Revisar envio do teste_ AVALIAÇÃO - TI II 6582-05_ _

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Pergunta 1
Resposta Selecionada: b. 
Os processos sensíveis ao contexto ocorrem quando um dado segmento fonológico é
substituído em função do contexto de uso. A reduplicação e a assimilação são exemplos
desse processo. Qual alternativa apresenta reduplicação?
Mimi no lugar de dormir.
Pergunta 2
Resposta Selecionada: e. 
Em qual das opções a seguir há um processo de simplificação do ditongo, fenômeno
frequente no português falado no Brasil?
"louca" e "beijo"
Pergunta 3
Resposta
Selecionada:
c.
A oralidade e a escrita apresentam características distintas. São marcas da modalidade
escrita da língua, exceto:
A dimensão visual e espacial da escrita, articulada a sua materialidade e
inserção num suporte externo, tornaram-na estanque e conservável,
permitindo guardar as informações durante um tempo indeterminado.
Pergunta 4
Resposta
Selecionada:
e.
Quanto aos aspectos fônicos e ao seu estatuto sociolinguístico, é correto afirmar que o
falar da senhora entrevistada, de acordo com o texto exposto: 
 
 (Adaptado de E. T. R. Amaral. "A transcrição das fitas: abordagem preliminar") 
 
Registra alterações presentes em distintas variedades do Português do
Brasil - como a harmonização vocálica em mininu - e uma alteração
específica - a assimilação de ponto de articulação em chuja,
frequentemente estigmatizada na língua. 
Pergunta 5
Com base no texto abaixo e no conceito de hesitação, responda. 
 
 (Adaptado de E. T. R. Amaral. "A transcrição das fitas: abordagem preliminar") 
 
A hesitação é uma estratégia apontada como constitutiva da construção do texto falado.
O falante, de modo não controlado ou parcialmente controlado, usa artifícios como
prolongamento de vogais e consoantes, com a finalidade de mostrar-se cauteloso em
relação ao que diz ou, ainda, reorganizar o que deseja enunciar, caracterizando o "ganhar
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Resposta Selecionada: b. 
tempo" na produção da fala. Vale ressaltar também que as hesitações sofrem pressões
situacionais, que dependem do contexto da interação e dos interlocutores envolvidos.
Com base no exposto, observe os exemplos. 
I - "quanu ea veiu i chegô dentru di casa"; 
II - "eli tava cua marca di sabão"; 
III - "nu... nu... nu... nu fucim du leitão..."; 
IV - "i quanu ea istendeu ropa nu secadô veiu um leitãozim"; 
V - "quanu ea chegô u mininu tava choranu". 
Está correto o que se afirma apenas em
III.
Pergunta 6
Resposta Selecionada: b. 
No poema “Aula de Português”, de Carlos Drummond de Andrade, há referências aos usos
da língua. 
 
Aula de Português 
 
A linguagem 
na ponta da língua 
tão fácil de falar 
e de entender. 
 
A linguagem 
na superfície estrelada de letras, 
sabe lá o que quer dizer? 
 
Professor Carlos Góis, ele é quem sabe, 
e vai desmatando 
o amazonas de minha ignorância. 
Figuras de gramática, esquipáticas, 
atropelam-me, aturdem-me, sequestram-me. 
 
Já esqueci a língua em que comia, 
em que pedia para ir lá fora, 
em que levava e dava pontapé, 
a língua, breve língua entrecortada 
do namoro com a priminha. 
 
O português são dois; o outro, mistério. 
 
Fonte: ANDRADE, C. D. Esquecer para lembrar. Rio de Janeiro: José Olympio, 1979. 
 
Em qual das alternativas faz-se uma referência à variedade padrão da língua?
“A linguagem / na superfície estrelada de letras”.
Pergunta 7
Resposta Selecionada: c. 
Considerando a estrutura silábica CCVC, aponte a alternativa em que todas as palavras
apresentam esse esquema de sílabas:
Plástico, prestobarba, frasqueira.
Pergunta 8
Numa perspectiva sociolinguística, leia e analise a montagem do outdoor que segue, a
respeito das Leis de Trânsito. 
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Resposta Selecionada: e. 
 
