ATIVIDADE - 13-04-20

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Componente curricular: Matemática
Data:13/04/20
Série:
3
Aluno (a):
Professor (a): Bruno Souza
Como os gregos calcularam a circunferência da Terra? 
O astrônomo grego Erastóstenes, que viveu entre 194 a.C. e 276 a.C., teve uma visão além do alcance: percebeu que postes colocados em cidades distantes projetavam sombras diferentes ao meio-dia. Isso só podia acontecer no mesmo horário se um lugar estivesse mais inclinado em relação ao Sol do que outro.
Através da sua observação da sombra projetada em postes colocados em diferentes locais ele descobriu algo surpreendente: A circunferência da Terra! Mais ou menos quarenta mil quilômetros, quase na mosca! No Equador, o valor real é quarenta mil e setenta e cinco quilômetros – de norte a sul, como os polos são achatados, é um pouco menos, quarenta mil e oito quilômetros.
Atividade
1)Escreva os números destacados no texto no Quadro de Valor de Lugar. Como você faria para compor esses números a partir da soma dos valores posicionais dos algarismos?
42000
40075
40008
2) Decomponha os números abaixo, através dos valores posicionais de seus algarismos: 
35 732: 30000 + 5000 + 700 + 30 + 2
14 098: 10000 + 4000 + 90 + 8
71 470: 70000 + 1000 + 400 + 70
20 064: 20000 + 60 + 4
3) Leia os números escritos por extenso e preencha o Q.V.L com os algarismos posicionados em suas ordens correspondentes.
● Vinte e três mil e quarenta e quatro. 
● Doze mil, trezentos e noventa e um. 
● Cinquenta e sete mil, oitocentos e trinta e seis. 
● Setenta e dois mil e quinhentos. 
● Quarenta mil, novecentos e oitenta e dois.
	DEZENA DE MILHAR
	UNIDADE DE MILHAR
	CENTENA
	DEZENA
	UNIDADE
	2
	3
	0
	4
	4
	1
	2
	3
	9
	1
	5
	7
	8
	3
	6
	7
	2
	5
	0
	0
	4
	0
	9
	8
	2
 “O estudo é a chave para o sucesso”
 Boa sorte!