História dos Povos Indígenas e Afrodescendentes

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 HISTÓRIA DOS POVOS INDÍGENAS E AFRODESCENDENTES 1a aula
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Exercício: CEL0495_EX_A1_201403157502_V17 13/04/2020
Aluno(a): DELORA FARIA DE MELO 2020.1 EAD
Disciplina: CEL0495 - HISTÓRIA DOS POVOS INDÍGENAS E AFRODESCENDENTES 201403157502
 
 1a Questão
O que viabilizou o início da colonização brasileira?
a descoberta de ouro e diamantes;
 o bandeirantismo.
 a mão de obra indígena;
o ¿espírito aventureiro¿ português;
a mão de obra africana;
Respondido em 13/04/2020 17:00:34
 
 
Explicação:
No início da colonização não havia ainda o tráfico de escravos africanos estabelecido para o Brasil, então a mão-de-obra utilizada
foi a indígena que já estava presente no território.
 
Gabarito
 Coment.
 
 
 2a Questão
Os habitantes do território brasileiro foram vítimas de um processo de genocídio ao longo da colonização portuguesa. O europeu,
baseado em suas crenças e percepções de mundo, subestimou e tentou eliminar a cultura do outro. Ao analisarmos os dados
fornecidos pelos viajantes dos séculos XVI e XVII, percebemos um significativo descréscimo da população. Os elementos que mais
auxiliaram para que este genocício ocorresse podem ser associados aos seguintes fatores:
I - ao emprego dos indígenas como trabalhadores nas lavouras.
II - ao canibalismo e ao perfil cruel e sanguinários dos indígenas.
III - às epidemias introduzidas pelos europeus. 
 
 Apenas III está correta.
Apenas I e II estão corretos.
Apenas II e III estão corretos.
Todas estão corretas.
 Apenas I e III estão corretos.
Respondido em 13/04/2020 17:00:38
 
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Explicação:
A população indígena sofreu um intenso processo de dizimação ao longo dos séculos. Dentre os fatores que podem ser associados a
este processo estão a exploração da mão de obra indígena no trabalho dos campos e ainda, a disseminação de doenças
desconhecidas pela população nativa. 
 
 
 3a Questão
Cada navio que aportava no Brasil deixava uma leva de europeus. Sobreviviam os que se ¿casavam¿ com as índias, aceitos pelos
nativos segundo a tradição de que deveriam oferecer ao visitante uma mulher da tribo. Numa época de guerras, era vantajosa a
absorção dos estrangeiros, que se tornaram peças-chave em um esquema que abrangia, além do pau-brasil, o abastecimento das
naus. Os europeus pagavam com facas e espelhos. Para os índios, os objetos de metal eram um enorme avanço e os espelhos,
espantosos. Estes acreditavam levar tesouros; já, para aqueles, as árvores não valiam tanto assim.
Essa relação entre indígenas e europeus baseada na troca de produtos por serviços ficou conhecida como:
Aldeamento
 Servidão
Sesmarias
 Escambo
Permuta
Respondido em 13/04/2020 17:00:41
 
 
Explicação:
O período que se estende de 1500 a 1530 pode ser denominado de Pré-Colonial, pois, durante essas três décadas, o interesse
português limitou-se à exploração do pau-brasil, principal produto de interesse na Europa, uma vez que era utilizado como corante
vermelho e a madeira, para a construção de móveis e navios (FAUSTO, 2001, p.16-17).
A extração do pau-brasil era monopólio da Coroa e a exploração era concedida a alguns arrendatários. Para a exploração, eram
cons truídas feitorias, fortificações temporárias, que serviam para estocar a madeira. O trabalho era realizado pelos nativos em
troca de utensílios como facas, espelhos e pequenos objetos sem valor, negociações que ficaram conhecidas como escambo.
 
 
 4a Questão
Pensando nas funções exercidas pela Igreja Católica ao longo do processo de colonização a assertiva que melhor explica sua
atuação é: 
 implementava um intenso processo de alfabetização dos índigenas o que permitia a formação de uma elite colonial além
daquela oriunda da Europa.
buscava intervir na utilização de mão-de-obra indígena na lavoura, justificando que eles seriam melhor aproveitados nas
minas.
participava ativamente da escravização dos nativos pelos colonos justificando esta atuação com a lógica de que os índios
eram criaturas sem alma
 facilitava a subordinação da população indígena na medida em que impunha a catequese e justificava a colonização.
implementava um intenso processo de alfabetização dos índigenas e negros o que criava melhores condições para estes
indivíduos dentro da colônia. 
Respondido em 13/04/2020 17:00:45
 
 
Explicação:
A Igreja Católica atuava de forma sistemática no que diz respeito ao processo de catequização. Por conta disso, auxiliava na
colonização à medida em que justificava esta prática junto aos indígenas aldeados.
 
