Educação Ambiental, Diversidade, Libras e Políticas de Inclusão

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Questão 1
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Texto da questão
A Educação Especial é uma modalidade de ensino que perpassa todos os níveis, etapas e modalidades, realiza o atendimento educacional especializado, disponibiliza os recursos e serviços e orienta quanto à sua utilização no processo de ensino e aprendizagem nas turmas comuns do ensino regular (BRASIL, 2008). A ideia de Educação Especial como uma proposta pedagógica dá lugar à ideia de disponibilização de recursos e serviços, como evidenciado na redação do Decreto 6.571/2008. Diante desse decreto descrito no contexto, a expressão “educação especial” foi substituída por:
Escolha uma:
a. Leio do Autismo.
b. Direitos da Pessoa com Transtorno.
c. Plano Nacional dos Direitos da Pessoa.
d. Equidade dos Direitos do Deficiente.
e. Atendimento educacional especializado.
Gabarito: Resposta de acordo com o capítulo 6, página 83, do material didático. Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 2019. Capítulo 6, Página 83. No Decreto 6.571/2008, a expressão “educação especial” foi substituída por “atendimento educacional especializado”. As funções de apoiar e substituir foram retiradas da definição de educação especial, assumindo a ideia de que ela é um complemento e um suplemento à escola comum.
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A resposta correta é: Atendimento educacional especializado..
Questão 2
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Texto da questão
É necessário estarmos atentos a como nos referimos às pessoas surdas. Quando dizemos “deficiência auditiva” estamos nos referindo ao seu aspecto clínico. Para um médico otorrinolaringologista, que se encarrega de cuidar da saúde dos ouvidos, esse termo seria adequado, mas para educadores não. Além disso, chamar alguém de “deficiente auditivo” é somente uma maneira de defini-lo por uma única característica, de reduzi-lo a esse aspecto, e isso não é algo que se busca em uma sociedade inclusiva.
Identifique e assinale a alternativa correta sobre o termo correto a ser utilizado em uma sociedade inclusiva.
Escolha uma:
a. Surdo e normal.
b. Surdo-mudo
c. Deficiente auditivo.
d. Não ouvinte.
e. Surdo ou pessoa surda.
Gabarito: Resposta de acordo com o capítulo 7, página 97, do material didático. Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 2019. Mais do que isso, vimos há pouco que não se vê mais a surdez como uma deficiência e sim como uma diferença. Por isso, a terminologia correta a ser utilizada é “surdo” ou “pessoa surda”.
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A resposta correta é: Surdo ou pessoa surda..
Questão 3
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Texto da questão
A comunicação é mecanismo essencial nas relações sociais, nesse sentido, a deficiência auditiva é uma das mais complexas condições, quando se pensa pela ótica da comunicação. De acordo com o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), existem 9,7 milhões de brasileiros com algum tipo de deficiência auditiva, que enfrentam diariamente dificuldades de comunicação, em decorrência da falta de políticas públicas efetivas que tratem dessa questão. Somente em 2002, a língua brasileira de sinais (Libras) foi reconhecida pela legislação brasileira, firmando-se como uma língua brasileira, contemplando três modalidades das línguas naturais, que são:
Escolha uma:
a. linguagem verbal, não verbal e codificada.
b. língua de expressões faciais, corporais e fonética.
c. língua falada, língua escrita e língua sinalizada.
Gabarito: Resposta de acordo com o capítulo 7 do material didático. Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 2019. Trata-se de uma língua oficial, assim como o português. Há, basicamente, três modalidades das línguas naturais: língua falada, língua escrita e língua sinalizada. Assim, o português é uma língua falada e a Libras é uma língua sinalizada.
d. linguagem gestual, mímicas e escrita em braile.
e. língua escrita, linguagem oral e visual.
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A resposta correta é: língua falada, língua escrita e língua sinalizada..
Questão 4
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Texto da questão
A língua brasileira de sinais (Libras) foi reconhecida pela legislação brasileira em 2002, firmando-se como uma língua brasileira. Não se trata de uma forma de expressão ou um dialeto, mas sim de uma língua oficial, assim como o português. Há, basicamente, três modalidades das línguas naturais: língua falada, língua escrita e língua sinalizada. Portanto a Libras é uma língua:
Escolha uma:
a. Descritiva.
b. Falada.
c. Sinalizada.
Gabarito: Resposta de acordo com o capítulo 7, página 94, do material didático. Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 2019. O português é uma língua falada e a Libras é uma língua sinalizada.
d. Escrita.
e. Auditiva.
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A resposta correta é: Sinalizada..
Questão 5
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A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva tem como objetivo assegurar a inclusão escolar de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação. Para que essas políticas públicas alcancem esse objetivo, faz-se necessário que os sistemas de ensino viabilizem algumas ações. Leia as afirmativas a seguir e marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas. Em seguida, assinale a alternativa que contemple a resposta correta.
( ) promoção da acessibilidade universal
( ) formação continuada de professores para o atendimento educacional especializado
( ) articulação extrasetorial na implementação das políticas públicas
( ) transversalidade da modalidade de ensino especial desde a educação infantil até a educação superior
A sequência correta é:
Escolha uma:
a. V, V, F e V
Gabarito: Resposta de acordo com o capítulo 6, páginas 90 a 92 do material didático. Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 2019. A alternativa correta é a que contempla a sequência V, V, F e V. A afirmativa “articulação extrasetorial na implementação das políticas públicas” é falsa, pois a articulação na implementação das políticas públicas deve ser intersetorial. As políticas devem apontar as condições necessárias para a equidade dos direitos das pessoas com deficiência. São determinadas as ações, políticas públicas e medidas que devem ser realizadas para que isso aconteça. Essas ações não devem focar somente na educação, pois a equidade real só pode ser obtida se combinados quatro eixos: educação, saúde, inclusão social e acessibilidade.
b. V, V, V e F
c. V, V, V e V
d. V, F, F e V
e. V, V, F e F
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A resposta correta é: V, V, F e V.
Questão 6
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Texto da questão
Segundo Strobel (2008), a cultura surda é o jeito de o sujeito surdo entender o mundo e modificá-lo, para que tenha acesso e possa interagir mediante as percepções visuais, o que compreende a língua, as ideias, as crenças, os costumes e os hábitos do povo surdo, caracterizando assim a identidade surda. Sobre a identidade surda é correto afirmar:
I - A cultura pode ser entendida como o conjunto de elementos, crenças e valores compartilhados por um certo grupo
II - Convivendo com sua família e amigos, a pessoa surda irá desenvolver suas habilidades em Libras e perceber aspectos da vida que são inerentes à surdez
III - A construção da identidade é um processo bastante complexo. Ela envolve muito do contexto social e familiar em que indivíduo está inserido, criando questões que são compartilhadas pelo grupo
IV - No caso da comunidade surda, a diferenciação entre os seus componentes é interessante para entender que a união de um grupo faz com que ele tenha uma identidade única.
A alternativa correta é:
Escolha uma:
a. Estão corretas as afirmativas I, II, III e IV
b. Estão corretas as afirmativas I, II e IV
c. Estão corretas as afirmativas I e IV
d. Estão corretas as afirmativas I, II e III
Gabarito: Resposta de acordo com o capítulo 7, páginas 105 e 106 do material didático. Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 2019A alternativa correta é aque contempla as afirmativas I, II e III. A única afirmativa incorreta é a IV, “no caso da comunidade surda, a diferenciação entre os seus componentes é interessante para entender que a união de um grupo faz com que ele tenha uma identidade única”. Está incorreta porque embora os surdos compartilhem experiências e características, todas as minorias são compostas por pessoas diferentes entre si. Por isso é tão importante entender que não se pode generalizar um grupo ou tomar uma fala individual como um discurso coletivo. Portanto, a união de um grupo não faz com que ele tenha uma identidade única.
e. Estão corretas as afirmativas I, III e IV
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A resposta correta é: Estão corretas as afirmativas I, II e III.
