Astecas, Maias, Incas e Indígenas no periodo antes da chegada dos europeus

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7º ANO 
Civilização Asteca 
A civilização Asteca é pré-colombiana 
(Antes de Cristóvão Colombo) e se 
localizava na Mesoamérica (região 
central da América) O centro de sua 
civilização era a cidade de Tenochtitlán, 
cidade fundada em 1325 no Vale do 
México e próximo ao lago Texcoco. Se 
fixaram no nessa região por causa de um 
pressagio dos deuses. 
Foram conquistados pelos espanhóis em 
1521, liderados por Hernán Cortéz. 
Montezuma II foi o último governante 
estaca. 
Mapa 
 
Origem 
Migraram da região de Aztlán (norte do 
México) para o Vale do México, lá 
chegando fundaram sua capital 
Tenochtitlán e fizeram acordos 
comerciais, entre os quais podemos citar 
a Tríplice aliança: Tenochtitlán, Texcoco 
e Tlacopan e aumentaram sua força 
militar. Inicialmente os astecas pagavam 
impostos aos tepanecas, povo que 
governava a cidade Azcapotzalco mas 
em 1428 os astecas conseguiram sair do 
domínio desse povo. 
Depois de se libertarem, se expandiram e 
conquistaram vários povos ao seu redor. 
Sociedade e Politica 
A sociedade asteca era hierarquizada, os 
povos conquistados deviam pagar impostos 
na forma de alimentos, joias e outros 
utensílios. Muitas vezes também aceitavam 
pessoas para sacrifício aos seus deuses. 
No topo na pirâmide social astecas estava o 
imperador, que era visto com uma 
divindades. Abaixo estava a nobreza, um 
grupo que possuía cargos na administração 
do império asteca. Em seguida vinham os 
homens comuns, que compunham o grosso 
da sociedade, eles eram comerciante, 
artesãos ou camponeses. Essa classe 
podia ter uma ascensão social caso 
realizassem algum feito. Por último nessa 
pirâmide estavam os escravos, que eram 
criminosos ou pessoas que vendiam sua 
liberdade para quitar dívidas. Esse escravos 
podiam ter bens e constituir famílias. 
Religião e Cultura 
Os astecas eram politeístas, e realizavam 
sacrifícios humanos para, pratica que era 
realizada arrancando o coração da vítima 
ainda acordada. 
Acreditavam no mundo espiritual que 
chamavam de teotl. Seus sacerdotes 
possuíam conhecimento em astronomia e 
utilizavam dois calendários, um para o 
dia a dia e o outro de valor religioso. 
Economia 
Focada na agricultura, utilizavam 
chinampas (ilhas artificiais) para cultivar 
aproveitando o lago Texcoco e seus 
nutrientes. 
Educação 
Os sacerdotes tinham controle sobre a 
educação. Os jovens que eram instruídos 
nas colmecas, eram treinados para tarefas 
religiosas oficiais. Os que eram instruídos 
nas telpuchcalli aprendiam história, 
tradições astecas, artesanato e normas 
religiosas 
 
