ESTUDOS DISCIPLINARES X _ AVALIAÇÃO - TI II 6673-10_ _

Prévia do material em texto

25/03/2020 Revisar envio do teste: AVALIAÇÃO - TI II – 6673-10_...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_32199522_1&course_id=_72586_1&content_id=_1026808_1&outco… 1/5
 
Revisar envio do teste: AVALIAÇÃO - TI II
ESTUDOS DISCIPLINARES X 6673-10_SEI_EF_0418_R_20201 CONTEÚDO
Usuário THAISE SALGADO TEIXEIRA
Curso ESTUDOS DISCIPLINARES X
Teste AVALIAÇÃO - TI II
Iniciado 25/03/20 15:20
Enviado 25/03/20 15:49
Status Completada
Resultado da tentativa 10 em 10 pontos  
Tempo decorrido 29 minutos
Resultados exibidos Respostas enviadas, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta Selecionada: c. 
(Adaptado, Enade, Educação Física, Questão 20, 2004) O “Agita São Paulo” é um programa
que envolve comunicações e intervenções com o intuito de mobilizar as pessoas a aderirem
à prática regular de exercícios físicos. Em suas comunicações há uma informação geral de
que o sujeito deveria realizar um somatório diário de, pelo menos, 30 minutos de atividade
física. Seus idealizadores consideram que o gasto energético provocado por atividades
como andar do ponto de ônibus até o trabalho, subir lance de escadas ao invés de utilizar o
elevador, realizar exercícios ginásticos em �las de bancos, entre outras atividades, poderiam
contribuir para melhorar a saúde da população. A observação que se pode fazer desse tipo
de proposta, a partir dos novos enfoques sobre saúde no campo da Educação Física, é que
esse programa: 
  
I- Trabalha com uma visão ampla de saúde. 
II- Não considera natural que os indivíduos �quem em �las de bancos. 
III- Considera natural fazer atividade física por muito tempo do ponto de ônibus até o
trabalho. 
IV- Sugere práticas prazerosas e não prazerosas. 
  
É correto apenas o que se a�rma em:
I, III e IV.
Pergunta 2
(Modi�cado, ENADE, Educação Física, Questão 19, 2016) O cotidiano dos projetos sociais
sobre esporte e lazer revela grupos de participantes que se identi�cam com as atividades
que lá se desenvolvem e, assim, tornam-se assíduos e trazem amigos e parentes para delas
participarem. Por outro lado, há pessoas avessas a atividades em grupo, assim como há
também os pequenos grupos que não gostam de conviver com grandes grupos.
Normalmente, essas pessoas e esses grupos têm alguma característica que os deixa
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAISCONTEÚDOS ACADÊMICOS
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
THAISE TEIXEIRA
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_72586_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_72586_1&content_id=_1026687_1&mode=reset
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_10_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_27_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_47_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_29_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_25_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/login/?action=logout
25/03/2020 Revisar envio do teste: AVALIAÇÃO - TI II – 6673-10_...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_32199522_1&course_id=_72586_1&content_id=_1026808_1&outco… 2/5
Resposta
Selecionada:
a.
desconfortáveis. Por vezes, sentem-se discriminados, porque estão fora do padrão corporal,
por causa da cor da pele, dos cabelos, por sua preferência sexual ou por outras razões que
os excluem. Quando alguém os convence a participar de projetos sociais, chegam tarde,
saem cedo e, não raro, abandonam as atividades após algumas semanas. 
(GOELLNER. S. V. et al. Gênero e Raça: inclusão no esporte e lazer. Porto Alegre: UFRGS,
2009 – adaptado). 
  
