Estagio_Supervisionado__Escola_Superior_de_Educacao__Dinamara_Machado_2020

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ESTÁGIO 
SUPERVISIONADO 
COVID-19 
 
TURMAS NO ÚLTIMO ANO DO CURSO 
LICENCIATURAS E BACHARELADOS 
 
 ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO – ESE
 
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APRESENTAÇÃO 
 
Olá, estudante. Esperamos que esteja bem! 
Pensando sempre em sua segurança diante da pandemia do COVID-19 e no 
compromisso que temos com sua formação na graduação, estamos viabilizando um 
novo formato de estágio para você que está próximo de finalizar o seu curso superior, 
que representa uma conquista acadêmica, social e pessoal. 
A seguir, apresentamos algumas orientações para conseguirmos êxito neste momento 
tão excepcional e que merece atenção por todos. Considerando que: 
• o estágio supervisionado é uma atividade obrigatória, por lei e de acordo com o 
projeto pedagógico do curso; 
• neste momento de pandemia, nas escolas ou em outros ambientes profissionais, 
foi necessário o isolamento social como medida de cautela e cuidado, o que 
retirou a possibilidade da finalização de atividades com aglomeração humana; 
• teoria e prática, qualidade e quantidade, devem estar interligadas em prol da 
formação profissional, tanto na licenciatura como no bacharelado; 
• as atividades de estágio supervisionado, tanto na licenciatura como no 
bacharelado, representam o ápice de amadurecimento científico e prático do 
acadêmico; 
• o seu curso de graduação pertence à modalidade a distância e que este é um 
novo mercado de trabalho; 
• existem estudantes em processo de finalização de curso de graduação 
(licenciatura e/ou bacharelado) e que ainda devem a carga horária da disciplina 
de Estágio Supervisionado. 
 
Situação	excepcional	
Somente	 para	 os	 estudantes	 que	 estão	 em	 término	 do	 curso	 de	 graduação,	 de	
qualquer	ano	de	início	do	curso,	ou	se	a	cidade/estado	onde	reside	esteja	atendendo	
às	normativas	legais	de	isolamento	social.		
	
Comunicamos	que	as	atividades	práticas	do	estágio	supervisionado	dos	cursos	das	
licenciaturas	e/ou	bacharelados,	anteriormente	desenvolvidas	presencialmente	em	
escolas	e/ou	em	outros	ambientes	profissionais,	poderão	ser	realizadas	por	meio	do	
projeto	prático	on-line.	
 
 
 
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PROJETO PRÁTICO ON-LINE 
 
Deveres do estudante: 
• Realizar a atividade prática a partir dos recursos de tecnologia (como 
computador, smartphone, tablet, notebook); 
• A atividade prática estará em consonância com o estágio supervisionado que 
ainda precisa ser concluído; 
• Caso precise concluir mais de um estágio supervisionado, será necessário realizar 
um projeto prático on-line para cada estágio não concluído, cada qual com a sua 
respectiva atividade; os projetos podem ser realizados de forma simultânea, 
desde que cada projeto passe por todas as etapas obrigatórias de forma 
individual; 
• O plano de aula é destinado aos cursos de licenciatura e consiste no 
planejamento da docência em determinado nível de ensino; 
• O plano de ação é destinado aos cursos de bacharelado, e consiste na 
apresentação de uma ação de acordo com o projeto pedagógico do curso. 
 
Momentos imprescindíveis 
Antes do COVID-19 Depois do COVID-19 
Deferimento do Termo de 
Compromisso 
 Deferimento do Termo de 
Compromisso (unidade concedente 
Uninter) 
 
Postagem para validação do Plano de 
aula/ação 
Postagem para validação do roteiro de 
plano de aula/ação 
 
Postagem para validação da Ficha de 
Frequência 
Postagem para validação do 
Documento com dados de 
repercussão do Projeto Prático On-line 
 
Postagem – Aprovação e/ou 
reprovação do relatório do estágio 
Postagem para aprovação e/ou 
reprovação do relatório do estágio 
 
 
 
 
 
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E ETAPAS DO PROJETO PRÁTICO ON-LINE 
 
