EXERCÍCIO 1 AO 10 - LÍNGUA PORTUGUESA - ESTÁCIO EAD

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LÍNGUA PORTUGUESA 
 
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Aluno Matr.: 
Disc.: LÍNGUA PORTUGUESA 2020.1 EAD (G) / EX 
 
 
Prezado (a) Aluno(a), 
 
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não 
valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha. 
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. 
Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS. 
 
AULA -1 
 
 
 
 
1. 
 
 
De acordo com os trechos oferecidos a seguir, aponte a alternativa que 
classifique corretamente, o uso deles quanto à formalidade da linguagem. 
 a- "A carne do carioca é de carnaval e o coração é igual. Um mar de gente 
colorida engajada de pureza e libertinagem, alienação e crítica política, suor 
e cerveja. A festa termina com o início do "ano novo brasileiro", na segunda-
feira, quando as pessoas chegam para trabalhar com purpurina que não 
saiu no banho, o sorriso que não largou do rosto" (William Helal Filho - O 
Globo, 22/02/2015, p.32.) 
b- "Fora o banho de xixi pelas ruas e a ameaça de porradaria entre 
bebuns, o Monobloco bombou no Centro do Rio no domingo depois do 
carná." 
 
 
 
Letra (a): culto; letra (b): formal. 
 
 
Letra (a): informal; letra (b): inculto. 
 
 
Letra (a): formal; letra (b): informal. 
 
 
Letra (a): informal; letra (b): formal. 
 
 
A letra (a) e a letra (b) são formais. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
Assinale a alternativa cujo substantivo é do gênero masculino. 
 
 
 
antífona 
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anátema 
 
 
ráfia 
 
 
estenia 
 
 
hóstia 
 
 
 
Explicação: 
Anátema é uma palavra dicionarizada que é apresentada como substantivo masculino e significa: 
excomunhão, maldição. 
 
 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
Na linguagem não verbal o código de comunicação utilizado é diferente da que ocorre na linguagem 
verbal. A linguagem não verbal pode se manifestar de diversas formas como as mostradas nas opções, 
exceto 
 
 
Numa conversa pelo whatsApp. 
 
 
Na dança. 
 
 
Numa orquestra. 
 
 
Através de gestos. 
 
 
Através das cores do Semáforo. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
É comum que haja confusão quanto ao emprego de "mau"- antônimo de "bom - e "mal" - antônimo de 
"bem". Identifique a opção abaixo em que se empregou a forma correta: 
 
 
Garota ir ao cinema / é uma coisa normal, / mas é que eu tenho / que manter a minha fama de 
mal! 
 
 
Não me acerte / Não me cerque / Me dê absolvição / Faça luz onde há involução / Escolha os 
versos para ser meu bem / E não ser meu mau / Reabilite o meu coração. 
 
 
A aranha na mosca, a mosca na velha e a velha a fiar. / Estava a aranha no seu lugar, veio o 
rato lhe fazer mau. 
 
 
Onde o que eu sou se afoga / Meu fumo e minha ioga / Você é minha droga / Paixão e carnaval/ 
Meu zen, meu bem, meu mal. 
 
 
O bem vence o mau / Espanta o temporal / O azul o amarelo / tudo é muito belo. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
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5. 
 
 
Usamos o termo AONDE para indicar deslocamento, movimentação. Dentre as orações a seguir, assinale 
a opção que exemplifica este uso: 
 
 
______fica este endereço? 
 
 
_________ você pensa que vai? 
 
 
____serei atentido? 
 
 
Eu não sei ____ deixei minhas chaves. 
 
 
O bairro ___ você mora é perigoso? 
 
 
 
Explicação: 
O uso de ONDE é reconhecido e recomendado pelos estudiosos do idioma para situações de inércia, ou 
seja, de verbos de ligação ou de ação que indiquem um mesmo local. Exemplo: "ONDE você mora?" 
"Moro no Rio de Janeiro." "ONDE você trabalha?" "Trabalho no campo." 
Por outro lado, AONDE (PARA ONDE) deve ser usado em circunstâncias de movimento. Os verbos IR 
para, DESLOCAR-SE para, DIRIGIR-SE para por exemplos são aplicáveis em ações de movimento para. 
Exemplo: "Aonde você está indo agora?" "Estou indo ao clube." 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
 
6. 
 
 
Leia um excerto do texto "Como ser brasileiro em Lisboa sem dar muito na vista", de Ruy 
Castro e responda: qual é o tipo de variação linguística a que o texto faz alusão? 
Sim, eu sei que não será culpa sua, mas, se você desembarcar em Lisboa sem um bom domínio 
do idioma, poderá ver-se de repente em terríveis águas de bacalhau. Está vendo? Você já 
começou a não entender. O fato é que como dizia Mark Twain a respeito da Inglaterra e os 
Estados Unidos, também Portugal e Brasil são dois países separados pela mesma língua. Se não 
acredita, vejá só esses exemplos. (...) 
Um casal brasileiro, amigo meu, alugou um carro e seguia tranquilamente pela estrada Lisboa-
Porto, quando deu de cara com um aviso: "Cuidado com as bermas". Eles ficaram assustados 
" que diabo seria uma berma?" Alguns metros à frente, outro aviso: "Cuidado com as bermas". 
Não resistiram: pararam no primeiro posto de gasolina, perguntaram o que era uma berma e só 
respiraram tranquilos quando souberam que berma era o acostamento. (...) 
 (CASTRO, Ruy. Viaje bem. Revista de bordo da Varig. Ano VIII o 3/1978) 
 
 
Decorrente da profissão 
 
 
Etária 
 
 
Estilística 
 
 
Socialmente estigmatizada 
 
 
Geográfica 
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Explicação: 
Comentário: Geográfica, pois trata das diferenças entre o português europeu do português 
brasileiro, isto é, uma diferença na fala das duas regiões. 
 
 
 
 
 
 
 
7. 
 
 
Marque a afirmação INCORRETA sobre a linguagem: 
 
 
 
A linguagem coloquial segue a rigor todas as regras da gramática normativa, pois 
está mais preocupado com a função da linguagem do que com a forma. 
 
 
Existem linguagens diferentes para ocasiões distintas, ou seja, em toda situação 
comunicativa, os falantes elegem o nível de linguagem mais adequado para que 
tanto o emissor quanto o receptor das mensagens possam compreender e ser 
compreendidos. 
 
 
A interação verbal entre os sujeitos é possível por meio das palavras e pode ser 
realizada por meio da fala e/ou da escrita. 
 
 
A linguagem coloquial é aquela utilizada de maneira mais espontânea e 
corriqueira pelos falantes. 
 
 
Dependendo da situação comunicativa, os usuários das línguas podem eleger 
qualquer um dos diferentes níveis de linguagem para interagir verbalmente com 
os outros. 
 
 
 
Explicação: 
Bem diferente do que afirma a alternativa, a linguagem coloquial NÃO segue a rigor todas as regras da 
gramática normativa, pois está mais preocupado com a função da linguagem do que com a forma. A 
linguagem coloquial é o nível da linguagem informal, baseado na oralidade. 
 
 
 
 
 
 
 
8. 
 
 
Advérbios não sofrem flexão de gênero, ou seja, não vão para o feminino. Dizer "A menina está MEIA 
triste" não é aceitável do ponto de vista da norma padrão. Assim, usamos MEIA quando nos referimos a 
uma peça de roupa ou quando, com valor de adjetivo, queremos indicar METADE. Considerando as 
afirmações acima, assinale a opção em que se verifica o uso INAPROPRIADO, em desacordo com a 
norma padrão, do advérbio MEIO. 
 
 
A garrafa está meia vazia. 
 
 
O rapaz está meio confuso. 
 
 
A menina está meia eufórica. 
 
 
A meia parece meio suja. 
 
 
Todos parecem meio cansados. 
 
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Explicação: 
A palavra meio, quando significa ¿metade¿, é numeral. Deve concordar com o substantivo a que se refere: 
¿Bebeu meio litro de uísque¿; ¿Bebeu meia garrafa de cerveja¿; ¿Leu um capítulo e meio¿; ¿Leu uma 
página e meia¿; ¿É uma hora e meia¿; ¿É meio-dia e meia (hora)¿... 
A palavra meio, quando significa ¿mais ou menos¿, é advérbio de intensidade. Os advérbios são palavras 
invariáveis (=não se flexionam em gênero e número): ¿A aluna ficou meio nervosa¿; ¿Os clientes 
saíram meio satisfeitos¿; ¿A atleta está meio cansada¿; ¿Ela é meio poderosa¿... 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
AULA – 2 
1. 
 