Nesse contexto, o pro�ssional da Educação Física contribui para combater as discriminações
de gênero e raça/etnia quando:
Identi�ca, denuncia e desquali�ca os estereótipos culturalmente
construídos, que controlam e imobilizam papéis e funções especí�cas para
homens e mulheres; para brancos, pardos, negros e índios.
Pergunta 3
Resposta
Selecionada:
d.
(Modi�cado, ENADE, Educação Física, Questão 42, 2004) Indivíduo sedentário, 62 anos, com
24% de gordura corporal, índice de massa corporal (IMC) de 28, pressão arterial em repouso
com valores de 144/90 mmHg, resposta hipertensiva ao esforço, VO 2 máx de 34 mL/kg/min,
manifestação de angina pectoris e não fumante. Para atender a esse aluno, o pro�ssional de
Educação Física deve:
Atentar para o alto risco de doenças cardiovasculares; programar exercícios
físicos aeróbios com duração entre 20 a 60 minutos e de força dinâmica, no
mínimo, três vezes na semana; recomendar a procura de outros
pro�ssionais da saúde.
Pergunta 4
Resposta Selecionada: a. 
Os Jogos Paralímpicos (termo que substituiu “Paraolímpico” por uma solicitação do Comitê
Paralímpico Internacional para que ocorresse adequação dos países de língua portuguesa)
são o maior evento esportivo mundial envolvendo pessoas com de�ciência. A primeira
edição dos Jogos aconteceu em Roma (1960) e o Brasil teve a sua 1ª participação em 1972.
Atualmente, quais os tipos de de�ciências podem participar dos Jogos Paralímpicos?
Visual, intelectual e motora.
Pergunta 5
(Adaptado, Enade, Educação Física, Questão 19, 2004) Ao se matricular nas aulas de
alongamento de um projeto social da prefeitura de sua cidade, Ana, de 65 anos, foi
submetida a um processo de avaliação física inicial. Esse procedimento busca investigar:
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
25/03/2020 Revisar envio do teste: AVALIAÇÃO - TI II – 6673-10_...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_32199522_1&course_id=_72586_1&content_id=_1026808_1&outco… 3/5
Resposta
Selecionada:
b.
A presença de fatores de risco para doenças e identi�car o estado atual da
condição física do indivíduo.
Pergunta 6
Resposta Selecionada: b. 
(Modi�cado, ENADE, Educação Física, Questão 36, 2010) Os termos utilizados para a
referência às pessoas com de�ciência varia de tempos em tempos conforme re�exão
linguística e sociológica de seus protagonistas e atores sociais. Em geral, o signi�cado do
vocábulo “de�ciente” está associado aos conceitos vinculados à esfera das relações de
produção, implicando a necessidade de superação de di�culdades pessoais, para além
daquelas que lhes são impostas pela sociedade. A diagnose, a prescrição e a orientação de
atividades físicas para pessoas com de�ciência ocorrem no sentido de promover a interação
social e a inclusão balizadas por princípios cidadãos, sendo necessário, muitas vezes,
ultrapassar a tendência de superproteção familiar, principalmente em se tratando de
crianças e adolescentes. Nesse sentido, o pro�ssional de Educação Física, ao trabalhar com
esse segmento de pessoas, após o convencimento e consentimento familiar, deverá: 
I- Saber diagnosticar cada quadro, para prescrever e orientar atividades especí�cas segundo
os limites e as potencialidades individuais. 
II- Ter a dimensão do carinho e do cuidado para que tais indivíduos vivenciem experiências
motoras indispensáveis à sua formação cidadã, prescrevendo limites às eventuais
potencialidades. 
III- Ter a consciência de direitos e deveres das pessoas de�cientes, condição que
consubstancia a construção de uma sociedade democrática de direito. 
IV- Considerar a existência de necessidade de superação e, portanto, de fazer com que cada
indivíduo ultrapasse os seus limites, posto ser essa uma forma incontestável de
reconhecimento social. 
  
São corretas apenas as a�rmações:
I e III.
Pergunta 7
Resposta Selecionada: a. 
O esporte adaptado é de�nido como “esporte modi�cado ou criado para atender às
possibilidades e necessidades de pessoas com de�ciência”. Nos Jogos Paralímpicos, a maior
parte das modalidades é apenas adaptada de modalidades olímpicas. Existe apenas uma
que foi especialmente criada para atender às pessoas com de�ciência. Qual é essa
modalidade e a qual tipo de de�ciência ela atende?Goalball, para de�cientes visuais.
Pergunta 8
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
25/03/2020 Revisar envio do teste: AVALIAÇÃO - TI II – 6673-10_...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_32199522_1&course_id=_72586_1&content_id=_1026808_1&outco… 4/5
Resposta Selecionada: d. 
(Modi�cado, Enade, Educação Física, Questão 27, 2004) Qual a atitude que o professor de
Educação Física deve tomar quando em suas aulas identi�ca alunos com de�ciência? 
  
