RESUMO TEORIA DO CONHECIMENTO

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36 - As te o ri as (ou c onc e pç ões) c ríti c as de e ducação c o ncebe m a s oc i e d ade c omo se ndo e sse nci 
al me n te marc ada pe la d i vi são e ntr e gru po s ... RESPOSTA – B 
 
37 - As te o r i as ( ou c onc e pções) não cr íti c as d e e duc aç ão comp r e e nde m a soc iedade c omo e s s e nc 
i alme nte harmo ni os a.. . . RESP OSTA – A 
 
38 - [N a teori a dua l i sta], a e scol a v a l o ri za o trabalh o i nte le ct ua l e d e sq u a l i f i ca o traba l ho 
ma nual , co ntri b ui ndo p a ra que o prol e tari ad o . ... RESPOSTA – A 
 
39 - ( .. . ) ao tomar o proce s so produti vo como mod e lo d e qual i da de e e fi ci ê nci a, o tecni ci 
smo re ve rte u a te n dê n ci a e s co l a no vi sta ... RESPOSTA - C 
 
40 - A e scol a te c ni ci sta ex a l ta a i mpor tâ nci a do d e se nvol vi me nto das co mp etê nci as e das ha bi li d 
ade s espe cíf i cas, e xcl ui n do aq uele s al unos ... . RESP OSTA – C 
 
41 - ( .. . ) a ed u caçã o te c ni ci sta cons i d e ra o se r humano um p rodu to no me i o em q ue v i 
ve , se nd o s ua .... RESPO STA - C 
 
42 - A pe d agogi a te c ni c i sta ganhou f or ç a no Br asi l n o dec orr e r da di tadura mi l i t ar q ue se ins ti t uiu no país 
de 1 964 a 1 985. A s du as l e i s que r egu l a me nt ava m o en si n o, pr omu lg adas pe lo go v e rno mi li tar, no c 
aso a Lei nº 5. 51 40/1 968 ( BRASI L, 1968) – e n si n o s u pe ri or – e a Le i nº 5.6 92/ 1 971 ( BRA SIL, 197 1) – 
e nsi no de 1 º e 2º gr aus -, r e pre senta m a c on sol i dação do tec ni c i smo em no sso p aís. RESPOSTA – D 
 
43 - Na pe d agogi a te cni ci s ta, o s co n te údo s são ca racteri zado s pe l as co mp e tê nci a s e pe l a s ha bi li d 
ade s ne ce s sária s pa ra a i nse rção do i nd i v íd uo ... RESPOSTA – A 
 
44 - A conce p ção te cn i ci sta pre te ndi a a p ro x i mar a e d ucaçã o do modo d e f u nci o name nto da f á bri 
ca, tor na ndo a es co l a mai s e fi ci e nte e produti v a .. .. RESPO STA - D 
 
45 - A p e dag ogi a li be rtári a col o ca como p ape l da e sco l a e x e rce r uma tra nsf or mação da 
pe rs onali d ad e d o al uno no se nti d o li be rtário . .. RESP OSTA – A 
 
46 - A Pe dago gi a Li b e rtária assume o caráte r p ol íti co da e d ucação, não mai s o se rvi ço d a capi tal , 
mas si m da tra nsfo r mação, de nunci a ndo as i nj u sti ças .. .. RESPOS TA – E 
 
47 - Os p i one i ros da P e da go gi a Li b ertári a no B rasi l fo ram os i mi grantes, princi pa lme nte os e spa 
nhói s, i tal i a no s e po rt ug ue s es q ue vi e ram t rabal har. .. . RESPOSTA - D 
 
48 - No i níci o d a dé cada de 1960 , base ado e m mo vi me ntos di reci on ado s à e ducaçã o d e 
adul tos , s u rgi u a te nd ê nci a da pe dagogi a li be rt ado ra.... RESPOSTA – D 
 
49 - A p e d agogi a l i be rtadora surgiu a parti r d os mo vi me ntos d e e du caçã o popu l a r en cabe çada por 
Pa u l o Frei re nos anos d e 195 0 e 1960 ... RESP OSTA – B 
 
50 - A te ndênci a l i be rtad ora te m p re ocupa ção com a di fus ã o da cul t ura p opul ar . O con ce i 
to de home m é u m se r si tuado no te mpo e no e spa ço ... RESPOS TA – C 
 
51 - Um dos p rin c ípi os bá s i cos da P ed ag ogi a Li be rtad ora e stá em educar p ara se r e ducad o p el os se us 
e d uca n dos . Es se pe nsame nto re ve l a . .. . RESP OSTA - A 
 
