APOL SOCIEDADE, FAMÍLIA E INSTITUIÇÃO ESCOLAR 2 2

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Questão 1/10 - Sociedade, Família e Instituição Escolar
Atente para a afirmativa a seguir:
"[...] é a partir dos saberes práticos ou experienciais que os professores expressam seus próprios valores, juízos e sua concepção de ensino, realizam julgamentos, interpretam, compreendem e projetam suas próprias ações em sala de aula, pois somente assim serão capazes de modificar, adequar ou reafirmar as escolhas por determinada postura e sobre sua interação com os demais sujeitos em sala de aula".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. Complexidade da formação de professores: Saberes teóricos e saberes práticos [online]. São Paulo: Editora UNESP; São Paulo: Cultura Acadêmica, 2009. <https://static.scielo.org/scielobooks/8xxn2/pdf/silva-9788598605975.pdf>. Acesso em 24 set. 2017.
De acordo com os conteúdos do texto-base Ser professor na contemporaneidade: Desafios da profissão sobre as especificidades que diferenciam a profissão docente das demais profissões, é corretor afirmar que:
I. Uma especificidade que diferencia a profissão docente das demais é a acadêmica que trata dos saberes e do saber fazer, que remete à transmissão, ao ensino de conhecimentos, técnicas e seu emprego, o profissionalismo.
II. A classificação da profissão de professor como uma atividade complexa, caracterizada pela certeza das suas funções é uma das especificidade que diferencia a profissão docente das demais profissões.
III. A especificidade pedagógica/humanista, que remete o indivíduo à vocação do formar cidadãos pensantes, transformadores de realidades, é uma das especificidades que diferencia a profissão docente das demais profissões. 
Nota: 10.0
	
	A
	I e II
	
	B
	II e III
	
	C
	I e III
Você acertou!
Comentário:
A “profissão docente apresenta duas especificidades que nos parecem diferenciá-la das demais. A especificidade acadêmica que trata dos saberes e do saber fazer, que remete à transmissão, ao ensino de conhecimentos, técnicas e seu emprego, o profissionalismo. Por outro lado, há a especificidade pedagógica/humanista que nos remete à vocação do formar cidadãos pensantes transformadores de realidades. Com isso, e baseado nas ideias de Morin (2001), é possível classificar a profissão de professor como uma profissão complexa, caracterizada pela incerteza e pela ambiguidade das funções” (texto-base Ser professor na contemporaneidade: Desafios da profissão, p. 3). A alternativa II está incorreta, pois, além do exposto sobre as duas especificidades que parecem diferenciar a profissão docente das demais, ressalta-se que a docência não é a única profissão a ser complexa nem a única a ter certeza das suas funções.
	
	D
	I
	
	E
	II
Questão 2/10 - Sociedade, Família e Instituição Escolar
Leia o fragmento de texto a seguir:
"A partir da Constituição de 1988 os conselhos gestores tornaram-se instituições importantes no âmbito das políticas públicas. Decorrentes, sobretudo, dos princípios constitucionais que prescrevem a participação da sociedade na condução das políticas públicas, das legislações regulamentadoras que invariavelmente condicionam o repasse de recursos federais à sua existência e do processo de descentralização, eles se disseminaram pelos municípios e estados brasileiros".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Eduardo Granha Magalhães. Conselhos Gestores de Políticas Públicas: Democracia, controle social e instituições. Dissertação de Mestrado do Curso de Administração Pública da Fundação Getúlio Vargas e Escola de Administração de Empresas de São Paulo, 2003. p. 6.
Segundo os conteúdos do texto-base A gestão descentralizada e participativa sobre os avanços proporcionados pela Constituição de 1988 com a criação dos Conselhos Gestores como mecanismos formais de participação, deliberação e controle social das políticas públicas, analise as asserções a seguir e assinale V para as afirmativas verdadeiras, e F para as afirmativas falsas.
(   ) Um avanço diz respeito à criação de mecanismos de participação nas três esferas de poder (municipal, estadual e federal).
(  ) A criação dos Conselhos Gestores possibilitou ao Estado brasileiro ter um caráter democrático, oferecendo possibilidades para que ele, uma vez permeado por espaços públicos e coletivos de gestão, deliberação e controle, possa tornar pública a gestão do que é público.
(   ) O Estado de Direito moderno reconhece a necessidade de se defender a sociedade contra os eventuais excessos de funcionamento da máquina estatal, por meio da divisão de funções entre os poderes e de mecanismos recíprocos de controle.
(   ) O processo de participação passará a ser restrito e seletivo aos setores sociais aderidos pelo sistema.
Nota: 0.0
	
