Metodologia científica

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Metodologia científica
	
	
	1a Questão (Ref.:201804089645)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Maria Teresa é uma atriz. Ela foi convidada para representar a personagem de uma modelo que trabalha em uma agência de moda. Maria Teresa nunca representou esse tipo de personagem, de forma que ela começa a frequentar o maior número de desfiles para verificar como as modelos se comportam. Durante seis meses, Maria Teresa passa a frequentar o mundo da moda, observando e registrando o comportamento das modelos. De uma certa forma, Maria Tereza realizou um estudo empírico. Que metodologia Maria Tereza utilizou nesse estudo?
	 
	Observacional
	
	
	2a Questão (Ref.:201806041283)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Com base no nosso estudo, conceitue Metodologia científica, identificando as palavras, preenchendo corretamente as lacunas.Segundo KAHLMEYER (2007), Metodologia Científica é o estudo dos __________________, de buscar o ___________. É uma forma de pensar para se chegar à natureza de um determinado _______________, seja para explicá-lo ou estudá-lo. 
		
	 
	métodos de conhecer, conhecimento, problema
 
	
	3a Questão (Ref.:201803883554)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Marque a opção CORRETA. O Conhecimento Científico é definido como:
	 
	O conhecimento científico é aquele construído através da pesquisa sistematizada, organizada, que, utilizando métodos próprios, chega a um resultado comprovado, que é o chamado de conhecimento científico.
	
	4a Questão (Ref.:201803305401)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O método científico é um conjunto de regras básicas para desenvolver uma experiência a fim de produzir novo conhecimento, corrigir e integrar conhecimentos pré-existentes. Os métodos de abordagem são constituídos de procedimentos gerais, que norteiam o desenvolvimento das etapas fundamentais de uma pesquisa científica, permitindo, por isso, seu emprego em várias ciências, sendo os principais: dedutivo, indutivo, hipotético-dedutivo, dialético, e fenomenológico A esse respeito, analise as assertivas abaixo:
I. O método dedutivo considera que o conhecimento é baseado na experiência e que a generalização deriva de observações de casos da realidade concreta e é elaborada a partir de constatações particulares.
II. No raciocínio indutivo a generalização deriva de observações de casos da realidade concreta. As constatações particulares levam à elaboração de generalizações.
III. O raciocínio dedutivo tem o objetivo de explicar o conteúdo das premissas. Por intermédio de uma cadeia de raciocínio em ordem descendente, de análise do geral para o particular, chega a uma conclusão.
IV. O raciocínio indutivo utiliza o silogismo: de duas premissas retira‐se uma terceira logicamente decorrente.
V. O método dedutivo parte de princípios reconhecidos como verdadeiros e possibilita chegar a conclusões de maneira puramente formal, ou seja, unicamente em razão da lógica. A sequência com as afirmativas CORRETAS é:
	  II, III e V, somente
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201803631218)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Ao se fazer a opção de utilizar a internet como fonte de pesquisa é importante se preocupar em:
	 
	Buscar informações apenas em sites confiáveis.
	
	
	6a Questão (Ref.:201803075943)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Segundo Popper, o critério da falseabilidade representa
	 
	A capacidade que toda teoria científica deve ter de poder ser testada e contestada.
	
	
	7a Questão (Ref.:201803307100)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A técnica do fichamento consiste em transcrever anotações em fichas, para fins de estudo ou pesquisa.  Distinguem-se três tipos básicos de fichamento: bibliográfico, de resumo ou conteúdo e de citações. O fichamento de resumo é:
	 
	uma síntese das ideias principais contidas numa obra, quando o pesquisador elabora a síntese com suas próprias palavras, não sendo necessário seguir a estrutura da obra.
	
	
	8a Questão (Ref.:201803632031)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Durante a leitura, experimentamos um mundo totalmente novo ou melhoramos o nosso. De acordo com a aula 4, conclui-se que saber ler de maneira eficiente nos ajuda:
	 
	a descobrir novos caminhos, fertiliza a inteligência, nos ajuda a compreender a vida e a viver melhor ao lado do outro
	
	
	9a Questão (Ref.:201803634172)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Assinale dentre as opções abaixo, a afirmativa INCORRETA sobre a primeira fase de um trabalho de pesquisa, no que tange a sua definição.
		
	 
	Você não precisa ter cautela ao escolher o assunto que pretende investigar, porque você poderá relatar o tema com total liberdade.
	
	10a Questão (Ref.:201803634102)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	É sabido que existem diversos tipos de trabalhos acadêmicos, abaixo assinale a opção CORRETA acerca da definição do tipo de trabalho: RELATÓRIO.
		
	 
	Relatório é a parte final de uma pesquisa, cujo objetivo consiste em dar ao leitor o resultado completo do estudo, apresentando fatos, dados, procedimentos e resultados obtidos.
	
	
	1a Questão (Ref.:201803633820)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Qual o tipo de conhecimento está personificado nos itens a seguir: " Água mole em pedra dura tanto bate até que fura." " Casa de ferreiro espeto de pau." " Deus ajuda a quem cedo madruga."
	  Conhecimento empírico
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201806048816)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	É um conhecimento com saber racional que obedece as regras, leis, princípios e se contrapõe ao saber ilusório, às emoções e às crenças; saber lógico e sistemático porque as ideias formam uma ordem coerente; saber verificável e metódico, pois é passível de exame para ter sua pretensão confirmada ou não. Para tanto segue uma técnica, um procedimento. Nomeamos este conhecimento como:
		
	 
	Científico
	
	
	3a Questão (Ref.:201804042156)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	O método científico tem como premissa:
	 
	A racionalidade.
	
	
	4a Questão (Ref.:201806048831)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Ele é um plano de ação, em que a técnica utilizada é o modo ou a maneira de realizar a atividade pretendida, permitindo que o procedimento escolhido ocorra de maneira hábil e, se possível, perfeita.
Estamos discutindo o:
	 
	Método
	
	5a Questão (Ref.:201803074676)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Existem várias formas de classificação da pesquisa científica. São duas formas clássicas de classificação do ponto de vista da sua natureza :
		
	 
	básica e aplicada
	
	
	6a Questão (Ref.:201804076433)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Um clínico resolveu estudar a evolução do comportamento de uma criança autista ao se adaptar a uma nova escola. Durante um período de 6 meses ele estudou o desenvolvimento de seu comportamento verbal e não-verbal e das suas relações com as demais pessoas, em sala de aula. Ele pôde assim descrever as mudanças de comportamento da criança no decorrer do período estudado e levantar hipóteses. Qual é o tipo de pesquisa citado acima?
	**Pesquisa descritiva
	
	
	
	7a Questão (Ref.:201803215848)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Escolhido o tema de pesquisa o pesquisador deverá consultar catálogos, anuários bibliográficos, repertórios bibliográficos gerais e especializados. Cada livro, artigo, documento ou texto deverá ser lançado em ficha em que constará o autor, o título da obra, o número da edição, o local da edição, o nome da editora, a data da edição.
Essa primeira fase da pesquisa é:
 
	  Elaboração do fichamento bibliográfico.
	
