Metodologia e pratica do Ensino de Matematica Simulado_01 2020

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1a Questão (Ref.:201912243805) Acerto: 1,0 / 1,0 
Assinale a alternativa que indica corretamente a definição de epistemologia. 
 
 
 
A epistemologia, analisa apenas o conhecimento. 
 
 
A epistemologia, também chamada Teoria do Conhecimento, é o ramo da 
Filosofia interessado na investigação da natureza, fontes e validade do 
conhecimento. 
 
 
A epistemologia, também chamada Teoria do Conhecimento, é o ramo da 
Sociologia interessado na investigação da natureza, fontes e validade do 
conhecimento. 
 
 
A epistemologia, também chamada Teoria do Conhecimento, é o ramo da 
Biologia interessado na investigação da natureza do homem. 
 
 
A epistemologia, também chamada Teoria das Situações Didáticas. 
 
Respondido em 12/04/2020 16:37:30 
 
 
 
2a Questão (Ref.:201912243860) Acerto: 1,0 / 1,0 
Brousseau (1996) identifica efeitos didáticos indesejáveis em sala de aula. Marque a 
alternativa que sinaliza todos os efeitos. 
 
 
 
o efeito topázio, o efeito jourdain, o deslize metacognitivo e o efeito dienes. 
 
 
 o efeito topázio, o efeito jourdain, o deslize metacognitivo, o efeito dienes e o 
efeito da analogia. 
 
 
o efeito safira, o efeito jourdain, o deslize metacognitivo, o efeito dienes e o 
efeito da analogia. 
 
 
o efeito topázio, o efeito jourdain, o deslize epistemológico, o efeito dienes e o 
efeito da analogia. 
 
 
Apenas o efeito topázio, o efeito jourdain e o deslize metacognitivo. 
 
Respondido em 12/04/2020 16:40:05 
 
 
 
3a Questão (Ref.:201912243869) Acerto: 0,0 / 1,0 
 Tardif (2002) destaca 4 categorias do saber. Marque a alternativa que indica o saber 
baseado no trabalho cotidiano e no conhecimento do meio. 
 
 
 
Saber curricular 
 
 
Saber disciplinar 
 
 
Saber da formação profissional 
 
 
Saber filosófico 
 
 
Saber experiencial 
 
Respondido em 12/04/2020 16:40:14 
 
 
 
4a Questão (Ref.:201912243875) Acerto: 1,0 / 1,0 
_____________ e os outros seguidores da escola formalista viam na Matemática a 
ciência da estrutura dos objetos, sendo que os números são as propriedades estruturais 
mais simples desses objetos constituindo-se, desta forma, também em objetos. 
 
 
 
Therrien 
 
 
Hilbert 
 
 
Tardif 
 
 
 Frege 
 
 
Brouwer 
 
Respondido em 12/04/2020 16:51:30 
 
 
 
5a Questão (Ref.:201912243888) Acerto: 1,0 / 1,0 
_____________________leva os alunos a despertar maior interesse, ampliar o 
conhecimento e auxiliar na estruturação de sua maneira de pensar e agir, além de 
redefinir o papel do professor no momento em que perde o caráter de detentor e 
transmissor de saber para ser entendido como aquele que está na condução das 
atividades, numa posição participativa. 
 
 
 
 A resolução de problemas 
 
 
A história da Matemática 
 
 
A modelagem Matemática 
 
 
A utilização de jogos 
 
 
As Tecnologias 
 
Respondido em 12/04/2020 16:42:27 
 
 
 
6a Questão (Ref.:201912243917) Acerto: 1,0 / 1,0 
O processo de problemas foi dividindo em quatro etapas: 
1ª etapa: compreensão do problema; 
2ª etapa: construção de uma estratégia de resolução; 
3ª etapa: executando a estratégia; 
4ª etapa: revisando a solução. 
Quem realizou esta divisão? 
 