	A
	V – F – V – F
	
	B
	F – V – F – V
	
	C
	V – V – V – F
Comentário:
“A Constituição de 1998 avançou ao criar mecanismos de participação nas três esferas de poder, de modo a dar ao Estado brasileiro um caráter democrático, oferecendo possibilidades para que ele, uma vez permeado por espaços públicos e coletivos de gestão, deliberação e controle, possa tornar pública a gestão do que é público. Na verdade, o Estado de Direito moderno reconhece a necessidade de se defender a sociedade contra os eventuais excessos de funcionamento da máquina estatal, através da divisão de funções entre os poderes e de mecanismos recíprocos de controle, sendo a grande novidade, nos anos de 1990, a ideia de ampliação da participação da sociedade como agente de controle. Nesse caso, o processo de participação deixa de ser restrito aos setores sociais excluídos pelo sistema e espraia-se pelas relações entre o Estado e o conjunto de indivíduos e grupos sociais, cuja diversidade de interesses e projetos integra a cidadania, devendo ocorrer, com igual legitimidade, a disputa por espaços e atendimentos do poder estatal (GOHN, 2001)” (texto-base A gestão descentralizada e participativa, p. 16,17). “Conforme exposto neste estudo, a Constituição Federal de 1988 regulamentou a participação da sociedade civil como um elemento dos processos decisórios nas três esferas de governo (municipal, estadual e federal) e introduziu-se uma série de mecanismos permitindo que representações de segmentos sociais tivessem acesso à gestão pública e tomassem parte nos referidos processos, sinalizando o fato de que a participação social deve exercer uma influência significativa na formulação e implementação de políticas públicas” (texto-base A gestão descentralizada e participativa, p. 22).
	
	D
	F – F – F – V
	
	E
	V – F – F – V
Questão 3/10 - Sociedade, Família e Instituição Escolar
Atente para a afirmativa a seguir:
"A necessidade de se construir uma relação entre escola e família deve ser para planear, estabelecer compromissos e acordos mínimos para que o educando/filho tenha uma educação com qualidade tanto em casa quanto na escola".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PICANÇOA, Ana Luísa Bibe. Relação entre escola e família: As suas implicações no processo de ensino-aprendizagem. <https://comum.rcaap.pt/bitstream/10400.26/2264/1/AnaPicanco.pdf>. Acesso em 03 set. 2017. 
De acordo com os conteúdos do artigo Família e escola: Parceiras no processo educacional da criança sobre como fazer para que a família e a escola possam caminhar juntas no processo de ensino e de aprendizagem do educando, analise as seguintes afirmativas:
I.  Atrair a família para a escola por meio de instrumentos comunicativos que realmente sejam efetivos.
II. Utilizar instrumentos com caráter exclusivamente informativos.
III.Construir e reformular métodos de ensino, conseguindo, com isso, efetivar suas funções de educadores.
Está correto apenas o que se afirma em:
Nota: 10.0
	
	A
	I e II
	
	B
	II e III
	
	C
	I e III
Você acertou!
Comentário:
“Ao ponderar a necessidade de uma postura democrática participativa por parte da escola, acredita-se que a solução para tal embate seja atrair a família para a escola através de instrumentos comunicativosque realmente sejam efetivos, que não sirvam somente para ‘informar’, mas para coletivizar conhecimentos, onde ambas possam comparar, construir e reformular seus métodos de ensino conseguindo, com isso, efetivar suas funções de educadores” (texto-base Família e escola: Parceiras no processo educacional da criança, p. 1).
	
	D
	I
	
	E
	II
Questão 4/10 - Sociedade, Família e Instituição Escolar
Atente para a afirmativa a seguir:
“Jacques Delors [...] aponta como principal consequência da sociedade do conhecimento a necessidade de uma aprendizagem ao longo de toda vida, fundamentada em quatro pilares [aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a conviver e aprender a ser], que são, concomitantemente, do conhecimento e da formação continuada”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RODRIGUES, Zuleide Blanco. Os quatro pilares de uma educação para o século XXI e suas implicações na prática pedagógica. <http://www.educacional.com.br/articulistas/outrosEducacao_artigo.asp?artigo=artigo0056>. Acesso em 04 out. 2017.
De acordo com o texto-base Ser professor na contemporaneidade: Desafios da profissão sobre os quatro pilares da educação, analise as asserções a seguir e identifique qual(quais) dela(s) caracteriza(m) o pilar "aprender a fazer".
I. Indica o desinteresse pelo conhecimento, que verdadeiramente liberta o indivíduo da ignorância.
II. Traz como objetivo principal o desafio da convivência e apresenta o respeito a todos e o exercício de ética e solidariedade como caminho do entendimento e de boas relações para se conseguir entrar no mercado de trabalho.
III. Talvez, seja o mais importante por explicitar o papel do cidadão e o objetivo de viver para e pelo trabalho.
IV. Mostra a coragem de executar, de correr riscos, de inovar, de reinventar, de errar mesmo na busca de acertar.
Está correto o que se afirma em:
Nota: 10.0
	
	A
	I
	
	B
	I e II
	
	C
	III
	
	D
	IV
Você acertou!
Comentário:
“Diante da tamanha aceleração no contexto social para Delors, a prática pedagógica deve preocupar-se em desenvolver quatro aprendizagens fundamentais, que serão para cada indivíduo os pilares do conhecimento: aprender a conhecer, que indica o interesse, a abertura para o conhecimento, que verdadeiramente liberta o indivíduo da ignorância; aprender a fazer, que mostra a coragem de executar, de correr riscos, de inovar, de reinventar, de errar mesmo na busca de acertar; aprender a conviver, que traz o desafio da convivência que atualmente tem se tornado algo bastante difícil e apresenta o respeito a todos e o exercício de ética e solidariedade como caminho do entendimento e de boas relações; e, finalmente, aprender a ser, que, talvez, seja o mais importante por explicitar o papel do cidadão e o objetivo de viver” (texto-base Ser professor na contemporaneidade: Desafios da profissão, p.  9).
	
	E
	II e III
Questão 5/10 - Sociedade, Família e Instituição Escolar
Leia a afirmação a seguir:
"Sendo assim, o ser, o fazer e o tornar-se professor não são um movimento solitário, ao contrário, são um movimento coletivo no qual se fazem presentes a linguagem, a interação e a comunicação com outros grupos que possibilitam o construir de uma identidade pessoal e profissional firmada em uma temporalidade finita e infinita".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. Complexidade da formação de professores: Saberes teóricos e saberes práticos [online]. São Paulo: Editora UNESP; São Paulo: Cultura Acadêmica, 2009. <https://static.scielo.org/scielobooks/8xxn2/pdf/silva-9788598605975.pdf>. Acesso em 24 set. 2017.
De acordo com os conteúdos do texto-base Ser professor na contemporaneidade: Desafios da profissão no que se refere à imagem social que está associada à identidade do professor, assinale V para as afirmativas verdadeiras, e F para as afirmativas falsas:
(  ) Em paralelo com a degradação da sua imagem social, o professor enfrenta a profissão com uma atitude positiva e de comprometimento.
(  ) A imagem social é fator extremamente determinante para a aquisição da identidade profissional do professor.
(  ) A imagem social é um dos aspectos que favorecem a elaboração coletiva da identidade profissional do professor.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	V – F – V
	
	B
	F – V – F
	
	C
	V – V – V
	
	D
	F – F – V
Você acertou!
Comentário:
“A imagem do professor passa por mudanças significativas no decorrer do tempo e isso faz com que este redefina seu papel e sua função de acordo com as mudanças que alteram as relações de seu trabalho. E em paralelo com a degradação da sua imagem social, o professor enfrenta a profissão com uma atitude de desilusão e de renúncia. A imagem social não é fator determinante na aquisição da identidade profissional do professor. Contudo, é um dos aspectos que favorecem a elaboração coletiva da identidade profissional do professor” (texto-base Ser professor na contemporaneidade: Desafios da profissão, p. 4).
	
	E
	V – F – F
Questão 6/10 - Sociedade, Família e Instituição Escolar
Leia o trecho de texto a seguir:
“Segundo Delors, a prática pedagógica deve preocupar-se em desenvolver quatro aprendizagens fundamentais, que serão para cada indivíduo os pilares do conhecimento: aprender a conhecer [...]; aprender a fazer [...]; aprender a conviver [...] e, finalmente, aprender a ser”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RODRIGUES, Zuleide Blanco. Os quatro pilares de uma educação para o século XXI e suas implicações na prática pedagógica. <http://www.educacional.com.br/articulistas/outrosEducacao_artigo.asp?artigo=artigo0056>. Acesso em 04 out. 2017.
De acordo com os conteúdos do texto-base Ser professor na contemporaneidade: Desafios da profissão sobre os quatro pilares da educação, analise as asserções a seguir e identifique qual(quais) dela(s) caracteriza(m) o pilar "aprender a conhecer".
I. Mostra o medo de executar, de correr riscos, de inovar, de reinventar, de errar mesmo na busca de acertar.
II. Indica o interesse, a abertura para o conhecimento, que verdadeiramente liberta o indivíduo da ignorância.
III. Traz o desafio da convivência que atualmente tem se tornado algo bastante difícil e apresenta o respeito a todos e o exercício de ética e solidariedade como caminho do entendimento e de boas relações.
IV. Talvez, seja o mais importante por explicitar o papel do cidadão e o objetivo de viver para e pelo trabalho. 
Está correto apenas o que se afirma em:
Nota: 10.0
	
	A
	I
	
	B
	II
Você acertou!
Comentário:
“Diante da tamanha aceleração no contexto social para Delors, a prática pedagógica deve preocupar-se em desenvolver quatro aprendizagens fundamentais, que serão para cada indivíduo os pilares do conhecimento: aprender a conhecer, que indica o interesse, a abertura para o conhecimento, que verdadeiramente liberta o indivíduo da ignorância; aprender a fazer, que mostra a coragem de executar, de correr riscos, de inovar, de reinventar, de errar mesmo na busca de acertar; aprender a conviver, que traz o desafio da convivência que atualmente tem se tornado algo bastante difícil e apresenta o respeito a todos e o exercício de ética e solidariedade como caminho do entendimento e de boas relações; e, finalmente, aprender a ser, que, talvez, seja o mais importante por explicitar o papel do cidadão e o objetivo de viver (texto-base Ser professor na contemporaneidade: Desafios da profissão, p. 9).
	
