos que dão identidade a um lugar; da comparação entre os lugares; Da análise das relações que ocorrem entre diferentes lugares, vantagens e problemáticas decorrentes dessa relação; Da transformação do espaço natural para espaço cultural ou humanizado.
e. Somente as alternativas I, II e III estão corretas.
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A resposta correta é: Somente as alternativas I e III estão corretas..
Questão 9
Correto
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Texto da questão
Para que ocorra a transposição didática são necessárias algumas considerações. A seguir marque (V) para verdadeiro e (F) para falso.
(__) O professor deve selecionar aspectos irrelevantes de cada conteúdo.
(__) O professor deve compreender o processo cognitivo de construção do conhecimento pelo aluno.
(__) O professor deve estabelecer uma conexão entre os conhecimentos de geografia e as outras disciplinas por meio de questionários.
Em seguida marque a alternativa correspondente.
Escolha uma:
a. F,V,V.
b. V,V,F.
c. F,F,F.
d. F,V,F.
cap. 3.2 p. 50. Para a efetiva transposição didática, é necessário que o professor: selecione aspectos importantes de cada conteúdo; chame a atenção do aluno para a aplicação dos conteúdos pertinentes e significativos no mundo atual; compreenda como se dá o processo cognitivo de construção do conhecimento pelo aluno; domine estratégias de ensino eficientes para organizar um processo de ensino e aprendizagem efetivo; estabeleça a interdisciplinaridade dos conceitos de Geografia com os de outras disciplinas por meio da contextualização.
e. V,V,V.
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A resposta correta é: F,V,F..
Questão 10
Correto
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Texto da questão
O professor em seu exercício, está sempre mobilizando esforços para tornar eficaz o ensino-aprendizagem de seus alunos de forma reflexiva relacionando teoria e prática. A seguir analise as afirmações a este respeito.
I. Capacidade de relacionar a teoria com a prática.
II. Habilidade na comunicação, levando os alunos a discutir sobre o tema exposto, é necessário no exercício do magistério.
III. Capacidade analítica frente aos dados obtidos, proporcionando a construção de teorias.
Em seguida marque a alternativa que corresponde a um ensino reflexivo.
Escolha uma:
a. Somente as alternativas I eIII estão corretas.
b. Somente a alternativa I está correta.
c. Somente as alternativas II e III estão corretas.
d. Somente a alternativa II está correta.
e. Somente as alternativas I, II e III estão corretas.
cap. 2.3 p.37. Para a realização de um ensino reflexivo (aquele que relaciona a teoria à prática): Destrezas empíricas: a capacidade de diagnóstico de uma determinada situação analisada pelo professor na escola ou dentro de sala de aula; Destrezas analíticas: a capacidade de análise dos dados que a situação apresenta e por meio deles construir uma teoria; Destrezas avaliativas: capacidade de valorar o processo de ensino-aprendizagem, emitir juízo a respeito das consequências de decisões tomadas e dar a devida importância aos resultados obtidos; Destrezas estratégicas: capacidade de planejar, antecipar situações por meio das análises já efetivadas; Destrezas práticas: capacidade de relacionar a teoria com a prática; Destrezas de comunicação: capacidade de comunicar ou compartilhar ideias com o grupo e levá-las à discussão.
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A resposta correta é: Somente as alternativas I, II e III estão corretas..
Observe a charge abaixo:
Fonte: http://educador.brasilescola.uol.com.br/sugestoes-pais-professores/como-proceder-com-alunos-desmotivados.htm (Acesso em 28/12/2017)
Marque a alternativa que melhor interpreta esta imagem:
Escolha uma:
a. A imagem demonstra como o lúdico é importante nas lições de casa.
b. A imagem reflete o desinteresse do aluno em sala de aula.
Cap. 6. pg 101. O aluno dormindo sobre a carteira reflete seu desinteresse em sala de aula. Paul Claval (2010) chama a atenção para o modo de ensinar geografia. Segundo ele: “Se nossas sociedades estão desamparadas, é porque a Geografia não foi ensinada como deveria ter sido: não é a ela que cabe fazer todos compreenderem como se construiu a Terra dos homens e em quais condições ela pode continuar a sê-lo?” (CLAVAL, 2010, p. 137)
c. A imagem analisa a condição da escola no Brasil e no mundo.
d. A imagem enaltece a escola e o papel do aluno.
e. A imagem representa a dificuldade aprender as lições.
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A resposta correta é: A imagem reflete o desinteresse do aluno em sala de aula..
Questão 2
Correto
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Texto da questão
O desenvolvimento do pensamento intuitivo da criança se dá quando ela percebe o ambiente ao seu redor, no espaço em que se vive. De acordo com Piaget e Inhelder (1979) este desenvolvimento ocorre:
Escolha uma:
a. Desde o nascimento até a fase adulta.
b. Dos 4 aos 7 anos de idade.
Cap. 5. No livro didático (página 81) há uma citação abordando este desenvolvimento: De acordo com as proposições de Piaget e Inhelder (1979), o desenvolvimento do pensamento intuitivo na criança, que se inicia por volta dos 4 anos de idade e se desenvolve até aproximadamente os 7, fundamenta-se naquilo que ela vê e percebe. Isso se aplica a todas as situações de aprendizagem que ocorrem no espaço em que se vive.
c. Dos 7 aos 15 anos de idade.
d. Dos 2 aos 14 anos de idade.
e. Dos 3 aos 5 anos de idade.
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A resposta correta é: Dos 4 aos 7 anos de idade..
Questão 3
Incorreto
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Texto da questão
Os conteúdos dos livros didáticos nem sempre consegue retratar de maneira efetiva todas as regiões brasileiras. Por este motivo o professor de geografia deve possuir boa formação e buscar informações confiáveis para atualizar seus alunos. Isto acontece devido à:
Escolha uma:
a. As escolas públicas e particulares.
b. Desleixo na preparação do material didático.