 
A frase nominal é aquele que não apresenta verbo e a frase verbal caracteriza-se pela presença de 
verbo. Assinale a alternativa que apresenta exemplo de frase nominal: 
 
 
Hoje fará uma tarde linda de sol! 
 
 
O que? Fogo? 
 
 
Por favor, não fume! 
 
 
Ele trabalha muito aos sábados. 
 
 
A professora ficava dando dica na prova. 
 
 
 
Explicação: 
A alternativa correta é uma frase nominal, pois possui sentido completo, mas não possui verbo. As 
demais opções possuem pelo menos um verbo em sua construção. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
Marque a alternativa com as preposições adequadas para preencher as lacunas nas frases. 
I- Precisamos ___ bons funcionários. 
II- Assistimos ___ um belo espetáculo musical. 
III- Os infratores responderão ___ suas faltas. 
IV- Veio ___ Belém definitivamente. 
V- Manoel Farias, brasileiro, casado, residente ___ Castanhal. 
 
 
I- de; II- a; III- a; IV- para; V- em 
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http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
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http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
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I- de; II- por; III- por; IV- para; V- em 
 
 
I- em; II- a; III- por; IV- para; V- em 
 
 
I- de; II- a; III- por; IV- a; V- a 
 
 
I- de; II- a; III- por; IV- para; V- em 
 
 
 
Explicação: 
O preenchimento correto das frases é: 
I- Precisamos de bons funcionários. - O verbo "precisar" é transitivo indireto e exige o uso da preposição 
DE. 
II- Assistimos a um belo espetáculo musical. - O verbo "assistir", no sentido de "ver", é transitivo indireto 
e exige o uso da preposição A. 
III- Os infratores responderão por suas faltas. - O verbo "responder" é transitivo indireto e, no contexto 
da frase, exige o uso da preposição POR. 
IV- Veio para Belém definitivamente. - O verbo "vir" é transitivo indireto e, no sentido da frase, exige o 
uso da preposição PARA. 
V- Manoel Farias, brasileiro, casado, residente em Castanhal. - O substantivo "residente" equivale ao 
verbo "residir", que é transitivo indireto e exige o uso da preposição EM. 
 
 
 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
Marque a alternativa em que apresenta o emprego correto do verbo haver (sentido de existir). 
¨Na minha casa ____um lindo jardim, que foi presente de meu pai, pois ele amava chegar ____casa e 
sentir o perfume das flores no ar. Ele já não mora mais aqui, reside em outro Estado, mas penso que 
daqui ____muito poucos meses nos reencontraremos." 
 
 
Há, a , há 
 
 
Há, há , há 
 
 
Há, a, a 
 
 
A, há, há 
 
 
A, a, a 
 
 
 
Explicação: 
O preenchimento correto das frases é: 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
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"Na minha casa HÁ um lindo jardim, que foi presente de meu pai, pois ele amava chegar A casa e sentir 
o perfume das flores no ar. Ele já não mora mais aqui, reside em outro Estado, mas penso que daqui A 
muito poucos meses nos reencontraremos." 
Na primeira lacuna, exige-se o verbo "haver" no sentido de existir; a segunda lacuna deve ser 
preenchida com a preposição "a", que é exigida pelo verbo transitivo indireto "chegar", pondo em relevo 
o ato de alcançar uma meta, concluir um percurso; a terceira lacuna deve ser preenchida com a 
preposição "a", pois faz-se uma referência a "tempo futuro". 
 
 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
A transitividade verbal é o movimento do significado do verbo em direção a um complemento, objeto 
direto ou indireto. Em outras palavras, é a transitividade, por exemplo, que vai indicar se um verbo 
precisa ou não de complemento. Sendo assim, assinale a alternativa que apresenta verbo transitivo 
indireto. 
 
 
As crianças acordaram cedo. 
 
 
Ela acredita em você. 
 
 
Todos compraram o livro. 
 
 
O carteiro entregou as encomendas. 
 
 
Eles implementaram as novas regras. 
 
 
 
Explicação: 
Os Verbos transitivos indiretos são verbos que precisam de um objeto indireto para completar o seu 
sentido. Ou seja, eles necessitam obrigatoriamente de uma preposição para estabelecer regência verbal 
com o objeto indireto. No caso, o verbo ACREDITAR necessita da preposição EM. 
 
 
 
 
 
 
 
5. 
 
 
Sabemos que a regêncianominal sempre nos pede uma 
preposição. Marque a opção em que NÃO temos o exemplo de 
regência nominal: 
 
 
 
Os atentados contra a embaixada deixaram vários feridos. 
 
 
 
 
As crianças devem obedecer às regras. 
 
 
A empresa ainda não assinou o contrato. 
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http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
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Eles preferiram ficar longe de todos. 
 
 
A nova tarifa é acessível a todos os cidadãos. 
 
 
 
Explicação: 
A regência nominal estuda a relação existente entre um nome 
(substantivo, adjetivo ou advérbio) e os termos por ele regidos. É 
a partir da análise da preposição que essa relação será 
construída. 
 
 
 
 
 
 
 
6. 
 
 
(UPM-SP) A regência verbal está ERRADA em: 
 
 
 
O filme a que assistimos foi ótimo. 
 
 
Faltou-me completar aquela página. 
 
 
Não simpatizei com ele. 
 
 
Aspiro um alto cargo político. 
 
 
Esqueceu-se do endereço. 
 
 
 
Explicação: 
O verbo aspirar quando retrata o sentido de almejar, é 
acompanhado da preposição. Portanto, o correto é dizermos: 
aspiro a um alto cargo político. 
 
 
 
 
 
 
 
7. 
 
 
Assinale a alternativa em que a concordância verbal está errada de acordo com a 
norma padrão: 
 
 
Arroz e feijão é a base da comida dos brasileiros. 
 
 
Faltaram naquele dia trinta alunos. 
 
 
Quebrou-se várias regras gramaticais nesta frase. 
 
 
Havia cinco alunos na sala de aula. 
 
 
Dois terços do corpo discente faltou. 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
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Explicação: 
Os sujeitos foram sublinhados nas frases a seguir: 
a. Arroz e feijão é a base da comida dos brasileiros. (correta) 
b. Quebraram-se várias regras gramaticais nesta frase. (se é pronome apassivador, 
ou seja, a frase está na voz passiva e, portanto, o sujeito sublinhado exige o 
verbo no plural) 
c. Havia cinco alunos na sala de aula. (verbo impessoal haver = existir, ou seja, 
deve permanecer no singular) 
d. Faltaram naquele dia trinta alunos. (correta) 
e. Dois terços do corpo discente faltaram/faltou. (o sujeito sublinhado concorda com 
o verbo tanto no singular quanto no plural). 
 
 
 
 
 
 
 
8. 
 
 
Assinale a alternativa cuja regência e o sentido do verbo estão 
adequados: 
 
 
 
Toda mulher deve aspirar o casamento. (desejar) 
 
 
Ele quer à madrinha como se fosse sua mãe. (tem afeto, 
gosta). 
 
 
Eles esqueceram do bolo (perderam a lembrança). 
 
 
Os estudantes assistiram a peça. (presenciaram, viram). 
 
 
Os jogadores visavam a participação no jogo para buscar a 
consagração no título. (tinham como meta) 
 
 
 
Explicação: 
O verbo querer com sentido de afeto, gostar, rege preposição a. O que justifica o uso de crase. 
 
AULA – 3 
1. 
 
 
Os novos modelos trazem novidades que não_____________, mas enfeites que todos_________. 
A opção correta é: 
 
 
se vê - veem 
 
 
se veem - veem 
 
 
se vê - vêm 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
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se vêm - veem 
 
 
se veem - vêm 
 
 
 
Explicação: 
Observe que a concordância da primeira opção se dá com o termo "novidades", daí a necessidade do 
plural na forma "veem", "se veem". 
Na segunda opção a concordância se dá com o termo todos, plural, daí também o verbo no plural, 
"veem". 
 
 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
Segundo a nossa gramática, os verbos impessoais são aqueles que ficam sempre 
na terceira pessoa do singular, pois não possuem sujeito. Um dos verbos 
impessoais é FAZER indicando tempo. Assinale, então, nas alternativas a seguir, a 
que apresenta a flexão correta desse verbo. 
 
 
 
Deve fazer muitos anos que ninguém atravessa estas regiões. 
 
 
Fazem frio e calor todos os dias. 
 
 
Fazem vinte anos que me batizei. 
 
 
Fazem trinta dias que venceu sua fatura. 
 