7ºANO 
Maias 
Civilização que viveu na América central e 
parte da América do Norte. 
Tem seus principais centros localizados na 
Guatemala e no México, mas também 
deixaram vestígios em Belize, El Salvador 
e Honduras. 
Religião 
Como era padrão na região 
mesoamericana, os maias também eram 
politeístas e faziam sacrifícios humanos 
aos seus deuses, acreditando que isso era 
necessário para o bom funcionamento do 
universo. Seus líderes faziam expedições 
para capturar fortes guerreiro para esses 
sacrifícios, que por sua vez eram bastante 
violentos. Incluía decapitação ou extração 
do coração com a pessoa ainda viva (igual 
aos astecas). 
Por acreditarem que as cavernas eram 
portais para o submundo, os rituais em 
sua maioria eram realizados nesses locais. 
Sociedade 
A sociedade maia era hierarquizada, ou 
seja, era dividida em grupos sociais. 
No topo estava o rei (ajaw) de cada 
cidade, seguido pelos guerreiros, 
sacerdotes e funcionários públicos. 
Logo depois estavam os camponeses, 
artesãos e trabalhadores livres. 
Na parte mais baixa da pirâmide estavam 
os escravos que eram prisioneiros de 
guerra ou condenados, compunham um 
pequeno número. 
Cultura 
Os maias enxergavam o mundo de uma 
maneira cíclica, tudo ia se repetir em um 
dado momento. 
Possuíam dois calendários o haab com 365 
dias, divididos em 18 meses de 20 dias 
cada, fazendo 360 dias, os cinco dias que 
sobram não pertencem a nenhum mês, são 
considerados dias de azar. E o tzolkin com 
260 dias divididos em três grupos de meses 
com 20 dias em que cada dia é contado de 
1 ao 13. 
Acreditavam que a terra era plana e tinham 
conhecimentos em astronomia. 
Política 
Os maias não tinham um império formado, 
visto que eles compostos por cidades-
estados. Sua zona de ocupação é 
considerada como as regiões que estavam 
sob influência deles. 
Essas cidades maias comercializava e 
guerreavam entre si. Podemos dar 
destaque a Palenque, Tikal e Calakmul 
como cidades que tiveram certo domínio 
sobre as outras. 
Chichen Itzá é considerada uma cidade de 
cultura mista de toltecas e mais. 
O poder do rei passava de pai para filho. A 
mulher podia governar quando o rei não 
tinha idade para isso ou quando o rei 
partia para guerra. 
Decadência dos maias 
Essa civilização teve seu auge entre os 
anos 250-900 da era comum. 
Depois desse período, os especialista 
acreditam que devido à falta de alimentos, 
superpopulação, esgotamento das terras, 
desastres naturais e doenças além de 
guerras essa civilização entrou em 
decadência, partindo para outras regiões 
da Mesoamérica. 
Quando os europeus chegaram nessa 
região, as cidades estavam parcial ou 
totalmente vazias. 
 
 
 
 
7ºANO 
Incas 
Esse povo chegou a Cordilheira dos 
Andes (América do Sul) por volta do 
século XII. 
Começaram a povoar a terra como 
camponeses, lá fundaram a cidade de 
Cuzco (capital) e aos poucos foram 
aumentando seus domínios através da 
guerra ou de alianças. 
O Império foi fundado em 1438 e se 
expandiu muito graças as sucessivas 
conquistas dos povos da região. O império 
foi dividido em regiões administrativas que 
deviam prestar contas ao imperador. 
A ligação entre as regiões do império eram 
feitas por estradas construídas nas 
montanhas onde jovens que eram 
treinados desde crianças levavam e 
traziam informações ou produtos. 
Sociedade 
O imperador era conhecido como Inca ou 
“filho do sol”. Era visto como figura divina e 
tinha enorme poder e privilegio no meio do 
povo. 
O cargo passava de pai para filho. 
Depois do imperador estavam os 
sacerdotes e chefes militares, todos eram 
nobres. 
Depois vinham os artesãos, soldados e 
funcionário públicos. Esses profissionais 
vivam na cidade e eram sustentados pelo 
governo, que armazenava riquezas 
cobrando imposto dos camponeses. 
Os camponeses vivam nas aldeias e 
formavam conjuntos de famílias, essas 
aldeias recebiam o nome de ayllu e o 
chefe do ayllu era o kuraka. 
As terras de cada ayllu eram divididas em 
três parte: uma para o imperador, uma 
para os deuses e uma para as famílias. 
Edificações incas 
Antes de começar uma construção, os 
incas produziam umas maquetes para que 
pudessem ter uma ideia de como ficaria a 
obra depois de pronta. 
Eles utilizavam grande blocos na 
construção, esses blocos se encaixavam 
perfeitamente e não precisavam de 
cimento ou argila. 
 
Técnica, trabalho e impostos 
Por viverem em uma região montanhosa, 
os incas construíam terraços em forma de 
escada para praticar a agricultura. 
Nos degraus mais altos prantavam batata, 
nos do meio plantavam milho, feijão e 
abobora e nos mais baixos plantavam 
arvores frutíferas. 
Assim, tinha alimento todo ano. 
Os incas também eram pastores de 
lhamas, alpacas. Animais dos quais 
tiravam lã e leite. 
 