1. Desenvolver de forma teórica o plano de aula e/ou ação; 
2. Validar o do plano de aula e/ou ação; 
3. Criar um canal no YouTube; 
4. Criar uma campanha de divulgação de suas atividades; 
5. Realizar as atividades no YouTube, conforme aprovados no plano de aula e/ou 
ação – a atividade no YouTube deve ter duração de 15 a 30 minutos. 
6. Elaborar e postar o documento com os dados de repercussão do Projeto Prático 
On-line; 
7. Elaborar e postar o relatório do Projeto Prático On-line, conforme orientações. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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APÊNDICE I – CURSOS E EXEMPLOS DE PROJETO 
 
Projeto Curso (licenciatura e bacharelado) 
Sextoooouuuu nas Exatas Matemática 
Espiritualidade Juntos Teologia (s) e Ciências da Religião 
A hora do Angelus Teologia (s) e Ciências da Religião 
Marketing digital para Igrejas Teologia (s) e Ciências da Religião 
A arte de pregar Teologia (s) e Ciências da Religião 
Profetismo bíblico Teologia (s) e Ciências da Religião 
Aconselhamento Pastoral Teologia (s) e Ciências da Religião 
Básico em Grego e Hebraico Teologia (s) e Ciências da Religião 
Como contar histórias? Pedagogia, Educação Especial e Psicopedagogia 
Materiais de apoio para aprendizagem Pedagogia, Educação Especial e Psicopedagogia 
Desafios Lógicos para Crianças Pedagogia, Educação Especial e Psicopedagogia 
Como atender crianças com TDAH em tempos de 
corona vírus Pedagogia, Educação Especial e Psicopedagogia 
Jogos psicopedagógicos Pedagogia, Educação Especial e Psicopedagogia 
Matemática sem mistério Pedagogia, Educação Especial e Psicopedagogia 
Dicas de estudo para adolescentes Pedagogia, Educação Especial e Psicopedagogia 
Como o idoso pode utilizar as tecnologias Pedagogia, Educação Especial e Psicopedagogia 
Dicas para pais: o que fazer com as crianças dentro 
de casa Pedagogia, Educação Especial e Psicopedagogia 
Conversa com a psicóloga Pedagogia, Educação Especial e Psicopedagogia 
Senta que lá vem história... História e Letras 
Por dentro da língua História e Letras 
História em cena História e Letras 
Palavra encantada História e Letras 
LinkedIn e o mercado de trabalho Geografia 
Concurso público nas áreas de Biologia e Geografia Geografia 
Composteira doméstica: como fazer? Geografia 
Práticas de coral Linguagens Cultural e Corporal 
Construção de Instrumento (com as crianças) Linguagens Cultural e Corporal 
Inglês Básico - Clube temático de conversação História e Letras 
Inglês Intermediário - Clube temático de 
conversação História e Letras 
Excel Básico Matemática 
Química no cotidiano Matemática 
Origami Matemática 
Matemática para concursos Matemática 
Pintura óleo sobre tela Artes Visuais 
Pintura de lápis de cor sobre papel Artes Visuais 
Exercício físico no ritmo da dança Educação Física 
Brincadeiras e musicais para fazer em casa Educação Física 
Ginástica laboral em home office Educação Física 
Desafio da prancha Educação Física 
Língua Portuguesa como Segunda Língua ou Língua 
de Herança História e Letras 
Cinema e vida em sociedade Sociologia e Filosofia 
 
 
 
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Os exemplos listados acima estão disponíveis em: 
Curso (licenciatura e 
bacharelado) Página no Facebook 
Matemática https://www.facebook.com/exatasunintergrad/ 
Teologia (s) e Ciências da 
Religião https://www.facebook.com/humanidadesunintergrad/ 
Pedagogia, Educação Especial 
e Psicopedagogia https://www.facebook.com/educacaounintergrad/ 
História e Letras https://www.facebook.com/linguagensesociedadeunintergrad/ 
Geografia https://www.facebook.com/geocienciasunintergrad/ 
Matemática https://www.facebook.com/exatasunintergrad/ 
Artes Visuais https://www.facebook.com/linguagensculturalecorporalunintergrad/ 
Educação Física https://www.facebook.com/linguagensculturalecorporalunintergrad/ 
Sociologia e Filosofia https://www.facebook.com/humanidadesunintergrad/ 
 
