aps 3 semestre educação fisica unip

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Resumo:
O presente estudo tem o objetivo de analisar concepções de corpo com reflexões de profissionais de educação física. Enfatizando a importância sobre o estudo da corporeidade e movimento na fase infantil, seja vista que seu entendimento e consequente ampliação das suas possibilidades pode contribuir para o oferecimento de uma educação corporal mais enriquecedora. Sendo um momento de analise junto as disciplinas de Aprendizagem e Desenvolvimento motor, Corporeidade e Motricidade Humana e Anatomia.
Abstract :
The present study tem o objetivo de analisar concepções de corpo com reflexões de profissionais de educação física. Enfatizando a importância sobre o estudo da corporeidade e do movimento na fase infantil, seja a sua compreensão e conseqüente ampliação das suas capacidades possa contribuir para o oferecimento de uma medida corporal mais enriquecedora. Aulas de Aprendizagem e Desenvolvimento, Corporeidade e Motricidade Humana e Anatomia.
Introdução:
A Educação Física tem sido bombardeada por inúmeros questionamentos nas áreas acadêmicas e escolar. Este conflito tem ocorrido pela compreensão do movimento juntamente a corporeidade. 
A corporeidade é a maneira pela qual o cérebro reconhece e utiliza o corpo como instrumento relacional com o mundo. O corpo é movido pela mente. As intenções manifestam-se através do corpo, que interage com o mundo. Analisando as respostas do ambiente e assim muda ou mantem suas intenções.
O movimento é muito importante para o pleno desenvolvimento da criança. Desde o nascimento a criança aprende a utilizar seu próprio corpo para interagir com o ambiente ao seu redor.
Esses movimentos são gradativamente aperfeiçoados pela criança. Com isso passa a manusear objetos, correr e brincar. As crianças usam o movimento como forma de expressar suas emoções e pensamentos.
Durante o crescimento da criança a corporeidade é um fator primordial na estrutura neuropsicomotora. A qualidade da corporeidade depende do desenvolvimento das relações neuroniais do cérebro. Estas relações, a maiorias desenvolvida na primeira infância, são aprimoradas através de treinamento corporal.
Sendo assim, o objetivo deste estudo é reconhecer a importância do movimento e da corporeidade em crianças e jovens através da ação de profissionais da educação física.
A importância do movimento:
Desde o primeiro momento de vida nos usamos o movimento para expressar nossos sentimentos e vontades. Movimento é a linguagem do corpo, é essencial para o desenvolvimento e aprendizagem humana.
Por isso, desde bebês devemos ser estimulados a brincar, jogar, andar, pois isso contribui para a formação de coordenação motora, psicomotricidade e equilíbrio. Quanto mais a criança for estimulada mais respostas seu cérebro aprendera a dar, fazendo com que ela esteja aberta a novos estímulos. As crianças precisam de espaço para fazer descobertas, não podemos deixá-las sentadas na frente de uma tv ou celular. O movimento é fundamental para o desenvolvimento do ser humano.
Porém, não é assim que tem acontecido. Na maioria das famílias as crianças tem deixado de praticar esportes, muitas vezes por falta de tempo dos pais ou falta de interesse. Assim, as limitando a atividades cotidianas e tediosas. Esta prática deve ser repensada, pois as crianças são reflexos do que aprendem em casa, na escola e na sociedade, portanto é fundamental ter consciências de que brincar e exercer atividades físicas são tão importantes que não podem deixar de existir um dia na vida.
Os movimentos são de importância psicológica, biológica e social. Além, da construção da autonomia, que contribui no domínio de habilidades motoras que adquirimos na primeira infância.
Os profissionais de Educação Física devem criar propostas de jogos e exercícios para que as crianças se sintam livres e seguras para conhecer suas capacidades e limites, criando desafios e gerando a necessidade de novas adaptações. À medida que podemos estruturar um ambiente adequado garantindo a aprendizagem de habilidades especificas.
O movimento então além de um fator libertador, é um fator de formação motora e cognitiva. É a forma onde encontra artifícios lúdicos para se desenvolver de forma saudável e trabalhando os aspectos psicomotores e cognitivos e socio-afetivos. 
A importância da corporeidade:
O corpo usado como forma de expressão, linguagem, movimento e manifestação da estética perfeita, através de pensamentos e influências da sociedade é definido como corporeidade. Desde quando bebês, a corporeidade deve ser trabalhada, para um melhor desenvolvimento da criança, não limitando-a em vários aspectos, como o psicomotor e suas variáveis.
Porém atualmente, a preocupação com o corpo está relacionada mais com a estética, beleza corporal, sensualidade e até mesmo a busca pela saúde, tendo como influência os padrões impostos pelo o meio. Em uma sociedade onde a depressão, por estar fora dos padrões, do desenvolvimento precoce da mente, se torna algo comum, o trabalho com a verdadeira corporeidade deve ser mais abordada desde o nascimento, onde exercícios com movimento, brinquedos, brincadeiras e jogos devem ser fundamental na formação da criança, para ter então uma melhor qualidade de vida. “É interessante que este caminho, apesar de difícil, demonstra que o corpo deve ser visto como “presença, que esconde e revela a maneira de ser no mundo”. Gonçalves (1994, p. 102).
O movimento para a corporeidade se torna um fator muito importante, na qual todo ser humano usa o mesmo para se expressar, cada um com suas influências e culturas.