	
	
	8a Questão (Ref.:201803632031)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Durante a leitura, experimentamos um mundo totalmente novo ou melhoramos o nosso. De acordo com a aula 4, conclui-se que saber ler de maneira eficiente nos ajuda:
	 
	a descobrir novos caminhos, fertiliza a inteligência, nos ajuda a compreender a vida e a viver melhor ao lado do outro
	
	9a Questão (Ref.:201804097707)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Ao idealizar um trabalho ou uma pesquisa científica, é imprescindível a elaboração de um projeto. São funções do projeto de pesquisa, EXCETO:
		
	 
	Exibir o sumário definitivo e os capítulos do trabalho almejado.
	
	
	10a Questão (Ref.:201803634102)
	Acerto:1,0  / 1,0
	É sabido que existem diversos tipos de trabalhos acadêmicos, abaixo assinale a opção CORRETA acerca da definição do tipo de trabalho: RELATÓRIO.
	 
	Relatório é a parte final de uma pesquisa, cujo objetivo consiste em dar ao leitor o resultado completo do estudo, apresentando fatos, dados, procedimentos e resultados obtidos.
	
	
	1a Questão (Ref.:201806017019)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A disciplina de Metodologia Científica contribui grandemente com a formação em nível superior de diferentes áreas do saber, e muitas são as razões para termos essa disciplina no currículo, exceto pelo fato de que o conhecimento científico:
	 
	Representa a crença que um cientista carrega e que está disposto a defendê-la até as últimas consequências.
	
	
	2a Questão (Ref.:201803739806)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Marque a única alternativa correta - O conhecimento filosófico é _____________,______________ e _____________.
	 
	racional, sistemático e não-verificável.
	
	
	3a Questão (Ref.:201803632181)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Método é entendido como a ordem em que se devem dispor os diferentes processos necessários para se atingir um resultado desejado; é a forma de proceder ao longo de um caminho, é uma forma de selecionar técnicas, forma de avaliar alternativas para uma ação.
 
Em relação ao método científico, marque a única alternativa FALSA das citadas abaixo:
	 
	Método científico parte da observação assistemática de fatos, seguido da realização de experiências, das deduções lógicas e da comprovação científica dos resultados obtidos.
	
	
	4a Questão (Ref.:201803162991)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Ao comparar o senso comum com a investigação científica, é correto afirmar que
	 
	o senso comum é histórico, produzido por determinadas condições da prática social e concreta dos homens em uma época.
	
	
	5a Questão (Ref.:201803973857)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	(ADAPTADA FEMG) Formular o problema consiste em dizer, de maneira explícita, clara, compreensível e operacional, qual a dificuldade com a qual nos defrontamos e que pretendemos resolver, limitando o seu campo e apresentando suas características. O problema, antes de ser considerado apropriado, deve ser analisado sob os seguintes aspectos:
	  Interesse pessoal, viabilidade, relevância, contribuições: pessoais e sociais.
	
	
	
	6a Questão (Ref.:201803910909)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Leia o trecho a seguir de Ventura, 2013: "A pesquisa documental é aquela efetuada tanto com base em materiais escritos como também por meio do uso de imagens". Com base no texto e nas aulas, como deve ser feita a análise das fontes da pesquisa documental?
	  A análise documental deve ocorrer como uma técnica exploratória e com base na leitura minuciosa dos documentos.
	
	
	
	7a Questão (Ref.:201803632034)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Muita gente fala em prazer da leitura, mas às vezes essa noção fica um pouco confusa. Claro, existe um elemento divertido, de entretenimento, em acompanhar uma história engraçada, emocionante ou cheia de peripécias. É uma das alegrias que um livro pode proporcionar ― mas essa é apenas a satisfação mais simples, evidente e superficial. Há muito mais do que isso. Muito mesmo, como sabe qualquer leitor. (MACHADO, 2002, p. 16-24) Texto extraído da obra Como e porque ler os clássicos universais desde cedo, em que Ana Maria Machado apresenta a importância da Leitura. Conclui-se que:
		
	 
	Como já dizia Carlos Drummond de Andrade, conforme apresentado na aula 4, ¿a leitura é uma fonte inesgotável de prazer, mas, por incrível que pareça, a quase totalidade não sente esta sede¿.
	
	
	8a Questão (Ref.:201803727286)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Indique nas opções abaixo a opção que contempla corretamente o fichamento:
		
	 
	O fichamento contém sínteses das ideias do autor.
	
	
	9a Questão (Ref.:201806049261)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Num trabalho de pesquisa é importante formular um único objetivo geral que apresente o propósito da pesquisa. Os objetivos específicos representam então:
		
	  a divisão do objetivo geral em outros menores
	
	
	10a Questão (Ref.:201803632946)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Uma etapa importante em uma pesquisa é a determinação dos objetivos. Sobre essa tarefa, podemos dizer que:
I- há um único objetivo geral que se refere ao propósito da pesquisa;
II- o objetivo geral é dividido em outros menores, chamados objetivos específicos;
III- é o momento de definir o que se pretende alcançar com a pesquisa;
IV- se refere à definição do problema que norteia a sua pesquisa.
 
Estão corretos apenas os comentários:
	
	
	  I, II e III
	
	 1a Questão
	
	
	
	No trabalho científico é importante a apresentação das referências. É correto afirmar que referências:
		
	 
	É um conjunto padronizado de elementos descritivos retirados de um documento, que permite sua identificação individual.
	 2a Questão
	
	
	
	Qual desses itens apresentam somente os elementos pré-textuais contidos nas normas de trabalhos científicos segundo a ABNT:
		
	 
	Capa - Folha de Rosto - Lista de Siglas - Lista de tabelas - Sumário
	 3a Questão
	
	
	
	As Normas Brasileiras de Referências (NBRs) visam determinar um padrão nos trabalhos, facilitando assim a avaliação dentro de um mesmo parâmetro. A NBR 14724, atualizada em 2011, especifica os princípios gerais para a elaboração e formatação dos trabalhos acadêmicos e sua divisão em partes pré-textuais, textuais e pós-textuais. Com base nessa norma, leia as afirmativas abaixo e assinale a única alternativa ERRADA:
	  As referências, consideradas parte opcional dos elementos pós-textuais, indicam que o artigo se encontra sustentado por opiniões de outros autores que conferem às ideias do próprio autor a fundamentação e o sustentáculo necessários ao trabalho científico.
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Nos trabalhos acadêmicos ou científicos alguns elementos são obrigatórios, ou seja, são as partes que não podem faltar no referido trabalho. São eles:
 I  Capa
II  Folha de rosto
III  Folha de aprovação
IV  Resumo na língua vernácula
V  Resumo na língua estrangeira
VI  Sumário.
Assim,
		
	  todos são corretos
	
	 5a Questão
	
	
	
	A estrutura típica dos trabalhos acadêmicos, usualmente exigidos em trabalhos de graduação e pós-graduação, é dividida em três partes. Escolha a opção correta.
	 
	Elementos pré-textuais, elementos textuais e elementos pós-textuais.
	 6a Questão
	
	
	
	Na formatação de um trabalho acadêmico, diversos itens devem ser considerados, dentre os apresentados abaixo, assinale a opção CORRETA.
	 
