Apol PSICOLOGIA DO ESPORTE

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QUESTIONARIO PSICOLOGIA DO ESPORTE 
APOL 01 e 02
 
01 - Considerando essas informações e os conteúdos do texto base Da psicologia do esporte que temos à psicologia do esporte que queremos, é atribuição da psicologia esportiva: A. Estudar o efeito do exercício sobre a área muscular do indivíduo. 
B. Fiscalizar o treinamento de atletas portadores de patologias neurológicas. 
C. Estudar comportamento do ser humano envolvido com a prática do exercício, da atividade física e esportiva competitiva e não competitiva. 
D. Reproduzir em atletas iniciantes modelos de treinamentos de atletas de sucesso. 
E. Tratar transtornos psicológicos graves de atletas que têm potencial olímpico a fim de garantir sucesso nas competições. 
 
02 - Considerando essas informações e os conteúdos do texto base A influência psicológica do esporte na vida de atletas com deficiência, promover o acolhimento do atleta em relação aos aspectos psicológicos tem como exemplo prático: 
A. Valorizar o cuidado com a saúde mental. 
B. Cobrar resultados de rendimento. 
C. Priorizar o cuidado com os aspectos físicos. 
D. Desconsiderar as emoções do indivíduo. 
E. Priorizar as emoções do indivíduo. 
 
03 - Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Psicologia e esporte: um olhar fenomenológico para um encontro marcado pela modernidade sobre o surgimento da Psicologia do Esporte na prática esportiva, é correto afirmar que: 
A. A Psicologia do esporte nasceu da necessidade de compreender os indivíduos e desenvolver as suas habilidades motoras e físicas. 
B. Ao longo do desenvolvimento das práticas esportivas, houve a necessidade de se criar um mecanismo de compreensão dos fenômenos corporais, por isso nasceu a Psicologia esportiva. 
C. A Psicologia Esportiva surgiu a partir da necessidade de compreender os fenômenos naturais que aconteciam com os atletas e as pessoas que praticavam alguma atividade esportiva. 
D. O surgimento da Psicologia do esporte foi favorecido pela necessidade de se compreender as habilidades individuais e os aspectos psíquicos durante as atividades físicas. 
E. A fenomenologia dos esportes foi desenvolvida com objetivo de auxiliar os treinadores a compreenderem as necessidades mais primitivas dos atletas. 
 
04 - Considerando essas informações e os conteúdos do texto base Da psicologia do esporte que temos à psicologia do esporte que queremos, sobre a aplicação da psicologia nos esportes, é correto afirmar que: 
A. Sua aplicabilidade é exclusivamente voltada para os atletas de alto rendimento. 
B. Não gera expectativa em técnicos e dirigentes, pois eles acreditam que a parte técnica e tática é o que importa no treinamento. 
C. A construção de perfis e avaliação psicológica são procedimentos que dão mais visibilidade ao psicólogo do esporte. 
D. Tem a função de avaliar a parte técnica dos atletas e até onde eles podem chegar. 
E. Tem a finalidade de detectar possíveis restrições físicas durante uma competição. 
 
05 - Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Da psicologia do esporte que temos à psicologia do esporte que queremos, o movimento de regulamentação da Psicologia impactou em quais frentes? Assinale a alternativa correta.
 A. Profissional e acadêmica. 
B. Esportiva e recreativa. 
C. Lúdica e de saúde. 
D. Profissional e recreativa. 
E. Acadêmica e recreativa. 
 