Questão 7
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Texto da questão
A língua brasileira de sinais (Libras) foi reconhecida pela legislação brasileira em 2002, firmando-se como uma língua brasileira. Não se trata de uma forma de expressão ou um dialeto, mas sim de uma língua oficial, assim como o português. Há, basicamente, três modalidades das línguas naturais: língua falada, língua escrita e língua sinalizada. Sendo assim, assinale a alternativa que apresenta como é considerado o Português e a Libras:
Escolha uma:
a. O português é uma língua escrita e a Libras é uma língua de gestos.
b. O português é uma língua falada e a Libras é uma língua escrita.
c. O português é uma língua de fonemas e a Libras é uma língua sinalizada.
d. O português é uma língua escrita e a Libras é uma língua desenhada.
e. O português é uma língua falada e a Libras é uma língua sinalizada.
GABARITO: Resposta de acordo com o capítulo 7, página 94 do material didático. Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 2019. A alternativa correta é a que apresenta que o português é uma língua falada e a Libras é uma língua sinalizada.
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A resposta correta é: O português é uma língua falada e a Libras é uma língua sinalizada..
Questão 8
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Texto da questão
Quanto à LIBRAS – A Língua Brasileira de Sinais foi reconhecida pela legislação brasileira em 2002, firmando-se como uma língua brasileira. Não se trata de uma forma de expressão ou um dialeto, mas sim de uma língua oficial, assim como o português. Há, basicamente, três modalidades das línguas naturais: língua falada, língua escrita e língua sinalizada.
Assim, o português é uma língua falada e a Libras é uma língua sinalizada.
Diante do exposto, analise as assertivas abaixo:
I. Segundo o IBGE, existem 9,7 milhões de brasileiros com algum tipo de deficiência auditiva.
II. Em 1880 durante o II Congresso Internacional sobre Instrução de Surdos, que aconteceu em Milão (Itália), que o método de ensino mais adequado aos surdos seria a oralização.
III. “Deficiência auditiva” é referente ao aspecto clínico.
IV. É incorreto chamar quem não escuta de surdo, o correto é surdo-mudo;
V. É incorreto chamar quem ouve de ouvinte.
É verdadeiro o que se afirma em:
Escolha uma:
a. Todas as alternativas
b. I, II, III e IV
Gabarito comentado – Resposta de acordo com o capítulo 7 do material didático. Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 2019. As sentenças corretas são: Segundo o IBGE, existem 9,7 milhões de brasileiros com algum tipo de deficiência auditiva. Em 1880 durante o II Congresso Internacional sobre Instrução de Surdos, que aconteceu em Milão (Itália), que o método de ensino mais adequado aos surdos seria a oralização. “Deficiência auditiva” é referente ao aspecto clínico. O termo correto para quem não escuta é surdo ou pessoa surda e quem escuta é ouvinte.
c. I, II e IV
d. Apenas II e III
e. IV e V.
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A resposta correta é: I, II, III e IV.
Questão 9
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Texto da questão
A educação é um direito universal, garantido por lei para todos os cidadãos. As necessidades básicas de aprendizagem das pessoas portadoras de necessidades educativas especiais requerem atenção especial. É preciso tomar medidas que garantam a igualdade de acesso à educação aos portadores de todo e qualquer tipo de deficiência como parte integrante do sistema educativo.
Leia a seguir, algumas medidas que representam passos importantes para a conquista da inclusão e para a garantia de direitos igualitários:
I. A Constituição Federal (1988) aponta para a obrigatoriedade do Estado em oferecer atendimento educacional especializado (AEE) gratuito e preferencialmente na rede regular de ensino.