 
Quantos anos fazem que Maria partiu? 
 
 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
Com relação à concordância nominal, assinale a opção em que a frase apresentada está correta. 
 
 
 
Ele disse que as cartas estavam anexo ao processo. 
 
 
Há algumas fotos que estão anexada ao e-mail. 
 
 
A criança, como sempre, estava meia chatinha. 
 
 
Eles chegaram da festa bem chateado com o que houve. 
 
 
Ele adorava ficção científica, haja vista suas leituras de Júlio Verne na infância 
 
 
 
Explicação: 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
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• Há algumas fotos que estão anexada ao e-mail. 
O termo ANEXADA deveria concordar com o substantivo a que se refere: fotos. Assim, o correto seria: Há 
algumas fotos que estão anexadas ao e-mail. 
• A criança, como sempre, estava meia chatinha. 
O termo MEIO, quando se refere a um adjetivo ( CHATINHA), é advérbio, portanto é invariável. O correto 
seria: A criança, como sempre, estava MEIO CHATINHA. 
• Ele adorava ficção científica, haja vista suas leituras de Júlio Verne na infância 
A expressão HAJA VISTA pode ser empregada como invariável, como ocorre no exemplo. ALTERNATIVA 
CORRETA. 
• Ele disse que as cartas estavam anexo ao processo. 
O adjetivo ANEXO deve concordar com o substantivo a que se refere. No caso, o correto seria: Ele disse 
que as cartas estavam ANEXAS ao processo. 
 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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4. 
 
 
Questão 1. 
Quanto à concordância nominal, preencha as lacunas das frases: 
(I) Combinamos nos encontrar meio-dia e ......................... na porta do restaurante. 
(II) Água é ............................ para hidratar nesse calor. 
(III) As fotos dos alunos estão ..........................às fichas de inscrição. 
(IV) As mulheres estavam as mais desoladas .........................depois da audiência. 
 
 
meio - boa - anexos - possível 
 
 
meia - bom - anexas - possíveis 
 
 
meia - boa - anexo - possível 
 
 
meio - bom - anexo - possíveis 
 
 
meia - bom - anexo - possível 
 
 
 
Explicação: 
MEIA quando significa 'metade' deve concordar com o referente: no caso meio-dia e meia 'hora'; BOM deve 
permanecer invariável (masculino e singular) quando não temos artigo definido; ANEXAS deve concordar 
com 'as fotos' e ficar no feminino plural; POSSÍVEIS concordará em gênero e número com seu referente 
'as mulheres /as mais desoladas possíveis'. 
 
 
 
 
 
 
 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
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http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
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5. 
 
 
Apesar de serem pronunciadas da mesma forma, temos usos bem diferentes para HÁ (verbo haver 
indicando existência ou tempo passado) e A (preposição). 
Assinale a opção que apresente erro.Daqui a pouco você poderá ir embora. 
 
 
Sua cidade fica a duas horas da minha. 
 
 
A muito tempo não como esse bolo. 
 
 
Eles estão juntos há cerca de 20 anos. 
 
 
Não chove naquela região há mais de seis meses. 
 
 
 
Explicação: O correto seria o uso do verbo 'Haver': Há muito tempo não como esse bolo. Observe-se a 
possibilidade de substituição desse 'A' pela conjugação do verbo 'fazer': "Faz muito tempo não como esse 
bolo": conforme vimos na aula, essa possibilidade de substituição indica que temos o verbo 'haver'. 
 
 
 
 
 
 
 
6. 
 
 
Considerando a concordância nominal, assinale a frase correta: 
 
 
 
Foi muito criticado pelos jornais a reedição da obra. 
 
 
Muito obrigada, querido, falou-me emocionada. 
 
 
Ela mesmo confirmou a realização do encontro. 
 
 
Anexo, remeto-lhes nossas últimas fotografias. 
 
 
Ela ficou meia preocupada com a notícia. 
 
 
 
Explicação: 
Observe que o termo emocionada se refere ao feminino, possivelmente uma senhora relatando, logo a 
expressão muito obrigada deve estar no feminino. 
 
 
 
 
 
 
 
7. 
 
 
Aponte a opção cuja construção está correta quanto à concordância verbal. 
 
 
 
Não vai haver mais abusos contra as mulheres no futuro; 
 
 
Houveram várias irregularidades nas provas do concurso; 
 
 
Haverão muitos crimes de preconceito contra os brancos no EUA; 
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Sabemos que não vai existir água potável, nem ar respirável onde houver 
poluição total. 
 
 
Não vão haver reclamações de quaisquer tipos; 
 
 
 
Explicação: 
O verbo HAVER, no sentido de existir, não admite flexão de pessoa, porque não há 
sujeito na oração. Portanto não devemos usá-lo no plural, nem mesmo de seus 
auxiliares quando em locução verbal. No caso, a opção correta é "Não vai haver mais 
abusos contra as mulheres no futuro;". 
 
 
 
 
 
 
 
8. 
 
 
Nos enunciados, todas as concordâncias nominais estão corretas, exceto em: 
 
 
 
A moça usava um blusa verde-clara. 
 
 
Escolhemos má hora e lugar para a festa. 
 
 
Estou quite com meus compromissos. 
 
 
Seguem anexo as notas promissórias. 
 
 
A justiça declarou culpados o réu e a ré. 
 
 
 
Explicação: 
Observe que a construção "notas promissórias" está no plural, logo "seguem anexas", ou seja, "As notas 
promissórias seguem anexas." 
 
AULA – 4 
 
1. 
 
 
Assinale a alternativa em que a pontuação está incorreta. 
 
 
 
O presidente sancionou a medida provisória em reunião no Palacio do 
Planalto. 
 
 
Caros editores da Revista Hoje, em seu último número, havia uma matéria 
que tratava das mudanças em curso na cidade do Rio de Janeiro. 
 
 
Meu carro é econômico, nunca dá defeito e tem espaço suficiente para 
transportar toda a minha família. 
 
 
Constata-se que o envolvimento de jovens infratores em graves delitos pode 
não ser uma exclusividade dos tempos modernos. 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
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Todo e qualquer texto argumentativo como já dito várias vezes pelo 
professor visa ao convencimento de seu ouvinte/leitor. 
 
 
 
Explicação: 
A oração intercalada, que se intromete no discurso, deve ser isolada por vírgulas ( como já dito várias 
vezes pelo professor ). 
As vírgulas não podem separar termos essenciais e integrantes da oração, como sujeito e predicado, 
verbo e objeto direto, objeto indireto, complemento nominal, o predicativo etc se estiverem na ordem 
direta. Constata-se que o envolvimento de jovens infratores em graves delitos pode não ser uma 
exclusividade dos tempos modernos. 
O vocativo vem separado por vírgula, termos deslocados da ordem natural são separados por 
vírgula.. Caros editores da Revista Hoje, em seu último número, havia uma matéria que tratava das 
mudanças em curso na cidade do Rio de Janeiro. 
Orações coordenadas são separadas por vírgula.Meu carro é econômico, nunca dá defeito e tem espaço 
suficiente para transportar toda a minha família. 
 
 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
Assinale a oração cujo uso da vírgula NÃO procede: 
 
 
 
De cobra, eu morro de medo! 
 
 
O diretor-executivo, encaminhou o processo aos estagiários 
 
 
Patrícia, a todos os seus irmãos, deu um presente de Natal 
 
 
E agora, meu marido, aceito ou não o emprego? 
 
 
¿Tivera pai, mãe, marido, dois filhos. Todos aos poucos tinham morrido.¿ 
 
 
 
Explicação: 
A vírgula não procede na frase "d" , pois é incorreto separar o sujeito do verbo, como 
na oração "O diretor-executivo, encaminhou o processo aos estagiários". 
 
 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
A frase abaixo, de Millôr Fernandes, que exemplifica o emprego da vírgula por inserção de um segmento 
entre sujeito e verbo é: 
 
 
"Quando um quer, dois brigam"; 
 
 
"Mal comparando, Platão era o Pelé da Filosofia". 
 
 
"Pouco a pouco o carnaval se transfere para Brasília. Brasília já tem, pelo menos, o maior bloco 
de sujos"; 
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"Para compreender a situação do Brasil, já ninguém discorda, é necessário um certo 
distanciamento. Que começa abrindo uma conta numerada na Suíça"; 
 
 
"O difícil, quando forem comuns as viagens interplanetárias, será a gente descobrir o planeta 
em que foram parar as bagagens"; 
 
 
 
Explicação: Somente a frase "A" está correta. 
 