	Fonte, margem e capa representam itens de grande importância para a formatação de um trabalho acadêmico.
	
	 7a Questão
	
	
	
	Qual o recurso empregado nos trabalhos acadêmicos que procura transcrever a ideia do autor?
	 
	Citação direta.
	 8a Questão
	
	
	
	É um elemento pré-textual obrigatório:
		
	 
	resumo na língua portuguesa
	 1a Questão
	
	
	
	Observe a frase abaixo: De acordo com Silva (2005) as crianças que estudam pela manhã dormem mais cedo que as crianças que estudam a tarde. Esse tipo de referência pode ser chamado de:
	**Citação indireta
	
	 2a Questão
	
	
	
	Aprendemos na aula 6 sobre a estrutura dos trabalhos acadêmicos. Vimos que esses trabalhos são compostos pelos elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais. Assinale abaixo a alternativa que dispõe apenas elementos pré-textuais:
	  Ficha catalográfica, resumo e lista de tabelas
	
	 3a Questão
	
	
	Na produção de um trabalho acadêmico, deve-se sempre englobar dois procedimentos simultâneos: a compreensão do texto lido e a elaboração de um novo. Para isto, lança-se mão da paráfrase. Acerca da paráfrase, NÃO se pode afirmar que:
		
	 
	b) a paráfrase não deve ser utilizada em trabalhos acadêmicos
	 4a Questão
	
	Os elementos do texto científico, além de estarem submetidos a fatores de ordem estética, obedecem, sobretudo, a normas legais regidas pela ABNT (Associação Brasileira de Normas e Técnicas).Esses elementos existem e são necessários e desempenham suas funções de acordo com algumas características. A partir dessa lógica, leia e analise, atentamente, as assertivas abaixo:
1. Os anexos atuam como elementos que reforçam a argumentação apresentada pelo autor, e são elaborados pelo próprio autor.
2. A capa atua como uma proteção externa e evidencia todas as informações necessárias à identificação do texto científico.
3. As citações são informações pertencentes a pessoas reconhecidas pela comunidade científica e conferem maior sustentação às ideias firmadas.
4. Os apêndices representam textos elaborados por outros autores, cuja finalidade é complementar o trabalho científico.
5. O sumário possibilita ao leitor uma percepção mais ampla do conteúdo trabalhado, contendo a enumeração das principais divisões, seções e demais partes apresentadas.
Após a análise das assertivas, marque a opção CORRETA:
	  As assertivas 1 e 4 estão erradas.
	
	 5a Questão
	
	
	
	Um trabalho acadêmico deve ser formatado, levando-se em consideração as normas da ABNT. É correto afirmar que um trabalho está bem formatado quando, EXCETO:
	 
	Não tem uma padronização de suas páginas, por isso segue o que a pessoa que escreve achar conveniente.
	
	 6a Questão
	
	
	
	Considerando a estrutura de um artigo científico, marque a opção que apresenta a ordem correta dos elementos:
	 
	Título, resumo, introdução, desenvolvimento, conclusão e referências
	 7a Questão
	
	
	
	
	Todo trabalho científico organiza-se na forma de elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais. Identifique, a seguir, o elemento pré-textual.
	 
	Resumo
	 8a Questão
	
	
	
	Dentre as opções abaixo, assinale a afirmativa CORRETA que trata da estrutura universal formada por elementos que auxiliam na organização do conteúdo do trabalho científico:
	 
	Na composição de um trabalho acadêmico, a ABNT estrutura as partes do trabalho em três segmentos. Esses são chamados de elementos pré-textuais; textuais e pós-textuais, com partes obrigatórias e facultativas.
	 1a Questão
	
	
	
	Qual a parte do trabalho abaixo não é obrigatória no seu trabalho de pesquisa?
		
	 
	Epígrafe
	 2a Questão
	
	
	
	Na construção de um trabalho acadêmico, uma boa prática é reunir todas as referências que foram empregadas na sua elaboração. Dentre os tipos de referências possíveis, estudadas em aula, temos a referência obtida a partir de uma Monografia. Considerando esse tipo de referência, qual a opção abaixo que representa corretamente a sua formatação?
	  SOBRENOME, prenome. Título: subtítulo. Ano de entrega. Total de folhas. Tipo de trabalho (grau e área), instituição, Local, Ano de defesa.
	
	 3a Questão
	
	
	
	Observe o exemplo abaixo e marque o tipo de citação a que ele se vincula: RIBEIRO et.al. (1997, p.42) afirma que "a doença periodontal está associada à presença de placa bacteriana".
	  Citação direta curta
	
	
	 4a Questão
	
	
	
	Fundada em 1940, a Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) é o órgão responsável pela normatização técnica no país, fornecendo a base necessária ao desenvolvimento tecnológico brasileiro. Assim, algumas normas da ABNT servem de padrão para as instituições de ensino no que diz respeito à:
	  apresentação de trabalhos acadêmicos e científicos
	
	 5a Questão
	
	
	
	Quanto à formatação dos trabalhos acadêmicos, a ABNT estabelece diversas orientações.  Assinale a opção que não retrata uma orientação dessa instituição.
	 
	A margem da direita deve ser maior que a da esquerda.
	
	 6a Questão
	
	
	
	A Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) é a entidade brasileira que responde pela normatização técnica no nosso país. Desta forma, assinale abaixo a opção CORRETA acerca da ABNT:
	 
	As instituições de ensino poderão utilizar algumas normas da ABNT como padrão nas apresentações de trabalhos acadêmicos e científicos, adotando a ABNT nos casos onde não houver uma padronização específica por parte da própria instituição.
	 7a Questão
	
	
	
	Os TCCs (Trabalhos de Conclusão de Curso) são formalmente segmentados em três partes: os elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais. Indique abaixo a opção não configurada como um elemento pós-textual.
	 
	Conclusão.
	 8a Questão
	
	
	
	Entende-se por citação a menção de uma informação extraída de outra fonte. Então, a citação pode ser
	 
	direta ou indireta
	 1a Questão
	
	A citação de citação pode ser definida como a:
		
	 
	citação de um texto a que tivemos acesso a partir de outro documento
	 2a Questão
	
	
	
	Ocorre quando um autor do qual citamos, cita outro autor. Isto é, um autor A citado pelo autor B. Nesse caso surge a:
		
	 
	citação de citação
	 3a Questão
	
	
	
	As citações podem ser identificadas por seu posicionamento no texto. A citação direta com mais de três linhas, de acordo com as normas da ABNT deve
		
	 
	ter destaque de 4 cm do parágrafo, fonte menor do que o texto e espaçamento simples.
	 4a Questão
	
	
	
	As citações são trechos transcritos ou informações extraídas de textos de outro autor e que entendemos como fundamentais para o tema tratado. Temos, por conseguinte, três tipos de citações:
	 
	Citação Direta, Citação Indireta e Citação da Citação.
	 5a Questão
	
	
	