52 - Atravé s da e ducação l ib e rtad ora, não propõe m-se me ras técni cas para se che gar a al f abe ti zação, a 
e spe ci ali zação, para se conse gui r quali fi cação profi s si o nal .. . . RESPOS TA A 
· RESUMÃO TEORIA DO CONHECIMENTO PEDAGÓGICO
LETRA (A)
 A educação jesuítica não mais convinha aos interesses comerciais emanados por Pombal , com seus conhecidos motivos .. . . RESPO STA - D 
A educação na Escola Nova não diretiva propõe que o estimulo para adquirir novos conhecimentos deve ser interno, ou seja, a partir do aluno.... RESP OSTA - C
A educação não se confunde com a escolarização, que consiste em uma das modalidades da ação educativa, mas tem na escola o s e u lugar privilegiado .... RESP OSTA – 1 2 1 2 
A violência simbólica é um reforço da violência material e se manifesta na formação da opinião pública através dos meios ... ... RESPOS TA – A 
· A Pedagogia tradicional estabeleceu uma ênfase no conteúdo enciclopédico, ou seja, no conhecimento já instituído e tido como verdade....RESPOSTA – A 
A Pedagogia Tradicional caracteriza a escola como antidoto contra a ignorância, como instrumento que garantiria a integração de todos.....RESPOSTA - A 
A pedagogia Nova ficou conhecida também como manifestações da escola nova ou escola novismo, originada na Europa e nos Estados Unidos.....RESPOSTA – A 
-“A pedagogia é uma ciência teórico-prática que estuda o processo de mediação que permite a passagem dos educandos de uma inserção..... RESPOSTA - C 
 
A pedagogia histórico - crítica enfatiza que os conteúdos universais e culturais devem ser trabalhados com base na relação direta ...... RESPOSTA – E 
A pedagogia tecnicista ganhou força no Brasil no decorrer da ditadura militar que se instituiu no país de 1964 a 1985. A s duas leis que regulamentavam o ensino, promulgadas pelo governo militar, no caso a Lei nº 5. 51 40/1 968 ( BRASI L, 1968) – ensino superior – e a Le i nº 5.6 92/ 1 971 ( BRA SIL, 197 1) – ensino de 1 º e 2º graus -, representa m a consolidação do tecnicismo em nosso país. RESPOSTA – D 
A pedagogia libertária coloca como papel da escola exercer uma transformação da personalidade do aluno no sentido libertário . .. RESP OSTA – A 
 A Pedagogia Libertária assume o caráter político da educação, não mais o serviço da capital , mas sim da transformação, denunciando as injustiças .. .. RESPOS TA – E 
A pedagogia Libertadora surgiu a partir dos movimentos de educação encabeçados por Paulo Freire nos anos de 1950 e 1960... RESP OSTA – B 
A Escola Tradicional dotou uma série de protocolos para se apresentar aos alunos como um ambiente separado do mundo exterior, Uniformes, filas, toques de entrada e de saída, horários, forma de tratamento dos professores.... RESPOSTA – A 
A Escola Nova caracteriza-se por desenvolver a individualidade e a autonomia, o que só seria possível em uma escola não autoritária....RESPOSTA – A
A Escola Nova deveria promover a autoaprendizagem, na qual o ambiente – inclusive o professor inserido nele- é mero estimulador.... RESPOSTA – A 
A escola tecnicista exalta a importância do desenvolvimento das competências e das habilidades especificas , excluindo aqueles alunos ..... RESPOSTA – C 
 ( .. . ) A educação tecnicista considera o se r humano um produto no me i o em que vive, sendo uma....RESPO STA - C 
 ( .. . ) ao tomar o processo produtivo como modelo d e qualidade e eficiência, o tecnicismo reverteu a tendência escola novista.... RESPOSTA - C 
 As teorias críticas surgem denunciando o poder dahegemonia dominante, cujos processos de conhecimento, adaptação e de perpetuação.. RESPOSTA – A 
 
As teorias críticas d a educação são aquela s que , percebe m a estreita relação entre a educação e a sociedade....RESP OSTA - C
As teorias (ou concepções) criticas de educação concebem a sociedade como sendo essencialmente marcada pela divisão entre grupo s ... RESPOSTA – B 
As teorias ( ou concepções) não críticas de educação compreendem a sociedade como essencialmente harmoniosa.. . . RESPOSTA – A 
A concepção tecnicista pretendia aproximar a educação do modo de funcionamento da fábrica, tornando a escola mais eficiente e produtiva .. .. RESPOSTA - D 
A tendência Libertadora tem preocupação com a difusão da cultura popular. O conceito 
de home m é um se r situado no tempo e no espaço ... RESPOS TA – C 
 