06 - Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Da psicologia do Esporte que Temos à Psicologia do Esporte que queremos, relacione corretamente os seguintes elementos às suas respectivas funções dentro do trabalho do psicólogo do esporte: 
1. Atletas de alto rendimento. 
2. Atletas que treinam regularmente para competições 
3. Atletas de provas individuais 
4. Atletas de esportes coletivos 
() O foco da intervenção é o próprio atleta e sua atuação. 
() Que tem objetivos de finalizar uma determinada prova. 
() O foco da intervenção recai sobre organizações grupais. 
() O psicólogo atua transformando os determinantes psíquicos que interferem no rendimento. 
A. 4-1-3-2 B. 1-2-3-4 C. 1-2-4-3 D. 4-3-2-1 E. 3-2-4-1 
 
07 - Considerando essas informações e os conteúdos do texto base Da psicologia do esporte que temos à psicologia do esporte que queremos, qual é o foco da psicologia do esporte para as modalidades individuais? Assinale a alternativa correta. 
A. Relações grupais, formação de vínculo e organização de liderança. 
B. Concentração, controle da ansiedade e manejo das variáveis ambientais. 
C. Divertimento, aperfeiçoamento de habilidades e a convivência com amigos. 
D. Relações grupais, meditação e organização de liderança. 
E. Desenvolvimento de habilidades sociais, de cidadania e de formação de uma outra identidade. 
 
08 - Considerando essas informações e os conteúdos do texto base A influência psicológica do esporte na vida de atletas com deficiência, os objetivos do trabalho da psicologia esportiva em atletas do para desporto são: 
A. Superação de seus limites, melhoria da autoestima, ajuda na reabilitação e reinserção na sociedade. 
B. Diagnóstico de potencialidades técnicas, melhora da autoestima e senso de liderança. 
C. Formação de técnicos esportivos, dirigentes ou qualquer outra função fora da quadra, pista ou tatame. 
D. Aplicação de testes de limites e potencialidades técnicas e táticas, bem como prevenção de enfermidades secundárias. 
E. Auxílio no desenvolvimento de um projeto social que envolva temas interdisciplinares. 
 
09 - Considerando essas informações e os conteúdos do texto base Da psicologia do esporte que temos à psicologia do esporte que queremos, podemos concluir que os campos de atuação do profissional mencionado na citação acima são, respectivamente: 
A. Social e Iniciação Esportiva. 
B. Inclusão e reabilitação. 
C. Reabilitação e readaptação. 
D. Rendimento e iniciação esportiva. 
E. Reabilitação e social. 
 
10 - Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Psicologia e esporte: um olhar fenomenológico para um encontro marcado pela modernidade sobre a união da Psicologia com a Educação Física, é correto afirmar que: 
A. A união da Psicologia e a Educação Física resultou na edificação do corpo, considerando a necessidade de possibilitar o desenvolvimento físico dos atletas. 
B. O resultado da união entre Psicologia e Educação Física trouxe muitos benefícios aos atletas, uma vez que a prática esportiva é um fenômeno sociocultural que cresce significativamente no mundo. 
C. A união entre Psicologia e a Educação Física resultou na chamada Psicologia do esporte, relacionada com questões emocionais e com a personalidade dos indivíduos. 
D. A Educação Física atrelada à Psicologia trouxe resultados insignificantes para a busca de respostas referentes ao comportamento dos atletas, seja na derrota ou na vitória. 
E. A Psicologia e a Educação Física trouxeram um novo entendimento à Psicologia do Esporte, resultado das pesquisas da década de 1970 e 1980, que possibilitaram novos conceitos nas práticas esportivas. 
 
11 - Considerando essas informações e os conteúdos do texto base Da psicologia do esporte que temos à psicologia do esporte que queremos, sobre a psicologia esportiva trabalhada no contexto da iniciação esportiva é correto afirmar que: 
A. A prática esportiva retira o foco do indivíduo dos estudos e compromete o desempenho escolar de crianças e jovens. 
B. A figura do técnico esportivo na infância é um elemento amedrontador que ocasiona o abandono da prática esportiva. 
C. Entre as razões alegadas para o desenvolvimento esportivo de crianças e jovens encontram-se o divertimento o aperfeiçoamento de habilidades e a convivência com amigos. 
D. A criança e o adolescente não se deixam influenciar pelos pais, professores e outros colegas, quando se trata da escolha da modalidade a ser praticada. 
E. Na infância a iniciação esportiva se dar apenas em casos de reabilitação de cirurgia ou de uma lesão 
 
12 - Considerando essas informações e os conteúdos do texto base A influência psicológica do esporte na vida de atletas comdeficiência um dos maiores benefícios psicológicos da prática do para desporto é. 
A. Melhoria da autoestima e recuperação da identidade 
B. Melhor nível técnico 
C. Desenvolvimento de habilidades táticas diferentes modalidades para desportivos. 
D. Aumenta da aquisição de recursos financeiros e de bens materiais. 
E. Aumento da expectativa de vida. 
 