	A CITAÇÃO A SEGUIR, FOI EXTRAÍDA DE UM TRABALHO CIENTÍFICO. [...] não se trata de um procedimento participativo [...] (RIBEIRO, 2001, p.39). CONSIDERANDO A FORMA DE APRESENTAÇÃO TRATA-SE DE UMA CITAÇÃO DO TIPO:
	 
	DIRETA
	 6a Questão
	
	
	
	Observe o texto: Korman (1968, citado por PASQUALI et al., 1981), afirma que outra variável que tem importância especial como característica de personalidade é a autoestima, isto é, a extensão em que o indivíduo se percebe como competente, capaz e que pode prover a satisfação de suas necessidades. Pode-se dizer que no exemplo houve:
	  citação de citação
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Observe as citações: 1. AZEVEDO, Israel Belo de. O prazer da produção científica: diretrizes para elaboração de trabalhos acadêmicos. 5. ed. Unimep, 1997. 2. ECO, Umberto. Como se faz uma tese. São Paulo: Perspectiva. 3. FOLSCHEID, D. Metodologia filosófica. São Paulo: Martins Fontes, 2006. Qual (i) s das citações segue(m) as normas da ABNT?
		
	 
	apenas a 3
	 8a Questão
	
	
	
	Citação é um dos recursos utilizados em trabalhos científicos para trazer ao texto em elaboração uma informação extraída de outra fonte. A classificação permite dividi-la em três tipos, dos quais a citação direta é a mais aplicada. Qual das opções abaixo representa a correta definição para a citação direta?
		
	  Reprodução de parte do texto consultado e extraído do texto fonte, sem alterações de forma e conteúdo.
	
	 1a Questão
	
	
	
	Na produção de um trabalho acadêmico podemos utilizar uma citação que se encaixa no assunto que estamos tratando no referido trabalho.
Neste caso, isso configura uma:
		
	  citação de citação
	
	 2a Questão
	
	
	
	Citação direta é a transcrição textual de parte da obra do autor consultado. A ABNT apresenta mais dois tipos de citação, assinale a opção CORRETA:
	 
	Citação indireta e citação da citação.
	 3a Questão
	
	
	
	Toda pesquisa e produção do conhecimento deve seguir um padrão rigoroso para sua execução, visto que o conhecimento científico é sistematizado e metódico. Nesse sentido, criam-se regras para a realização de qualquer pesquisa. Essas regras são definidas por:
		
	 Normas da ABNT
	
	
	 4a Questão
	
	
	
	Em uma citação com mais de três autores, utiliza-se a expressão "et. al" após a identificação do nome do primeiro autor. Esta expressão significa:
	 
	e outros
	 5a Questão
	
	
	
	Os elementos essenciais e complementares da referência devem ser corretamente inseridos na seguinte sequência pela ABNT:
		
	 
	Sobrenome, prenome. Título. Edição. Cidade: Editora, ano. (página na hipótese da citação direta).
	 6a Questão
	
	
	
	Marque o exemplo correto em relaçãoa um modelo de citação:
	 
	"Esses três fatores determinam a motivação do indivíduo para produzir em quaisquer circunstâncias em que se encontre" (CHIAVENATO, 2000)
	 7a Questão
	
	
	
	Observe o trecho  e identifique o tipo de citação expressa:
De acordo com SILVA (2013, p.63) "O processo de pesquisa se dá em três etapas: o projeto de pesquisa (planejamento), a coleta e análise de dados (execução) e o relatório da pesquisa (apresentação dos resultados, redação do texto final)".
		
	 
	citação direta curta
	 8a Questão
	
	
	
	No exemplo desta citação: Como dizia Ferreira Gullar, (aspas) a arte existe porque a vida não basta (aspas).
Percebemos que quando transcrevemos a frase tal como a pessoa célebre a falou, seja um compositor, poeta, político, teórico ou outra pessoa de notoriedade. Neste caso, utilizamos as aspas e o nome de quem proferiu tal frase.
Assim, nomeamos esta citação como:
		
	 
	direta
	 1a Questão
	
	
	
	Quando estudamos a Metodologia aplicada à pesquisa científica, nos damos conta de quanto se faz necessário aprimorarmos esses nossos estudos, como base para uma melhor elaboração de textos científicos. Logo, assinale dentre as alternativas a seguir, aquela que melhor demonstra qual é o propósito de um texto científico?
	  comunicar os resultados e as ideias a que se chegou, após uma determinada coleta e análise dos seus referidos dados.
	
	 2a Questão
	
	
	
	É correto afirmar, acerca de uma citação direta longa, segundo a NBR 10520/2002 da ABNT:
	 
	Visa fundamentar a escrita do autor e deve ser formatada com destaque de 4 cm da margem esquerda, espaço simples entre outros.
	 3a Questão
	
	
	
	
	É uma citação direta ou indireta de um documento em que não se teve acesso ao texto original. A explicação acima é a definição de:
	 
	citação de citação
	 4a Questão
	
	
	
	Entendemos que na construção de um trabalho acadêmico as ideias permanecem (e da forma como permanecem), seu autor merece menção, como conhecedor do assunto exposto, como autoridade científica. Assim, ao se referenciar certo autor, fazem-se, a um só tempo, um ato de justiça intelectual (atribuir-se a ideia a seu dono) e um ato de honestidade científico-acadêmica (o autor que cita e referencia reconhece que a ideia não é sua).
Então, nomeamos este elemento como:
		
	 
	Citação
	
	 5a Questão
	
	
	
	As citações nos trabalhos acadêmicos aparecem inseridas no texto, relacionando um dado conhecimento a um autor. Em qual tipo de citação se utiliza a expressão latina APUD?  
	***Citação da citação
	
	
	 6a Questão
	
	
	
	Observe as citações abaixo e responda: quais os tipos de citações expressam?
 1 - "Francis Bacon (apudLAHR, 1958, p. 377; JOLIVET, 1957, p. 88) sugeriu algumas regras para a experimentação:"
 2 - "Cada ciência ou área de conhecimento em particular possui um vocabulário técnico específico que precisa ser de domínio comum de seus praticantes" (CERVO; BERVIAN; SILVA, 2007, p. 19)
3 - Kant (1996) concebia a intuição como o conhecimento que se relaciona imediatamente com os objetos, ou seja, que mostra realidades singulares e que não depende da abstração, isto é, aquilo que se sabe, sem precisar deduzir para concluir.
	***Citação de citação/ 2 - citação direta curta/ 3 - citação indireta
	
	 7a Questão
	
	
	
	"Os termos pesquisa, trabalho científico, investigação científica são definidos como qualquer investigação metódica desenvolvida para fornecer informações que possam solucionar um problema" (VICKERY, 1972, p.33). O fragmento de texto acima expõe uma:
	  citação direta
	
	 8a Questão
	
	
	
	Nos trabalhos acadêmicos podemos parafrasear a fala de alguém, ou seja, utilizamos nossas palavras para explicar  o que foi dito por outra pessoa. Neste caso, não usamos aspas, mas também precisamos indicar o nome de quem é o autor de tal discurso.
Então, esse recurso acadêmico chama-se:
	  Citação indireta
	
	 1a Questão
	
	
	
	Os elementos essenciais numa referência são aqueles que são indispensáveis para garantir a identificação do documento. Considerando a definição presente, assinale a opção que NÃO corresponde a um elemento essencial:
	****Número do ISBN.
	