	C
	I e III
	
	D
	IV
	
	E
	I e IV
Questão 7/10 - Sociedade, Família e Instituição Escolar
Leia a afirmação a seguir:
"A família é considerada a primeira agência educacional do ser humano e é responsável, principalmente, pela forma com que o sujeito se relaciona com o mundo, a partir de sua localização na estrutura social".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLIVEIRA, Cynthia Bisinoto Evangelista de;  MARINHO-ARAUJO, Claisy Maria. A relação família-escola:Intersecções e desafios. Estudos de Psicologia, Campinas [online], v. 27, n. 1, 2010. <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-166X2010000100012>. Acesso em 24 set. 2017. 
De acordo com os conteúdos do texto-base Família e escola: Parceiras no processo educacional da criança, é possível diferenciar três tipos de pais. A esse respeito, relacione cada um dos tipos de pais listados a seguir às suas respectivas características.
1. Pais Autoritários
2. Pais Permissivos
3. Pais democráticos
(  ) São aqueles que têm dificuldade de se comunicar com os filhos, além de demonstrarem pouco afeto.
(  ) Possuem dificuldades de controlar os limites dos filhos, pois são muito tolerantes.
(  ) Não se preocupam em explicar às crianças as razões das imposições nem as  consultam acerca do assunto.
(  )Demonstram afetividade, procuram estimular a criticidade da criança, são flexíveis e conseguem fazer com que a criança seja disciplinada estabelecendo regras e limites de forma clara e objetiva.
Nota: 10.0
	
	A
	1 – 2 – 3 – 1
	
	B
	2 – 3 – 2 – 3
	
	C
	3 – 1 – 1 – 2
	
	D
	1 – 2 – 1 – 3
Você acertou!
Comentário:
“Combinando as relações atitudinais por parte da família na educação dos filhos, é possível diferenciar três tipos diferentes de pais de acordo com as pesquisas de Aparecida e Rebelo (2003, p. 69), os pais: ‘autoritários, permissivos e democráticos’. Conforme as autoras, os pais autoritários são aqueles que têm dificuldade de se comunicar com os filhos, além de demonstrarem pouco afeto e serem bastante rígidos, controladores e restritivos quanto ao nível de exigência de seus filhos. As condutas são avaliadas a partir de rigorosos padrões preestabelecidos. Valorizam também a obediência às normas e regras por eles definidas, e não se preocupam em explicar ás crianças às razões destas imposições nem as consultam acerca do assunto. Quanto aos pais permissivos, são afetuosos e procuram dialogar com os filhos. Mas possuem dificuldades no controle aos limites, pois são muito tolerantes, chegando até mesmo a serem indulgentes em relação aos desejos e atitudes da criança. Já os pais democráticos mantêm um equilíbrio no controle das ações, principalmente no que condiz ao amadurecimento, independência, respeito, capacidades e sentimentos de seus filhos. Demonstram afetividade e procuram estimular a criticidade na criança. Além disto, são flexíveis e conseguem fazer com que a criança seja disciplinada estabelecendo regras e limites de forma clara e objetiva (texto-base Família e escola: Parceiras no processo educacional da criança, p. 3).
	
	E
	2 – 3 – 3 – 1
Questão 8/10 - Sociedade, Família e Instituição Escolar
Leia o trecho de texto a seguir:
"[...] dentre [...] [as] várias teorias ou concepções sobre o papel da escola, temos, por exemplo, a visão idealista-liberal, em que a escola é vista como instrumento de democratização e integração, na medida em que, sendo de boa qualidade, poderia garantir uma condição de igualdade de oportunidades para todos os indivíduos".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LEITE, Sérgio Antônio da Silva. A escola e a formação da cidadania ou para além de uma concepção reprodutivista. Psicologia: Ciência e Profissão [online], v. 9, n. 3, 1989. <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-98931989000300007>. Acesso em 24 set. 2017.
De acordo com os conteúdos do texto-base Família e escola: Parceiras no processo educacional da criança no que diz respeito exclusivamente ao papel da escola na formação do educando, é correto afirmar que:
I. A preparação da criança para a vida, a formação da pessoa, a construção do ser são responsabilidades essencialmente da escola.
II. A formação para a cidadania é iniciada pelo próprio exemplo da escola ao ampliar seus espaços para que todos os integrantes da comunidade escolar (pais, alunos, professores, membros do corpo administrativo e pedagógico, funcionários) possam se sentir motivados a participar.
III. Uma das grandes e necessárias responsabilidades da escola é ter seu próprio Projeto Político-Pedagógico, pois, entre outros aspectos, este documento traduz os valores do grupo, seus objetivos compartilhados, define caminhos e, portanto, deve ser construído com a participação de toda a comunidade escolar, inclusive da família.
Está correto apenas o que se afirma em:
Nota: 10.0
	
	A
	I e II
	
	B
	II e III
Você acertou!
Comentário:
A “preparação para a vida, a formação da pessoa, a construção do ser são responsabilidades da família quando a criança está em seu interior e esta deve preparar o jovem para atuar com liberdade, mas sem perder a responsabilidade sobre seus atos. É papel de a família contribuir para uma boa formação de caráter dos seus filhos, repassando os valores éticos e morais, sem eximir da sua responsabilidade o papel de educadora” (texto-base Família e escola: Parceiras no processo educacional da criança, p. 6). “A formação para a cidadania inicia pelo próprio exemplo da escola, em ampliar seus espaços para que todos os integrantes da comunidade escolar (pais, alunos, professores, membros do corpo administrativo e pedagógico, funcionários) possam se sentir motivados a participar” [...]. Uma das grandes e necessárias responsabilidades da escola é ter seu próprio Projeto Político Pedagógico, já que segundo Libâneo (2003, p. 346) este documento: ‘consiste em dar um sentido, um rumo, às práticas educativas, onde quer que sejam realizadas, e firmar as condições organizativas e metodológicas para a viabilidade da atividade educativa’. Deste modo, este documento traduz os valores do grupo, suas intenções, seus objetivos compartilhados, estabelecem prioridades, define caminhos e, portanto, deve ser construído com a participação de toda a comunidade escolar, inclusive da família. Desta forma, será este o documento que irá conduzir todo o trabalho educativo na escola, articulando-se também com as práticas avaliativas exercidas pela instituição. Assim, a preparação para a vida, a formação da pessoa, a construção do ser são responsabilidades da família quando a criança está em seu interior e esta deve preparar o jovem para atuar com liberdade, mas sem perder a responsabilidade sobre seus atos. É papel da família contribuir para uma boa formação de caráter dos seus filhos, repassando os valores éticos e morais, sem eximir da sua responsabilidade o papel de educadora” (texto-base Família e escola: Parceiras no processo educacional da criança, p. 14,15).
	
	C
	I e III
	
	D
	I
	
	E
	II
Questão 9/10 - Sociedade, Família e Instituição Escolar
Atente para o fragmento de texto a seguir:
“O desafio para a formação é incorporar propostas de ensino que estejam inseridas no paradigma da complexidade, que discute a realidade da globalização e absorva a construção da subjetividade do futuro profissional. Parece ser consenso, portanto, a necessidade de trabalhar valores e habilidades no educando para o aprender durante toda a vida e não somente na escola”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SCHERER, Zeyne Alves Pires and  SCHERER, Edson Arthur. Identificação dos pilares da educação na disciplina integralidade no cuidado à saúde. Revista da Escola de Enfermagem da USP [online], 2012. <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0080-62342012000400029>. Acesso em 24 set. 2017.
De acordo com os conteúdos do texto-base Ser professor na contemporaneidade: Desafios da profissão, a prática pedagógica deve preocupar-se em desenvolver quatro aprendizagens fundamentais, que serão para cada indivíduo os pilares do conhecimento. Nesse sentido, relacione as características ao pilar da educação correspondente:
1.Aprender a conhecer
2.Aprender a fazer
3.Aprender a conviver
4.Aprender a ser
(  ) Talvez, este pilar seja o mais importante por explicitar o papel do cidadão e o objetivo de viver.
(  ) Este pilar mostra a coragem de executar, de correr riscos, de inovar, de reinventar, de errar mesmo na busca de acertar.
(  )Indica o interesse, a abertura para o conhecimento, que verdadeiramente liberta o indivíduo da ignorância.
(  ) Traz o desafio da convivência que atualmente tem se tornado algo bastante difícil e apresenta o respeito a todos e o exercício de ética e solidariedade como caminho do entendimento e de boas relações.
Nota: 10.0
	