O Brasil é um país muito extenso, que possui uma diversificada riqueza e cultura. Da mesma maneira é a realidade educacional brasileira, muito diversificada. É por este motivo que os livros didáticos não conseguem abranger toda essa diversidade, cabendo ao professor discutir questões mais próximas e específicas da realidade do aluno, do local onde ele vive e das suas condições. O livro trata o assunto da seguinte maneira (cap. 7, página 121): A realidade educacional brasileira pode ser comparada à característica do território do país e suas paisagens decorrentes de sua extensão territorial: muito diversificada. E é com base nisso que uma questão bem pertinente neste momento é: será que os conteúdos propostos pelo livro didático conseguem abranger toda essa diversidade? Obviamente, não. É por isso que se destaca, nas salas de aula, a necessidade de um profissional bem formado. O professor de Geografia deve estar sempre atualizado em relação às mudanças que ocorrem na vida moderna. Para isso, é necessária a fundamentação no conhecimento científico geográfico (temas de estudo da Geografia); nas práticas de ensino (processo de ensino e aprendizagem); na realidade educacional e no próprio aluno.
c. Alunos desinteressados.
d. Elevada diversidade territorial brasileira.
e. Falta de professores qualificados.
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A resposta correta é: Elevada diversidade territorial brasileira..
Questão 4
Correto
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Texto da questão
Observe a charge abaixo:
Fonte:http://www.novoeste.com/index.php?page=destaque&op=readNews&id=27822 (Acesso em 28/12/2017).
Sobre a utilização do livro didático é correto afirmar que:
Escolha uma:
a. Os livros didáticos nunca contêm erros e tudo o que estiver escrito nunca deve ser questionado.
b. O livro didático não deve ser a única fonte de estudo para o professor e muito menos a única fonte de conhecimentos para os alunos.
Cap. 7 p.118 e 119. Os livros didáticos são garantidos pelo governo e não pode ser a única fonte de estudo para o professor, nem a única fonte de conhecimento para o aluno e, muito menos, o único instrumento para o desenvolvimento de atividades em sala de aula. Cabe ao professor, oferecer diferentes tipos de subsídios para um trabalho diversificado. Para tanto, é necessário buscar diferentes fontes de conhecimento ou de conteúdo e assim complementar/enriquecer o que o livro didático já traz. Além disso, os livros podem conter erros que devem ser imediatamente corrigidos pelo professor.
c. O livro didático deve ser usado exclusivamente em todas as aulas, sendo proibido o uso de qualquer outro material.
d. Os livros didáticos são o único material que um bom professor deve utilizar para ensinar.
e. Os livros didáticos devem ser comprados, pois não são ofertados pelo Estado aos alunos de escola pública.
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A resposta correta é: O livro didático não deve ser a única fonte de estudo para o professor e muito menos a única fonte de conhecimentos para os alunos..
Questão 5
Incorreto
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Texto da questão
Observe a figura abaixo:
Fonte: (Acesso em 27/12/2017).
A figura representa:
Escolha uma:
a. Relações espaciais topológicas.
b. Relações espaciais de ponto de vista.
c. Relações espaciais projetivas.
Cap. 5. Pg. 82 e 83. As relações espaciais euclidianas resultam das relações topológicas (elementares) e projetivas (de ponto de vista). Nas relações euclidianas estão representadas as proporções, medidas de distância, noções de tempo e espaço. Por meio do desenvolvimento das relações euclidianas, é possível entender o espaço planificado, assim a criança é capaz de raciocinar a respeito de uma área representada (mapeada) sem necessariamente tê-la visto antes. O trabalho com a escala não pode ser meramente técnico, ela mostra a proporção entre o espaço real e o espaço mapeado. Grande parte dos alunos tem dificuldade de entender a escala no momento em que ela é aplicada nas aulas de Geografia, em geral, no 6º ano do Ensino Fundamental.
d. Relações espaciais elementares.
e. Relações espaciais euclidianas.
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A resposta correta é: Relações espaciais euclidianas..
Questão 6
Correto
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Texto da questão
David Ausubel propôs uma teoria de aprendizagem denominada: Aprendizagem significativa, onde o processo de ensino deve relacionar-se de maneira não literal e não arbitraria, a um aspecto relevante da estrutura de conhecimento individual. Isso significa que novos conhecimentos são adquiridos quando estão relacionados a conhecimentos prévios que o aluno possui. Sobre a aprendizagem significativa é corretoafirmar que:
Escolha uma:
a. O estudo de geografia deve ser justificado, utilizando materiais que despertem a curiosidade dos alunos e os aproximem de suas vivências e conhecimento prévio.