A criatividade e a inovação devem ser marcadas pelo conhecimento teórico e prático 
adquirido durante o curso. Utilizem os recursos que estão disponíveis em suas casas, 
pois o objetivo da viabilização de forma excepcional do estágio de forma on-line consiste 
na conclusão do curso com segurança diante do COVID-19. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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APÊNDICE II – TERMO DE COMPROMISSO 
 
O Termo de Compromisso deve ser preenchido direto no AVA Univirtus e informado,no 
campo Instituição Concedente, os dados a seguir – seguindo uma das duas situações: 
1º Situação 
Caso não tenha preenchido o Termo de Compromisso, utilize os dados a seguir: 
Unidade concedente: UNINTER EDUCACIONAL S/A 
Endereço: Rua do Rosário, 147 – Centro – Curitiba-PR – CEP 80020-110 
Inscrição no CNPJ nº: 02.261.854/0001-57 
 
2º Situação 
Caso já tenha preenchido e aprovado o Termo de Compromisso, prosseguir com as 
postagens dos demais documentos: 
- Plano de aula / Plano de ação; 
- Ficha de Frequência; 
- Relatório de Estágio 
 
Explicação: no Termo de Compromisso, consta a Cláusula 4ª que trata das atividades: 
jogos, análise de contos, sessão de treinos... 
 
 
 
 
 
 
 
 
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APÊNDICE III – MODELO DE PLANO DE AULA (para licenciatura) 
e MODELO DE PLANO DE AÇÃO (para bacharelado) 
 
PLANO DE AULA 
1. IDENTIFICAÇÃO 
Disciplina/Área do conhecimento: Ano/série: 
2. CONTEÚDO DA AULA 
Apresente o conteúdo (componente curricular) que será abordado na aula. 
3. COMPETÊNCIA 
Indique pelo menos uma competência, de acordo com a Base Nacional Comum 
Curricular (BNCC). 
4. OBJETIVOS 
O que pretende atingir com a ação proposta (liste de 3 a 5 objetivos) – lembre-se de que 
os objetivos iniciam com verbos no infinitivo. Por exemplo: dialogar, experimentar, 
compreender, analisar, refletir. 
5. SÍNTESE DO ASSUNTO (PRESSUPOSTOS TEÓRICOS DO CONTEÚDO) 
Apresente aqui os principais conceitos e autores (2 ou 3 do campo de conhecimento do 
seu curso de licenciatura) que embasam seu plano de aula. Além de citar os autores, 
apresente as principais ideias deles que se relacionam com o conteúdo da aula, ou seja, 
o conteúdo a ser desenvolvido na aula toma quais autores como base? Cite esses 
autores e suas ideias principais, sem se esquecer de colocar o ano da obra pesquisada. 
Essas obras deverão constar no item REFERÊNCIAS do relatório. 
6. DESENVOLVIMENTO DA AULA (INTRODUÇÃO, DESENVOLVIMENTO E 
ENCERRAMENTO, EM FORMATO DE TEXTO DETALHADO) 
Descreva detalhadamente como será a sua atividade no YouTube, ou seja, desenvolva 
um roteiro do que acontecerá a cada momento do seu texto e o passo a passo da 
atividade que será gravada. 
7. RECURSOS 
Descreva quais recursos serão utilizados para desenvolver o plano de aula. 
8. REFERÊNCIAS 
Colocar todas as referências utilizadas. 
 
