MÉTODO CIENTÍFICO

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MÉTODO CIENTÍFICO 
 Por método podemos entender o caminho, a forma, o modo de pensamento. É a forma 
de abordagem em nível de abstração dos fenômenos. É o conjunto de processos ou 
operações mentais empregados na pesquisa. 
 
Principais Etapas dos Métodos científicos: 
I) Observação de Um fato / fenômeno E Formulação de Um problema 
II) Proposta de Uma hipótese 
III) Realização de Uma pesquisa para Testar a Viabilidade da hipótese 
O método estabelece o que fazer. Ele oferece ao pesquisador normas genéricas destinadas 
a estabelecer uma ruptura entre objetivos científicos e não científicos. Através de métodos 
o pesquisador decide sobre o alcance de sua investigação, das regras para explicar os fatos 
e da validade de suas generalizações. Por exemplo: O corte da batata, o senso comum diz 
que você não pode cortar uma batata e deixa-la exposta ao ar que ela escurece. Mas por 
qual motivo? Sabemos que a polifenoloxidase, enzima presente na batata, é responsável 
pela oxidação de compostos fenólicos. O escurecimento de tubérculos, frutas e legumes 
provém da ação enzimática oxidativa da polifeniloxidase que em presença de oxigênio 
molecular os compostos fenólicos naturais desses alimentos, formam quinonas. Estas, por 
sua vez, sofrem polimerização, formando pigmentos insolúveis de cor escura, 
denominados melaninas, ou reagem de modo não enzimático com aminoácidos, proteínas 
e outros compostos fenólicos, também formando melaninas. Para chegar a esta conclusão, 
métodos como observações e testes experimentais por exemplo podem ter sido 
empregados e levaram a um conjunto de conhecimentos para propor uma explicação do 
fato, e claro, valida-lo. 
 
 Os métodos utilizados para caracterizar a cientificidade de uma pesquisa são os 
métodos: Dedutivo, Indutivo, Hipotético-Dedutivo, Dialético e Fenomenológico e são 
classificados de acordo com as análises das premissas e das conclusões. 
A utilização de um ou outro método depende de muitos fatores: A natureza do objeto que 
pretende-se pesquisar, dos recursos materiais disponíveis, do nível de abrangência do 
estudo e sobretudo da inspiração filosófica do pesquisador. 
 
 Método Dedutivo ou Racional: Envolve pensamento dedutivo, isto é, parte do geral 
para o particular. Baseia-se em premissas verdadeiras; é passível de demonstração. 
Considera que a conclusão está implícita nas premissas. Por exemplo: 
Todo mamífero tem um coração (Premissa maior) 
Ora, todos os cães são mamíferos (premissa menor) 
Logo, todos os cães tem coração (conclusão do teorema) 
 
Parte de princípios reconhecidos como verdadeiros e indiscutíveis e possibilita chegar a 
conclusões de maneira puramente formal, isto é, em virtude unicamente de sua lógica. 
Neste método o pesquisador parte de uma regra geral (as premissas) e verdadeira para 
explicar algo de um objeto individual. 
 Todo mamífero tem um coração essa é uma verdade geral 
 Todos os cães são mamíferos também é uma verdade geral 
 Todos os cães tem um coração Conclusão verdadeira. 
Neste método, como as regras gerais são verdadeiras então a conclusão também deve ser 
verdadeira. Se a conclusão for falsa, ou seja, se um cão não tiver coração, é por que umas 
das premissas também eram falsas (ou os cães não seriam mamíferos ou nem todos os 
mamíferos teriam um coração). Método muito aplicada em Ciências Matemáticas e 
Física. 
 
 
 Método Indutivo: É um processo mental que, para chegar ao conhecimento ou 
demonstração de verdade, parte de fatos particulares, comprovados, e teria uma conclusão 
genérica. O método indutivo parte do particular e coloca a generalização como um 
produto posterior do trabalho de coleta de dados particulares. Por exemplo: 
O cachorro, o gato e o cavalo possuem pelos 
O cachorro, o gato e o cavalo são mamíferos 
Logo, todos os mamíferos possuem pelos. 
O método indutivo parte de dados particulares constatados que leva a uma verdade geral. 
Isso significa que a indução parte de um fenômeno para chegar a uma lei geral por meio 
de observação e experimentação, visando investigar a relação existente entre dois 
fenômenos para generalizar. Neste método partimos da observação de fatos ou fenômenos 
cujas causas desejamos conhecer. Este método é geralmente aplicado em pesquisas de 
ciências naturais. 
 