	 2a Questão
	
	
	
	Assinale entre as opções abaixo o elemento complementar da seguinte referência: TEIXEIRA, Anísio. Educação não é privilégio. 7.ed. Rio de Janeiro: Editora UFRJ, 2007. 252 p.
	  252 p.
	
	 3a Questão
	
	
	
	As referências são um dos elementos obrigatórios do trabalho científico  e  constituem uma lista ordenada dos documentos efetivamente citados no texto ((NBR 6023, 2000). Na lista abaixo o exemplo  correto de referência é:
	  LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Fundamentos de metodologia
cientifica. 3. ed. rev. e ampl. São Paulo: Atlas, 1991. 270 p.
	 
 
	 4a Questão
	
	
	
	Na confecção de conteúdos científicos, são necessários alguns critérios e cuidados em relação a referências e também em relação a bibliografia. Sendo de fundamental importância compreender a aplicação de cada um desses conceitos. Logo, assinale dentre as opções a seguir, aquela que define REFERÊNCIA.
	 
	Conjunto padronizado de elementos descritivos retirados de um documento.
	 5a Questão
	
	
	
	
	Indique a referência bibliográfica correta para as informações abaixo: Livro publicado em 1995 pela editora Ícone de São Paulo: O Positivismo Jurídico: Lições de Filosofia do Direito, de autoria de Norberto Bobbio.
	 
	BOBBIO, Norberto. O Positivismo Jurídico: lições de Filosofia do Direito. São Paulo: Editora Ícone, 1995.
	 6a Questão
	
	
	
	Analise a referência abaixo e determine a qual tipo de publicação pertence:
PATACO, Vera Lúcia P.; VENTURA, Magda Maria; RESENDE, Érica dos Santos. Metodologia para trabalhos acadêmicos e normas de apresentação gráfica. 4. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2008,  66 p.
		
	 
	Livro.
	 7a Questão
	
	
	
	Sabemos que os elementos essenciais para referenciar os documentos em meio eletrônico são os mesmos recomendados para documentos Impressos.
Assim, basta  acrescentar: o endereço eletrônico, entre os sinais < >,  precedido da expressão Disponível em: data de acesso e da expressão:
	  Acesso em:
	
	 8a Questão
	
	
	
	Observe a referência abaixo:
Rodrigues, WALLACE LEAL V. E, para o resta da vida... 9. ed. São Paulo: Casa Editora O Clarim, 2006.
Há uma inadequação no que se refere à sua estrutura. Assinale a alternativa que a descreve.
	 
	O último sobrenome do autor deve estar em caixa alta, e não o nome e/ou outros sobrenomes.
	 1a Questão
	
	
	
	A definição da ABNT que afirma ser um conjunto padronizado de informações onde é permitida a identificação de documentos citados num trabalho acadêmico é conhecida por:
	 
	Referências.
	 2a Questão
	
	
	
	Na referência bibliográfica de obras consultadas online, a informação do endereço eletrônico
	 
	deve ser apresentada entre os sinais < >.
	 3a Questão
	
	
	
	
	Considerando que as informações estão confusas, marque a opção em que elas aparecem organizadas formando a referência de acordo com a ABNT: A divina comédia São Paulo: Círculo do Livro, [1983]. Tradução, prefácio e notas de Hernâni Donato. ALIGHIERI, D.
		
	**ALIGHIERI, D. A divina comédia. Tradução, prefácio e notas de Hernâni Donato. São Paulo: Círculo do Livro, [1983].
	
	 4a Questão
	
	
	
	A referência de um artigo científico possui os elementos essenciais, mas também pode contar com elementos complementares. Considerando a referência reproduzida abaixo, indique qual elemento é complementar.
RAVEN, P. H. Biologia Vegetal. 7. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2007, 800 p.
	  Número de páginas
	
	 5a Questão
	
	
	
	A que parte do trabalho científico o seguinte trecho extraído da NBR 6023 diz respeito: "É um conjunto de elementos que permite a identificação, no todo ou em parte, de edocumentos impressos ou resistrados nos diversos tipos de materiais audiovisuais, sonoros, eletrônicos etc."
	 
	Referências
	 6a Questão
	
	
	
	Marque a opçãocorreta, considerando também os elementos complementares na estrutura da referência, de acordo com a ABNT:
		
	 
	SCARPA, E. M. Aquisição da linguagem. In: Mussalin & Bentes (org.) Introdução à linguística: domínios e fronterias. vol 2, p. 203-232. São Paulo: Cortez Editora.
	 7a Questão
	
	
	
	Observe a estrutura correta de uma referência:
PATACO, Vera Lúcia P.; VENTURA, Magda Maria; RESENDE, Érica dos Santos. Metodologia para trabalhos acadêmicos e normas de apresentação gráfica. 4. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2008,  06 p.
Nela, temos elementos essenciais e elementos opcionais. Assinale a alternativa que contém um exemplo de um elemento opcional.
		
	 
	número de páginas
	 8a Questão
	
	
	
	Identifique a alternativa correta, em concordância com as normas da ABNT,considerando os elementos complementares:
		
	 
	MARX, K. A situação da classe trabalhadora na Inglaterra. Tradução: B.A. Schumann. São Paulo: Boitempo, 2010.
	 1a Questão
	
	
	
	O conjunto padronizado de elementos descritivos retirados de um documento, deve ser constituído de elementos essenciais e, quando necessário, acrescido de elementos complementares chamamos de:
	 
	referência
	 2a Questão
	
	
	
	Considerando as assertivas , marque a opção que aparece organizada de acordo com as normas da ABNT:
	 
	SANTOS, R.S. A aquisição da estrutura silábica. Letras de Hoje, n. 112. Porto Alegre: EDIPUC-RS, 1998.
	 3a Questão
	
	
	
	É comum a confusão entre referência e bibliografia. A respeito disso, podemos dizer que
	 
	na referência, apresentamos o conjunto padronizado de elementos descritivos retirados de um documento, com foco apenas nas obras citadas no corpo do trabalho.
	 4a Questão
	
	
	
	A menção das obras que foram efetivamente citadas no trabalho acadêmico deve ser explicitada na forma de referência, presente numa lista ao final do trabalho. Esse conjunto é chamado pela ABNT de:
	 
	Referências.
	 5a Questão
	
	
	
	A lista de referências de um trabalho acadêmico é um elemento pós-textual obrigatório e  deve ser elaborada e apresentada de acordo com as recomendações da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) em sua NBR 6023. Apresenta elementos obrigatórios ou essenciais e elementos complementares. Observe as referências abaixo e assinale a única que não apresenta nenhum elemento complementar.
	 