Desde crianças deve-se trabalhar o corpo e movimento, para autoconhecer seu corpo, as funções de seus respectivos órgãos, estabelecer relações de movimentos com estruturas e formas, onde irá fixar as experiências vividas por elas, criando hábitos e atitudes integradas ao corpo, revelando seu caráter e personalidade, ou seja, se descobrir como ser vivo.
Considerações finais:
Esta pesquisa foi feita com base nas matérias lecionadas: Aprendizado e Desenvolvimento motor ( Prof: Carlos Eugenio Bakos), Corporeidade e Motricidade Humana ( Prof: Danilo Lemos) e Anatomia ( Prof: Edward Rasquinha).
Assim, a partir das questões levantadas neste estudo constatamos que o movimento e a corporeidade se ligam de forma positiva para o desenvolvimento das crianças e jovens, biologicamente e socialmente. Logo, a criança cria confiança em si mesma e vai construindo seu caráter.
Podemos afirmar que o estudo da corporeidade e o movimento são de muitíssima importância, os profissionais de educação física devem explorar suas variáveis, porque eles são a base para o desenvolvimento e aprendizagem.
Aquilo que a criança aprende na primeira infância tem uma repercussão muito importante durante sua vida, e por isso nós educadores físicos devemos nos atentar e dar a devida importância a esses primeiros anos, para oferecer vivencias valiosas e uma aprendizagem saudável.
Fichamento:
Assunto: corporeidade, movimento e educação fisica
Citações:
Ser corpo é estar no mundo sensível e inteligente através de um diálogo de aprendizagem, uma certa ‘espiritualização do corpo’ no sentido de vivenciar atitudes e encontrar corpos mais enriquecidos de todos os seus aspectos vitais e emocionais. Morais (1993, 1995).
É interessante que este caminho, apesar de difícil, demonstra que o corpo deve ser visto como “presença, que esconde e revela a maneira de ser no mundo”. Gonçalves (1994, p. 102).
Este corpo não é uma máquina, um instrumento que registra as informações do mundo exterior na forma de decalque. [...] seu sentir não é um sentir de qualquer corpo animal. Sua especificidade está exatamente no processo relacional homem/mundo, procede da sua existência concreta de sentir, pensar, sonhar, agir. O homem aprende a sentir, sentindo o mundo através do seu corpo. Teves (1992, p. 8/9).
Anexos:
Questões 
1- O movimento corporal promove autoconhecimento do corpo? Como? 
R: Sim. Pois cada movimento realizado você começa a ter a percepção corporal, fazendocom que cada vez mais você conheça cada parte do seu corpo, buscando um aperfeiçoamento da técnica. 
2- Como a cultura influência nos movimentos realizados? 
R: Pois ela vai "ditar" o que no momento estão vivendo. A cultura de cada região trabalha perspectivas diferentes de cada movimento e busca ter influência na mesma. 
3- Como se dá o desenvolvimento corporal através do movimento? 
R: Através do movimento o indivíduo começa a se desenvolver em diversas esferas, tanto físico como psíquico. O movimento faz com que ele trabalhe cada parte o seu corpo, levando-o a um desenvolvimento corporal. 
4- Como explorar as possibilidades de gestos e ritmos corporais na Educação infantil? 
R: Através de aulas lúdicas, onde a criança irá aprender e se desenvolver brincando. 
5- Como a brincadeira vai proporcionar no desenvolvimento e autoconhecimento corporal? 
R: Pois através da brincadeira, a atividade se torna prazerosa e irá despertar o interesse na criança. Assim, levando a uma compreensão mais fina do seu corpo.
O local visitado é uma associação contendo praticamente todos os espaços necessários para amplas atividades físicas. 
São eles: 
Musculação
Espaço para atividades aeróbias
Quadra
Piscinas
Salas de ginástica e dança 
Pátio 
As características de tais espaços são: 
Musculação: aparelhos sofisticados diversos e em grande quantidade. 
Espaço para atividades aeróbias: esteiras modernizadas em grande quantidade. Obtendo também no espaço dois tipos de bicicletas e elíptico 
Quadra: tamanho considerável, não coberta. Onde são realizadas as práticas de basquete, vôlei, handebol e iniciação esportiva para crianças a partir dos três anos de idade. 
Piscinas: obtém duas piscinas. Uma delas coberta e a outra aberta, ambas aquecidas, semiolímpicas e de 6 raias. 
Sala de ginástica e dança: duas salas grandes, obtendo diversidade de matérias para mais de 9 práticas ginásticas e artísticas que ocorrem nas mesmas, entre elas ballet e jazz 
Pátio: espaço em tamanho considerável não completamente adequado para prática de atividades mas que com atenção e adaptações é possível a realização das mesmas.
Bibliografia:
 Corporeidade e educação física – Tânia Bonfim 
Um olhar sobre a corporeidade, corpo e educação infantil- Alessandra Cardoso Vargas e Tania Carolina Cogo
https://efdeportes.com/efd184/corporeidade-corpo-e-educacao-infantil.htm 
Corporeidade: uma expressão da comunicação humana como possível vertente da fonoaudiologia – Prof Dr Eline Tereza Rozante Porto
A importância do movimento na aprendizagem e no desenvolvimento da criança – Poliana Aguiar Fernandes 
https://tede.pucsp.br/bitstream/handle/18686/2/Poliana%20Aguiar%20Fernandes.pdf
A importância do desenvolvimento motor na educação infantil
https://educacao.estadao.com.br/blogs/blog-dos-colegios-salesiano-santa-teresinha/a-importancia-do-desenvolvimento-motor-na-educacao-infantil/