explicacao estagio

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publicou em 06/02/2020 às 10:29
NO CURSO DE PEDAGOGIA TEMOS TRÊS ESTÁGIOS:
CEL1625 ESTÁGIO EM EDUCAÇÃO BÁSICA 154 HORAS;
CEL1676 ESTÁGIO EM PROCESSOS EDUCACIONAIS 154 HORAS;
CEL1677 ESTÁGIO EM ORGANIZAÇÕES NÃO ESCOLARES 110 HORAS
VEJA OS OBJETIVOS DE CADA UM DELES:
ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO BÁSICA. ESTÁ VOLTADO PARA A FORMAÇÃO DE DOCENTES DA EDUCAÇÃO INFANTIL E DOS ANOS INICIAIS, TANTO NA MODALIDADE REGULAR COMO NAS MODALIDADES DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS- EJA E DA EDUCAÇÃO ESPECIAL. O ALUNO PODERÁ ESTAGIAR EM TURMAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA.
ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO DOS PROCESSOS EDUCACIONAIS. ESTÁ VOLTADO PARA A FORMAÇÃO DE ORIENTADOR, COORDENADOR, DIRETOR, FORMAÇÃO DE DOCENTES DOS CURSOS DE PROFESSORES DE NÍVEL MÉDIO, DOCENTES DAS DISCIPLINAS PEDAGÓGICAS DE CURSO DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL E GESTORES DOS PROCESSOS EDUCACIONAIS NOS SISTEMAS DE ENSINO. O ALUNO PODERÁ ESTAGIAR EM ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL, ENSINO FUNDAMENTAL OU ENSINO MÉDIO, OBSERVANDO AS ATIVIDADES TANTO DE FORMAÇÃO DE DOCENTES COMO AS VOLTADAS PARA A GESTÃO DA ESCOLA COMO UM TODO. OU PODERÁ ESTAGIAR EM ESCOLA DE ENSINO MÉDIO QUE ATUE NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES A NÍVEL MÉDIO OU NA FORMAÇÃO PROFISSIONAL, OBSERVANDO AS ATIVIDADES DAS DISCIPLINAS PEDAGÓGICAS OU DE FORMAÇÃO DE DOCENTES COMO, TAMBÉM, AS VOLTADAS PARA A GESTÃO DA ESCOLA COMO UM TODO.
ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ORGANIZAÇÕES NÃO ESCOLARES. ESTÁ VOLTADO PARA A FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS QUE POSSAM ATUAR NA ASSESSORIA E CONSULTORIA DE PROJETOS EDUCATIVOS, NA ASSESSORIA DE PESQUISAS ESPECIALIZADAS NA ÁREA DE EDUCAÇÃO E NA AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL, NAS AÇÕES DE GESTÃO DE PESSOAS E NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFISSIONAIS DE DIVERSAS ÁREAS. O ALUNO PODERÁ ESTAGIAR EM ORGANIZAÇÕES NÃO ESCOLARES PÚBLICAS E PRIVADAS (COM CNPJ) QUE ATENDA OS OBJETIVOS DO CAMPO DE ESTÁGIO.
PLANO DE ATIVIDADES PARA POR NO TCE (TERMO DE COMPROMISSO)
EXEMPLO DE MODELO P/ ESTÁGIO NA EDUCAÇÃO BÁSICA:
CONHECER A ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DE UMA ESCOLA;
OBSERVAR E ANALISAR ASPECTOS REFERENTES ÀS PRÁTICAS DOCENTES: PLANOS DE AULA (OBJETIVOS, CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS, METODOLOGIA E AVALIAÇÃO), POSTURAS E CONDUTAS DOCENTES, DISCIPLINA ESCOLAR (MANEJO DE TURMA);
PLANEJAR E OFERECER ATIVIDADES PARA UMA TURMA/DISCIPLINA;
CONFRONTAR TEORIA E PRÁTICA;
AUXILIAR NAS ATIVIDADES PROPOSTAS EM SALA DE AULA, OFERECENDO SUPORTE NAS ATIVIDADES INDIVIDUAIS E GRUPAIS;
ANALISAR O PROJETO PEDAGÓGICO, VERIFICANDO A RELAÇÃO COM A TURMA OBSERVADA;
OBSERVAÇÃO DAS ATIVIDADES EM SALA DE AULA, BEM COMO DA GRADE CURRICULAR, METODOLOGIA, VOCABULÁRIO, AVALIAÇÕES, RECURSOS DIDÁTICOS, COMUNICAÇÃO E APRENDIZAGEM;
ACOMPANHAMENTO DAS PRÁTICAS DE ENSINO, ESTRATÉGIAS DE DOCÊNCIA, MATERIAL DIDÁTICO E INTERAÇÃO DOS ALUNOS, DENTRE OUTROS;
TROCA DE EXPERIÊNCIAS COM O PROFESSOR DA UNIDADE ESCOLAR;
ELABORAÇÃO DE RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO.
EXEMPLO DE PLANO DE ATIVIDADES P/ ESTÁGIO EM ORG. NÃO ESCOLAR
-CONHECER TODA A ESTRUTURA DA ORGANIZAÇÃO: (SALAS, SECRETARIA, AUDITÓRIO, REFEITÓRIO, SALA DE REUNIÃO E ETC);
-CONHECER TODA A EQUIPE DE FUNCIONÁRIOS;
-ANALISAR A PARTE DOCUMENTAL DA ORGANIZAÇÃO (ESTATUTO, REGIMENTO, E ETC);
NO DEMAIS, VOCÊ PRECISA COLOCAR O QUE IRÁ OBSERVAR/ACOMPANHAR TIPO: REUNIÕES (ESPECIFICAR DE QUE NATUREZA),PROCESSO DE ADMISSÃO, ATENDIMENTOS, PALESTRAS, CURSOS (CASO A ORGANIZAÇÃO OFEREÇA), OU SEJA, TODA A ROTINA QUE COMPREENDE ESSE CAMPO DE ESTÁGIO E OS OBJETIVOS ESPECÍFICOS, VISTOS NA AULA DA DISCIPLINA DE METODOLOGIA E PRÁTICA DE EDUCAÇÃO EM ORGANIZAÇÕES NÃO ESCOLARES.
MODELO DE PLANO DE ATIVIDADES P/ ESTÁGIO EM PROCESSOS EDUCACIONAIS
-CONHECER A ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DE UMA ESCOLA.
-ANALISAR O PROJETO PEDAGÓGICO E ESTRUTURA CURRICULAR, VERIFICANDO A SUA IMPLEMENTAÇÃO NO QUOTIDIANO ESCOLAR.
-OBSERVAR E ANALISAR OS ASPECTOS REFERENTES:
-A ATUAÇÃO DA EQUIPE GESTORA: FORMAS DE ACOMPANHAMENTO DO TRABALHO DO CORPO DOCENTE E DOS DEMAIS PROFISSIONAIS, PROCEDIMENTOS TÉCNICOS, ADMINISTRATIVOS, ESCOLARES E SUAS ESPECIFICIDADES.
-FORMAS DE ARTICULAÇÃO E PARTICIPAÇÃO ESCOLAR, FAMÍLIA E COMUNIDADE.
-PLANEJAR E OFERECER ATIVIDADES QUE COLABOREM COM A GESTÃO ESCOLAR.
-VERIFICAR OS INVESTIMENTOS DA ESCOLA NOS PROGRAMAS DE FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES E EQUIPE TÉCNICO-PEDAGÓGICA, PROCESSOS E INCENTIVOS DE FORMAÇÃO, QUALIFICAÇÃO, REQUALIFICAÇÃO E CAPACITAÇÃO.
-VERIFICAR COMO A FORMAÇÃO CONTINUADA DESENVOLVIDA NA INSTITUIÇÃO CONTRIBUI PARA QUE O PROFESSOR REFLITA SOBRE A SUA PRÓPRIA PRÁTICA.
-CONFRONTAR TEORIA E PRÁTICA.
- AUXILIAR NAS ATIVIDADES PROPOSTAS PELA EQUIPE GESTORA, OFERECENDO SUPORTE NAS ATIVIDADES COM OS PROFISSIONAIS DE EDUCAÇÃO E ALUNADA.
-OBSERVAR TODA A ROTINA DA EQUIPE DIRETIVA: DIREÇÃO DA ESCOLA, SUPERVISÃO, ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL, COORDENAÇÃO
DOCUMENTAÇÃO NECESSÁRIA:
PARA DAR INICIO PRECISAS DA CARTA/ DECLARAÇÃO DE ESTÁGIO E O TCE (TERMO DE COMPROMISSO DE ESTÁGIO).
PARA ENCERRAR PRECISAS ENTREGAR: O RELATÓRIO FINAL , FICHA DE FREQUÊNCIA, DECLARAÇÃO DE CUMPRIMENTO DE HORAS DE ESTÁGIO, FICHA DE AVALIAÇÃO DO ESTAGIÁRIO. (ENCERRE ABRINDO UM NOVO REQUERIMENTO NA PARTE DE ESTÁGIO E ENVIE OS DOCUMENTOS QUE PEDE.)
OBS:
_ A LEGISLAÇÃO PERMITE QUE O ALUNO QUE JÁ TRABALHA NA ÁREA TENHA A ISENÇÃO DE ATÉ 50% DA CARGA HORÁRIA TOTAL DO ESTÁGIO. PARA TAL, DEVE-SE ABRIR REQUERIMENTO NO SIA.
_CASO NÃO HAJA PEDAGOGO NESSA EMPRESA, VOCÊ PODE ATUAR VERIFICANDO JUNTO AO RH COMO SE DÁ OS PROCESSOS DE CONTRATAÇÃO, SELEÇÃO E TREINAMENTO DOS FUNCIONÁRIOS, POR EXEMPLO.
_ESTÁGIO EM PROCESSOS EDUCACIONAIS. ENTÃO, VOCÊ IRÁ OBSERVAR TODA A ROTINA DA EQUIPE DIRETIVA: DIREÇÃO DA ESCOLA, SUPERVISÃO, ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL, COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA E SECRETARIA. VOCÊ IRÁ PARTICIPAR DE REUNIÕES PEDAGÓGICAS, CONSELHO DE CLASSE, ATENDIMENTO FAMILIAR, PROJETOS PEDAGÓGICOS E ETC. ANOTE TUDO, CADA DETALHE É RELEVANTE PARA O RELATÓRIO. SÓ A PARTE PEDAGÓGICA QUE O SUPERVISOR FAZ, A SALA AULA NÃO ENTRA NESSA PARTE.
SERIA POR EXEMPLO: CORREÇÃO DE PLANO DE AULA, ELABORAÇÃO DE PROJETO ENTRE OUTROS. ESSE ESTÁGIO É PARA SER FEITO COM A EQUIPE GESTORA DE UMA ESCOLA, PODE SER COM A DIRETORA, COORDENADORA PEDAGÓGICA, ORIENTADORA, SUPERVISORA. VOCÊ VAI ANALISAR A RELAÇÃO DE HIERARQUIA NA ESCOLA, SE É AUTORITÁRIA OU DEMOCRÁTICA, SE COLOCA O PPP EM PRÁTICA NO DIA A DIA DA ESCOLA, SE EXISTE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA OS PROFESSORES E COMO É FEITA, VOCÊ IRA DESCREVER COISAS DESSE