 
13 - Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Psicologia e esporte: um olhar fenomenológico para um encontro marcado pela modernidade sobre o que é modernidade é correto afirmar que: 
A. A modernidade se configura como uma progressão da sociedade que está relacionado a teoria da evolução 
B. Podemos compreender a modernidade a partir da neutralidade na qual ele exercer os processos de evolução de uma sociedade. 
C. A modernidade se caracteriza pela quebra da tradição, na busca do novo e do progresso. 
D. A modernidade está em contraposição com as evoluções sociais estendidas como importantes para o desenvolvimento de uma nação. 
E. É possível compreender que a modernidade se contrapõe a evolução da sociedade e por isso, não possibilita progresso. 
 
14 - Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Psicologia e esporte: um olhar fenomenológico para um encontro marcado pela modernidade sobre as atividades circenses no século IX é correto afirmar que. 
A. As atividades circenses passaram a ser temidas pela burguesia europeia, pois o corpo era o centro das atenções nos espetáculos. 
B. As atividades circenses no século IX eram consideradas partes fundamentais das atividades físicas, porque o corpo era o centro dos espetáculos. 
C. O corpo nas atividades circenses tinha a sua contribuição, mais não era o centro dos espetáculos. 
D. Nas atividades circenses do século IX O corpo não era o foco principal dos espetáculos. 
E. As atividades circenses tinham como objetivo promover momentos esportivos para as classes menos favorecidas da época mais conhecida como classe popular. 
 
15 - Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Psicologia e esporte: um olhar fenomenológico para um encontro marcado pela modernidade sobre a compreensão do corpo na Psicologia do Esporte no século XX é Correto afirmar que: 
A. O corpo passou a ser compreendido pela Psicologia do Esporte considerando os aspectos cognitivos, sem considerar os aspectos físicos. 
B. A Psicologia do Esporte buscou compreender o corpo como uma força de trabalho útil e trouxe para a Educação Física o controle do corpo. 
C. A Psicologia do Esporte se deu a partir da necessidade de modificar o pensamento dos sujeitos na relação corpo-estético. 
D. A indústria do consumo estético contribuiu para o surgimento do controle do corpo da Psicologia do Esporte. 
E. As transformações do corpo no século XIX Surgiram pela necessidade da Educação física em inovar-se, gerando lucro a indústria. 
 
16 - Considerando as informações acima e os conteúdos da Aula 4, Videoaula 1, Tema 1 – “Conversa inicial” sobre um dos papéis da Psicologia do Esporte, assinale a alternativa correta: 
A. Expor os erros individuais ao coletivo com o objetivo de tornar o esportista mais forte. 
B. Utilizar-se das derrotas como tema de preleções para que os atletas possam saber onde estão seus pontos fracos. 
C. Acompanhar o uso de antidepressivos, estimulantes, calmantes e até anabolizantes de forma segura. 
D. Proporcionar acompanhamento psicológico pois isso é tão importante quanto a alimentação adequada e o treino constante. 
E. Estabelecer metas além do que se pretende alcançar. 
 
