Relatório arco-íris químico

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RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA 
 
 
 
QUÍMICA GERAL E LABORATORIAL 
 
 
 
ARCO-ÍRIS QUÍMICO 
 
 
 
Aline Ramalho RGM: 
Celiane Ramalho RGM: 
Gabriela Ferreira RGM: 
Guilherme Bárbaro RGM: 
José Antônio RGM: 2054107-4; 
Nicolle Lunardi RGM: 
Thainá Valdevino RGM: 
 
Prof°: Fernando M. Ayres 
Biomedicina, 2° semestre 
Módulo Centro Universitário, martim de Sá 
 
 
 
 
 
 
 
CARAGUATATUBA, 2019 
 
1.​ ​INTRODUÇÃO. 
pH significa "potencial Hidrogeniônico", uma escala logarítmica que mede o grau de 
acidez, neutralidade ou alcalinidade de uma determinada solução. O pH varia de acordo 
com a temperatura e a composição de cada substância (concentração de ácidos, metais, 
sais, etc.). A escala compreende valores de 0 a 14, sendo que o 7 é considerado o valor 
neutro. O valor 0 (zero) representa a acidez máxima e o valor 14 a alcalinidade máxima. 
Valores abaixo de zero ou superiores a 14 também podem ser verificados em algumas 
substâncias. 
 
2.​ ​OBJETIVO. 
·​ ​Verificar a alcalinidade e a acidez de certas soluções; 
·​ ​Identificar as propriedades de um indicador ácido-base; 
·​ ​Observar o pH de algumas soluções 
 
3.​ ​MATERIAIS E MÉTODOS. 
Vidrarias e utensílios: 
·​ ​Tubos de ensaio; 
·​ ​Becker; 
·​ ​Pisseta; 
·​ ​Pipeta graduada; 
·​ ​Pipeta de Pasteur; 
·​ ​Estante para tubos de ensaio; 
Reagentes e soluções: 
·​ ​Repolho roxo (indicador natural de pH); 
·​ ​Vinagre; 
·​ ​Ácido cítrico; 
·​ ​Carbonato de sódio; 
·​ ​Bicarbonato de sódio; 
·​ ​Hidróxido de sódio; 
·​ ​Tampão 4: pH 4,00 - 0,02 
·​ ​Tampão 5: pH 5,00 - 0,02 
·​ ​Tampão 6: pH 6,00 - 0,02 
·​ ​Tampão 7: pH 7,00 - 0,02 
·​ ​Tampão 8: pH 8,00 - 0,02 
·​ ​Tampão 9: pH 9,00 - 0,02 
·​ ​Tampão 11: pH 11,00 - 0,02 
 
4.​ ​DESENVOLVIMENTO. 
Na manhã de terça-feira dia 1 de outubro de 2019, às 10h na instituição, ​Centro 
Universitário Módulo – Martin de Sá, em Caraguatatuba, houve uma aula ​prática no 
laboratório multidisciplinar com os alunos do segundo semestre de 
Biomedicina juntamente com o professor de, Química Geral e Laboratorial Fernando M. 
Ayres. 
Na aula prática 
 
5.​ ​RESULTADOS. 
 
6.​ ​CONCLUSÃO.