Educação 
Os filhos da elite dos incas, eram 
educados nas escolas de Cuzco e lá 
aprendiam sobre história, astronomia, 
agrimensura e respeito a um deus 
supremo. 
Eles também aprendiam a lutar, fabricar 
armas e sandálias. A educação era severa 
e podia até levar o estudante a morte. 
Quando o aluno cumpria todas as etapas 
de sua formação, ele era levado ao Inca 
que lhe furava a orelha passando a ser 
este um símbolo de sua distinção social. 
 
 
 
 
7ºANO 
Os índios no Brasil 
Quando Pedro Álvares Cabral chegou ao 
Brasil, especialistas estimam que na 
época a população indígena era de 5 
milhões de pessoas. 
Esse indígenas estavam divididos em 
tribos por troncoslinguísticos: tupi-guarani 
(litoral), macro-jê (Planalto central), 
aruaques (Amazônia) e caraíbas 
(Amazônia). 
Sociedade 
Entre os indígenas não há classes sociais 
como a do homem branco. Todos têm os 
mesmo direitos e recebem o mesmo 
tratamento. 
O trabalho na tribo é realizado por todos, 
porém possui uma divisão por sexo e 
idade. As mulheres: são responsáveis pela 
comida; crianças: colheita e plantio. Já os 
homens da tribo ficam encarregados do 
trabalho mais pesado: caça, pesca, guerra 
e derrubada das árvores. 
Duas figuras importantes na organização 
das tribos são o pajé e o cacique. O pajé é 
o sacerdote e curandeiro da tribo. O 
cacique, também importante na vida tribal, 
faz o papel de chefe, pois organiza e 
orienta os índios. 
Técnicas 
Os índios faziam objetos utilizando as 
matérias-primas da natureza. Vale lembrar 
que índio respeitava muito o meio 
ambiente, retirando dele somente o 
necessário para a sua sobrevivência. 
Desta madeira, construíam canoas, arcos 
e flechas e suas habitações (oca). A palha 
era utilizada para fazer cestos, esteiras, 
redes e outros objetos. A cerâmica 
também era muito utilizada para fazer 
potes, panelas e utensílios domésticos em 
geral. Penas e peles de animais serviam 
para fazer roupas ou enfeites para as 
cerimônias das tribos. O urucum era muito 
usado para fazer pinturas no corpo. 
 
 
Agricultura e caça 
Esses povos vivam da caça, pesca e 
agricultura do milho, feijão, amendoim, 
abobora e principalmente da mandioca. 
Os índios também domesticavam animais, 
como por exemplo: o porco do mato e a 
capivara. Eles não conheciam galinhas, 
boi e cavalos, o primeiro contato que 
tiveram com esses animais foi quando os 
europeus chegaram na costa. 
As tribos indígenas possuíam uma relação 
baseada em regras sociais, políticas e 
religiosas. O contato entre as tribos 
acontecia em momentos de guerras, 
casamentos, cerimônias de enterro e 
também no momento de estabelecer 
alianças contra um inimigo comum. 
Educação 
A educação indígena é bem interessante. 
Os pequenos índios, conhecidos como 
curumins, aprendiam desde pequenos e 
de forma prática. Costumam observar o 
que os adultos faziam e iam treinando 
desde cedo. Quando o pai fosse caçar, 
costumava levar o indiozinho junto para 
que este aprender. Portanto a educação 
indígena era bem pratica e vinculada a 
realidade da vida da tribo indígena. 
Quando atingiam os 13 ou 14 anos, o 
jovem passava por um teste e uma 
cerimônia para ingressar na vida adulta. 
Religião 
Cada nação indígena possuía crenças e 
rituais religiosos diferenciados. Porém, 
todas as tribos acreditavam nas forças da 
natureza e nos espíritos dos 
antepassados. 
Rituais 
Algumas tribos eram canibais, por 
exemplo, os tupinambás, eles acreditavam 
que ao comerem carne humana do inimigo 
estariam incorporando a sabedoria, 
valentia e conhecimentos. Fracos e 
covardes não sofriam com esse ritual.