I. Garantidas as condições de segurança, o professor deve fazer adaptações e criar situações
de modo a possibilitar a participação de todos os alunos. 
  
PORQUE 
  
II. É necessário incluí-los em turmas especiais, organizadas, considerando as várias
de�ciências, nas quais possam ser mais bem atendidos. 
  
A esse respeito, pode-se concluir que:
A primeira a�rmação é verdadeira.
Pergunta 9
Resposta Selecionada: b. 
(Modi�cado, ENADE, Educação Física, Questão 23, 2013) O fenômeno das corridas de rua,
como atividade física de lazer, cresce a cada ano. O último levantamento da Federação
Paulista de Atletismo (FPA) registrou evolução de 15% no número de corredores em 2012,
comparado com o ano anterior. Participaram das 311 provas o�ciais realizadas no estado
de São Paulo 533 mil corredores, contra 464 mil em 2011. Os números são ainda mais
signi�cativos se forem consideradas também as corridas de rua não o�ciais, que não
recebem autorização e apoio da Federação Paulista. Além das 311 corridas o�ciais, foram
realizadas outras 182 competições. 
(Fonte: <http://www.atletismofpa.org.br. Acesso em: 2 abr. 2013 – adaptado). 
  
Considerando a notícia e a tendência nacional no aumento de participação da população
em corridas de rua, avalie as a�rmações a seguir. 
I- Os programas de atividades físicas mantidos pelos órgãos públicos devem prever
assistência à parte da população que espontaneamente adere às corridas de rua, por meio
de avaliação física e orientações sobre a prática correta e segura do exercício. 
II- As Secretarias Municipais de Esporte, ou órgãos públicos correspondentes, devem
priorizar as parcerias com as federações estaduais de atletismo no sentido de promover
regularmente corridas de rua e, assim, detectar possíveis talentos esportivos na população. 
III- Professores de Educação Física podem criar grupos de corrida e, dessa forma, atender a
um grande número de pessoas, uma vez que não há restrições para a prática e os espaços
utilizados são as vias públicas. 
IV- Os espaços públicos utilizados pela população para a prática de caminhadas e corridas
devem ser valorizados com melhorias de sinalização, condições gerais de piso e calçamento,
bem como de segurança. 
V- A realização de eventos de corrida de rua só deve ser estimulada pelos órgãos municipais
quando garantida a possibilidade da caminhada e não apenas corrida, pois, dessa forma,
garante-se a prática sem riscos à saúde e atende-se a um número maior de participantes. 
  
Está correto apenas o que se a�rma em:
I e IV.
Pergunta 10
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
25/03/2020 Revisar envio do teste: AVALIAÇÃO - TI II – 6673-10_...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_32199522_1&course_id=_72586_1&content_id=_1026808_1&outco… 5/5
Quarta-feira, 25 de Março de 2020 15h52min37s GMT-03:00
Resposta
Selecionada:
c.
(Adaptado, Enade, Educação Física, Questão 21, 2004) A partir dos dados da “Pesquisa sobre
Padrões de Vida: 1996 – 1997”, do Instituto Brasileiro de Geogra�a e Estatística (IBGE),
Monteiro et alli. (2003) mostraram a prevalência de atividade física (realização de, pelo
menos, 30 minutos em um dia na semana) no tempo de lazer, de acordo com variáveis
demográ�cas e socioeconômicas. A tabela apresenta os resultados proporcionais relativos a
essas variáveis. 
 
A partir desses dados e considerando as características da população brasileira, conclui-se
que apresentam níveis mais baixos de prática regular de atividade física:
Os indivíduos de baixa renda e baixa escolaridade, possivelmente, por se
encontrarem mais vulneráveis e, por isso, não conseguirem se engajar em
programas de exercícios físicos.
← OK
javascript:launch('/webapps/gradebook/do/student/viewAttempts?course_id=_72586_1&method=list&nolaunch_after_review=true');