17 - Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Psicologia e esporte: um olhar fenomenológico para um encontro marcado pela modernidade sobre o estabelecimento da 
Psicologia no Brasil, é correto afirmar que: 
A. A chegada da Psicologia no Brasil se deu por meio da fenomenologia institucionalizada e pela configuração da modernidade no país, situações que foram promovidas pelo momento de esportivização que o país vivia. 
B. Sobre a chegada da Psicologia, podemos afirmar que ela teve o seu maior desenvolvimento com a conquista da Seleção Brasileira de Futebol na Copa do Mundo de 1970. 
C. O desenvolvimento da psicologia no Brasil se deu pelas vias da psicologia aplicada, ou seja, na psiquiatria ou na pedagogia com ênfase na psicometria. 
D. A psicologia teve o seu início no século XIX com a chegada do esporte no Brasil. Com isso houve a necessidade de se criar uma ciência que respondesse e atendesse às questões psíquicas dos atletas. 
E. O principal responsável pela chegada da psicologia no Brasil foi o futebol. Com a chegada do esporte no Brasil, houve a necessidade de buscar respostas que compreendessem o comportamento dos atletas dentro e fora do campo. 
 
18 - Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Da psicologia do esporte que temos à psicologia do esporte que queremos sobre a relação entre a psicologia esportiva no esporte de rendimento e o benefício da Bolsa Atleta, é correto afirmar que: 
A. Além de toda a preparação física, técnica, tática, nutricional, o fator psicológico é tido como o diferencial no treinamento de atletas de alto rendimento. 
B. O benefício é dado exclusivamente a atletas com distúrbios emocionais, desequilíbrios de comportamento e patologias neurológicas. C. É restrito a atletas do paradesporto. 
D. Fortalece a capacidade de enfrentamento das dificuldades e de superação dos problemas de ordem pessoal apresentados pelo atleta. 
E. Oportuniza a busca constante da superação dos limites em competições locais. 
 
19 - Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Psicologia e esporte: um olhar fenomenológico para um encontro marcado pela modernidade, qual alternativa apresenta corretamente as relações do esporte moderno com o capitalismo? 
A. O capitalismo impõe a competição entre pessoas e grupos. 
B. O capitalismo impõe a necessidade de realizar práticas sem fins lucrativos. 
C. O capitalismo e o esporte moderno neutralizam a necessidade de buscar patrocínio, pois o governo federal apoia o esporte em todos os aspectos. 
D. O capitalismo no esporte moderno visa promover a relação pacífica entre as pessoas. 
E. O esporte moderno possui uma relação neutra com o capitalismo a fim de estabelecer uma parceira continua entre as ações. 
 
20 - Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Da psicologia do esporte que temos à psicologia do esporte que queremos, durante as três décadas, o trabalho prático e a produção acadêmica da área pautavam em modelos teóricos advindos de quais países? Assinale a alternativa correta: 
A. Países do Mercosul. 
B. EUA e países da Europa. 
C. Brasil e Argentina. 
D. Canadá e Estados Unidos. E. Austrália e Nova Zelândia 
 
21 - Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Psicologia e esporte: um olhar fenomenológico para um encontro marcado pela modernidade sobre a aceitação de novos saberes na Educação Física no final do século XX, é correto afirmar que: 
A. A chegada da esportivização na Educação Física trouxe saberes que foram considerados como novos, pois eles traziam inúmeras metodologias tradicionais que visavam aperfeiçoar os movimentos. 
B. Os novos saberes na Educação Física foram desenvolvidos e aperfeiçoados a fim de modificar os hábitos de atividades físicas da população brasileira. 
C. Os novos saberes chegaram à Educação Física com sentido de ampliar as relações acadêmicas com as disciplinas da área das ciências humanas. 
D. Houve a necessidade de aceitar os novos saberes da Educação Física com objetivo de ampliar os conceitos dos modelos tradicionais de treinamento. 
E. Os saberes na Educação Física tiveram suas mudanças em meados da década de 80 e 90, a fim de reproduzir olhares de outras áreas para a disciplina. 
 
22 - Considerando essas informações e os conteúdos do texto base A influência psicológica do esporte na vida de atletas com deficiência, podemos concluir que o trabalho psicológico ajudou a atleta no contexto: 
A. Do esporte de rendimento.B. Da reabilitação. 
C. Financeiro. 
D. Socioeconômico. 
E. Do lazer. 
 