A alternativa correta é: O estudo de geografia deve ser justificado, utilizando materiais que despertem a curiosidade dos alunos e os aproximem de suas vivências e conhecimento prévio, pois traz elementos necessários à aprendizagem significativa, pois aponta que o estudo deve ser justificado, ou seja, deve fazer algum sentido para o aluno e deve utilizar materiais que despertem seu interesse. No livro, a autora apresenta algumas considerações sobre aprendizagem significativa, conforme podem ser lidas abaixo: Ausubel (1968), ao tratar da aprendizagem significativa, deixa claro que as experiências do nosso dia a dia e os estudos científicos comprovam que, sem o auxílio do professor, dificilmente ocorrerá esse tipo de aprendizagem. De acordo com sua teoria, no contexto escolar, a criança dá significado ao que está aprendendo quando algumas condições são disponibilizadas. Dentre elas, destacamos algumas que são relevantes para o trabalho docente: O tema de estudo deve fazer sentido e justificar seu aprendizado, e o aluno deve perceber isso, para então aprender com significado. Por exemplo, o estudo das formas de relevo no Brasil em geral não costuma fazer sentido para o aluno quando ele apenas precisa decorar quais são elas. Ao saber das características que uma cidade tem, por estar em uma região de relevo com maior altitude, ou por que na cidade onde ele vive as temperaturas são menores do que outras – nem tão distantes, porém localizadas em planície litorânea –, o estudante passa a dar um sentido ao estudo do relevo. O aluno perceberá que situações cotidianas podem ser facilitadas se tiver esse tipo de conhecimento. Desse modo, ao saber da altitude de algum lugar, poderá manter algumas características da natureza daquele lugar; O aluno deve estar predisposto a aprender com significado. Para isso, é necessário que sejam oferecidas situações que proporcionem a utilização de materiais que despertem sua curiosidade, para que a vontade de aprender o conteúdo fique latente. Por exemplo, aprender a respeito do conceito de cidade e das problemáticas que ela apresenta tem muito mais significado para o aluno quando disponibilizamos imagens, fotografias e mapas de cidades ou, ainda, quando se promove um estudo no espaço local, por meio da observação feita pelos alunos em um deslocamento pelas ruas do bairro da escola; O aluno tem de estar preparado cognitivamente para o trabalho com determinado conceito. De acordo com Ausubel (1968), os conceitos subsunçores – ou seja, aqueles que a criança já tem e que a deixam preparada para ampliar os seus conhecimentos – devem ter um nível adequado para incorporar as novas informações. Por exemplo, não é concebível solicitar ao aluno que determine fusos horários em diferentes países, se ele ainda não tem noção dos movimentos que o nosso planeta realiza e que justificam a necessidade desse estudo, ou se ainda não teve uma base de estudo matemática para efetivar tais cálculos; O professor deve sempre associar os temas de estudo aos organizadores prévios em seu planejamento de aula. Ou seja, é importante sempre verificar o que os alunos já sabem, para poder escolher um conteúdo.
b. Na aprendizagem significativa, tanto a coordenação motora quanto a habilidade de leitura são importantes, sem as quais não há novos conhecimentos.
c. O estudo de geografia deve ser baseado em métodos tradicionais, fixando e memorizando conteúdos, sem se preocupar com os conhecimentos prévios dos alunos.
d. O aluno precisa desenvolver a coordenação motora para aprendizagem significativa, do contrário ele não será capaz de incorporar novos conhecimentos.
e. A aprendizagem significativa diz respeito a habilidade de leitura do aluno, sem a qual não há desenvolvimento necessário.
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A resposta correta é: O estudo de geografia deve ser justificado, utilizando materiais que despertem a curiosidade dos alunos e os aproximem de suas vivências e conhecimento prévio..
Questão 7
Correto
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Texto da questão
A tecnologia é uma grande aliada na hora de aprender e ensinar. Sobre este assunto, analise as alternativas abaixo:
I) O processo de ensino e aprendizagem é desencadeado pela escolha de procedimentos de ensino, tais como; técnicas, metodologias e atividades que garantem a atividade intelectual dos alunos.
II) A utilização de novas tecnologias propicia diferentes formas de aprender, facilitando o caminho de aprendizagem significativa.
III) Apenas o uso de tecnologias não garante a qualidade do ensino, pois depende da competência e domínio que o professor tem sobre o assunto abordado.
IV) É muito simples inserir tecnologia nas aulas de geografia e independe da organização e da autonomia do professor, bem como do interesse dos alunos.
São corretas as alternativas:
Escolha uma:
a. I, III e IV.
b. II, III e IV.
c. II e III.
d. I e II.
e. I, II e III.
A alternativa IV é errada por que ocorre justamente o contrário: O uso de tecnologia nas escolas não é algo simples e depende de vários fatores, incluindo a organização e a autonomia do professor, bem como o interesse dos alunos. Sobre as demais alternativas: De acordo com o livro (Cap.6. páginas 106 e 107) o que deve ficar claro é o fato de que utilizar novas tecnologias corresponde a propiciar diferentes formas para o aluno aprender, ou seja, consiste em facilitar o caminho para a aprendizagem significativa e caracteriza a necessidade de inovação metodológica para a sala de aula. Vale destacar, entretanto, que a tecnologia por si só não nos dá a garantia de qualidade do ensino. Essa garantia se dá pelo minucioso planejamento do professor, pelo domínio que tem do conteúdo e do uso adequado de tais recursos. Inserir novas tecnologias no ensino, seja em Geografia, seja em qualquer outra disciplina escolar, não se caracteriza uma atividade simples. Alguns aspectos que podem ser destacados quando se trata da organização do professor, do interesse dos alunos nas aulas e das ações dos diferentes sujeitos da escola são a complexidade do espaço de trabalho que consiste o ambiente escolar e a autonomia que o professor precisa ter para desenvolver propostas que incluam o uso de recursos tecnológicos em sala de aula. A escolha de procedimentos de ensino – técnicas, modalidades ou metodologias – constitui os elementos que vão desencadear o processo de ensino e aprendizagem. A utilização de procedimentos diferenciados ao longo das aulas não exclui as formas tradicionais de realizar o ensino como o que ocorre por meio de aulas expositivas, pois o mais importante a ser considerado é a garantia da atividade intelectual dos alunos.
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A resposta correta é: I, II e III..
Questão 8
Correto
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Texto da questão
Observe a charge abaixo:
Fonte:  (Acesso em 26/12/2017).
Sobre o ensino de Geografia analise as afirmativas abaixo:
I) O professor deve ser preparado e cuidadoso, levando informações que instiguem a curiosidade de seus alunos para que os mesmos possam adquirir conhecimento.
II) O professor deve apenas utilizar de métodos de memorização, assim os conteúdos serão mais bem aproveitados pelos alunos durante toda sua vida.
III) O professor deve utilizar exemplos que aproximem a teoria da realidade do aluno e informações que possam ser aplicadas na vida ou auxiliem na forma de ver a realidade em que vivem.
IV) O ensino deve ser rigoroso e focado apenas no material didático, pois não há tempo hábil para propor atividades diferentes.
Estão corretas:
Escolha uma:
a. Apenas a IV.
b. As alternativas II, III e IV estão corretas.
c. Apenas a II e a III.
d. Todas as alternativas.
e. Apenas a I e III.
