Letramento e Alfabetização Matemática na Educação

Prévia do material em texto

TENDÊNCIAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
Prof. Vicente Eudes
Aula 6: Letramento e Alfabetização Matemática 
TENDÊNCIAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
Aula 6: Letramento e Alfabetização Matemática 
TENDÊNCIAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
TENDÊNCIAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
Aula 6: Letramento e Alfabetização Matemática 
Conteúdo programático
	 	Identificar o LETRAMENTO como o espectro de conhecimentos desenvolvidos pelos sujeitos nos seus grupos sociais;
		Reconhecer a importância do LETRAMENTO e da ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA;
	•	Verificar que o LETRAMENTO e da ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA está relacionado à vida cotidiana e a outras esferas da vida social.
TENDÊNCIAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
Aula 6: Letramento e Alfabetização Matemática 
O CONCEITO DE LETRAMENTO
	É o estado ou condição de INDIVÍDUOS OU DE GRUPOS SOCIAIS de sociedades letradas que exercem efetivamente as PRÁTICAS SOCIAIS DE LEITURA E DE ESCRITA.
*
TENDÊNCIAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
Aula 6: Letramento e Alfabetização Matemática 
O CONCEITO DE LETRAMENTO
	Estes INDIVÍDUOS OU GRUPOS SOCIAIS que dominam o uso da leitura e da escrita, mantêm com os outros e com o mundo que os cerca formas de INTERAÇÃO, ATITUDES, COMPETÊNCIAS DISCURSIVAS E COGNITIVAS que lhes conferem um determinado e diferenciado estado ou condição de inserção em uma SOCIEDADE LETRADA.
*
TENDÊNCIAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
Aula 6: Letramento e Alfabetização Matemática 
O CONCEITO DE LETRAMENTO MATEMÁTICO
	Um processo do sujeito que chega ao estudo da MATEMÁTICA com o auxílio e por meio das práticas notacionais e, percebe a MATEMÁTICA na escrita convencionada com notabilidade para ser ESTUDADA, COMPREENDIDA E CONSTRUÍDA com a aptidão desenvolvida PARA A SUA LEITURA E PARA A SUA ESCRITA.
*
TENDÊNCIAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
Aula 6: Letramento e Alfabetização Matemática 
DE OLHO NA IMAGEM
Alfabetizando com os números, ou numerizando Conhecimento matemático
 
https://www.youtube.com/watch?v=xDnnWM-oEcQ
TENDÊNCIAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
Aula 6: Letramento e Alfabetização Matemática 
ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA NA INFÂNCIA
Considerando que as crianças desde muito cedo têm contato com NÚMEROS, mas que este contato não garante a aprendizagem significativa desta ideia BRITTO (2004) cita alguns itens importantes para a ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA NA INFÂNCIA:
BRITTO, Sueli. Alfabetizando com os números ou numerizando, Boletim; Brasília, 2004. Disponível em: 
< http://www.tvbrasil.org.br/fotos/salto/series/191745Conhmatematico.pdf> Acesso em: 30 maio de 2011. 
*
TENDÊNCIAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
Aula 6: Letramento e Alfabetização Matemática 
TENDÊNCIAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
Aula 6: Letramento e Alfabetização Matemática 
DE OLHO NA IMAGEM
LINGUAGEM MATEMÁTICA 
 
https://www.youtube.com/watch?v=LYqY9lVYAU8
TENDÊNCIAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
Aula 6: Letramento e Alfabetização Matemática 
CONHECIMENTO PRÉVIO
	Toda criança adentra na escola com certo conhecimento de números e sequências, compete à escola, em especial ao professor procurar SABER O CONHECIMENTO QUE ESSA TRAZ, por meio de brincadeiras, jogos, desafios entre outros e desenvolver as habilidades na qual a criança apresenta dificuldades.
*
TENDÊNCIAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
Aula 6: Letramento e Alfabetização Matemática 
FALA NUMÉRICA 
	A RECITAÇÃO DE NÚMEROS não implica que a criança já saiba todos eles, e as ideias associadas a esses números, porém, a RECITAÇÃO DE UMA SEQUÊNCIA já é um progresso na alfabetização dessa criança, uma vez que ela sendo estimulada sempre haverá persistência em tentar seguir uma sequência maior.
*
TENDÊNCIAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
Aula 6: Letramento e Alfabetização Matemática 
CONTAGEM 
É a transformação de uma quantidade não perceptiva, em grupos perceptivos, no intuito de quantificar. A contagem mais simples é a de 1 em 1. Saber pronunciar a ordem numérica é essencial para a contagem. A CONTAGEM EXIGE DO SUJEITO UMA SINCRONIA ENTRE O OLHAR, O DEDO, A MÃO E A VOZ.
*
TENDÊNCIAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
Aula 6: Letramento e Alfabetização Matemática 
O CONHECIMENTO E A GRAFIA DOS SÍMBOLOS NUMÉRICOS 
	A compreensão dos números de 0 a 9 precede a aprendizagem da escrita, ou seja, assim como no alfabeto letrado as crianças aprendem primeiro os símbolos e depois as palavras e suas posições corretas, com os números acontecem à mesma coisa, isto é, ELAS APRENDEM OS ALGARISMOS SEPARADAMENTE, posteriormente a essa aprendizagem ela começa a agrupá-los, formando ai os primeiros numerais, utilizando-os em suas posições corretas.
*
TENDÊNCIAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
Aula 6: Letramento e Alfabetização Matemática 
INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA 
	O professor é um INTERMEDIADOR DO ALUNO EM SALA DE AULA, ele não deve escolher o que e como ensinar, deve observar situações que surgem em sala de aula para classificar e enumerar situações de aprendizagem. As situações não podem relacionar apenas números pequenos, pois números maiores despertam a atenção das crianças.
*
TENDÊNCIAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
Aula 6: Letramento e Alfabetização Matemática 
LETRAMENTO MATEMÁTICO
	O conceito de LETRAMENTO MATEMÁTICO está diretamente relacionado a uma determinada concepção de Educação Matemática e sua abordagem na escola.
*
TENDÊNCIAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
Aula 6: Letramento e Alfabetização Matemática 
RESUMINDO
	 	Identificou o LETRAMENTO como o espectro de conhecimentos desenvolvidos pelos sujeitos nos seus grupos sociais;
		Reconheceu a importância do LETRAMENTO e da ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA;
	•	Verificou que o LETRAMENTO e da ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA está relacionado à vida cotidiana e a outras esferas da vida social.
TENDÊNCIAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
Aula 6: Letramento e Alfabetização Matemática 
TENDÊNCIAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA