lingua de sinais

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Pergunta 1
Sobre as configurações de mãos, podemos afirmar que elas fazem parte dos cinco parâmetros que compõem a estruturação dos sinais, juntamente com o movimento, a orientação e a direcionalidade, o ponto de articulação, a expressão corporal e facial. Ela se presenta de várias maneiras para cumprir a execução do sinal e também:
Correta (E) Uma única configuração ...
a) São 26 configurações de mãos na Libras, as quais correspondem ao alfabeto.
b) Todos os sinais possuem uma configuração de mão.
c) As configurações de mãos contêm características não manuais da Libras.
d) Os sinais da Libras devem ser realizados com apenas uma das mãos.
e) Uma única configuração apresenta uma versatilidade por ser usada para representar vários sinais.
Pergunta 2
Assim como as línguas orais, a Língua de Sinais possui variações em todo o seu âmbito. Ela tem uma estrutura própria. É interessante pensar que podem existir variações linguísticas e significados distintos de inúmeros sinais, o que acrescenta conhecimento e complexidade à língua. Você acredita que não há um parâmetro universal de comunicação na Libras?
Correta (B) Não há parâmetro ...
a) Os sotaques, os vocábulos e as gírias não existem na maioria das línguas orais.
b) Não há parâmetro universal para comunicação na Libras, pois ela sofre alterações regionais.
c) A Língua Portuguesa e a Língua de Sinais contemplam todas as alterações e estruturas lexicais.
d) Os surdos formam uma cultura onde podem oficializar sinais em todo o mundo.
e) A Libras tem sinais estabelecidos em todos os lugares, o significado permanece sempre o mesmo.
Pergunta 3
O Decreto n.º 5.626/2005 pressupõe, em seu artigo 22, que as instituições federais que contemplam a educação básica têm por dever garantir a inclusão de alunos surdos em classes específicas e de educação bilíngue. 
Como as escolas e as classes bilíngues são definidas nesse artigo?
Correta (D) São definidas como ...
a) Não houve definição, já que os profissionais mantiveram a oralidade como princípio de educação para o surdo.
b) Definiram que nas classes bilíngues os alunos surdos ficariam separados dos ouvintes.
c) Definiram que as classes bilíngues contemplariam apenas o Ensino Médio.
d) São definidas como instituições que promovem a iteração entre surdos e ouvintes. Isso ocorre pelo fato de eles estudarem juntos, com professores bilíngues.
Pergunta 4
Ponderando que a datilologia é muito usada por surdos e ouvintes, ressalta-se que é usada apenas na representação das letras dos alfabetos das línguas orais. A sua utilização não é apenas para a representação de nomes próprios, mas também para as palavras que não têm sinal ou para aquelas em que o sinal é desconhecido.
Assinale a alternativa correta:
Correta (E) O alfabeto manual ...
a) O alfabeto manual consiste na soletração de numerais com os dedos.
b) Apenas a letra L representa sinais na Libras.
c) Não existem palavras em Libras representadas por letras.
d) Todo um diálogo pode ser traduzido pelo alfabeto manual.
e) O alfabeto manual consiste na soletração de letras e numerais, atendendo palavras que não têm sinal ou aquelas em que o sinal é desconhecido.
Pergunta 5
Em relação ao contexto histórico ao longo da história da educação dos surdos, vimos presente a atuação de três influenciadores filosóficos e ideológicos não concomitantes. O oralismo que teve início a partir do Congresso de Milão (1880) carregou benefícios significativos para a comunidade surda, a qual, ao aprender a se expressar e interagir com a pessoa ouvinte, sentia-se acolhida na sociedade.
Observe as afirmações relacionadas com a conquista e em seguida assinale a alternativa correta.
Correta (C) A Libras é uma língua ...
a) São línguas que não possuem um recurso de escrita estabelecido para representá-las.
b) A Libras não é só regional, mas também artificial, pois os sinais são expressões fictícias surda.construídas por ouvintes.
c) A Libras é uma língua natural, com sistema e estrutura gramatical próprios e provenientes da cultura surda.
d) A base da Libras está relacionada diretamente com as expressões verbais, por isso elas se complementam.
Pergunta 6
Relacionando a estrutura linguística da Língua Brasileira de Sinais com a sua sinalização, é possível afirmar que algumas palavras não possuem sinal e a sua expressão só é possível por meio da datilologia, que é a soletração. 