Disponível em: <
http://img162.imageshack.us/img162/4742/071111bloguncoveringorgxm6.jpg>. 
Acesso em: 10 mar. 2012. 
 
 Leia as explicações relacionadas ao outdoor acima especificado: 
I – A frase “Chique, hein?” associa uma linguagem coloquial de um pai (Leis de Trânsito)
chamando a atenção do filho (“motorista que bebe”, leitor) que “brinca” de forma
inadequada. 
II – A oração “Se o carro pegar fogo, vai ser cremado.” possibilita a interpretação do leitor
apenas com a elipse após a vírgula: somente o carro será cremado, se [ele] pegar fogo,
pelo fato de ter sido utilizado pelo motorista que dirigiu inadequadamente. 
III – As linhas que separam dois tipos distintos de orações – CAIXA ALTA, letras
maiúsculas e caixa baixa, letras minúsculas – caracterizam desenho do local de trânsito
(Avenida, Rua etc.) no momento de ação do leitor, associado ao presente do indicativo:
“está dirigindo...” 
IV – A utilização de verbos no pretérito perfeito, no presente do indicativo e no futuro
evidencia o alerta do motorista e as consequências, se algo inadequado foi realizado
anteriormente, do que acontece no momento e os problemas que serão causados em
virtude da bebida no trânsito. 
V – A primeira oração, que demonstra a pergunta ao leitor – “Bebeu e está dirigindo?” –,
pode ser interpretada pela oração da parte inferior do outdoor – “Dirigir e beber é suicídio”
–, em que as Leis de Trânsito explicam ao leitor o efeito causado pela pergunta realizada
na parte superior do outdoor. 
Marque a alternativa correta, que evidencia ponto V – VERDADEIRO – e F – FALSO – de
cada explicação:
V-F-V-V-V. 
Pergunta 9
Leia a letra da música e as afirmações que seguem. 
 
Cuitelinho 
 
Cheguei na bera do porto 
Onde as onda se espaia. 
As garça dá meia volta, 
Senta na bera da praia. 
E o Cuitelinho não gosta 
Que o botão da rosa caia. 
http://img162.imageshack.us/img162/4742/071111bloguncoveringorgxm6.jpg
Resposta Selecionada: c. 
Quando eu vim da minha terra, 
Despedi da parentaia. 
Eu entrei em Mato Grosso, 
Dei em terras paraguaia. 
Lá tinha revolução 
Enfrentei fortes bataia. 
A tua saudade corta 
Como aço de navaia. 
O coração fica aflito, 
Bate uma outra faia. 
E os oio se enche d'água. 
Que até a vista se atrapaia. 
 
Folclore recolhido por Paulo Vanzolini e Antônio Xandó. Bortoni-Ricardo, S.M. Educação
em língua materna. São Paulo: Parábola, 2004. 
 
A canção “Cuitelinho” manifesta aspectos culturais de um povo, observados, por exemplo,
no jeito de falar. Observe as afirmativas abaixo, considerando a preservação da produção
cultural marcada nas formas linguísticas evidenciadas na música. 
I - Recriação da realidade brasileira de forma ficcional. 
II - Criação neológica na língua portuguesa. 
III - Formação da identidade nacional por meio da tradição oral. 
IV - Incorreção da língua portuguesa que é falada por pessoas do interior do Brasil. 
V - Padronização de palavras que variam regionalmente, mas possuem o mesmo
significado. 
Está correto o que afirma apenas em:
III.
Pergunta 10
Resposta
Selecionada:
d.
O conhecimento de categorias e processos fonológicos pode ser útil para o professor
conduzir a alfabetização porque alguns desses processos se refletem na escrita. Sempre
que o estudante toma como referencial a sua variedade de fala, formas
como contá e fuçá podem surgir tanto nas fases iniciais como em momentos mais
avançados da alfabetização. Qual a categoria fonológica afetada no fenômeno que essas
formas exemplificam?
A sílaba e, no seu interior, o fonema de travamento, cuja queda resulta
no padrão silábico CV.