Argumentos Dedutivos de Indutivos 
Dedutivo Indutivo 
I) Se todas as premissas são verdadeiras, a 
conclusão deve ser verdadeira 
I) Se todas as premissas são verdadeiras a 
conclusão é provavelmente verdadeira, 
mas não necessariamente verdadeira. 
II) Toda a informação ou conteúdo fatual 
da conclusão já estava implicitamente nas 
premissas 
II) A conclusão encerra a informação que 
não estava, nem implicitamente nas 
premissas. 
 
Característica I. No argumento dedutivo, para que a conclusão “todos os cães têm um 
coração” fosse falsa, uma das ou as duas premissas teriam de ser falsas: ou nem todos os 
cães são mamíferos ou nem todos os mamíferos têm um coração. Por outro lado, no 
argumento indutivo, é possível que a premissa seja verdadeira e a conclusão, falsa: o fato 
de não ter, até o presente momento da pesquisa, encontrado um mamífero sem pelo não 
é garantia de que todos os mamíferos tenham pelo. 
 
Característica II. Quando a conclusão do argumento dedutivo afirma que todos os 
cães têm um coração, está dizendo alguma coisa que, na verdade, já tinha sido dita nas 
premissas; portanto, como todo argumento dedutivo, reformula ou enuncia, de modo 
explícito, a informação já contida nas premissas. Dessa forma, se a conclusão, a rigor, 
não diz mais que as premissas, ela tem de ser verdadeira, se as premissas o forem. Por 
sua vez, no argumento indutivo, a premissa refere-se apenas aos mamíferos observados, 
os cães, gatos e cavalos, ao passo que a conclusão diz respeito aos mamíferos ainda não 
observados então há apenas a probabilidade de que os demais mamíferos terão pelo; 
portanto, a conclusão enuncia algo não contido na premissa. É por esse motivo que a 
conclusão pode ser falsa (pois poderá ter mamíferos que não possuem pelos, apenas ainda 
não haviam sido observados) – pois pode ser falso o conteúdo adicional que encerra –, 
mesmo que a premissa seja verdadeira (mesmo que cães, gatos e cavalos sejam 
mamíferos e possuam pelos) 
# O método Dedutivo tem o propósito de explicar as premissas; o indutivo tem por 
objetivo ampliar o alcance dos conhecimentos. 
 
Método Hipotético-Dedutivo: O método hipotético-dedutivo inicia-se com um 
problema ou uma lacuna no conhecimento científico, passando pela formulação de 
hipóteses e por um processo de inferência dedutiva, o qual testa a predição da ocorrência 
de fenômenos abrangidos pela referida hipótese. Este é o método mais usado no mundo 
da ciência. 
Etapas do método hipotético-dedutivo: 
Problema Conjecturas Dedução de consequências observadas Tentativa de 
Falseamento Corroboração. 
Quando os conhecimentos disponíveis sobre determinado assunto são insuficientes para 
a explicação de um fenômeno, surge o Problema (ou seja, algo não foi totalmente 
explicado). Para tentar explicar a dificuldade expressa nos problemas são formulados 
conjecturas (novas ideias ou hipóteses). Enquanto no método dedutivo procura-se a todo 
custo confirmar a hipótese, no método hipotético-dedutivo ao contrário procura 
evidencias empíricas, ou seja, testa todas as hipóteses experimentalmente e sempre 
durante os testes tenta-se verificar se não o resultado observado não é um falso positivo. 
Quando a hipótese não é falseada, ou seja, o resultado é confiável faz-se a sua 
corroboração porém esta não excede o nível provisório pois, outro pesquisador pode achar 
que as respostas são insuficientes e reiniciar a pesquisa o que pode leva-lo a novos 
resultados. Por exemplo: 
Como se formam os vermes na carne? Seriam espontaneamente ou não? (O problema) 
Os vermes são causados pelas moscas em contato com a carne? E se as moscasforem 
afastadas da carne, não se desenvolveriam vermes nela? (Hipóteses a serem testadas) 
Após vários testes verificou-se que existe a necessidade do contato das moscas com a 
carne para que haja a proliferação de vermes. (Corroboração que um dia pode ser 
contestada). 
 
Método Dialético: Em síntese, o método dialético parte da premissa de que, na natureza, 
tudo se relaciona, transforma-se e há sempre uma contradição inerente a cada fenômeno. 
Nesse tipo de método, para conhecer determinado fenômeno ou objeto, o pesquisador 
precisa estudá-lo em todos os seus aspectos, suas relações e conexões, sem tratar o 
conhecimento como algo rígido, já que tudo no mundo está sempre em constante 
mudança. De um modo geral esse método possui as etapas abaixo: 
Tese AntíteseSínteseNova Tese 
Esse método vê o mundo como um conjunto de processos, então as coisas não podem ser 
analisadas na qualidade de objetos fixos, mas em contínuo movimento, ele consiste no 
confronto de ideias. As coisas não existem independentes mas em uma totalidade. O 
movimento da transformação ou desenvolvimento do saber científico opera-se por meio 
de contradições ou mediante a negação de uma coisa sobre a outra. A negação da negação. 
Ou seja, por este método qualquer conceito dito como verdadeiro deve ser testado, isso 
diante de outras ideias afim de que se obtenha uma nova teoria. 
Tese: Constitui pretensão da verdade (ideia inicial tida como verdadeira) 
Antítese: Vai negar a tese apresentada (teoria contraditória a inicial) 
Síntese: Embate teórico entre tese e antítese, é o confronto entre as duas o qual gerará 
uma nova tese e está por sua vez irá gerar uma antítese e assim por diante. 
 
