Prova Semana 1 UNISANTA

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17/04/2020 Teste 1
https://ava.unisanta.br/mod/quiz/review.php?attempt=710316&cmid=59662 1/4
Página inicial / Teste 1
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Iniciado em sexta, 17 abr 2020, 21:07
Estado Finalizada
Concluída em sexta, 17 abr 2020, 21:43
Tempo
empregado
35 minutos 54 segundos
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Assinale V(verdadeiro) ou F(falso) para as afirmações abaixo relacionados a história de nossa educação:
A história da educação é um conjunto de atos e leis que foram desenvolvidos e aplicados ao longo da própria história em
benefício da sociedade.
A história da educação brasileira, centrada após a invasão portuguesa ao Brasil, teve início com o desejo Europeu em ocupar
e colonizar novas terras com o objetivo de se ter uma economia complementar a de seus países, a Metrópole.
Para os religiosos que iam à Colônia, lhes eram imputados à obrigatoriedade de votos de pobreza, onde não podiam ter
posses de terras e escravos - o que fortaleceu os vínculos sociais entre religiosos e índios, visto que acabaram por depender
dos índios para sobrevivência.
Escolha uma:
V; F e F
F; F e F
F; V; e V
V; V e V 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: V; V e V.
No Brasil colônia algumas características eram usadas no processo de seleção dos professores, assinale a alternativa que
apresenta as características usadas:
Escolha uma:
Religião maioridade e indicação.
Maioridade, moralidade e capacidade. 
Moralidade, religião e capacidade.
Maioridade, capacidade e indicação.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Maioridade, moralidade e capacidade..
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17/04/2020 Teste 1
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Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 4
Incorreto
Atingiu 0,00 de
1,00
Questão 5
Incorreto
Atingiu 0,00 de
1,00
A atuação dos jesuítas no Brasil (1549) foi dividida entre o anúncio da fé católica por meio da catequese dos índios e a atividade
educativa – feita com base nas orientações do Ratio Studiorum – que em 1570 já contava com:
Escolha uma:
Seis escolas elementares e três colégios dessa ordem religiosa em diversas cidades como Porto Seguro, Rio de Janeiro,
Ilhéus e outras.
Cinco escolas elementares e dois colégios dessa ordem religiosa em diversas cidades como Porto Seguro, Rio de Janeiro,
Ilhéus e outras.
Cinco escolas elementares e três colégios dessa ordem religiosa em diversas cidades como Porto Seguro, Rio de Janeiro,
Ilhéus e outras. 
Seis escolas elementares e quatro colégios dessa ordem religiosa em diversas cidades como Porto Seguro, Rio de Janeiro,
Ilhéus e outras.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Cinco escolas elementares e três colégios dessa ordem religiosa em diversas cidades como Porto Seguro,
Rio de Janeiro, Ilhéus e outras..
A pedagogia da Ratio Studiorium era a identidade entre professor, método e matéria. [...] determinava que um único mestre
acompanhasse o mesmo grupo de alunos do início ao fim do curso. ” Entende por Ratio Studiorium:
Escolha uma:
É uma espécie de coletânea privada, fundamentada em experiências vivenciadas no Colégio Romano, a que foram
adicionadas observações pedagógicas de diversos outros colégios, cujo objetivo era instruir rapidamente qualquer pessoa
para ser docente sobre a natureza, a extensão e as obrigações do seu cargo. 
É uma espécie de ordem religiosa, fundamentada em experiências vivenciadas no Colégio Romano, a que foram
adicionadas observações pedagógicas de diversos outros colégios, cujo objetivo era instruir rapidamente todo o jesuíta
docente sobre a natureza, a extensão e as obrigações do seu cargo.
É uma espécie de coletânea privada, fundamentada em experiências vivenciadas no Colégio Romano, a que foram
adicionadas observações pedagógicas de diversos outros colégios, cujo objetivo era instruir rapidamente todo o jesuíta
docente sobre a natureza, a extensão e as obrigações do seu cargo.
É uma espécie de coletânea privada, fundamentada em experiências vivenciadas no Colégio Francês, a que foram
adicionadas observações pedagógicas de diversos outros colégios, cujo objetivo era instruir rapidamente todo o jesuíta
docente sobre a natureza, a extensão e as obrigações do seu cargo.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: É uma espécie de coletânea privada, fundamentada em experiências vivenciadas no Colégio Romano, a
que foram adicionadas observações pedagógicas de diversos outros colégios, cujo objetivo era instruir rapidamente todo o
jesuíta docente sobre a natureza, a extensão e as obrigações do seu cargo..
Uma das principais características da educação do período pós Ato Adicional de 1834, é a reivindicação da educação
obrigatória, e a discussão dos termos aplicáveis a ela. Foram basicamente 3 abordagens, que são:
Escolha uma:
Gratuidade do ensino, a livre metodologia de ensino e a secularização do ensino. 
Gratuidade do ensino, a livre educação e a metodização do ensino.
Gratuidade do ensino, a livre docência e a secularização do ensino.
Gratuidade do ensino, a livre educação e a secularização do ensino.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Gratuidade do ensino, a livre educação e a secularização do ensino..
17/04/2020 Teste 1
https://ava.unisanta.br/mod/quiz/review.php?attempt=710316&cmid=59662 3/4
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 8
Incorreto
Atingiu 0,00 de
1,00
Os jesuítas tiveram grande importância no campo das artes. A propagação de um estilo jesuítico nas artes foi tamanha, que
pode ser dedicado um capítulo inteiro aos jesuítas na História da Arte no Brasil. Tal importância pode ser constatada na Carta
que comunicava:...
Escolha uma:
a valorização da Companhia, e determinava a abolição de “todos os seosofficios, Residências (...) Costumes e modelos de
vestuários”, quando das reformas pombalinas que culminaram com a sua expulsão das terras brasileiras.
a supressão da Companhia, e determinava a abolição de “cada um dos seosofficios, Residências (...) Costumes e Estilos”,
quando das reformas pombalinas que culminaram com a sua expulsão das terras brasileiras. 
a valorização da Companhia, e não determinava a abolição de “cada um dos seosofficios, Residências (...) Costumes e
Estilos”, quando das reformas pombalinas que culminaram com a sua expulsão das terras brasileiras.
a supressão da Companhia, e não determinava a abolição de “cada um dos seosofficios, Residências (...) Costumes e
Estilos”, quando das reformas estruturais que culminaram com a sua expulsão das terras brasileiras.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: a supressão da Companhia, e determinava a abolição de “cada um dos seosofficios, Residências (...)
Costumes e Estilos”, quando das reformas pombalinas que culminaram com a sua expulsão das terras brasileiras..
A partir de 1850 a educação primária passou a ser vista como possibilidade e necessidade de desenvolvimento intelecto-social,
Antônio Almeida de Oliveira teve papel de destaque no fortalecimento educacional brasileiro. Em relação ao ensino primário,
Oliveira defendia-o como sendo:
Escolha uma:
Como uma necessidade estrutural, mora e de desenvolvimento da região, além de sua relevância na formação moral da
sociedade.
Como uma necessidade legal, social e de desenvolvimento da região exclusivamente, além de sua relevância na formação
moral da sociedade.
Como uma necessidade precária no desenvolvimento intelectual do educando com base na formação futura.
Como uma necessidade legal, social e de desenvolvimento da nação, além de sua relevância na formação moral da
sociedade. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Como uma necessidade legal, social e de desenvolvimento da nação, além de sua relevância na formação
moral da sociedade..
Como o Brasil demonstrou um fortalecimento econômico, com a chegada do fim da escravatura, e industrializaçãocafeeira, a
necessidade por uma mão de obra mais qualificada e preparada tornou-se ainda mais importante. Sendo assim, em 1854 foi
criado um sistema de avaliação, pode ser explicado como:
Escolha uma:
Inspeção forte e sistemática para a constante avaliação da qualidade de ensino das escolas primárias – e públicas – para
que a ordem fosse mantida
Inspeção forte e sistemática para a constante avaliação da quantidade de pessoas matriculadas no ensino das escolas
primárias – e públicas – para que a qualidade fosse mantida 
Inspeção forte e sistemática para a constante avaliação da qualidade de ensino das escolas primárias – e públicas – para
que a qualidade fosse mantida
Inspeção forte e sistemática para a constante avaliação da qualidade de ensino das escolas de ensino fundamental – e
públicas – para que a qualidade fosse mantida
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Inspeção forte e sistemática para a constante avaliação da qualidade de ensino das escolas primárias – e
públicas – para que a qualidade fosse mantida.
17/04/2020 Teste 1
https://ava.unisanta.br/mod/quiz/review.php?attempt=710316&cmid=59662 4/4
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
I. A concepção pedagógica tradicional se caracteriza por uma visão essencialista de homem, isto é, o homem é concebido como
constituído por uma essência humana e imutável.
Portanto:
II. À educação cumpre moldar a existência particular e real de cada educando à essência universal e ideal que o define
enquanto ser humano.
Podemos afirmar como correta:
Escolha uma:
A proposição I é verdadeira e a II complementa a I. 
A proposição I é falsa e a II é verdadeira.
A proposição I é falsa e a II também é falsa.
A proposição I é verdadeira e II não complementa a I.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: A proposição I é verdadeira e a II complementa a I..
Na prática, o sistema das aulas régias pouco alterou o dinamismo no qual estavam inseridas as práticas educacionais, pois o
ensino de fato das letras ainda estava centralizado nas elites sociais. Podemos afirmar que aula régia significa:
Escolha uma:
As aulas régias compreendiam o estudo das humanidades, sendo pertencentes ao Estado e não mais restritas à Igreja -
foi a primeira forma do sistema de ensino público no Brasil.  Apesar da novidade imposta pela Reforma de Estudos realizada
pelo Marquês de Pombal, em 1759, o primeiro concurso para professor somente foi realizado em 1760 e as primeiras aulas
efetivamente implantadas em 1774, de Filosofia Existencial e naturalista.
As aulas régias compreendiam o estudo das humanidades, sendo pertencentes ao Estado e não mais restritas à Igreja -
foi a primeira forma do sistema de ensino público no Brasil.  Apesar da novidade imposta pela Reforma de Estudos realizada
pelo Marquês de Pombal, em 1900, o primeiro concurso para professor somente foi realizado em 1901 e as primeiras aulas
efetivamente implantadas em 1902, de Filosofia Racional e Moral.
As aulas régias compreendiam o estudo das humanidades, sendo pertencentes ao Estado e não mais restritas à Igreja -
foi a primeira forma do sistema de ensino público no Brasil.  Apesar da novidade imposta pela Reforma de Estudos realizada
pelo Marquês de Pombal, em 1759, o primeiro concurso para professor somente foi realizado em 1760 e as primeiras aulas
efetivamente implantadas em 1774, de Filosofia Racional e Moral. 
As aulas régias compreendiam o estudo das engenharias e biologias, sendo pertencentes ao Estado e não mais restritas à
Igreja - foi a primeira forma do sistema de ensino público no Brasil.  Apesar da novidade imposta pela Reforma de Estudos
realizada pelo Marquês de Pombal, em 1759, o primeiro concurso para professor somente foi realizado em 1760 e as
primeiras aulas efetivamente implantadas em 1774, de Filosofia Racional e Moral.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: As aulas régias compreendiam o estudo das humanidades, sendo pertencentes ao Estado e não mais
restritas à Igreja - foi a primeira forma do sistema de ensino público no Brasil.  Apesar da novidade imposta pela Reforma de
Estudos realizada pelo Marquês de Pombal, em 1759, o primeiro concurso para professor somente foi realizado em 1760 e as
primeiras aulas efetivamente implantadas em 1774, de Filosofia Racional e Moral..
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