De acordo com o livro didático, cap. 2, página 30, o processo de ensino-aprendizagem associado a uma transformação é importante para o professor e exige preparação e cuidados. É preciso levar aos alunos informações que os instiguem ao conhecimento, que sejam significativase possam ser aplicadas na vida ou na forma de ver a realidade em que vivem. Desse modo, o processo do aprendizado é conquistado de dentro para fora, ou seja, o despertar da curiosidade do aluno provocado pelo professor é essencial para que esse aluno conquiste a posição de agente da sua própria aprendizagem. A espacialidade em que os alunos vivem – objeto do processo de ensino- -aprendizagem da Geografia – é bastante complexa. Diante da mundialização da sociedade, ela extrapola o lugar de convívio imediato, ou seja, esse lugar pode ser traçado por meio de uma figura espacial fluida, sem limites definidos, na qual o indivíduo não consegue compreender seu espaço de modo mais articulado, crítico e aprender a respeito dele sozinho. As alternativas II e IV estão erradas, pois o professor não deve utilizar apenas os métodos de memorização e muito menos apresentar-se rígido quanto sua metodologia de ensino.
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A resposta correta é: Apenas a I e III..
Questão 9
Incorreto
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Texto da questão
Analise a charge abaixo:
Fonte: http://geografia.hi7.co/charge---posicoes-de-um-neoliberal-sobre-estado-56c3cfb361ba6.html (Acesso em 26/12/2017)
Podemos associar a charge acima a uma representação:
Escolha uma:
a. Da Geografia da Percepção;
b. Nenhuma das alternativas anteriores.
c. Da Geografia Tradicional;
d. Da Geografia Nova;
e. Da Geografia Crítica;
Cap. 1, pág. 17 e 18. A Geografia Nova trabalha com resultados em gráficos ou tabelas, sendo que o processo para chegar até eles é omitido.
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A resposta correta é: Da Geografia Nova;.
Questão 10
Correto
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Texto da questão
A Geografia Nova surge da necessidade de superação da crise capitalista e passa a utilizar dados obtidos por radares e sensores, na comprovação de fenômenos. Analise as afirmativas abaixo:
I) A Geografia Nova usa equipamentos para quantificar o espaço inimigo e trabalha com gráficos e tabelas.
II) Tem o propósito de servir ao governo e às grandes empresas que não consideram os custos sociais e ambientais em seu crescimento.
III) A Geografia Nova procura mostrar a criticidade como leitura do espaço real, sem omitir suas contradições e tensões.
IV) A Geografia Nova incentiva a economia por meio do desenvolvimento sustentável e considera o homem como agente responsável por isso.
São corretas:
Escolha uma:
a. Todas estão corretas.
b. Apenas a II e IV.
c. I, II e III.
d. Apenas I e IV.
e. Apenas a I e II.
A Geografia Nova apresenta as seguintes características (cap. 1, páginas 17 e 18 do livro didático): Configurar-se em um cenário pós-Segunda Guerra Mundial e fazer uso de equipamentos utilizados para conhecer/quantificar espaço inimigo; Quantificar o espaço por meio de modelos de levantamento e de verificação que utilizam a classificação dos fenômenos e a generalização deles em uma síntese universal; Trabalhar com resultados em gráficos ou tabelas, sendo que o processo para chegar até eles é omitido; Servir a governos autoritários e a grandes empresas que vislumbravam o desenvolvimento econômico sem considerar os custos sociais e ecológicos; Estudar a natureza – objeto do capital em meio ao avanço econômico e inserida na lógica capitalista – desde que tenha aplicação prática: aproveitamento como matéria-prima para o processo industrial; Mostrar uma visão limitada do espaço geográfico, além de não considerar a existência do tempo como estágio sucessivo da evolução espacial e o que há entre eles, ou seja, para a geografia nova, o espaço é estático. As afirmativas III e IV se referem à Geografia Crítica e Geografia da Percepção, respectivamente.
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A resposta correta é: Apenas a I e II..
O relacionamento entre professor e aluno é muito importante para que o processo de ensino-aprendizado seja concretizado. Quando o aluno gosta do professor, este processo se torna mais suave. Assinale a alternativa demonstra que este relacionamento nem sempre é simples:
Escolha uma:
a. Os alunos de hoje são muito agressivos, falam de modo inapropriado e assistem às aulas sem muito ou nenhum interesse, fazendo com que o professor se sinta acuado e com medo.
b. Os alunos e o professor não se relacionam, eles somente cumprem seu papel enquanto estão no ambiente escolar. Fora dele são sempre amigos.
c. Na sala de aula há muitas pessoas que possuem interesses, culturas, sentimentos e realidades diferentes (classes sociais), que podem dificultar este relacionamento entre aluno e professor.
De acordo com o livro didático na página 31, em uma mesma sala de aula, há uma diversidade muito grande de alunos em relação a sentimentos, cultura, interesses e até mesmo classes sociais. Assim, a forma como o professor e os alunos se relacionam com toda essa diversidade influencia no processo de ensino-aprendizagem. Devido a fatores que desafiam e concorrem com o professor e sua aula, sabemos que nem sempre a relação entre professor e aluno é serena. É exigido do professor não somente o exercício de seus conhecimentos, competências e habilidades relacionadas à sua disciplina, mas administrar situações que nem sempre apresentam cunho pedagógico. Cada situação é especial, pois o aluno traz para a sala de aula – assim como o professor – seus anseios, necessidades e até mesmo frustrações.
d. Os alunos sempre mantem bons relacionamentos com professores, independente de seus anseios, cultura ou classe social, pois a diversidade na escola não existe.
e. Na sala de aula não há diversidade de pessoas e os alunos sempre mantem ótimo relacionamento com o professor, pois o respeito é o sentimento que predomina neste ambiente.
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A resposta correta é: Na sala de aula há muitas pessoas que possuem interesses, culturas, sentimentos e realidades diferentes (classes sociais), que podem dificultar este relacionamento entre aluno e professor..
Questão 2
Correto
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Texto da questão
Este instrumento de avaliação pode ser realizado de maneira individual, coletiva ou com consulta. O aluno poderá responder de forma dissertativa, objetiva e até mesmo oral. O nível de aprendizagem é medido pela quantidade de acertos adquirida pelos alunos. O texto acima se refere a (ao):
Escolha uma:
a. Seminários.
b. Trabalho em grupo.
c. Palestras.
d. Pesquisa.
e. Prova.
De acordo com o livro didático (cap. 8, página 136) as provas podem ser aplicadas de forma individual, coletiva, com consulta, dissertativa e até oral. Em um instrumento como esse, a quantidade de acertos mostra o nível de aprendizagem adquirida pelos alunos; os erros mostram as possibilidades de intervenções que devem ser pensadas e elaboradas pelo professor. São os erros dos alunos que devem reorientar suas ações ao longo do processo de ensino-aprendizagem.
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A resposta correta é: Prova..
Questão 3
Correto
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Texto da questão
O ensino reflexivo é aquele que instiga o aluno a desenvolver sua autonomia no processo de aprendizado, ampliando sua capacidade de decisão e criatividade. As destrezas do professor para alcançar este ensino são:
Escolha uma:
a. Destrezas reflexivas, jurídicas, automotivas, coordenativas, cooperativas e exclamativas.
b. Destrezas empíricas, analíticas, avaliativas, estratégicas, comunicativas e práticas.
No livro didático (cap. 2, página 37) são apresentadas as destrezas que os professores precisam ter para desenvolver o ensino reflexivo em sala de aula: Destrezas empíricas: a capacidade de diagnóstico de uma determinada situação analisada pelo professor na escola ou dentro de sala de aula; Destrezas analíticas: a capacidade de análise dos dados que a situação apresenta e por meio deles construir uma teoria; Destrezas avaliativas: capacidade de valorar o processo de ensino-aprendizagem, emitir juízo a respeito das consequências de decisões tomadas e dar a devida importância aos resultados obtidos; Destrezas estratégicas: capacidade de planejar, antecipar situações por meio das análises já efetivadas; Destrezas práticas: capacidade de relacionar a teoria com a prática; Destrezas de comunicação: capacidade de comunicar ou compartilhar ideias com o grupo e levá-lasà discussão.
c. Destrezas auditivas, interrogativas, preditivas, imaginativas, comuns e de sensibilidade.
d. Destrezas básicas, irregulares, coletivas, urbanísticas, decorativas e hábil.
e. Destrezas motoras, militares, argumentativas, interrogativas, pensativas e facultativas.
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A resposta correta é: Destrezas empíricas, analíticas, avaliativas, estratégicas, comunicativas e práticas..
Questão 4
Correto
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Texto da questão
Conhecida como Geografia teórico-quantitativa, tem como principais características a utilização de métodos matemáticos e estatísticos, experiências em laboratório e utilização de dados obtidos por radares e sensores. O texto acima se refere à:
Escolha uma:
a. Geografia da Percepção.
b. Geografia Tradicional.
c. Geografia Nova.
De acordo com o livro (cap. 1, página 17) a geografia nova, também conhecida como teórico-quantitativa foi marcada pelo momento histórico do mundo pós-Segunda Guerra. Geógrafos, com base nessa condição do mundo, buscavam superar a crise capitalista por meio da utilização de métodos matemáticos e estatísticos. Assim, substituía-se o trabalho de estudo de campo por experiências em laboratório, utilizando dados obtidos por radares e sensores, na comprovação de fenômenos. Foi utilizada como fonte de poder estatal, uma vez que dados estatísticos eram mais fáceis de serem manipulados.
d. Geografia Crítica.
e. Geografia Histórica.
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A resposta correta é: Geografia Nova..
Questão 5
Correto
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Texto da questão
A aplicação dos princípios didáticos procura garantir o desenvolvimento das habilidades cognitivas individuais, de modo a incentivar a reflexão e a crítica. O professor deve, por meio de suas aulas, organizar este processo de ensino. O esquema que melhor representa este processo é:
Escolha uma:
a. Intervenção do processo – sucesso das aulas – excursão com alunos.
b. Apresentação do professor – didática da aula – conteúdo do livro.
c. Etapas do processo – aula usando slides – alunos participativos.
d. Memorização do plano de aula – cooperação entre alunos – relacionamento com professor.
e. Elaboração do plano de aula – sistematização do conteúdo – aplicação da aula.
Elaboração do plano de aula – sistematização do conteúdo – aplicação da aula. No livro didático é possível distinguir estas fases ou etapas (descritas no cap. 4, página 59), conforme descrito abaixo: Segundo Libâneo (1993), ao se buscar entendimento da estruturação didática da aula, ou de um conjunto de aulas, deve-se pensar em fases ou passos didáticos: a preparação da aula (planejamento); a sistematização do conteúdo (em que se estabelece situação de interação e cooperação entre os alunos, intervenção no processo de ensino e aprendizagem, apresentação de informações e conceitos, além de exercitar a memorização e manutenção da relação dialógica com e entre os alunos); e a aplicação da aula.
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A resposta correta é: Elaboração do plano de aula – sistematização do conteúdo – aplicação da aula..
Questão 6
Correto
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Texto da questão
A geografia é uma importante ciência que nos auxilia no planejamento do uso do território, conhecimento do mundo e reflexões a respeito do espaço em que se vive. Sua inserção na sala de aula como disciplina obrigatória de deu:
Escolha uma:
a. Em 1923, primeiramente no Colégio Bom Jesus em Curitiba.
b. Em 1930, primeiramente no Colégio Coração Imaculada em Brasília.
c. Em 1837, primeiramente no Colégio Pedro II no Rio de Janeiro.
