Estudos disciplinares III

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Pergunta 1
 Resposta Selecionada: d.
 Arte é linguagem, por se tratar de um sistema de representação, que utiliza, principalmente, signos não verbais como: 
I - Cor, luz e sombra. 
II - Planos, formas, som e imagem.
 III - Gesto e movimento. 
IV - Harmonia, equilíbrio e ritmo.
 Pode-se dizer que está correto o que se arma: I, II, III e IV.
Pergunta 2 
Resposta Selecionada: a.
 Os artistas, às vezes, querem que a atenção do observador se detenha em certo ponto e, para tal, realçam forma, profundidade, direção ou movimento. Considerando a forma de representação dos elementos visuais pelos artistas, assinale a opção correta. 
Nos desenhos e nas gravuras, a textura visual é um recurso gráfico utilizado para representar as diferenças entre materiais ou para diferenciar as áreas claras das escuras.
Pergunta 3
Qualquer pintura tem sempre, pelo menos, três histórias a contar:
 I – A primeira é a história da forma como o observador vê, sente e interpreta a pintura. Essa observação vai depender das experiências do observador ao longo da vida, da sua capacidade criativa, da sua curiosidade, do seu conhecimento de história da arte, que pode ser muito pouco ou nulo. O observador faz uma primeira interpretação, de uma maneira informal, apercebendo-se da composição, da paleta de cores que o artista utilizou, do tempo cronológico, dos materiais utilizados na representação do espaço, do vestuário e dos símbolos.
 II – A segunda é a da pintura propriamente dita: como o artista “brincou” com a luz, a forma, a composição do quadro e a sua capacidade criativa ao descrever a história.
 III – Por m, a terceira é a história do artista e do seu tempo: onde e como viveu, quais as características da sua pintura, como era a vida naquela época (a moda, a alimentação, o vestuário e os costumes). 
Pode-se dizer que está correto o que se arma: I, II e III
Pergunta 4 
Resposta Selecionada: c.
 Simbolismo:
 I – Muitas obras usam a linguagem simbólica e alegórica, compreendida tanto pelos artistas como por seu público.
 II – Objetos reconhecíveis, ainda que magnificamente pintados, representavam não só a si mesmos como a conceitos de significado muito mais profundo ou abstrato. 
III – A familiaridade com essa linguagem diminuiu muito, mas pode ser reaprendida por meio do estudo das pinturas e dos conceitos da sociedade em que o artista viveu.
 Pode-se dizer que está correto o que se arma: I, II e III
Pergunta 5 
Resposta Selecionada: a. 
Produzindo, conhecendo e pensando Arte, o homem desenvolve sua percepção, imaginação e sensibilidade. É função do ensino de Artes: 
Valorizar os aspectos emocionais, corporais, culturais, históricos e sociais.
Pergunta 6 
Resposta Selecionada: d. 
O que define uma obra-prima? 
I – A função e o objetivo de uma grande obra de arte, as expectativas depositadas nela e o papel do artista não são invariáveis. Eles mudam conforme a época e a sociedade. 
II – Umas poucas obras se destacam por ir além de seu tempo e se mantêm significativas e inspiradoras. 
III – Antes do Renascimento, o artista era considerado principalmente um artesão e uma “obra-prima” era um trabalho submetido à corporação profissional como prova do domínio das habilidades técnicas requeridas.
 IV – Os grandes mestres do Renascimento, porém, propuseram que um artista fosse julgado mais pelas qualidades de intelecto e imaginação que pela habilidade manual. 
Está correto o que está armado em: I, II, III e IV.
Pergunta 7 
Resposta Selecionada: a.
 A perspectiva recorre à linha para criar efeitos. Baseada nessa armação, escolha a opção correta no que se refere à perspectiva. 
A perspectiva é uma técnica de representação que possibilita a ilusão de espessura e profundidade das figuras.
Pergunta 8
 Resposta Selecionada: d. 
Acerca dos museus de arte (virtuais ou não), locais onde as pessoas podem ver e apreciar imagens que os artistas produziram ao longo do tempo, assinale a opção correta. 
A visita ao museu de arte, mesmo que virtual, provoca o gosto pela descoberta das impressões sensoriais, a curiosidade e o prazer.
Pergunta 9 
A ampliação da consciência visual possibilita:
Resposta Selecionada: c. A construção de um repertório de imagens significativas
Pergunta 10 
Resposta Selecionada: b. 
Ler obras de Arte: ação que, para ser realizada, inclui necessariamente as áreas de Crítica e de Estética. A leitura de obra de Arte envolve o questionamento, a busca, a descoberta e o despertar da capacidade crítica dos alunos. As interpretações oriundas desse processo de leitura, relacionando sujeito/obra, contexto, não são passíveis da redução certo/errado. Podem ser julgadas por critérios, entre outros, tais como:
 Pertinência, coerência, possibilidade, esclarecimento, abrangência e inclusividade.