 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
Sabemos que o uso da vírgula é importante no processo de construção do sentido do 
texto. Compare os enunciados abaixo: 
I- Cuide do problema pessoal! 
II- Cuide do problema, pessoal! 
 
Ao compararmos os dois enunciados, o uso da vírgula, em II, 
 
 
 
promoveu um outro sentido ao enunciado. 
 
 
tornou-se inadequada à norma culta. 
 
 
causou uma má interpretação da mensagem. 
 
 
apresentou uma estrutura incomum na língua. 
 
 
gerou ambiguidade na mensagem apresentada. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
 
5. 
 
 
Observe a figura abaixo e assinale a alternativa correta sobre os usos da vírgula: 
 
Disponível em: .Acesso em: 10 abr. 2016. 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
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O primeiro exemplo sugere que siga em frente. 
 
 
A vírgula no primeiro exemplo é usada sugerindo que aguarde um pouco. 
 
 
O primeiro exemplo está inadequado quanto ao uso da vírgula por expressar uma insegurança. 
 
 
O uso da vírgula é opcional em ambos os casos. 
 
 
No segundo exemplo, faltou uma vírgula e um ponto de exclamação para exprimir que siga em 
frente. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
 
6. 
 
 
Entre os períodos a seguir, assinale aquele que apresenta pontuação CORRETA: 
 
 
 
Franco militar espanhol governou a Espanha por quarenta 
anos. 
 
 
A muito custo após algumas horas disseram que não havia 
impressos para formalizar a petição. 
 
 
Comunicamos, aosinteressados, que os diplomas já estão à 
disposição na secretaria. 
 
 
Dizem que as mulheres decidem com o coração; os homens 
, com o cérebro. 
 
 
Os padrinhos deram uma geladeira, aos noivos. 
 
 
 
Explicação: 
Não se usa vírgula para separar verbo de objeto: 
Comunicamos, aos interessados que os diplomas já estão à 
disposição na secretaria. Os padrinhos deram uma geladeira aos 
noivos. 
 Usa-se vírgulas para isolar o aposto. Franco, militar 
espanhol, governou a Espanha por quarenta anos. 
A vírgula separa adjuntos adverbiais deslocados 
 A muito custo, após algumas horas, disseram que não havia 
impressos para formalizar a petição. 
 vírgula deve ser usada paramarcara omissão ou elipse do 
verbo : Dizem que as mulheres decidem com o coração; os 
homens, ( decidem) com o cérebro. 
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http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
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7. 
 
 
A chegada de julho marca também a chegada do recesso escolar. Com as férias de meio de ano, 
muitas famílias tendem a pegar a estrada e viajar. 
(Adaptado de https://g1.globo.com/mg/centro-oeste/noticia/confira-roteiro-de-ferias-para-o-mes-de-
julho-no-centro-oeste-de-minas.ghtml) 
Como o uso da vírgula pode ser explicado no trecho destacado acima? 
 
 
A vírgula deve ser usada para separar oração intercalada ou interferente. 
 
 
A vírgula deve separar apostos em uma oração 
 
 
A vírgula deve ser usada com adjuntos adverbiais deslocados 
 
 
A vírgula deve ser usada para assinalar a omissão de verbo. 
 
 
A vírgula deve ser usada com conjunção adversativa deslocada. 
 
 
 
Explicação: 
A vírgula deve ser usada com adjuntos adverbiais deslocados. 
 
 
 
 
 
 
 
8. 
 
 
A vírgula é usada obrigatoriamente para isolar o aposto, ou qualquer 
elemento de valor explicativo . 
 Em qual dos enunciados a colocação da vírgula obedece a esse princípio? 
 
 
Tudo será resolvido, creio eu. 
 
 
 
Pense nisso, rapaz, depois me dê a resposta. 
 
 
Inventava conversas, dizia-se leal, trazia presentes. 
 
 
Aguardaremos ansiosos, disseram os alunos, pela entrega dos 
resultado 
 
 
O meu pai, que era jardineiro, tratava as flores como suas filhas. 
 
 
 
Explicação: 
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http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
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A oração intercalada entre o sujeito ( meu pai) e o verbo (tratava) é uma 
subordinada adjetiva explicativa, ou seja, tem valor de aposto explicativo , 
esclarece o antecedente - meu pai- , tornando mais claro o seu sentido. 
 
AULA – 5 
1. 
 
 
Leia o trecho de poema abaixo: 
A Rosa de Hiroxima (Vinícius de Moraes) 
A rosa radioativa 
ESTÚPIDA e INVÁLIDA 
A rosa com cirrose 
A antirrosa ATÔMICA 
Marque a alternativa com a regra que justifica a acentuação gráfica das três palavras destacadas no 
trecho do poema acima: 
 
 
Acentuam-se as paroxítonas terminadas em -ão, -ã, -os, -l, -n, -r, -x. 
 
 
Todas as palavras proparoxítonas devem receber acento gráfico. 
 
 
Acentuam-se o -i e o -u tônicos, antecedido de vogal ou semivogal e formarem sílaba sozinho 
ou com ¿s. 
 
 
São acentuadas as paroxítonas terminadas em ditongo crescente. 
 
 
Acentuam-se as oxítonas terminadas em -a, -e, -o, seguidas ou não de -s. 
 
 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
Algumas palavras e expressões do nosso idioma têm formas 
assemelhadas que são, muitas vezes, empregadas de modo 
equivocado. Analise as alternativas seguintes e aponte aquela em 
que as formas NÃO estão adequadamente utilizadas. 
 
 
 
Escapamos de um assalto iminente. / Conhecemos aquela 
eminente personalidade. 
 
 
Não passava de um mau estar. / Não passava de um mal 
caráter. 
 
 
Não há mais esperança de ascender ao pódio. / Não há mais 
esperança de acender a tocha olímpica. 
 
 
A turma esperou mais do que devia pelo resultado. / A turma 
esperou, mas não conseguiu saber o resultado. 
 
 
Ele não estava mais a fim de ouvir os desaforos. / Ele 
desenvolveu uma teoria afim. 
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Gabarito 
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Gabarito 
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Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
Complete as lacunas com a forma adequada: 
Os pais_______ na TV que os desenhos animados______ grande influência sobre seus filhos, 
mas_________ , também, que faz parte da infância. 
 
 
veem, têm, creem 
 
 
vem, tem, crêem 
 
 
vêm, têm, crêem 
 
 
veem, tem, creem 
 
 
vêm, tem, crêm 
 
 
 
Explicação: 
Verbos ter e vir 
As formas relacionadas à terceira pessoa do plural são acentuadas para se diferenciar da terceira pessoa 
do singular, quando estiverem conjugadas no presente do indicativo. 
 
As formas verbais pertencentes a terceira pessoa do plural referente aos verbos: Crer ¿ ler ¿ dar ¿ ver, 
não recebem mais o acento circunflexo. 
 
 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
Marque a opção em que todas as palavras estão corretamente grafadas quanto à ortografia: 
 
 
 
ameixa, enchada, analisar; 
 
 
 frouxo, encher, ferrugem. 
 
 
 
deslize, ferrujem, encher. 
 
 
enxaqueca, delise, mexilhão; 
 
 
analizar , mexer, enchurrada; 
 
 
 
Explicação: 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
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http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
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As palavras frouxo, encher e ferrugem são as únicas grafadas corretamente. 
 
 
 
 
 
 
 
5. 
 
 
"Em forma gasosa, o hidrogênio é o combustível perfeito. Ele pode ser extraído facilmente de uma fonte 
inesgotável (os oceanos), libera muita energia ao reagir com o oxigênio e não polui, pois o único resíduo 
da reação é a própria água. Seria perfeito se não fosse um detalhe. Não dá para usar em carros porque é 
difícil armazenar com segurança: ao menor contato com o ar ele explode." (Revista Superinteressante, 
fev. 2000.) 
Assinale a alternativa correta quanto à acentuação gráfica: 
 
 
a palavra "energia" deveria ter acento, pois é paroxítona terminada em "a" 
 
 
a palavra "inesgotável" está corretamente acentuada, pois é paroxítona terminada em "l". 
 
 
 a palavra "dá" (em ... não dá pra usar) não possui acento, pois é preposição. 
 
 
a palavra "extraído" não possui acento, pois é paroxítona terminada em "o". 
 
 
a palavra "hidrogênio" não possui acento, pois é paroxítona terminada em "o". 
 