De acordo com o livro (cap. 1 página 21) a Geografia como disciplina escolar obrigatória entrou em cena no século XIX (em 1837), primeiramente no Colégio Pedro II, no Rio de Janeiro (uma das mais tradicionais instituições de ensino público do Brasil), e objetivava capacitar politicamente a elite – parte da população que tinha acesso à escola e que pretendia assumir cargos políticos ao longo da sua vida ou outras profissões de destaque.
d. Em 1945, primeiramente no Colégio Positivo em São Paulo.
e. Em 1860, primeiramente no Colégio Santa Marcelina em Belo Horizonte.
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A resposta correta é: Em 1837, primeiramente no Colégio Pedro II no Rio de Janeiro..
Questão 7
Correto
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Texto da questão
Ao elaborar um plano de aula o professor deverá propor objetivos coerentes e atividades que auxiliem seus alunos na compreensão do conteúdo. Deve também promover a autorreflexão e a socioreflexão, de modo a permitir a aplicação dos conceitos estudados. Sobre o processo de ensino e aprendizagem é correto afirmar que:
Escolha uma:
a. Os planejamentos são muito trabalhosos e não precisam ser feitos, pois o professor recebe uma formação específica que o qualifica para dar aulas.
b. As vivências e experiências de vida do aluno devem ser levadas em consideração ao elaborar o plano de aula, pois o conhecimento se torna efetivo quando o conteúdo é relacionado com algo concreto.
De acordo com o livro didático (cap. 4, páginas 58 e 59) o aluno terá mais facilidade em aprender quando o conteúdo estiver relacionado a algo concreto e que faça parte de sua realidade. Ao longo do processo de ensino e aprendizagem ocorre um movimento constante do que será aprendido: das partes para o todo, assim como do todo para as partes. É importante destacar aqui que, para o aluno, é próximo dele aquilo que de alguma maneira ele conheceu ou passou a conhecer e, por meio desse conhecimento, passa a fazer parte da sua realidade, isto é, do seu cotidiano. Além disso, para aluno, algo só é concreto quando ele acredita na existência daquilo, e isso deve ser levado em conta no planejamento.
c. O processo de ensino e aprendizagem independe da qualificação do professor e seu plano de aula, pois depende exclusivamente do aluno.
d. A efetividade dos planos de aula independe da habilidade de escrita e coerência do professor, podendo ser escrito por qualquer funcionário da rede escolar.
e. Os planos de aula não precisam conter objetivos e avaliações, basta acrescentar os conteúdos a serem trabalhados para ser considerados muito bons.
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A resposta correta é: As vivências e experiências de vida do aluno devem ser levadas em consideração ao elaborar o plano de aula, pois o conhecimento se torna efetivo quando o conteúdo é relacionado com algo concreto..
Questão 8
Correto
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Texto da questão
A interdisciplinaridade é essencial para que o professor obtenha sucesso na transposição didática. Ela é a ponte entre duas ou mais disciplinas ou ramos de conhecimento. Sobre a interdisciplinaridade é correto afirmar que:
Escolha uma:
a. É utilizada apenas quando não há mais conteúdo da disciplina ministrada e o professor precisa complementar suas aulas com conteúdo de outras disciplinas, sem causar prejuízos aos alunos.
b. É uma ferramenta muito pouco utilizada nas escolas devido a sua complexidade de princípios e ações, trazendo prejuízos para o ensino e para o desenvolvimento das habilidades dos alunos.
c. É relacionada apenas ao conteúdo de geografia e a maneira pelo qual o mesmo é abordado em outros continentes.
d. É fundamental para desenvolver a habilidade dos alunos na transferência dos conhecimentos de que dispõe na busca de soluções dos problemas propostos em sala de aula e em seu cotidiano.
Cap. 3, pág. 50. Interdisciplinaridade se refere ao estudo de ensino e aprendizagem assumida pelo professor como estratégia assumida pelo professor como uma estratégia de ensino que desenvolve nos alunos a habilidade de transferir os conhecimentos do que dispõem, com a finalidade de resolver problemas propostos em sala de aula, em seu dia a dia ou em seu futuro profissional. Vale lembrar que a interdisciplinaridade também é desenvolvida pelos indivíduos ao longo de suas vivências dentro e fora da escola, mesmo que tenham passado por bancos escolares e aulas que primaram apenas pelo desenvolvimento cognitivo ou intelectual.
e. É um assunto que não faz parte da Agenda 21 e, portanto, não deveria ser trabalhada nas escolas.
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A resposta correta é: É fundamental para desenvolver a habilidade dos alunos na transferência dosconhecimentos de que dispõe na busca de soluções dos problemas propostos em sala de aula e em seu cotidiano..
Questão 9
Correto
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Texto da questão
Observe a charge abaixo:
Fonte: http://www.feuc.br/revista/index.php/tag/avaliacao-escolar/ (Acesso em 27/12/2017).
Sobre a avaliação é correto afirmar que:
Escolha uma:
a. A avaliação deve conter regras claras, ser coerente com o que foi apresentado em sala de aula.
De acordo com o livro (cap. 4, página 64): Sempre que se pensa na avaliação, é importante pensar também na consonância entre a avaliação e a metodologia aplicada nas habilidades desenvolvidas durante as aulas. É necessária a harmonia entre esses procedimentos do ensino e aprendizagem, pois é no momento da avaliação que se pode conhecer os avanços e limitações dos alunos em relação ao conteúdo proposto. É o momento de pensar em como proceder para verificar se os alunos sabem identificar, analisar, comparar, aplicar o conhecimento novo. Do mesmo modo, é importante propor regras claras na avaliação, mantendo a coerência com os conteúdos e as habilidades previstos no planejamento curricular e aplicados em aula.
b. A avaliação não precisa estar relacionada à metodologia aplicada durante as aulas.
c. A avaliação precisa ser longa e abordar conteúdos que estão nos livros, independente de terem sido apresentados para os alunos.
d. A avaliação não é necessária, pois os alunos são ótimos estudantes e capazes de avançar nos estudos sem isso.
e. A avaliação corresponde a um processo defasado de aprendizagem, não sendo mais utilizada em escolas modernas.