 
 5a Questão
Por que a conversão dos índios ao catolicismo pode ser tida como um importante fator de aculturação?
 Porque através das aulas de catequese o índio recebia instrução não só religiosa, a ele eram ensinados a língua
portuguesa e os valores morais. Ou seja, aprenderam costumes e hábitos socialmente aceitos.
Porque dentro dos aldeamentos jesuíticos os castigos eram notoriamente mais severos o que facilitaria a imposição de
suas doutrinas.
Porque carentes de sentido em suas vidas os índios aceitavam de maneira grata os novos hábitos e a nova vida.
Porque através dos ensinamentos eles percebiam que a religião católica era mais piedosa do que a sua própria.
Porque nos aldeamentos jesuíticos o índio entraria em contato com as famílias européias, podendo através da observação
de seu cotidiano, aprender seus costumes mais facilmente.
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Respondido em 13/04/2020 17:00:49
 
 
Explicação:
A questão aponta para a conversão dos indios ao catolicismo como importante fator de aculturação. Assim
que os jesuitas chegaram inciaram as visitas às aldeias a fim de conhecerum pouco mais a cultura, hábitos e
lingua dos índios. Após esse contato inicial, os jesuítas passaram para o segundo estágio da catequese: a
conversão, propriamente dita, dos índios. Para tanto, os missionários organizaram os povos indígenas em
aldeamentos. O objetivo principal era incutir nesses índios valores e práticas europeias. Desse modo, os
índios aldeados além de batizados, também recebiam os primeiros ensinamentos católicos, além de ler e
escrever.
Portanto, a única resposta que atende ao que pediu a questão é a primeira: "Porque através das aulas de
catequese o índio recebia instrução não só religiosa, a ele eram ensinados a língua portuguesa e os valores
morais. Ou seja, aprenderam costumes e hábitos socialmente aceitos".
 
 
 
 6a Questão
Segundo Caminha os índios não tinham religião, sobre isso podemos afirmar que:
 ele estava errado, os ídios eram politeístas e suas religiões tinham alguns acpaectos xamãnicos.
 ele estava errado, os índios eram monoteístas assim como os europeus;
ele tinha razão, os índios não tinham deuses;
ele tinha razão, afinal a única religião verdadeira era a católica;
ele estava errado, os índios eram politeístas assim como os europeus;
Respondido em 13/04/2020 17:00:52
 
 
Explicação:
Está questão está associada ao etnocentrismo europeu, em que observamos o mundo através de nossa própria cultura, logo, não
sendo católico ou não tendo uma religião estruturada como a católica, a religião indígena não era vista como religião.
 
 
 
 7a Questão
Em razão de as comunidades ¿primitivas¿ indígenas representarem, no Período Colonial, apenas reservas de força de trabalho a ser
aproveitada no corte e transporte do pau-brasil, entre 1500 e 1530, no Brasil.
o extrativismo mineral acabou desenvolvendo um mercado de consumo interno.
a maioria das atividades produtivas concentrava-se na economia informal.
a expansão da pecuária impulsionou a utilização da mão-de-obra escrava africana.
a economia baseou-se essencialmente em atividades agrícolas.o comércio realizava-se através da troca direta ou escambo.
Respondido em 13/04/2020 17:00:44
 
 
Explicação:
Por possuirem culturas distintas, não terem uma moeda para o comércio, o português e o indígena praticavam o escambo, ou seja,
a troca de produtos por produtos, ou a troca de produto por serviços.
 
 
 8a Questão
No momento da chegada dos portugueses ao território brasileiro estima-se que haviam cerca de 3,5 milhões de indígenas. Os Tupis
ocupavam o litoral e tinham expulsado outros grupos indígenas para o interior. Dessa forma, manter relações de amizade e aliança
com o grupo dominante passou a ser fundamental para os conquistadores europeus. Contudo, uma das maiores dificuldades e
estranhamento dos portugueses em relação a organização dos indígenas residia:
 Na ausência de uma hierarquia e estratificação social pois até mesmo o chefe da tribo caçava, pescava e roçava como os
demais membros.
A sua organização social fortemente hierarquizada e escravocrata.
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Na organização das tribos com grandes construções e estruturas de defesa e proteção.
 A sua culinária pouco diversificada baseada em peixes e raízes.
Na ausência de divisão do trabalho pois tanto os homens quanto as mulheres eram responsáveis pela agricultura e por
caçar, pescar e guerrear.
Respondido em 13/04/2020 17:00:48
 
 
Explicação:
Dentre os tupi-guaranis, a sociedade tupinambá acabou tornando-se uma das mais conhecidas, graças ao intenso contato com os
portugueses durante os séculos XVI e XVII. O historiador Stuart Schwartz salientou que os tupinambás viviam em aldeias que
possuíam de quatrocentos a oitocentos indivíduos. Tais aldeias eram divididas em unidades familiares que viviam em até oito
malocas. As unidades familiares, por sua vez, estavam estruturadas pelo parentesco familiar e obedeciam à divisão sexual do
trabalho: grosso modo, aos homens cabia as atividades de caça, pesca e de guerra, e às mulheres o cuidado com a agricultura e
com a casa.
A agricultura era uma prática que diferenciava os tupinambás dos demais povos tupi-guaranis. Para preparar o solo para a
semeadura, os tupinambás desenvolveram uma técnica que rapidamente foi incorporada pelos colonos portugueses: a coivara .
A divisão que existia era a divisão sexual, não uma hierarquização da sociedade.
 
Gabarito
Coment.
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