 
 
Explicação: 
a) a palavra "extraído" acento, pois é hiato. 
b) a palavra "dá" (em ... não dá pra usar) não possui acento, pois é verbo (monossílabo tônico terminado 
em "a") 
c) a palavra "hidrogênio" possui acento, pois é paroxítona terminada em ditongo crescente 
e) a palavra "energia" não possui acento, pois é paroxítona terminada em "a" 
 
 
 
 
 
 
 
6. 
 
 
Marque a sequência em que todas as palavras estão escritas 
conforme as regras do Acordo Ortográfico: 
 
 
 
ideia - colmeia - odisseia 
 
 
idéia - colmeia - odisséia 
 
 
ideia - colméia - odisséia 
 
 
idéia - colméia - odisséia 
 
 
ideia - colméia - odisseia 
 
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Explicação: 
Ditongos abertos em palavras paroxítonas... 
Esta regra desapareceu (para palavras paroxítonas). Escreve-se 
agora: ideia, colmeia, odisseia, celuloide, boia.... 
 
 
 
 
 
 
 
7. 
 
 
Assinale a alternativa que contém erro de acentuação gráfica: 
 
 
 
A confusão começou por causa de questões sobre feiura. 
 
 
A rubrica do deputado gerou dúvida na assembleia. 
 
 
Não basta pôr acentos nas palavras, precisa saber o porquê. 
 
 
O pólo ativo do processo anexou documento. 
 
 
A justiça gratuita é um direito garantido por lei. 
 
 
 
Explicação: 
A forma "polo" perdeu o acento diferencial. 
"Feiura" também perdeu o acento = hiato precedido de ditongo. 
Rubrica - paroxítona terminada em "a" - não possui acento. 
por = preposição X pôr = verbo (acento diferencial) 
o porquê= substantivo = acentuado graficamente. 
 
 
 
 
 
 
 
8. 
 
 
Assinale a opção em que todas as palavras se acentuam pela mesma regra. 
 
 
 
toró - piauí - café 
 
 
balaústre - caí - substituíste 
 
 
ananás - pajé - só 
 
 
réu - pó - má 
 
 
fórceps - árvore - péssimo 
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Explicação: 
Na letra d, todas as palavras são acentuadas devido à presença de i e u tônicos, que formam hiato. 
 
AULA – 6 
 
 
 
 
 
1. 
 
 
Leia com atenção os períodos a seguir. 
"Um táxi bateu num poste na saída da Ponte. O veículo ficou inteiramente 
destruído." 
O termo O veículo, que substitui o sintagma Um táxi, promovendo a 
coesão, é um: 
 
 
 
sinônimo 
 
 
parônimo 
 
 
antônimo 
 
 
homônimo 
 
 
hiperônimo 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
"Comprou chocolate PARA QUE a mãe pudesse fazer o bolo". Nesta frase, o conectivo "PARA QUE" 
expressa relação de ...... Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna. 
 
 
Finalidade. 
 
 
Explicação. 
 
 
Adição. 
 
 
Conformidade. 
 
 
Proporção. 
 
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Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
Considerando que coerência é construção de sentido, assinale a alternativa em que se observa 
incoerência na frase. 
 
 
As pessoas precisam de mais opção de divertimento, lazer, esporte e cultura. 
 
 
Esses jovens são estudiosos e realizam pesquisa desde que ingressaram na universidade. 
 
 
Aquele restaurante serve pratos de comidas típicas com preços baixos. 
 
 
A casa era espaçosa, arejada e bem localizada. 
 
 
Meu pai comprou um apartamento bastante jovem na praia. 
 
 
 
Explicação: Meu pai comprou um apartamento bastante jovem na praia. Jovem é atributo a ser atribuído 
a seres vivos e não a inanimados, como a apartamento, que deveria ser: apartamento bastante novo. 
 
 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
 Leia o texto criado, exclusivamente, para esta prova. Depois, faça o que se pede, por favor: 
A mãe, aborrecida com a inoperância do filho dentro de casa, diz: `Rapaz, você já está bem grande para lavar 
o prato que come.' 
 
 Com base no que a mãe diz, inferimos: `Ora, Se o rapaz come o prato, 
como vai poder lavá-lo?' Claro que nossa inferência pretende ser bem-humorada, quer fazer uma brincadeira 
útil para quem deve responder à questão corretamente. Para ajudar a mãe do rapaz a usar a conexão 
apropriada, coesa e coerente, oferecemos, dentre as opções, apenas uma possível. Aponte-a: 
 
 
 
 
Rapaz, você já está bem grande para lavar o prato que comeu 
 
 
 
Rapaz, você já está bem grande a fim de lavar o prato que come 
 
 
 Rapaz, você já está bem grande para lavar o prato em que come. 
 
 
 
Rapaz você já está bem grande para lavar o prato que come 
 
 
 
Rapaz, você já está bem grande para não lavar o prato que come 
 
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5. 
 
 
Sabemos que a coerência tem a ver com o 
sentido da mensagem e a coesão se refere à 
ligação das ideias. Sendo assim, leia os textos 
abaixo focando nos conceitos de coerência e 
coesão: 
 
Texto 1 - Acordei. Tomei banho. Tomei café. 
Escovei os dentes. Coloquei a roupa. Fui 
trabalhar. Peguei o ônibus. Cheguei atrasada. 
Trabalhei muito. Almocei. Descansei. Fui à 
reunião. Voltei. Trabalhei mais. Cheguei 
cansada. Jantei. Estudei. Dormi. 
 
Texto 2 - Quando chegar em casa, 
consequentemente comprarei uma bicicleta e 
então picharei a parede da igreja. Porém, 
venderei uma feijoada. Em seguida, costurarei 
uma boneca. Enfim, que dia cansativo! 
 
 
Após a leitura dos textos 1 e 2, podemos 
afirmar que: 
 
 
 
Tanto o texto 1 quanto o texto 2 são coerentes e 
coesos. 
 
 
 Apesar do texto 1 ter coesão, ele não é coerente. 
 
 
O texto 2 tem coesão, mas não é coerente. 
 
 
O texto 2 é coerente, pois tem sentido. 
 
 
O texto 1 possui os conectivos necessários para a 
coesão. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
Gabarito 
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6. 
 
 
A coesão referencial é utilizada quando retomamos aquilo de que falamos - o referente - através de 
mecanismos gramaticais importantes. 
Dentre as frases abaixo, assinale a que foi elaborada por meio da coesão referencial com uso de 
numerais: 
 
 
A veneza brasileira tem altos índices de criminalidade. Recife é uma das cidades mais violentas 
do nordeste. 
 
 
Os discentes estão sem aula há três dias. Esses alunos serão prejudicados. 
 
 
Ele usou o verde na pintura da sala de estar. Essa cor representa a esperança. 
 
 
O professor estabeleceu duas regras para a elaboração do trabalho: a primeira se referia à 
pesquisa na internet; a segunda tratava da necessidade de digitalizar a tarefa. 
 
 
A secretária faltou uma semana ao emprego. Ela estava com muitas dores em todo o corpo. 
 
 
 
 
 
 
 
7. 
 
 
Leia com atenção a frase apresentada a seguir: 
"Esse gol até o meu avô faria." 
Sobre o operador argumentativo até, em destaque na frase apresentada, 
pode-se dizer que: 
 
 
 
ressalta as qualidadesdo avô do falante como um ex-jogador de 
futebol. 
 
 
enfatiza a enorme popularidade do futebol entre pessoas de todas 
as idades. 
 
 
ilustra a facilidade que é fazer um gol para quem sabe jogar futebol. 
 
 
caracteriza a melhor qualidade dos jogadores brasileiros do 
passado. 
 
 
ressalta a facilidade que era fazer o tal gol já que um idoso poderia 
fazê-lo. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
 
8. 
 
 
Indique a opção em que as duas orações abaixo foram ligadas e o sentido estabelecido entre elas foi 
OPOSIÇÃO: "EUFRÁSIO LEVOU OS PRODUTOS PARA O DEPÓSITO. EUFRÁSIO NÃO CONSEGUIU 
ESTOCAR OS PRODUTOS". 
 
 
Eufrásio levou os produtos para o depósito, portanto conseguiu estocá-los. 
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Eufrásio levou os produtos para o depósito quando conseguiu estocá-los. 
 
 
Eufrásio levou os produtos para o depósito a fim de conseguir estocá-los. 
 
 
Eufrásio levou os produtos para o depósito e conseguiu estocá-los. 
 
 
Eufrásio levou os produtos para o depósito, entretanto não conseguiu estocá-los. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
AULA – 07 
1. 
 
 
(IFCE - 2014) - (Administrador) 
COMO PROCESSAR QUEM NÃO NOS REPRESENTA? 
Não somos vândalos. E deveríamos ganhar flores. Cidadãos que 
respeitam as regras são diariamente maltratados por serviços 
públicos ineficientes. Como processar o prefeito e o governador 
se nossos impostos não se traduzem no respeito ao cidadão? 
Como processar um Congresso que se comporta de maneira vil, 
ao manter como deputado, em voto secreto, o presidiário Natan 
Donadon, condenado a 13 anos por roubo de dinheiro público? 
Se posso ser multada (e devo ser) caso jogue no chão um papel 
de bala, por que não posso multar o prefeito quando a cidade 
não funciona? E por que não posso multar o governador, se o 
serviço público me provoca sentimentos de fúria e impotência? 
Como punir o vandalismo moral do Estado? Ah, pelo voto. Não, 
não é suficiente. Deveríamos dispor de instrumentos legais para 
processar quem abusa do poder contra os eleitores ¿ e esse 
abuso transcende partidos e ideologias. [...] (Texto retirado do 
artigo de Ruth Aquino. Revista Época, 02/09/2013.) 
 
O texto apresenta como ideia central: 
 
 
 
A ideia de que o cidadão que não é vândalo tem que ser bem 
tratado pelos políticos e pelos servidores públicos. 
 
 
A discussão de que é pelo voto que podemos punir os 
políticos e seus partidos pelo desrespeito imposto aos 
cidadãos. 
 
 
Questionamentos retóricos que refletem a indignação da 
autora diante dos desmandos de políticos e de instituições 
públicas contra os cidadãos que não têm como punir os que 
deviam representá-los. 
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http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
 
A ideia de que abusos contra os cidadãos que não são 
eleitores ocorrem todos os dias e devem ser punidos. 
 
 
Inúmeros questionamentos e dúvidas que demonstram a 
falta de informação da autora sobre o modo de punir o 
serviço público de má qualidade. 
 
 
 
Explicação: 
No texto a autora se questiona diante dos desmandos de políticos 
e de instituições públicas contra os cidadãos que não têm como 
punir os que deviam representá-los. 
 
 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
Leia o parágrafo a seguir. 
Segundo as ideias do sociólogo Habermas, os meios de comunicação são fundamentais para a razão 
comunicativa. Visto isso, é possível mencionar que a internet é essencial para o desenvolvimento da 
sociedade. Entretanto, o meio virtual tem sido utilizado, muitas vezes, para a manipulação do 
comportamento do usuário pelo controle de dados, podendo induzir o indivíduo a compartilhar 
determinados assuntos ou a consumir certos produtos. Isso ocorre devido à falta de políticas públicas 
efetivas que auxiliem o indivíduo a navegar, de forma correta, na internet, e à ausência de consciência, 
de grande parte da população, sobre a importância de saber utilizar adequadamente o meio virtual. Essa 
realidade constitui um desafio a ser resolvido não somente pelos poderes públicos, mas também por toda 
a sociedade. 
(Confira redações nota 1000 no ENEM 2018. Disponível em 
https://vestibular.brasilescola.uol.com.br/enem/conheca-as-redacoes-nota-mil-enem-
2018/345063.html. Acesso em 9 set 2019.) 
 
Com base no conceito de tópico frasal, a partir da análise do parágrafo, é possível observar que o tópico 
frasal é do tipo 
 
 
citação/alusão 
 
 
enumeração 
 
 
interrogação 
 
 
declaração inicial 
 
 
definição 
 
 
 
Explicação: 
No parágrafo apresentado, o produtor do texto inicia o parágrafo apresentando uma citação com o 
pensamento do filósofo e sociólogo alemão Jürgen Habernas. 
 
 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
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3. 
 
 
Um parágrafo corretamente elaborado deve apresentar um tópico frasal, elemento que contém a ideia 
núcleo do texto. Identifique, no parágrafo a seguir , o tipo de tópico frasal utilizado. 
"A natureza é o maior patrimônio da humanidade. Imaginemos se, por ação desordenada do homem, 
perdêssemos, a um só tempo, as florestas, os rios, os lagos, as montanhas. Pensemos no mundo que 
temos e em como viveríamos sem os recursos naturais". 
 
 
alusão histórica 
 
 
divisão 
 
 
interrogação 
 
 
contraste 
 
 
declaração inicial 
 
 
 
Explicação: 
O tópico frasal é uma DECLARAÇÃO INICIAL, ou seja, uma afirmação, que, no desenvolvimento do 
parágrafo, é seguida de explicação. 
 
 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
 Para garantir a unidade de um parágrafo coerente, um emissor deve 
saber organizá-lo segundo alguns preceitos ordenados por um tópico 
frasal. Para esta questão, leia o parágrafo a seguir: 
"As leis precisam ser respeitadas numa sociedade democrática. Não há 
possibilidade de exercermos nossa cidadania se não for pelo poder da 
proteção dos direitos e deveres sociais. Enquanto houver supostas 
práticas que se dizem justas fora dos tribunais, a verdadeira Justiça 
não será feita. Diante de extermínio de pessoas, aleatoriamente feito 
pelas mãos de carrascos, erroneamente considerados como justiceiros, 
o povo desprotegido das atuações do poder constituído paga por 
crimes que não comete." 
Oferecemos opções de tópicos para que você aponte o único possível 
para responder à questão corretamente: Qual é o tópico frasal deste 
parágrafo? 
 
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http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
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 povo, desprotegido das atuações do poder constituído, paga por 
crimes que não comete 
 
 
 As leis precisam ser respeitadas numa sociedade democrática 
 
 
 Enquanto houver supostas práticas que se dizem justas fora dos 
tribunais 
 
 
 Não há possibilidade de exercermos nossa cidadania 
 
 
 Diante de extermínio de pessoas, aleatoriamente feito pelas mãos 
de carrascos 
 
 
 
Explicação: 
O tópico frasal está explicitado logo no iníciodo parágrafo, 
garantindo maior clareza e coerência ao texto e facilitando a leitura. 
Nesse caso, ele se dá através de uma declaração inicial ¿ uma 
afirmação, que é seguida de fundamentação e evidências a fim de 
explicar a ideia apresentada:¿As leis precisam ser respeitadas numa 
sociedade democrática¿. 
 
 
 
 
 
 
 
5. 
 
 
Ratificar significa confirmar algo, ao passo que retificar significa consertar algo. Assinale a alternativa em 
que o emprego de "ratificar" foi adequado. 
 
 
Precisamos ratificar dia e hora de nossa reunião, para que ninguém se esqueça. 
 
 
O médico ratificou a válvula do coração daquele pobre coitado daquele leito hospitalar. 
 
 
A advogada de minha mãe solicitou que se ratificassem os erros de todo o processo. 
 
 
Ratifiquei o ponteiro do relógio de minha amada tia naquela loja ao lado do posto. 
 
 
Aqueles dois mecânicos conseguiram ratificar o motor do carro vermelho. 
 
 
 
Explicação: 
A única alternativa em que a palavra ratificar foi adequadamente empregada (no sentido de confirmar) 
foi em "Precisamos ratificar dia e hora de nossa reunião, para que ninguém se esqueça." 
 Nas demais frases, a palavra adequada seria retificar e suas variantes (retificou, retifiquei e 
retificassem), no sentido de consertar. 
 
 
 
 
 
 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
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6. 
 
 
O vocábulo "empoderamento" tem sido usado com 
freqüência. Seu significado é o de atribuir poder/autoridade a 
um grupo de profissionais. É um exemplo de neologismo. Sua 
interpretação é facilmente compreendida através de mecanismos 
inerentes a nossa compreensão. 
 Indique a opção que explica como deduzimos seu significado. 
 
 
 
Pela estrutura da palavra. 
 
 
Apenas pelo contexto em que ela é usada. 
 
 
Pelo que a palavra significa. 
 
 
Na verdade a palavra não existe. 
 
 
Pela estrutura mórfica da palavra e pelo conhecimento de 
mundo. 
 
 
 
Explicação: 
O radical poder traz o significado principal da palavra e o sufixo 
mento indica ação (empobrecimento = ação de se tornar 
pobre). O conhecimento de mundo permite compreender que 
essa ação é a de atribuir poder. 
 
 
 
 
 
 
 
7. 
 
 
Conforme lido, disponível na aula 7, "O parágrafo é uma unidade de composição do texto constituída por 
um ou mais de um período, em que se desenvolve determinada ideia central ou nuclear, à qual se 
agregam outras - secundárias - intimamente relacionadas pelo sentido e logicamente decorrentes dela." 
NÃO se aplica à definição esta afirmativa: 
 
 
Considera-se um parágrafo uma unidade de sentido, composto por um texto, em que haja uma 
ideia principal, desenvolvida por outras ideias. 
 
 
 
Não se considera um parágrafo um texto de onde não se possa extrair uma unidade de sentido. 
 
 
É possível haver parágrafos constituídos, apenas, de um período. 
 
 
Obrigatoriamente, um parágrafo é constituído por mais de um período, em que haja uma ideia 
nuclear e outras secundárias que a complementam. 
 
 
 
Todo parágrafo deve obedecer a um princípio: haver relação lógica entre suas partes. 
 
 
 
Explicação: 
O termo "obrigatoriamente" inviabiliza a afirmativa como correta, uma vez que não condiz com as 
informações acerca de "parágrafo" apresentadas no enunciado da questão. 
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Gabarito 
Coment. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
 
8. 
 
 
"Por que a velhice se reveste, quase sempre, de abatimento e 
melancolia? Talvez porque a proximidade da morte desencadeia 
reflexões sobre o além para as quais a ciência ainda não 
encontrou respostas. A aura de mistérios que envolve a transição 
da vida para o além-túmulo provoca tristeza e desilusão porque 
temos consciência de que seremos perdedores". (Norbert Elias - 
adaptado) 
Identifique o tópico frasal por interrogação: 
 
 
 
A aura de mistérios que envolve a transição da vida para o 
além-túmulo provoca tristeza e desilusão. 
 
 
Talvez, porque a proximidade da morte, desencadeia 
reflexões. 
 
 
Por que a velhice se reveste de abatimento e melancolia? 
 
 
Temos consciência de que seremos perdedores. 
 
 
A ciência ainda não encontrou respostas. 
 
 
 
Explicação: 
Quando quer aguçar a curiosidade do leitor sobre o tratamento 
dado a determinado tema no texto, o autor realiza 
uma pergunta ou interrogação. Esse recurso serve para vários 
tipos de texto, mas é encontrado, usualmente, em textos 
argumentativos. 
 
AULA – 8 
1. 
 
 
Os enunciados que, muitas vezes, apresentam problemas no entendimento, são ambíguos. Sendo 
assim, marque alternativa em que se observa a ambiguidade na sentença: 
 
 
Comprou utensílios novos para toda a casa. 
 
 
Senti a brisa do mar passando em meus cabelos. 
 
 
A mãe olhava o menino correndo na sala. 
 
 
As pessoas assistiam ao show e ficaram maravilhadas. 
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As crianças devem aprender desde cedo os valores corretos. 
 
 
 
Explicação: 
Na frase "A mãe olhava o menino correndo na sala", temos ambiguidade por não ficar claro quem é que 
corre, se a mãe ou o menino. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
(Enem/2003) No ano passado, o governo promoveu uma campanha a fim de reduzir os índices de violência. 
Noticiando o fato, um jornal publicou a seguinte manchete: 
CAMPANHA CONTRA A VIOLÊNCIA DO GOVERNO DO ESTADO ENTRA EM NOVA FASE. 
A manchete tem um duplo sentido, e isso dificulta o entendimento. Considerando o objetivo da notícia, 
esse problema poderia ter sido evitado com a seguinte redação: 
 
 
A violência do governo do Estado entra em nova fase de Campanha. 
 
 
Campanha do governo do Estado contra a violência entra em nova fase. 
 
 
Campanha contra o governo do Estado entra em nova fase de violência. 
 
 
Campanha contra o governo do Estado e a violência entram em nova fase. 
 
 
A violência da campanha do governo do Estado entra em nova fase. 
 
 
 
Explicação: 
Da forma em que está escrito, não se sabe se a campanha é contra a violência do governo do Estado, ou 
se é o governo do Estado que está com campanha contra a violência. A letra elimina essa ambiguidade, 
deixando claro que o governo do Estado está desenvolvendo uma campanha contra a violência. 
 
 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
Na frase: 
O Ministro comunicou a seu secretariado que ele seria exonerado. 
Há confusão no estabelecimento da referência do pronome ELE. Em outras palavras, não sabemos se o 
ministro ou o secretariado será exonerado. Trata-se de uma frase ambígua. 
Desse modo, assinale a alternativa que melhor reescreve a frase, afirmando que o MINISTRO será 
exonerado: 
 
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O Ministro comunicou a exoneração ao secretariado. 
 
 
O Ministro comunicou a exoneração do secretariado. 
 
 
O Ministro comunicou a seu secretariado a exoneração deste. 
 
 
O Ministro comunicou ao secretariado que seria exonerado. 
 
 
O Ministro comunicou a exoneração dele a seu secretariado. 
 
 
 
Explicação: 
Ao colocar a palavra "dele" depois de Ministro e exoneração e antes de secretariado, não resta nenhuma 
dúvida que está se referindo à exoneração do Ministro, não sendo possível que esteja se referindo ao 
secretariado. 
 
 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
Como vimos, usar a ordem direta é um ótimo recurso para tornar o texto claro e compreensível. Formamos 
uma frase na ordem direta com 
SUJEITO (S) + VERBO (V) + OBJETO (O). 
Identifique a frase que está na ordem direta: 
 
 
As bicicletas, no horário de maior trânsito, as ciclovias têm tomado. 
 
 
Os jovens de hoje são diferentes dos jovens do passado. 
 
 
Diferentes dos jovens do passado, são os jovens de hoje. 
 
 
Do cinema, ela saiu cantando. 
 
 
O pedestre se dá mal porque correr precisa para não ser atropelado. 
 
 
 
Explicação: 
A única frase que apresenta a orde3m direta: sujeito, verbgo, complementos é a marcada como correta: 
"Os jovens de hoje são diferentes dos jovens do passado.", na qual o sujeito é "Os joven de hoje", o 
verbo é "são" e os complementos é: diferentes dos jovens do passado. 
 
 
 
 
 
 
 
5. 
 
 
Marque a frase que se encontra em Ordem Indireta: 
 
 
 
Maria, você já fez os exercícios? 
 
 
Nós saímos de barco pela manhã. 
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Ele foi se acalmando à medida que as boas notícias 
chegavam. 
 
 
Altivo e robusto era o pai de Joana. 
 
 
Ela tem um olhar diferente para a própria vida. 
 
 
 
Explicação: 
A ordem inversa pode se tornar fator aceitável, como o que 
ocorre com as modalidades expressas no enunciado (linguagem 
publicitária e da literária). Assim, cabe afirmar que essa inversão 
de termos aponta para o fato de que muitas vezes o sujeito 
poderá se apresentar depois do predicado ou até mesmo no meio 
dele, tudo dependerá do efeito que o emissor deseja obter 
mediante a mensagem que profere. 
 
 
 
 
 
 
 
6. 
 
 
Como vimos, usar a ordem direta é um ótimo recurso para tornar o texto claro e 
compreensível. Formamos uma frase na ordem direta com SUJEITO (S) + VERBO (V) + COMPLEMENTO 
(C). 
Indique a frase que NÃO está na ordem direta: 
 
 
Os carros, no horário de pico, sobem até nas calçadas. 
 
 
Meus alunos são muito aplicados. 
 
 
Ninguém pode dizer que sabe tudo. 
 
 
Devemos fazer os exercícios do Avaliando o Aprendizado. 
 
 
Nós estamos aprendendo. 
 
 
 
Explicação: 
A frase "Os carros, no horário de pico, sobem até nas calçadas." não está em ordem direta porque o 
complemento "no horário de pico" vai antes do verbo. 
 
 
 
 
 
 
 
7. 
 
 
Complete as lacunas com OBRIGADA ou OBRIGADO, conforme a necessidade de concordância. 
I. ______! Foi tudo o que Maria conseguira dizer. 
II. Muito _______! - Joana ouviu de Pedro, depois do café. 
III. Carolina, _____, finalmente você trouxe o livro, disse Gustavo. 
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javascript:duvidas('2945142','657485','7','3524316','7');
 
 
 
obrigado - obrigado - obrigada. 
 
 
obrigado - obrigada - obrigada. 
 
 
obrigada - obrigado - obrigado. 
 
 
obrigado - obrigado - obrigado. 
 
 
obrigada - obrigada - obrigada. 
 
 
 
Explicação: 
Quando o falante é um homem, deve dizer: Obrigado. Quando for uma mulher: Obrigada. 
 
 
 
 
 
 
 
8. 
 
 
Por favor, leia o trecho e, depois, responda corretamente. 
"Em tempos de crise hídrica, o exercício da economia de água deve ser praticado todos os dias e lugares, 
em diferentes situações: na hora do banho, da escovação dos dentes, na lavagem da louça de cozinha, na 
faxina da casa, na rega das plantas..." 
Quando invertemos a ordem das sentenças em um texto, mudamos ou apelamos para o foco que 
desejamos a quem nos ouve ou lê. Neste caso, queremos destacar: 
 
 
o exercício de paciência com o problema, pois ninguém pode fazer nada. 
 
 
a dificuldade de abordar o tema, porque não há previsão de chuva. 
 
 
a circunstância de tempo ao anteciparmos o adjunto adverbial. 
 
 
o clima que está ameno no país, mas já poderá chover em breve. 
 
 
os meios de previsão do tempo que são de tecnologia avançada. 
 
 
 
Explicação: 
No fragmento está antecipado o adjunto adverbial de tempo: "Em tempos de crise hídrica", com essa 
antecipação apelamos para o foco que desejamos a quem nos ouve ou lê. 
 
AULA – 9 
 
 
 
 
 
1. 
 
 
Marque a opção que apresenta o uso correto da língua. 
 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
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 Na festa ele foi de encontro dos amigos. 
 
 
Faremos uma visita a ele, haja vista que ele está de mudança marcada. 
 
 
O jovem sempre sede o lugar aos idosos. 
 
 
Quando você vir, de Gramado, traga-me os chocolates. 
 
 
Face ao problema, resolvi sair da sala. 
 
 
 
Explicação: 
A alternativa correspondente é " Faremos uma visita a ele, haja vista que ele está de 
mudança marcada". E em sua formulação a expressão correta é "haja vista". "Haja 
visto" é incorreto. Todas as outras alternativas possuem erros. 
 
 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
No texto encontramos diversas expressões que podem confundir no momento da escrita. Assinale a 
opção com os significados corretos destas expressões: 
Há cerca de 5 anos, cerca de 1000 alunos foram aprovados, pois souberam redigir acerca de temas 
atuais nas redações das provas finais. 
 
 
Existem, aproximadamente, a respeito de 
 
 
Sobre, muitos e existem 
 
 
Sobre, a respeito de, existem. 
 
 
Muitos, aproximadamente, existem 
 
 
Faz mais ou menos, sobre, mais ou menos 
 
 
 
Explicação: 
B - Existem, aproximadamente, a respeito de 
 
 
 
 
 
 
 
 
3. 
 
A língua é dinâmica, está sempre se renovando com palavras 
novas que criamos ou absorvemos de outras línguas, são 
NEOLOGISMOS. Marque a alternativa onde encontramos um 
NEOLOGISMO que herdamos do inglês. 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
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Vou dar um boot no computador. 
 
 
Compre este batom! 
 
 
Este vestido é chique. 
 
 
Vou comprar uma baguete. 
 
 
Vamos vender este veloz. 
 
 
 
Explicação: 
O neologismo que herdamos do inglês é BOOT muito utilizado em informática. 
 
 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
Analise as informações, a seguir, completando suas lacunas com tão pouco e tampouco 
I. Não poderia avaliar, __________ João; aquele, queria fugir. 
(tão pouco - tampouco) 
II. Sabemos _______ do mundo que nos cerca, quanto da natureza que nos alimenta. (tão pouco - 
tampouco) 
III. Amar, disse o poeta, é verbo intransitivo. Como pode com __________ o poeta fazer tanto. (tão 
pouco - tampouco) 
A única resposta que descreve a relação correta dos termos é: 
 
 
tampouco - tampouco - tampouco 
 
 
tão pouco - tão pouco - tão pouco. 
 
 
tão pouco - tampouco - tão pouco 
 
 
tampouco - tão pouco - tampoucotampouco - tão pouco - tão pouco 
 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
Gabarito 
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Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
 
5. 
 
 
A pessoa que tem o hábito de ler amplia o vocabulário e 
consequentemente tende a se expressar melhor. Visando 
a uma boa escrita, o ideal é prestar atenção na lógica e 
na sintaxe. Sendo assim, o escritor deve focar no (a): 
 
 
 queísmo. 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
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coerência. 
 
 
clichê. 
 
 
truísmo. 
 
 
gerundismo. 
 
 
 
 
 
 
 
6. 
 
 
Marque a opção correta que completa a frase que se segue: Maria quer saber tudo _______________ do 
assunto em questão. 
 
 
à cerca 
 
 
há cerca 
 
 
acerca 
 
 
na cerca de 
 
 
a cerca 
 
 
 
Explicação: ACERCA DE = A RESPEITO DE 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
 
7. 
 
 
O chavão é uma ideia, frase ou pensamento que já está desgastado. Dentre as expressões abaixo 
indique a que NÃO apresenta chavão: 
 
 
deitar e rolar 
 
 
arrebentar a boca do balão 
 
 
botar pra quebrar 
 
 
mãos geladas 
 
 
chover no molhado 
 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
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8. 
 
 
Aprendemos que um texto não fala, não comenta, não diz. A partir do trecho apresentado, assinale a 
alternativa correta: 
 
 
A pesquisa científica, de maneira geral, busca destacar os resultados que serão usados por 
acadêmicos. 
 
 
O site do "Terra" conta que equipe de brasileiros de rúgbi perderam na estreia em Toronto. 
 
 
O texto da revista "Isto é" diz que o novo livro dele trata bem da importância da educação. 
 
 
Minha pesquisa fala das diferentes formas de uso da língua portuguesa no Brasil. 
 
 
O artigo que li na semana passada comenta que é preciso haver mais transparência com o 
dinheiro público. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
AULA – 10 
 
1. 
 
 
Este texto revela algo possível de ocorrer em uma entrevista de emprego. Observe como o candidato 
responde à pergunta que lhe faz o executivo. 
 
- Caso o contratemos, como pretende atuar para o desenvolvimento da empresa? - pergunta o 
executivo. 
- Pretendo encarar de frente todos os obstáculos e criar novos oportunidades para atrair 
investidores. - responde o candidato, entusiasmado. 
- Bem, creio que você tenha talento para mágico. - afirma o executivo, em tom de brincadeira. 
- Como assim? - pergunta, ingenuamente, o candidato. 
- Ora, se não fosse mágico, como conseguiria encarar de frente e criar novas oportunidades? 
(Inspirado em http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=7300 . Acesso em 
19/09/2015) 
Observamos que, em sua resposta, o candidato cometeu um erro, ao ter empregado a 
seguinte figura de linguagem: 
 
 
Zeugma 
 
 
Hipérbole 
 
 
Metonímia 
 
 
Metáfora 
 
 
Pleonasmo 
 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
No enunciado: "Virgílio, traga-me uma coca cola bem gelada!", registra-se uma figura de linguagem 
denominada 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
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http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
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antítese 
 
 
catacrese 
 
 
anáfora 
 
 
metonímia 
 
 
personificação 
 
 
 
Explicação: 
Neste caso, trata-se de uma METONÍMIA, e portanto a resposta da questão é a letra E. A metonímia é a 
figura de linguagem que consiste na utilização de um termo em substituição a outro que estabelece com 
ele algum tipo de afinidade, semelhança ou relação semântica. Neste caso, substitui-se refrigerante de 
cola pela marca do produto coca cola. É o que acontece com outros produtos, com palha de aço, que em 
alguns lugares é mais conhecida pela marca Bom Bril, ou quando, ao invés de falar iogurte, se utiliza a 
marca Danone, etc. Vale ressaltar que este é apenas um dos casos de metonímia, existem muitos outros 
como o autor pela obra, a parte pelo todo, etc. 
 
 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
A linguagem está relacionada à interpretação do mundo, à nossa capacidade de atribuir significado às 
coisas, à natureza, aos anseios, objetivando, portanto, qualquer forma de comunicação. Logo, existem 
dois tipos de linguagem, a linguagem verbal e não verbal. 
Assim, marque a opção abaixo que NÃO se aplica à linguagem não verbal. 
 
 
Cartão amarelo do juiz em uma partida de futebol. 
 
 
Semáforo. 
 
 
Fábula. 
 
 
Bocejo. 
 
 
Placa de trânsito. 
 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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Gabarito 
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4. 
 
 
"Os alunos morreram de rir com a piada do professor". Que figura de linguagem foi utilizada neste 
fragmento? 
 
 
Metáfora 
 
 
Personificação 
 
 
Metonímia 
 
 
Hipérbole 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
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Eufemismo 
 
 
 
Explicação: 
Morrer de rir expressa uma ideia exagerada cujo objetivo é dar ênfase à expressão. 
 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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5. 
 
 
Leia com atenção os