De acordo com isso, podemos afirmar que:
Correta (B) A datilologia auxilia na ...
a) Algumas palavras são sinalizadas apenas mediante datilologia, que corresponde exatamente à Língua Portuguesa.
b) A datilologia auxilia na expressão de palavras que não possuem sinal, como nomes próprios, por exemplo.
c) A datilologia inicialmente substitui a fala.
d) A datilologia é mais usada do que os próprios sinais.
e) Antes da datilologia, deve-se analisar a configuração das mãos.
Pergunta 7
Contamos com uma educação na qual a persistência norteia a educação bilíngue. Nesse sentido, a Libras aparece no modelo de aprendizagem como primeira língua a ser aprendida; a Língua Portuguesa, por outro lado, aparece como a segunda. Para estabelecer esse currículo, debate-se a existência de um guia que vá de encontro às necessidades desse grupo de alunos. Nesse guia, o que é necessário priorizar?
Correta (E) Deve-se priorizar a ...
a) Deve-se priorizar a educação do aluno surdo sempre pensando nas possibilidades de aprendizagem que ele demonstra e não em sua incapacidade de ouvir.
b) Priorizar a avaliação já é suficiente para suprir a necessidade do grupo.
c) As trocas de conhecimento que envolvem a cultura auxiliam na construção curricular e no desenvolvimento de estratégias educacionais.
d) A frequência na escola e a aquisição do conteúdo já garantem o conhecimento e estão relacionadas ao currículo.
e) Deve-se priorizar a reciprocidade com as iniciativas das Diretrizes Curriculares da Educação Geral.
Pergunta 8
A estrutura gramatical da Língua Brasileira de Sinais é estabelecida em parâmetros que estruturam sua composição em variadas normas linguísticas. Sobre as regras que instituem os principais parâmetros da Libras que são essenciais para a comunicação, julgamos que estão instituídos _____ configurações de mãos na Libras.
Assinale a alternativa que completa a lacuna anterior.
Correta (D) 62
a) 42 b) 54 c) 32 d) 62 e) 28
Pergunta 9
Geralmente, nos deparamos com uma série de ideias inadequadas sobre os profissionais intérpretes de Línguas de Sinais. Das afirmações abaixo, qual é o conceito adequado quando nos referimos a essa atuação?
Correta (D) Os intérpretes da Língua ...
a) Os filhos ouvintes de pais surdos são os melhores intérpretes.
b) Para traduzir uma língua oral para uma língua de sinais, buscam-se sinais na Libras correspondentes às palavras da língua oral, já que não há diferenças sintáticas entre as duas línguas.
c) Basta dominar a Libras para ser um bom intérprete de Libras/Língua Portuguesa.
d) Os intérpretes da Língua de Sinais, assim como outros intérpretes, precisam de formação específica para atuarem na profissão.
e) Todas as pessoas que são fluentes na Língua Portuguesa já dominam a Língua de Sinais.
Pergunta 10
Goldfeld escreve em seu livro “A criança surda: linguagem e cognição numa perspectiva sociointeracionista” sobre a figura do surdo na antiguidade: A ideia que a sociedade fazia sobre os surdos, no decorrer da história, geralmente apresentava apenas aspectos negativos. Na antiguidade os surdos foram percebidos de formas variadas: com piedade e compaixão, como pessoas castigadas pelos deuses ou como pessoas enfeitiçadas e, por isso, eram abandonadas ou sacrificadas (GOLDFELD, 2002, p. 27).
Diante desse contexto apresentado pelo autor, o que fica evidente em relação às dificuldades enfrentadas pelo surdo é:
Correta (C) O autor mostra que essa ...
a) A escola é o único ambiente no qual se sentem confortáveis para estar, porque lá são compreendidos e aceitos.
b) Os surdos sofriam preconceito apenas por terem problemas cognitivos.
c) O autor mostra que essa ideia que a sociedadetinha durou um tempo e depois passou.
d) Os surdos nunca foram tratados segundo a sua surdez, pois sempre receberam compaixão.
e) Para conquistarem os estudos e entrarem no mercado de trabalho, superaram a cultura, os seus costumes e jeito de ser, os direitos e as leis que hoje os amparam.