II. As Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica, foram formuladas em 2001. O documento assegura o atendimento ao aluno com necessidades especiais desde creches e pré-escolas, oferecendo o acompanhamento adequado em todo o seu percurso escolar.
III. O Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE), publicado em 2007 pelo Ministério da Educação, não requer atendimento educacional especializado, pois o aluno deve inserir-se no contexto regular de ensino e deve ser conduzido como os demais alunos.
IV. O Plano Nacional dos Direitos da Pessoa com Deficiência – Plano Viver sem Limite aponta as condições necessárias para a equidade dos direitos das pessoas com deficiência. A principal condição é a de que os alunos com necessidades especiais devem frequentar uma escola específica que realiza o atendimento educacional especializado.
V. A Política Nacional da Educação Inclusiva, em 2008, garante a Educação Especial em escola de ensino regular configurando-se como educação inclusiva. A partir disso o aluno tem acesso, com participação e aprendizagem, no ensino comum e a oferta do atendimento educacional especializado.
Está correto o que se afirma em:
Escolha uma:
a. Apenas as medidas II e V podem ser consideradas corretas.
b. Somente as medidas I, III e IV estão corretas.
c. As medidas II, III, IV e V estão corretas.
d. Apenas as medidas III e V estão corretas.
e. Somente I, II e V estão corretas.
Gabarito: Resposta de acordo com o capítulo 6, páginas 80 a 84 do material didático. Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.). As assertivas corretas são I, II e V. Desde a Constituição Federal de 1988 há o oferecimento da base para o processo de inclusão dos alunos com necessidades especiais. A Constituição também aponta para a obrigatoriedade do Estado em oferecer atendimento educacional especializado (AEE) gratuito e preferencialmente na rede regular de ensino. Todos as outras medidas reforçam esse direito de acesso ao ensino regular e atendimento especializado sempre que necessário, disponibilizando os recursos e serviços que orienta quanto à sua utilização no processo de ensino e aprendizagem.
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A resposta correta é: Somente I, II e V estão corretas..
Questão 10
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Texto da questão
A busca pela identidade da Cultura implica falar sobre costumes, valores, ideias e comportamentos, adotados por uma sociedade ou um grupo específico. Strobel (2008) define que a cultura surda é o jeito de o sujeito Surdo entender o mundo e modificá-lo, para que tenha acesso e possa interagir mediante as percepções visuais, o que compreende a língua, as ideias, as crenças, os costumes e os hábitos do povo surdo, caracterizando assim a identidade surda.
Analisando as definições sobre a identidade surda, indique a correta:
Escolha uma:
a. Identidade surda incompleta: é o surdo que não se aceita, pelo sentimento de inferioridade em relação aos ouvintes.
Gabarito: Resposta de acordo com o capítulo 7, páginas 105 e 106 do material didático. Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.). Com as condições que as pessoas surdas vivem, elas levam suas preferências e faz surgir uma série de elementos comuns. Somados a vivências semelhantes, como dificuldade em se comunicar com pessoas que não falam Libras, nascem aí as bases da cultura surda. Essa cultura leva a alguns posicionamentos e definições. A única definição correta é a alternativa que diz que a Identidade surda incompleta: é o surdo que não se aceita, pelo sentimento de inferioridadeem relação aos ouvintes. Todas as outras alternativas apresentam informações equivocadas.
b. Identidade surda diáspora: pessoa que tem a necessidade de trocar experiências com seus colegas ouvintes.
c. Identidade surda: pessoa consciente quanto à sua condição de surdez; é politizada e tem a língua oral e visual como nativa.
d. Identidade surda embaçada: surdo que só consegue captar o mundo de forma visual e auditiva.
e. Identidade surda flutuante: surdo que oscila de uma comunidade a outra, mas não consegue conviver com pessoas ouvintes.
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A resposta correta é: Identidade surda incompleta: é o surdo que não se aceita, pelo sentimento de inferioridade em relação aos ouvintes..