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A resposta correta é: A avaliação deve conter regras claras, ser coerente com o que foi apresentado em sala de aula..
Questão 10
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Texto da questão
Um bom planejamento é aquele capaz de vincular o conteúdo teórico à prática. Para isso algumas características essenciais devem ser incorporadas ao planejamento. Analise as alternativas abaixo:
I) A coerência é uma característica essencial no planejamento e deve estar relacionada aos objetivos propostos.
II) O planejamento deve ser flexível e permitir a inserção de temas e subtemas, enriquecendo o conteúdo.
III) O planejamento deve ser preciso e objetivo, contendo enunciados claros, evitando duplas interpretações.
IV) A sequência é outra característica essencial no planejamento e deve integrar gradualmente as atividades de modo a não interromper o processo de aprendizagem.
São características de um bom planejamento:
Escolha uma:
a. Todas estão corretas.
Todas estão corretas. De acordo com o livro (cap. 4, página 64) Kapelusz apud Sant’Anna (1993, p. 72) considera como características essenciais de um bom planejamento: Coerência – as atividades devem manter perfeita coesão entre si, de modo que não se dispersem em distintas direções; de sua unidade e correlação dependerá o alcance dos objetivos propostos; Sequência – deve existir uma linha ininterrupta que integre, gradualmente, as distintas atividades, desde a primeira até a última, de modo que nada fique jogado ao acaso; Flexibilidade – deve permitir a inserção sobre a marcha, de temas ocasionais, subtemas não previstos e questões que enriqueçam os conteúdos por desenvolver, bem como permitir alteração – restrição ou supressão – dos elementos previstos, de acordo com as necessidades e/ ou interesses dos alunos; Precisão e objetividade – os enunciados devem ser claros, precisos, objetivos e sintaticamente impecáveis. As indicações não podem ser objetos de dupla interpretação; as sugestões devem ser inequívocas.
b. Apenas a III é correta.
c. As alternativas II e IV são corretas.
d. Apenas a alternativa II é correta.
e. As alternativas I, II e III são corretas.
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A resposta correta é: Todas estão corretas..
O uso de vídeo, assim como vários outros recursos didáticos, pode se tornar grandes aliados de professores e alunos no processo de aprendizagem, desde que seu uso seja planejado e ponderado.
POR QUE
Permite que o aluno visualize tudo o que é ensinado, com riqueza de detalhes e formato atraente, podendo assim ter um papel relevante no âmbito escolar, quando se trata de Geografia. (Adaptado).
Disponível em: https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/geografia/o-uso-video-como-recurso-didatico-no-ensino-geografia.htm Acesso em 10 dez. 2019.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Escolha uma:
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa da I.
Gabarito: Alternativa correta: As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa da I. O uso de vídeo, assim como vários outros recursos didáticos, podem se tornar grandes aliados de professores e alunos no processo de aprendizagem, desde que seu uso seja planejado e ponderado porque permite que o aluno visualize tudo o que é ensinado, com riqueza de detalhes e formato atraente, podendo assim ter um papel relevante no âmbito escolar, quando se trata de Geografia. Capítulo 6 - Livro: Metodologia do Ensino de Geografia.
b. As asserções I e II são proposições falsas.
c. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
d. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II uma proposição falsa.
e. A asserção I é uma proposição falsa e a II uma proposição verdadeira.
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A resposta correta é: As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa da I..
Questão 2
Correto
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Texto da questão
A Geografia crítica determina o rompimento da neutralidade no estudo da geografia propondo o compromisso e criticidade ao redor de todo o contexto político, social e econômico do mundo. Defende também a diminuição das desigualdades socioeconômicas e diferenças regionais, estabelecendo uma leitura crítica frente aos problemas e interesses que abrangem as relações de poder e pró-atividade diante das causas sociais. (adaptado).
Disponível em:https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/farmacia/as-correntes-do-pensamento-geografico/65458 Acesso em 09 dez. 2019
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:
A Geografia crítica ao estabelecer uma educação que incentivasse o espírito crítico e a inteligência, defendia a mudança do ensino da geografia nas escolas
POR QUE
Na geografia o pensamento crítico significou, especialmente, uma proximidade com os movimentos sociais, na busca do aumento dos direitos civis e sociais, como o combate à pobreza, a moradia, o acesso à educação de boa qualidade, entre outras questões. (Adaptado). Disponível em: https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/farmacia/as-correntes-do-pensamento-geografico/65458 Acesso em 09 dez. 2019
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Escolha uma:
a. As asserções I e II são proposições falsas.
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa da I.
Gabarito: Alternativa correta: As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa da I. A Geografia crítica ao estabelecer uma educação que incentivasse o espírito crítico e a inteligência, defendia ainda a mudança do ensino da geografia nas escolas porque na geografia o pensamento crítico significou, especialmente, uma proximidade com os movimentos sociais, na busca do aumento dos direitos civis e sociais, como o combate à pobreza, a moradia, o acesso à educação de boa qualidade, entre outras questões. Capítulo 1 - Livro: Metodologia do Ensino de Geografia.
c. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
d. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II uma proposição falsa.
e. A asserção I é uma proposição falsa e a II uma proposição verdadeira.
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A resposta correta é: As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa da I..
Questão 3
Correto
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Texto da questão
Com o uso da internet e de tecnologias da informação estamos certos de que vivemos um momento de repensar o ensino da Geografia. Sendo assim, novos e importantes desafiossurgem para o professor no sentido de proporcionar as aulas de forma eficiente, conseguir a atenção dos seus alunos e promover um clima positivo de aprendizado. (Adaptado).
Disponível em: https://educador.brasilescola.uol.com.br/estrategias-ensino/novas-tecnologias-no-ensino-geografia.htm Acesso em 10 dez. 2019
Neste contexto, analise as afirmativas e posteriormente assinale a resposta correta:
I - É o momento de dar ênfase ao planejamento, com aulas diferenciadas, o que requer do professor mais responsabilidade e estudo.