Método Fenomenológico: Limita-se aos aspectos essenciais e intrínsecos do fenômeno, 
sem lançar mão de deduções ou empirismo, buscando compreende-los por meio de 
intuição, visando apenas o dado, o fenômeno, não importando sua natureza real ou 
fictícia. 
O método fenomenológico não é dedutivo nem empírico. Consiste em mostrar o que é 
dado e em esclarecer esse dado. “Não explica mediante leis nem deduz a partir de 
princípios, mas considera imediatamente o que está presente à consciência: 
o objeto. Preocupa-se com a essência através do fenômeno, como por exemplo, 
experiências vividas. Apenas descreve o fenômeno não o explica. Aplicado a pesquisas 
na área de psicologia. 
Métodos de procedimentos – meios técnicos da investigação: os métodos de 
procedimentos (considerados às vezes também em relação às técnicas) são etapas da 
investigação. Assim, os métodos de procedimento, estão relacionados com os 
procedimentos técnicos a serem seguidos pelo pesquisador dentro de determinada área de 
conhecimento. O(s) método(s) escolhido(s) determinará(ão) os procedimentos a serem 
utilizados, tanto na coleta de dados e informações quanto na análise. Esses métodos têm 
por objetivo proporcionar ao investigador os meios técnicos, para garantir a objetividade 
e a precisão no estudo dos fatos. Dentre os principais temos: 
 
Método Histórico: No método histórico, o foco está na investigação de acontecimentos 
ou instituições do passado, para verificar sua influência na sociedade de hoje; considera 
que é fundamental estudar suas raízes visando à compreensão de sua natureza e função. 
 
Método Experimental: O método experimental consiste, especialmente, em submeter os 
objetos de estudo à influência de certas variáveis, em condições controladas e conhecidas 
pelo investigador, para observar os resultados que a variável produz no objeto. 
 
Método Observacional: Destaca-se que o método observacional difere do experimental 
em apenas alguns aspectos na relação entre eles: “nos experimentos, o cientista toma 
providências para que alguma coisa ocorra, a fim de observar o que se segue, ao passo 
que, no estudo por observação, apenas observa algo que acontece ou já aconteceu.” 
 
Método Estatístico: Com base na utilização de testes estatísticos, possibilita-se 
determinar, em termos numéricos, a probabilidade de acerto de determinada conclusão, 
bem como a margem de erro de um valor obtido. 
 
 
 
 
 
ATIVIDADE 
1) Descreva um exemplo de um conhecimento obtido por você através do senso comum 
que também se transformou em conhecimento científico. Tente demonstrar quais métodos 
científicos poderiam ser empregados para comprovar a cientificidade desse conhecimento 
que inicialmente surgiu do senso comum. 
 
 
 
 
 
2) Observe a descrição: Qual o tipo de método utilizado neste contexto? Pesquisas 
comprovam que a alimentação e os exercícios físicos aumentam o número de vida das 
pessoas. Para chegar a esta conclusão os pesquisadores observaram pessoas que comiam 
verduras, legumes, frutas, caminhavam diariamente, bebiam muito líquido. Portanto esta 
pesquisa apresenta características de qual método? Justifique. 
 
 
 
 
 
 
 
3) Na área de Engenharia de alimentos, muitas pesquisas utilizam como técnica de 
investigação métodos experimentais, tente descrever algumas variáveis que poderiam ser 
analisadas por este método. (Busque algum trabalho na área e verifique os métodos que 
eles utilizaram). 
 
 
 
4) Na metodologia científica, encontram-se vários métodos científicos para descreverem 
relações entre variáveis, predizerem acontecimentos, determinarem causas e explicarem 
ou compreenderem o comportamento dos fenômenos científicos. Quando um cientista ao 
tentar resolver um problema, apresenta algumas hipóteses visando a formulação de uma 
teoria provisória, passa a testar as suas hipóteses por meio de observação e 
experimentação para eliminar possíveis erros, qual o método científico o cientista está 
utilizando? Tente justificar.