AOL 5 - PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM

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PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM
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1 - Relacione a primeira com a segunda coluna, de acordo com as teorias de desenvolvimento e aprendizagem.
Identifique a opção correspondente:
a)III, II, I, III, II, I
Correta :b)II, I, III, II,III, I
c)II, III, I, I, III, II
d)I, II, III, I, II, III
e)II, I, III, II, I, III
2-A teoria comportamental, trabalha com modificações de comportamento, entendendo que a situação em que o comportamento ocorre, o próprio comportamento, e as suas consequências refletem a forma que a criança percebe o mundo a sua volta. Por ser uma teoria objetiva, é utilizada com alguns objetivos específicos. Assinale a opção que aponta para alguns desses objetivos.
a)Extinguir sintomas de transtornos.
b)Valorizar a experiência do sujeito no mundo, e tornar isso o foco da aprendizagem.
Correta:c)Estabelecer limites, extinguir comportamentos ou desenvolver novos comportamentos.
d)Entender o comportamento através da investigação do passado do indivíduo.
e)Apenas demonstrar o comportamento e suas consequências.
3- A teoria Humanista é entendida como uma terceira força, tanto no aspecto desenvolvimentista quanto sua explicação do processo de aprendizagem. Por que ela é vista assim? Identifique a opção correta.
Correta:a)Porque o Humanismo se diferencia radicalmente das outras teorias mais importantes da época: a Associacionista e a Cognitiva.
b)Porque o Humanismo é uma teoria menor e menos complexa que as outras.
c)Porque o Humanismo foi à teoria que se desenvolveu mais recentemente.
d)Porque o Humanismo se diferencia das outras teorias, e isso faz que ele seja mais complexificado.
e)Porque o Humanismo considera aspectos internos e externos, não apenas o comportamento observável.
4- OBSERVE O ESQUEMA: Esquema de aprendizagem por condicionamento clássico. Fonte: o autor. Assinale a opção que corresponde a esse tipo de condicionamento.
Correta:a)Condicionamento clássico.		b)Condicionamento operante.
c)Estímulo condicionado		d)Treinamento de aprendizagem.
e)Condicionamento neutro.
5-Complete as afirmações abaixo, e assinale a opção correspondente. ___________________________ é acrescentado um estímulo apetitivo. No reforço negativo é retirado _________________________________. _________________________ é apresentado um estímulo aversivo. _________________________ é removido um estímulo apetitivo.
Assinale a opção correspondente:
a)Reforço positivo; estímulo aversivo; punição negativa; punição positiva.
Correta: b)Reforço positivo; estímulo aversivo; punição positiva; punição negativa.
c)Reforço; estímulo apetitivo; punição positiva; punição negativa.
d)Punição positiva; estímulo condicionado; reforço positivo; punição negativa.
e)Punição negativa; estímulo neutro; reforço positivo; punição positiva.
6- Sobre o entendimento de Rogers sobre a educação, assinale V para as verdadeiras e F para as falsas.
(  F  ) A finalidade da educação é criar propostas de conteúdos que sejam uteis para a sociedade e de acordo com o mercado de trabalho.
(  V ) Rogers acreditava que a educação deve existir para todos, independente de frequentar o ambiente escolar ou não.
(  V ) A educação deve facilitar a autoaprendizagem, possibilitando o desenvolvimento intelectual e pessoal do aluno.
(  V ) O objetivo da escola é proporcionar experiências ao aluno, dirigindo suas ações, respeitando e confiando na sua própria maneira de aprender.
 Agora, marque a opção correspondente.
a)F, V, F, V	b)V, F, V, F	Correta:c)F, V, V, V	d)V, F, F, V	e)F, V, F, F
7- O rendimento escolar pode ser afetado por inúmeros fatores externos e internos. Entre eles o Estresse. Verifique nas proposições abaixo e assinale a opção com as proposições corretas a respeito do Estresse.
I.   O estresse é uma variação normal do humor, que se caracteriza por alteração de voz, irritação e agitação.
II.   Um evento estressor é um estímulo que ameaça o organismo, gerando consequências físicas e/ou psicológicas. 
III.   Na escola, a diferença entre o evento estressor e a capacidade do indivíduo superá-lo não influencia no seu desempenho. O que interfere e a maneira que o indivíduo se expressa.
IV.   Na escola, estratégias de coping têm sido sugeridas como forma de reduzir o estresse em situações adversas. 
V.   A resiliência é a capacidade que o indivíduo tem de lidar com um episódio estressor e superá-lo.
Marque a opção que corresponde às proposições corretas.
a)II, III e V estão corretas			b)II e IV estão corretas
Correta:c)II, IV e V estão corretas		d)apenas III e IV estão corretas
e)apenas I e III estão corretas.
8- Relacione a segunda coluna com a primeira, em relação as fases de desenvolvimento psicossexual de Freud.
a)3 – 5 – 2 – 1 – 4		b)5 – 4 – 3 – 2 – 1		c)4 – 2 – 1 – 3 – 5
d)1 – 2 – 3 – 4 – 5		Correta:e)3 – 2 – 5 – 1 – 4
9- A teoria Psicanalítica possui vários conceitos a respeito das estruturas psíquicas, seu funcionamento e suas funções. Um dos conceitos mais importantes é o conceito de libido. Assinale a opção que trata de maneira mais completa esse conceito.
a)Energia afetiva, que está presente na sexualidade depois de adulto.
b)Energia vital de cada sujeito.
c)Energia sexual que se desenvolve no indivíduo.
Correta:d)Energia afetiva, que mobiliza o organismo em direção aos objetivos.
e)Energia sexual genital, voltada para o prazer.
10-  Na adolescência alguns aspectos com relação a aprendizagem devem ser ressaltados. Um deles é o conceito de rendimento escolar. Assinale a opção com a definição mais completa de rendimento escolar. 
a)Capacidade de aprender o conteúdo e replicá-lo.
b)Capacidade de levantar hipóteses e discutir assuntos e solucionar problemas.
c)Capacidade de questionar e explicar os conteúdos aprendidos.
d)Desempenho do aluno nas avaliações do professor.
Correta:e)Capacidade de recorrer a estrutura cognitiva, ultrapassar dificuldades e solucionar problemas.