II – O professor de Geografia deve atuar mais como um facilitador do aprendizado do que um fornecedor do conhecimento.
III - Ao introduzir novas tecnologias no ensino de geografia o professor tem total garantia da qualidade do ensino.
IV - A função do professor de geografia na era tecnológica é auxiliar os alunos na absorção e reflexão crítica das informações de forma equilibrada, organizada e contextualizada. (Adaptado).
Disponível em: https://educador.brasilescola.uol.com.br/estrategias-ensino/novas-tecnologias-no-ensino-geografia.htm Acesso em 10 de dez. 2019
Está correto o que se afirma em:
Escolha uma:
a. Apenas na afirmativa III e IV
b. As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
c. Somente nas afirmativas I e II
d. Apenas nas afirmativas I, II e III
e. Apenas nas afirmativas I, II e IV
Gabarito: As afirmativas I, II e IV estão corretas. É o momento de dar ênfase ao planejamento, com aulas diferenciadas, o que requer do professor mais responsabilidade e estudo. O professor de Geografia deve atuar mais como um facilitador do aprendizado do que um fornecedor do conhecimento. A função do professor de geografia na era tecnológica é auxiliar os alunos na absorção e reflexão crítica das informações de forma equilibrada, organizada e contextualizada. Capítulo 6. Livro: Metodologia do Ensino de Geografia.
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A resposta correta é: Apenas nas afirmativas I, II e IV.
Questão 4
Correto
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Texto da questão
Interpretar e construir mapas são competências que se estabelecem de forma gradativa. Por essa razão é preciso desenvolver atividades com esse objetivo desde cedo. Conhecer a cartografia é um conteúdo primordial para relações entre espaço e tempo, possibilitando ao aluno atender às necessidades que surgirão no seu cotidiano (qual o melhor caminho para chegar a um determinado lugar? Como conseguir encontrar um amigo que vive em outro local?) e também estudar o ambiente em que vive. Assim sendo, a representação do espaço necessita ser compreendida até a conclusão do Ensino Fundamental. (Adaptado).
Disponível em: https://novaescola.org.br/conteudo/2325/alfabetizacao-cartografica Acesso em 09 dez. 2019
Neste contexto, analise as afirmativas e posteriormente assinale a resposta correta:
I – A turma adquire conceitos básicos para conseguir interpretar e produzir representações com crescente proficiência, através da alfabetização cartográfica.
II - Para compreender essa linguagem, alguns conceitos como lateralidade e direção devem ser trabalhados com a turma desde a Educação Infantil.
III - Para entender um mapa, é preciso conhecer os conteúdos que ele contém (tipos de relevo e vegetação, população, divisão política, etc.) e também dominar os conceitos que basearam a sua elaboração (localização, simbolização, perspectiva, proporção, etc). (Adaptado). Disponível em: https://novaescola.org.br/conteudo/2325/alfabetizacao-cartografica Acesso em 09 dez. 2019
Está correto o que se afirma em:
Escolha uma:
a. Apenas na afirmativa III
b. Apenas nas afirmativas I e II
c. As afirmativas I, II e III estão corretas.
Gabarito: As afirmativas I, II e III estão corretas. A turma adquire conceitos básicos para conseguir interpretar e produzir representações com crescente proficiência, através da alfabetização cartográfica. Para compreender essa linguagem, alguns conceitos como lateralidade e direção devem ser trabalhados com a turma desde a Educação Infantil. Para entender um mapa, é preciso conhecer os conteúdos que ele contém (tipos de relevo e vegetação, população, divisão política etc.) e dominar os conceitos que basearam a sua elaboração (localização, simbolização, perspectiva, proporção etc.). Capítulo 5 - Livro: Metodologia do Ensino de Geografia.
d. Apenas nas afirmativas II e III
e. Somente na afirmativa I
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A resposta correta é: As afirmativas I, II e III estão corretas..
Questão 5
Correto
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Texto da questão
A avaliação de Geografia deve ser relacionada com os objetivos do planejamento, de maneira objetiva e clara, impedindo assim, interpretações equivocadas. Os exercícios devem ser escolhidos de modo a explorar o senso crítico, possibilitando aos estudantes comparar, compreender e interpretar os fenômenos, resolvendo situações-problema. (Adaptado) Disponível em: https://educador.brasilescola.uol.com.br/estrategias-ensino/avaliacao-geografia.htm Acesso em 10 dez. 2019
No que se refere à avaliação, analise as afirmativas e posteriormente assinale a resposta correta:
I - Na avaliação devem ser consideradas pelo professor as habilidades dos alunos e o meio sociocultural, fazendo com que a prova seja de tal forma significativa para o conhecimento.
II - A prova deve ser o único método de avaliação, pois contribui de forma incomparável para o processo de ensino e aprendizagem.
III - Ao invés de optar por exercícios de memorização, o professor deve priorizar conteúdos que despertem o senso crítico dos alunos, tanto nas provas quanto no dia a dia em sala de aula. (Adaptado)
Disponível em: https://educador.brasilescola.uol.com.br/estrategias-ensino/avaliacao-geografia.htm Acesso em 10 dez. 2019
Está correto o que se afirma em:
Escolha uma:
a. Apenas na afirmativa III
b. Apenas nas afirmativas I e III
Gabarito: As afirmativas I e III estão corretas. Na avaliação devem ser consideradas pelo professor as habilidades dos alunos e o meio sociocultural, fazendo com que a prova seja de tal forma significativa para o conhecimento. Ao invés de optar por exercícios de memorização, o professor deve priorizar conteúdos que despertem o senso crítico dos alunos, tanto nas provas quanto no dia a dia em sala de aula. Capítulo 8 - Livro: Metodologia do Ensino de Geografia.
c. Apenas nas afirmativas II e III
d. As afirmativas I, II e III estão corretas.
e. Somente nas afirmativas I e II
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A resposta correta é: Apenas nas afirmativas I e III.