 
 
 
George Polya 
 
 
Frege 
 
 
John Dewey 
 
 
Huete & Bravo 
 
 
Resnik & Collins 
 
Respondido em 12/04/2020 16:43:17 
 
 
 
7a Questão (Ref.:201912243931) Acerto: 1,0 / 1,0 
Considere as afirmações abaixo. 
(I) O jogo além de ser um objeto sociocultural, no qual a Matemática está presente, é 
uma atividade que ajuda a compreender convenções sociais à medida que pode ser 
representado de várias maneiras, em diferentes linguagens, em veículos de divulgação 
diversos. 
(II) Um dos aspectos que consideramos importante para a utilização dos jogos é de 
que, na construção do conhecimento matemático. 
(III) A construção do conhecimento matemático com jogos que conduz o aluno à 
resolução de problemas é desencadeada a partir das intervenções e dos desafios 
propostos aos alunos. 
(IV) Na educação matemática está fundamentada uma atividade intelectual de 
elaboração, abstração e construção e, na relação entre a teoria e a prática, ao 
estruturar atividades com jogos, o professor permite ao aluno, explorar o jogo de uma 
maneira singular e que se desenvolve de maneira própria, pois o aluno estará 
estruturando o novo conhecimento sob sua base de conhecimentos prévios. 
Podemos concluir que: 
 
 
 
Todas as afirmativas estão corretas. 
 
 
As afirmativas I e II estão corretas. 
 
 
As afirmativas I, II e IV estão corretas. 
 
 
As afirmativas I, II e III estão corretas. 
 
 
As afirmativas II, III e IV estão corretas. 
 
Respondido em 12/04/2020 16:44:38 
 
 
 
8a Questão (Ref.:201912243962) Acerto: 0,0 / 1,0 
É importante reforçar que, independente do software utilizado, o uso das tecnologias 
na educação matemática deve seguir quatro pressupostos que atendam a objetivos 
concretos. Marque a alternativa correta sobre o pressuposto 3. 
 
 
 
A incorporação das tecnologias, em sala de aula, implica em um esforço 
permanente por parte do professor. 
 
 
Promover realizações de descobertas por intermédio da investigação. 
 
 
Possibilitar situações onde a autonomia seja considerada no processo de 
ensinar e aprender. 
 
 
Submeter os sujeitos aprendizes à experimentação/simulação para 
levantamento de conjecturas e hipóteses, auxiliares na construção do 
conhecimento. 
 
 
Estabelecer relação entre o que é apresentado para estudo e situações reais do 
cotidiano. 
 
Respondido em 12/04/2020 16:45:53 
 
 
 
9a Questão (Ref.:201912243970) Acerto: 1,0 / 1,0 
Quem argumenta que uma abordagem adequada para incorporar a História da 
Matemática na prática pedagógica deve enfatizar os aspectos socioeconômicos, 
políticos e culturais que propiciaram a criação matemática? 
 
 
 
Resnik 
 
 
George Polya 
 
 
Frege 
 
 
Perrenoud 
 
 
Beatriz D'Ambrosio 
 
Respondido em 12/04/2020 16:48:09 
 
 
 
10a Questão (Ref.:201912243984) Acerto: 1,0 / 1,0 
Considere as afirmações abaixo. 
(I) Considerações finais - É o resultado de uma análise crítica do Relatório de Prática 
de Ensino e Estágio Supervisionado em Matemática, e de sua validade como 
contribuição para a formação profissional. 
(II) um roteiro razoável para este item segue os seguintes passos: Anotação metódica 
da rotina de trabalho e da coleta de dados; Exposição do trabalho realizado de 
maneira descritiva ou agrupada em gráficos e/ou tabelas; Discussão dos dados 
apresentados no passo anterior. 
(III) Desenvolvimento - É a parte mais extensa do trabalho e visa comunicar os 
resultados do Estágio Supervisionado em Matemática. Deve ser subdividido em 
capítulos, de forma a refletir o Plano de Estágio executado. 
(IV) O estágio supervisionado é um eixo articulador entre teoria e prática. 
Podemos concluir que: 
 
 
 
As afirmativas I e II estão corretas. 
 
 
As afirmativas II, III e IV estão corretas. 
 
 
Todas as afirmativas estão corretas. 
 
 
As afirmativas I, II e IV estão corretas. 
 
 
As afirmativas I, II e III estão corretas. 
 
Respondido em 12/04/2020 16:49:32