	LOPES, I. L. Uso das linguagens controlada e natural em bases de dados: revisão da literatura. Ciência da Informação, v. 31, n. 1, p. 41-52, jan./abr. 2002.
	 6a Questão
	
	
	
	Ana pretende fazer sua monografia sobre o tema Educação e Currículo. Sua professora de Metodologia de Pesquisa sugeriu que ela iniciasse leituras sobre o assunto. Lembrou que é muito importante registrar as fontes consultadas, pois estas deverão ser mencionadas nas REFERÊNCIAS. Ana está organizando a página de referências, conforme as normas da ABNT.
Indique a opção que apresenta a forma correta de se fazer uma referência de acordo com ABNT: 
	  HERNANDEZ, Fernando; VENTURA, Montserrat. A organização do currículo por projetos. 5 ed. Porto Alegre: Artmed, 1996. 
	 
	 7a Questão
	
	
	
	Referência foi definida como um conjunto padronizado de elementos descritivos, retirados de um documento. Assim, deve ser constituída de elementos. Que elementos seriam os citados nesta definição?
	 
	Elementos essenciais e elementos complementares, sendo o primeiro obrigatório e o segundo facultativo, respectivamente, na identificação do documento utilizado como fonte de informação.
	 8a Questão
	
	
	
	
	Assinale a opção que contém a referência que NÃO está de acordo com a NBR 6023 da ABNT:
	 
	CÂNDIDO, Antônio. Formação da literatura brasileira: momentos decisivos. 5. ed. Belo Horizonte: Itatiaia; São Paulo: Ed. da Universidade de São Paulo, 1975.
	 1a Questão
	
	
	
	____________________________ é um sistema de informação curricular desenvolvido pelo CNPq que integra dados de currículos e instituições com o objetivo de avaliar a competência de candidatos à obtenção de bolsas e auxílios, selecionar consultores e membros de comitês e de grupos assessores e subsidiar a avaliação da pesquisa e da pós-graduação brasileira. A alternativa que completa corretamente a lacuna acima é:
		
	 
	Plataforma Lattes
	 2a Questão
	
	
	
	É um sistema de informação curricular desenvolvido pelo CNPq (Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico), que integra dados de currículos e instituições com o objetivo de avaliar a competência de candidatos à obtenção de bolsas e auxílios, selecionar consultores e membros de comitês e de grupos assessores e subsidiar a avaliação da pesquisa e da pós-graduação brasileira.
Esse sistema é utilizado por várias instituições de ensino superior e também pela comunidade científica brasileira, a qual envolve pesquisadores, estudantes, gestores e profissionais.
Assim, nomeamos esse sistema como:
	  Plataforma Lattes
	
	
	 3a Questão
	
	
	
	Podemos entender __________________________como o conjunto de atividades acadêmicas desenvolvidas por docentes e discentes nas instituições de ensino superior. A alternativa que completa corretamente a lacuna acima é:
	  Produção científica
	
	 4a Questão
	
	
	
	Um dos objetivos da Universidade é a construção crítica do conhecimento. Assim, ela não é espaço de transmissão de conhecimento, e sim, de pensamento crítico. Neste raciocínio, a aprendizagem não é passiva, e aprender é:
		
	 
	compartilhar e recriar
	 5a Questão
	
	
	
	Sistema utilizado por várias instituições de ensino superior e pela comunidade científica brasileira, com base em currículos que envolvem pesquisadores, estudantes, gestores e outros profissionais.
		
	  Plataforma Lattes
	
	 6a Questão
	
	Nas palavras de Gil (1991) a produção científica estimulada nas universidades tem como objetivo o exercício da nossa capacidade de pensar e discernir, direcionados para análises de ambientes, dados e situações diversas, exigindo procedimentos intelectuais e técnicos. Com base nestas constatações assinale as principais características deste tipo de produção: I Conjunto de atividades acadêmicas desenvolvidas por docentes e discentes nas instituições de ensino superior. II. Atividades que são divulgadas através de publicações especializadas e/ou fóruns para debate público . III. Conjunto de atividades que apresentam à sociedade o resultado de pesquisas, apontando alternativas para a solução de problemas em diversas áreas de saber.
	  Todas as alternativas estão corretas
	
	 7a Questão
	
	
	
	Que função especial a Universidade desempenha na vida das pessoas?
		
	 
	educar pessoas para trabalhar com o saber, fornecendo as condições para que estas pessoas sejam capazes de utilizar o conhecimento em um mundo complexo que não raras vezes é pensado de maneira simplificada ou ingênua.
	 8a Questão
	
	
	
	Entendemos a construção crítica do conhecimento como um ensino cuja preocupação deve focalizar o pensamento crítico do estudante.
Isso implica o compromisso com o pensamento autônomo que deve estimular uma conduta proativa e criativa:
	  no discente
	
	
	 1a Questão
	
	
	
	A palavra Universidade provém do latim universitate e significa universalidade, totalidade, conjunto, corpo, companhia, corporação e comunidade. Porém, seu significado se expandiu e também serve para indicar o lugar de construção do conhecimento e da cultura. Configurando, assim, uma instituição que tem a tarefa de promover a
	***reflexão crítica da sociedade
	
	 2a Questão
	
	
	
	O termo universidade provem do latim universitate e significa entre outros aspectos universalidade, totalidade, conjunto, corpo,. Esta concepção original evoluiu através dos tempos e na atualidade representa: I. Lugar de construção do conhecimento e da cultura , II. Instituição que tem a tarefa de promover a reflexão crítica da sociedade III. Local de formação privilegiada de recursos humanos para ciência e tecnologia
	  Todas as alternativasestão corretas
	
	
	 3a Questão
	
	
	
	A construção crítica do conhecimento está relacionada a um ensino. Desta forma assinale a opção correta no que diz respeito à construção do conhecimento.
	 
	A preocupação do estudante para a construção do conhecimento deve estar focada no exercício do pensamento crítico, consciente do que vem acontecendo em sua sociedade e no mundo.
	 4a Questão
	
	
	
	A produção científica estimulada nas universidades tem como objetivo o exercício da nossa capacidade de pensar e discernir, direcionados para análises de ambientes, dados e situações diversas. O que exige procedimentos intelectuais e técnicos (Gil, 1991).
Assinale a ÚNICA alternativa que NÃO faz parte desse conceito:
	 
	É o conjunto de atividades acadêmicas desenvolvidas somente por docentes e que constituem os planos da aula a ser ministrada aos alunos.
	
	 5a Questão
	
	
	
	A partir do seculo XII surgiram as primeiras universidades que eram:
	 
	Européias
	
	 6a Questão
	
	
	
	Plataforma criada e mantida pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), que integra as bases de dados de currículos, grupos de pesquisa e instituições, em um único sistema de informações, das áreas de Ciência e Tecnologia, atuando no Brasil:
	 
	LATTES
	
	
	 7a Questão
	
	
	
	A plataforma Lattes é um sistema de informação curricular desenvolvido pelo CNPQ ( Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico) e tem por objetivo. ( Assinale o item falso)
	 
	Selecionar políticos
	 8a Questão
	
	
	
	A _______________ foi criada em 1951, com o objetivo de assegurar a existência de pessoal especializado em quantidade e qualidade suficientes para atender às necessidades dos empreendimentos públicos e privados que visam ao desenvolvimento do país. A partir do final da década de 1960, ganha novas atribuições e meios orçamentários para multiplicar suas ações e intervir na qualificação do corpo docente das universidades brasileiras, colaborando para a expansão da pós-graduação e responsabilizando-se por seu acompanhamento.
	 