23 - Considerando as informações acima e os conteúdos da Aula 6, Videoaula 3, Tema 2 – “Agressão” sobre ações efetivas para diminuir os estímulos agressivos dos participantes de um determinado esporte, assinale a alternativa correta: 
A. Aumentar a pressão em atletas jovens. 
B. Permitir violações pequenas em jogos de categorias de base. 
C. Repreender com veemência erros e falhas na partida. 
D. Focar na técnica e tática para obtenção de melhores resultados. 
E. Punir administrativamente os agressores. 
 
24 - Considerando essas informações e os conteúdos do texto base A influência psicológica do esporte na vida de atletas com deficiência sobre a relação do esporte com os efeitos da Segunda Guerra Mundial, é correto afirmar que: 
A. O grande número de ex-combatentes com baixo potencial olímpico fez com que essa nova tendência esportiva crescesse mundialmente. 
B. O esporte foi a ferramenta essencial no processo de reabilitação, readaptação e criação de novos caminhos para os mutilados de guerra. 
C. A psicologia esportiva também atuava na preparação de atletas que iam compor batalhão de guerra. 
D. O resgate da autoestima e ressignificação da vida do indivíduo não são objetivos nem responsabilidade da psicologia esportiva. 
E. Indivíduos com deficiência eram preparados psicologicamente para assumir posições estratégicas em caso de guerra. 
 
25 - Considerando essas informações e os conteúdos do texto base Da psicologia do esporte que temos à psicologia do esporte que queremos, sobre a relação da Psicologia Esportiva e o esporte escolar, é correto afirmar que: 
A. O foco do trabalho é na futura atuação esportiva profissional do aluno atleta. 
B. Faz a intermediação do aluno atleta com o ambiente da escola. 
C. Trabalha a ludicidade do esporte na escola. 
D. Trabalha no incentivo do paradesporto escolar e profissional. 
E. Cria um perfil psicológico dos atletas da escola antes de cada competição. 
 
26 - Considerando essas informações e os conteúdos do texto base A influência psicológica do esporte na vida de atletas com deficiência e sabendo que a psicologia do esporte inicialmente era ligada aos aspectos biológicos podemos dizer que, após a sua evolução, nos dias atuais a psicologia do esporte vem obtendo relevância também nos aspectos: 
A. Financeiro e social. 
B. De motivação, liderança, personalidade e inclusão 
C. De saúde e rendimento 
D. Financeiro e de rendimento 
E. De rendimento e de entretenimento. 
 
 
27 - Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Psicologia e esporte: um olhar fenomenológico para um encontro marcado pela modernidade sobre a visão da sociologia no esporte é correto afirmar que: 
A. De acordo com a Sociologia, o esporte é capaz de modificar vidas nos mais diversos meios sociais compreendendo a cultura de uma sociedade. 
B. A sociologia procura definir o esporte como um fenômeno social de baixa abrangência entre os jovens, pois eles preferem as novas tecnologias. 
C. As considerações da sociologia sobre o esporte referem-se à necessidade do “esporte” de se tornar um espetáculo midiático como exemplo aos jovens. 
D. O esporte tem relações direta com a sociologia, pois ela é responsável por compreender os aspectos mais relevantes da Psicologia esportiva. 
E. Segundo a Sociologia, o esporte é um fenômeno sociocultural capaz de ensinar normas, valores e representações das mais diversas formas. 
 
28 - Considerando as informações acima e os conteúdos da Aula 5, Videoaula 4, tema 3 – 
“Autoestima e autoconfiança no esporte” sobre uma das técnicas para o desenvolvimento da autoconfiança do atleta, assinale a alternativa correta. 
A. Correção dos erros individualmente 
B. Utilização das derrotas como tema de preleções. 
C. Feedbacks individuais em reuniões da equipe. 
D. Reforço positivo após boas ações. 
E. Estabelecimento de metas além do que se pretende alcançar.