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PLANO DE AÇÃO 
1. IDENTIFICAÇÃO 
Colocar qual é o público destinado. 
2. CONTEÚDO DO PLANO DE AÇÃO 
Pode ser apresentação de discurso ou produto desenvolvido pelo acadêmico. 
3. COMPETÊNCIA 
Indique qual competência profissional quer demonstrar ao realizar determinada 
atividade com o público. 
4. OBJETIVOS 
O que pretende atingir com a ação proposta (liste de 3 a 5 objetivos) – lembre-se de que 
os objetivos iniciam com verbos no infinitivo. Por exemplo: dialogar, experimentar, 
compreender, analisar, refletir. 
5. SÍNTESE DO ASSUNTO (PRESSUPOSTOS TEÓRICOS DO CONTEÚDO) 
Apresente aqui os principais conceitos e autores (2 ou 3 do campo de conhecimento do 
seu curso de licenciatura) que embasam seu plano de aula. Além de citar os autores, 
apresente as principais ideias deles que se relacionam com o conteúdo da aula, ou seja, 
o conteúdo a ser desenvolvido na aula toma quais autores como base? Cite esses 
autores e suas ideias principais, sem se esquecer de colocar o ano da obra pesquisada. 
Essas obras deverão constar no item REFERÊNCIAS do relatório. 
6. DESENVOLVIMENTO DA AULA (INTRODUÇÃO, DESENVOLVIMENTO E 
ENCERRAMENTO, EM FORMATO DE TEXTO DETALHADO) 
Descreva detalhadamente como será a sua atividade no YouTube, ou seja, desenvolva 
um roteiro do que acontecerá a cada momento do seu texto e o passo a passo da 
atividade que será gravada. 
7. RECURSOS 
Descreva quais recursos serão utilizados para desenvolver o plano de aula. 
8. REFERÊNCIAS 
Colocar todas as referências utilizadas. 
 
 
 
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APÊNDICE IV 
 
DADOS DE REPERCUSSÃO 
OBSERVAÇÃO: ESTE DOCUMENTO EQUIVALE A FICHA DE FREQUÊNCIA 
Dados de Repercussão 
Nome do aluno RU 
Curso 
Estágio Horas 
 
DADOS 
Neste item, você irá colocar os dados de repercussão da sua atividade no YouTube. 
1. Momento 1 – durante a realização da atividade: colocar imagem da atividade 
(pode ser o print da tela) e que demonstre o número de participantes no 
momento; 
2. Momento 2 – dois dias após realização da atividade: colocar imagem da atividade 
(pode ser o print da tela) e que demonstre o número de participantes; 
3. Momento 3 – três dias após realização da atividade: colocar imagem da atividade 
(pode ser o print da tela) e que demonstre o número de participantes. 
ANÁLISE 
Apresente aqui as maiores dificuldades encontradas e os aprendizados que teve durante 
a realização da atividade. 
 
 
 
 
 
 
 
 
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APÊNDICE V 
 
MODELO DE RELATÓRIO DO ESTÁGIO 
CAPA 
Modelo no Apêndice 6 
1. INTRODUÇÃO 
Faça uma breve apresentação do relatório de Estágio Supervisionado, num texto de 1 
página. Inicie explicando como se constitui a atividade planejada, desde a elaboração do 
plano de aula/plano de ação até o número de participantes da aula ministrada no 
YouTube. Complemente com os autores que fundamentaram o planejamento das 
atividades desenvolvidas. Justifique a importância do estágio supervisionado para a sua 
formação. 
2. DESENVOLVIMENTO 
2 a 3 páginas. Neste item você vai descrever as atividades realizadas neste estágio. 
Apresente um texto teórico relacionando os conhecimentos do estágio com as 
atividades desenvolvidas na aula ministrada, com base em autores para fundamentar as 
atividades. 
3. CONSIDERAÇÕES FINAIS 
2 a 3 páginas. Neste item, você colocará a sua reflexão sobre todo o processo da prática 
desenvolvida. 
REFERÊNCIAS 
Colocar todas as referências utilizadas. 
 
 
 
 
 
 
 
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APÊNDICE VI 
 
MODELO DE CAPA PARA O RELATÓRIO DO ESTÁGIO 
CENTRO UNIVERSTIÁRIO INTERNACIONAL UNINTER 
 
 
 
 
NOME DO ALUNO, RU, TURMA 
 
 
 
 
 
ESTÁGIO SUPERVISIONADO – (COLOCAR NOME DO ESTÁGIO) 
COVID-19 
 
 
 
 
 
 
NOME DA CIDADE 
ANO