	CAPES
	 1a Questão
	
	
	
	Assinale abaixo o documento que corresponde ao estudo minucioso sobre tema relativamente restrito, frequentemente associado a um "trabalho de formatura" em cursos de graduação.
	 
	Monografia.
	 2a Questão
	
	
	
	Finalidades da Educação Superior segundo o art. nº 46 da lei 9394/1996
I  Estimular a criação cultural e o desenvolvimento do espírito científico e do pensamento reflexivo;
II  Formar diplomados nas diferentes áreas de conhecimento, aptos para a inserção em setores profissionais e para a participação no desenvolvimento da sociedade brasileira, e colaborar na sua formação contínua;
III  Incentivar o trabalho de pesquisa e investigação científica, visando o desenvolvimento da ciência e da tecnologia e da criação e difusão da cultura, e, desse modo, desenvolver o entendimento do homem e do meio em que vive;
IV  Promover a divulgação de conhecimentos culturais, científicos e técnicos que constituem patrimônio da humanidade e comunicar o saber através do ensino, de publicações ou de outras formas de comunicação;
Estão corretas as afirmativas:
	  I, II, III e IV
	
	 3a Questão
	
	
	
	Assinale a atividade estimulada nas Universidades que possui o propósito de exercitar a capacidade do aluno para pensar, discernir e analisar ambientes, dados e situações diversas, envolvendo a presença de procedimentos intelectuais e técnicos.
	  Produção científica
	.
	
	 4a Questão
	
	
	
	A produção científica na universidade tem como objetivo o exercício da nossa capacidade de pensar e discernir, direcionados para análises de ambientes, dados e situações diversas. O que exige procedimentos intelectuais e técnicos (Gil, 1991). No procedimento técnico está incluída a pesquisa acadêmica cujo objetivo é construir:
		
	 
	Um conhecimento inteligível, simples, preciso, verificável e eficaz na realidade
	
	 5a Questão
	
	
	
	 A Universidade, desde sua criação na Europa Medieval, por volta do século XI, não se configura como uma instituição de um modelo só, adotado em todos os países. Estudamos alguns modelos em nossas aulas.  Sobre a função da Universidade na vida das pessoas, podemos afirmar assim que seu papel:
		
	 
	é educar pessoas para trabalhar com o saber, fornecendo as condições para que estas pessoas sejam capazes de utilizar o conhecimento em um mundo complexo de forma crítica e autônoma
	
	 6a Questão
	
	
	
	Analise o perfil do profissional abaixo:
Ele avalia uma determinada situação levando em conta o conhecimento teórico estudado, mas se indaga quanto à confiabilidade das informações que lhe foram passadas sobre a situação. Ele ainda procura se posicionar criativamente, buscando soluções alternativas se aquelas soluções convencionais não lhe parecessem adequadas.
Podemos dizer que este profissional pratica um pensamento:
		
	 
	Crítico.
	
	 7a Questão
	
	
	
	A Universidade tem o papel de fomentar à prática da pesquisa, ou seja, o aluno deve ser capaz de uma produção de conhecimento autônoma. Para tanto, o que deve ser privilegiado:
		
	 
	A possibilidade de sistematizar e problematizar novas ideias, a partir dos conceitos e métodos estudados.
	
	 8a Questão
	
	
	
	No Brasil foi criado em 1951 e 1960, foram criadas duas instituições públicas de fomento à Pesquisa em vigência até os dias atuais. Essas instituições são conhecidas pelas seguintes siglas:
	****CNPq e FAPESP
	
	 1a Questão
	
	
	
	Segundo alguns autores, os nomes projeto pedagógico ou projeto político pedagógico não apresentam diferenças. São duas formas que podemos usar para designar o mesmo sentido de projetar, de lançar, de orientar, ou dar sentido a uma ideia. A colocação da palavra político ressalta que não há ação pedagógica sem o compromisso com uma ação transformadora,
	  formando para o exercício da cidadania.
	
	 2a Questão
	
	
	
	As instituições de ensino têm objetivos a serem alcançados e sonhos a serem realizados. Para isso é necessário estabelecer um debate na construção de um documento que referencie essas aspirações. Estamos falando do Projeto Político Pedagógico. Assinale a opção que não reflete o significado do termo Político do PPP.
	  Deve haver um pensamento político comum entre membros da instituição.
	
	
	 3a Questão
	
	
	
	Na Universidade cada curso expressa a sua leitura de mundo e deve contribuir, em seu conjunto, para uma discussão sobre os rumos da sociedade.
É preciso, então, pensar a construção do conhecimento a fim de elaborar um saber sobre a prática que realiza.  
Então, entendemos ser essa a função de um:
	*****Projeto Pedagógico
	
	
	 4a Questão
	
	
	
	A partir de tais definições, buscou-se fornecer indicações e orientações para as diferentes áreas do conhecimento. É nesse sentido que as avaliações se estruturam de maneira a verificar se o aluno está apto a ler e interpretar textos de linguagem verbal, visual (fotos, mapas, pinturas, gráficos, entre outros) e enunciados. Assinale a única alternativa que que corresponde a definição apresentada acima:
	 
	Habilidades
	 5a Questão
	
	
	
	Sabemos que a função primordial da Universidade é educar pessoas para trabalhar com o saber, este espaço, então, se configura como o lugar natural para o diálogo e inovações.
Assim, como formadora de profissionais e pesquisadores em todas as áreas, a Universidade deve desenvolver reflexões sobre suas:
	***práticas, sua missão e sua identidade
	
	 6a Questão
	
	
	
	Toda instituição de ensino (principalmente as escolas) tem objetivos que deseja alcançar, metas a cumprir e sonhos a realizar. O conjunto dessas aspirações, bem como os meios para concretizá-las, é o que dá forma e vida ao chamado Projeto Político Pedagógico ― o famoso PPP (LOPES, 2013). Marque a única opção abaixo que oferece uma informação errada acerca do Projeto Político Pedagógico:
	  É o mesmo que extensão, ou seja, ações da Universidade juntoà comunidade, disponibilizando o conhecimento adquirido com o ensino e a pesquisa.
	
	 7a Questão
	
	
	
	Segundo o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Anísio Teixeira (INEP), "competências são as modalidades estruturais da inteligência, ou melhor, ações e operações que utilizamos para estabelecer relações com e entre objetos, situações, fenômenos e pessoas que desejamos conhecer". A essa modalidade estrutural dá-se o nome de CHA, que significa Conhecimento, Habilidades e Atitudes. As atitudes dizem respeito ao:
		
	 
	Querer fazer
	 8a Questão
	
	
	
	Na confecção de um PPP - Projeto Político Pedagógico, precisamos ter o maior cuidado para que ele reflita a realidade da instituição de ensino, em relação a determinado curso que é oferecido à comunidade acadêmica. Esse PPP não deve ser entendido como um documento final, pronto, acabado, mas sempre em construção. Na atividade de planejamento do PPP devem ser definidas, entre outras coisas:
		
	 
	as finalidades e necessidades dos alunos, professores e dos cursos.
	
	
	 1a Questão
	
	
	
	A elaboração do projeto político-pedagógico é um processo de consolidação da democracia e da autonomia da escola, com vistas à construção de sua identidade. É uma ação intencional, com um compromisso definido coletivamente, que reflete a realidade, busca a superação do presente e aponta as possibilidades para o futuro. O projeto político-pedagógico é um documento que não se reduz à dimensão didático-pedagógica. Nesse texto, o projeto político-pedagógico se constitui como:
	  Definição de princípios e diretrizes que constituem o planejamento da instituição de ensino.
	
	 2a Questão
	
	
	
	Segundo alguns autores, os nomes projeto pedagógico ou projeto político pedagógico não apresentam diferenças. São duas formas que podemos usar para designar o mesmo sentido de projetar, de lançar, de orientar, ou dar sentido a uma ideia. No entanto, a colocação da palavra "político", ressalta que não há ação pedagógica sem o compromisso com uma ação transformadora, formando para o exercício da cidadania. Assim, em sua construção são observadas as seguintes questões:
I. Concepção de homem e mundo; concepção de sociedade;
II. Concepção de educação; concepção de universidade;
III. Concepção de profissional; concepção de conhecimento.
Assinale a alternativa correta.
	  Todas as afirmativas são verdadeiras.
	
	 3a Questão
	
	
	
	O Projeto Político Pedagógico (PPP) é um instrumento teórico-metodológico que visa enfrentar os mais diversos desafios da instituição de ensino, devendo ser construído de forma refletida, em intenso processo de debate. O PPP pode ser entendido como uma metodologia de trabalho que possibilita reavaliar permanentemente o papel e a ação de todos os agentes da instituição.
Avalie as afirmativas abaixo e sinalize aquela que traz uma reflexão errônea sobre o papel do PPP.
	***É um instrumento teórico-metodológico atento às grandes questões filosóficas, evitando lidar com os procedimentos da gestão da instituição.
	
	 4a Questão
	
	
	
	Assim, na construção do Projeto Político Pedagógico são observadas algumas questões importantes, tais como:
I - Concepção de homem e mundo; de sociedade; de educação;
II - Concepção de universidade; de cidadão; de profissional;
III - Concepção de conhecimento; de currículo; relação teoria e prática.
Percebemos então que:
	 
	Todas são verdadeiras;
	 5a Questão
	
	
	
	¿Ao se constituir em processo democrático de decisões preocupa-se em instaurar uma forma de organização do trabalho pedagógico que supere conflitos, partindo desde a organização da entidade como um todo até a organização do trabalho nas salas de aula, nos laboratórios de pesquisa e no campo das atividades de extensão¿. Nesse sentido, marque a única opção correta: I - PA (Plano de Aula) II - PPP (Projeto Político Pedagógico) III - PPC (Projeto Pedagógico de Curso) IV - PE (Plano de Ensino)
		
	 
	O item II está correto.
	 6a Questão
	
	
	
	O projeto Político Pedagógico é o condutor dos profissionais da educação e pesquisadores,que no ensino superior,norteia as seguintes ações:
	 
	Ação Pedagógica e Ação Transformadora.
	 7a Questão
	
	
	
	O Projeto Político pedagógico tem como finalidade a conjugação dos elementos orientadores de todas as ações pedagógicas na universidade. Ele se constrói e reconstrói a cada momento histórico e político da sociedade. Por isso, o Projeto Político Pedagógico se caracteriza, entre outros fatores, por:
		
	 
	Servir de instrumento teórico metodológico visando ajudar os desafios do cotidiano com um estudo consciente e sistematizado, orgânico e participativo da sociedade
	
	 8a Questão
	
	
	
	Todos os profissionais que atuam no ensino vêm se preocupando com a melhor maneira de adequar-se aos novos tempos e em mudar a cara da educação.
É nesse sentido que precisamos pensar na visão de mundo subjacente às nossas ideias e práticas.
Assim, o ensino superior assume o papel de articulador da sociedade que contribui de maneira efetiva para a formação de profissionais capazes de:
	***pensar e agir criticamente
	
	 1a Questão
	
	
	
	(Questão ENADE, 2002) Além de constituir uma exigência formal, contida inclusive na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, o projeto pedagógico revela-se uma necessidade cotidiana das instituições educativas e um instrumento eficaz para a implementação de suas ações.
Nessa perspectiva, o projeto pedagógico caracteriza-se, essencialmente, como:
	 
	Um documento que se reflete no currículo da universidade, construído e vivenciado por todos os envolvidos no processo educativo, que busca rumo, ação intencional e compromisso coletivo.
	 2a Questão
	
	
	
	
	Compreende, portanto a forma como a universidade pretende realizar seu ideal pedagógico e, assim, configura o material básico que direciona a ação de todas as unidades acadêmicas, orientando suas práticas pedagógicas. Nesse instrumento são apresentados os currículos das diversas áreas com seus objetivos e especificidades. Assinale a opção abaixo que melhor define a proposta apresentada neste texto:
	  PPP (Projeto Político Pedagógico
	
	 3a Questão
	
	
	
	Na Universidade cada curso expressa a sua leitura de mundo e deve contribuir, em seu conjunto, para uma discussão sobre os rumos da sociedade. É preciso, então, pensar a construção do conhecimento a fim de elaborar um saber sobre a prática que realiza. E essa é a função de um
	  Projeto político pedagógico
	
	 4a Questão
	
	
	
	Na atividade de planejamento do Projeto Político Pedagógico são definidas as finalidades e necessidades dos alunos, professores, enfim, dos cursos de graduação. Então, considerando-se que, ao longo do tempo, algumas práticas precisam ser revistas e modificadas, o referido projeto não deve ser entendido como um documento:
	***acabado, mas em construção
	
	
	 5a Questão
	
	
	
	Sobre o projeto político-pedagógico (PPP) é correto afirmar:
	 
	Trata-se de uma exigência legal para as instituições de ensino de todos os níveis de formação.
	 6a Questão
	
	
	
	Como formadora de profissionais e pesquisadores em todas as áreas, a Universidade deve desenvolver reflexões sobre suas práticas, sua missão e sua identidade. Qual o instrumento teórico-metodológico que assegura e norteia essas ações dentro da  Universidade?
	  PPP (Projeto Político Pedagógico)
	
	 7a Questão
	
	
	
	Considerando que o Projeto Político Pedagógico deve ser consciente, sistematizado, orgânico e participativo, assinale a atividade que não corresponde ao que se espera da produção e do emprego de um projeto desta natureza em uma Universidade.
	 
	Ser definido por um grupo restrito de profissionais da instituição, justamente os mais antigos, para ser referência a todos os professores e alunos.
	
	 8a Questão
	
	
	
	A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional propõe a elaboração de uma proposta pedagógica para o estabelecimento que assumir como uma instituição de ensino. Com isso, surgemprojetos pedagógicos que buscam explicitar as diretrizes que fundamentam princípios e métodos da prática educativa. Nesse contexto, surge um instrumento em forma de documento conhecido como PPP. Essa sigla representa o(a):
	  Projeto Político Pedagógico.
	
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