 Através da educação libertadora, não propõem-se meras técnicas para se chegar a alfabetização a especialização, para se conseguir qualificação profissional.. . . RESPOSTA A 
[Na teoria dualista], A escola valoriza o trabalho intelectual e desqualificada o trabalho manual , contribuindo para que o proletariado . ... RESPOSTA – A 
LETRA (C)
Com o movimento da escola nova, o ensino passou a ser visto como um processo coletivo e socializador, cujo foco principal seria o adulto.....RESPOSTA – B 
 
LETRA (D) 
De acordo coma pedagogia tradicional, a criança tem capacidade de aprendizagem igual a do adulto, sendo apenas menos evoluída.... . .RESPOSTA – B
Diferentes modos de organizar as aulas e transmitir conteúdos caracterizaram as escolas elementares no período colonial: o individual .... RESP OSTA – B 
Durante a República ocorreram significativas mudanças nos currículos, principalmente c o m o fim da obrigatoriedade do ensino religioso .. ... RESP OSTA – E 
LETRA (E)
Embora a Escola Nova tenha se expandido mais na educação infantil e no ensino fundamental, seus reflexos atingiram também o ensino superior.... RESPOSTA - B 
 ( .. . ) embora a Escola Nova se articule aos interesses do capitalismo industrial, ela propôs a inversão, defendendo que a adaptação.... RESP OSTA – B 
Em uma visão escolanovista, os conteúdos são organizados em projetos que permitem os alunos uma adaptação na sociedade..... RESPOSTA - B 
LETRA (N)
Na prática docente , o ato de avaliar pode significar um conjunto de ações, de escolha dos sujeitos educacionais, que auxilia.... RESPOSTA – C 
 I . Na busca de assegurar condições de acesso à escola e a permanência... 
II . A escola deve fazer a identificação e o reconhecimento de práticas que ..... RESP OSTA – C 
Na tendência pedagógica tradicional, a escola é vista como um preparatório do intelecto e da integridade e moral do individuo... RESPOSTA – E 
Na Escola Nova na vertente não diretiva, é enfatizada a função escolar do desenvolvimento psicológico, que é considerada mais importante.... RES POS TA – A 
 
Na escola nova, o principal papel da escola é tornar as necessidades individuais apropriadas ao meio social. Com essa finalidade, a escola busca....RESPOSTA – B 
( .. . ) na Escola Nova, os conteúdos são organizados em projetos que permitem os alunos a uma adaptação de sociedade.... RESPOSTA – B 
[Na teoria dualista], A escola valoriza o trabalho intelectual e desqualificada o trabalho manual , contribuindo para que o proletariado . ... RESPOSTA – A 
Na pedagogia tecnicista, os conteúdos são caracterizados pelas competências e pelas habilidades necessárias para a inserção do indivíduo ... RESPOSTA – A 
No início da década de 1960 , baseado em movimentos direcionado s à educação de adultos, surgiu a tendência da pedagogia libertadora.....RESPOSTA – D 
LETRA (O)
O aparelho Ideológico do estado (AIE),pode não só ser alvo, mas também o local de lutas de classes, e por vezes....RESP OSTA – A 
O movimento conhecido como Escola Nova foi bastante heterogêneo nas ações e ideários difundidos, entretanto marcou profundamente a organização....RESP OSTA – A 
Os autores da linha da pedagogia nova defendem que aprender é uma atividade de descobertas e não de apreensão de algo que é transmitido.... RESPOSTA – A 
Os pioneiros da Pedagogia Libertária no Brasil foram os imigrantes, principalmente os espanhóis, italianos e portugueses que vieram trabalhar.... RESPOSTA - D 
LETRA (P)
 Para a pedagogia tradicional, as ações de agentes externos na formação do aluno são um fator de grande influencia nas ações educacionais. .. RESPOSTA - C 
Para aproximarem sua cultura da cultura indígena, os jesuítas produziam estratégias pedagógicas nada convencionais. Com o objetivo de conhecer .. . RESPOSTA – E 
Para a pedagogia histórico-critica, o papel da escola é socializar os conhecimentos e saberes universais, principalmente para.... RESPOS TA – C 
LETRA (S)
Segundo Aranha [. .. ], a escola nova caracteriza - se por 'desenvolver a individualidade, a autonomia, o que só seria possível em uma escola .... RESPOSTA – B 
LETRA (U)
Um dos princípios básicos da pedagogia Libertadora está em educar para ser educado pelos seus educandos. Esse pensamento revela. .. . RESPOSTA - A