	A
	4 – 2 – 1 – 3
Você acertou!
Comentário:
“Diante da tamanha aceleração no contexto social para Delors, a prática pedagógica deve preocupar-se em desenvolver quatro aprendizagens fundamentais, que serão para cada indivíduo os pilares do conhecimento: aprender a conhecer, que indica o interesse, a abertura para o conhecimento, que verdadeiramente liberta o indivíduo da ignorância; aprender a fazer, que mostra a coragem de executar, de correr riscos, de inovar, de reinventar, de errar mesmo na busca de acertar; aprender a conviver, que traz o desafio da convivência que atualmente tem se tornado algo bastante difícil e apresenta o respeito a todos e o exercício de ética e solidariedade como caminho do entendimento e de boas relações; e, finalmente, aprender a ser, que, talvez, seja o mais importante por explicitar o papel do cidadão e o objetivo de viver” (texto-base Ser professor na contemporaneidade: Desafios da profissão, p. 9).
	
	B
	3 – 4 – 2 – 1
	
	C
	1 – 2 – 3 – 4
	
	D
	2 – 3 – 4 – 1
	
	E
	4 – 3 – 1 – 2
Questão 10/10 - Sociedade, Família e Instituição Escolar
Leia a afirmação a seguir:
“Com base [...] [na] visão dos quatro pilares do conhecimento [aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a conviver e aprender a ser], pode-se prever grandes consequências na educação. O ensino-aprendizagem voltado apenas para a absorção de conhecimento e que tem sido objeto de preocupação constante de quem ensina deverá dar lugar ao ensinar a pensar, saber comunicar-se e pesquisar, ter raciocínio lógico, fazer sínteses e elaborações teóricas, ser independente e autônomo; enfim, ser socialmente competente”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RODRIGUES, Zuleide Blanco. Os quatro pilares de uma educação para o século XXI e suas implicações na prática pedagógica. <<http://www.educacional.com.br/articulistas/outrosEducacao_artigo.asp?artigo=artigo0056>. Acesso em 04 out. 2017.
De acordo com o texto-base Ser professor na contemporaneidade: Desafios da profissão sobre os quatro pilares da educação, analise as asserções a seguir e identifique qual(quais) dela(s) caracteriza(m) o pilar "aprender a ser".
I. Talvez, seja o mais importante por explicitar o papel do cidadão e o objetivo de viver.
II. Indica o desinteresse pelo conhecimento, que verdadeiramente liberta o indivíduo da ignorância.
III. Mostra o medo de executar, de correr riscos, de inovar, de reinventar, de errar mesmo na busca de acertar.
IV. Diz respeito a agir gentilmente com as pessoas com o objetivo principal de se colocar no mercado de trabalho.
Está correto o que se afirma em:
Nota: 10.0
	
	A
	I
Você acertou!
Comentário:
“Diante da tamanha aceleração no contexto social para Delors, a prática pedagógica deve preocupar-se em desenvolver quatro aprendizagens fundamentais, que serão para cada indivíduo os pilares do conhecimento: aprender a conhecer, que indica o interesse, a abertura para o conhecimento, que verdadeiramente liberta o indivíduo da ignorância; aprender a fazer, que mostra a coragem de executar, de correr riscos, de inovar, de reinventar, de errar mesmo na busca de acertar; aprender a conviver, que traz o desafio da convivência que atualmente tem se tornado algo bastante difícil e apresenta o respeito a todos e o exercício de ética e solidariedade como caminho do entendimento e de boas relações; e, finalmente, aprender a ser, que, talvez, seja o mais importante por explicitar o papel do cidadão e o objetivo de viver (texto-base Ser professor na contemporaneidade: Desafios da profissão, p. 9).
	
	B
	II
	
	C
	III
	
	D
	IV
	
	E
	II e III