Avaliação 2 Estudo transversal IV

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20/04/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Robson Laurindo dos Santos (962416)
Disciplina: Estudo Transversal IV (17602)
Avaliação: Avaliação disciplina on-line ( Cod.:512738) ( peso.:10,00)
Prova: 16401995
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Embora sejamos seres relacionais em nossa essência, a conivência humana apresenta um certo grau de
complexidade. Para que possamos aperfeiçoar os nossos relacionamentos interpessoais, são necessárias duas
competências muito importantes: as habilidades sociais e a empatia. Sobre a empatia, assinale a alternativa
CORRETA:
 a) É a capacidade de reparar quais são/perceber como são as emoções, os sentimentos, as necessidades, as
apreensões das outras pessoas. Para desenvolver essa competência social, é essencial saber ouvir e ter
capacidade para observar outrem atentamente.
 b) É a capacidade de reparar nas outras pessoas suas emoções para poder julgá-las do melhor modo possível. É
a capacidade de se colocar no lugar do outro, com o objetivo de humilhá-lo.
 c) São capacidades melindrosas formadas por vários elementos e aspectos que permitem ao sujeito a emissão de
comportamentos interpessoais relativos à expressão adequada de sentimentos.
 d) É a capacidade para induzir respostas desejáveis nos outros. É a habilidade em solucionar conflitos entre
pessoas, ter inclinação para confiar nos outros e transmitir confiança a eles.
2. Existem pessoas que não conseguem se ajustar adequadamente as suas emoções. Com isso, elas passam o
tempo todo sendo controladas pelo que sentem. O fato de se entregar às emoções sem tentar tomar as rédeas da
situação gera grandes chances de a pessoa acabar em ruínas. Sobre as maneiras de se desenvolver
competências pessoais, analise as sentenças a seguir:
I- Erros não podem ser aceitos, já que causam um retrocesso no desenvolvimento de competências.
II- Faça o máximo possível para consertar as complicações que seus erros causaram.
III- Procure ampliar seu campo de visão. 
IV- Focalize somente nos problemas.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II e III estão corretas.
 b) As sentenças II e IV estão corretas.
 c) As sentenças I e III estão corretas.
 d) As sentenças I e IV estão corretas.
3. Na essência, Inteligência Emocional é a autoconsciência de si e a empatia com o outro. Além disso, é importante
saber que as emoções são divididas em emoções básicas e emoções que correspondem a essas famílias básicas.
Sobre essa diferenciação, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Ira.
II- Tristeza.
III- Medo.
( ) Desalento, melancolia, autopiedade, solidão, desamparo.
( ) Consternação, cautela, escrúpulo, inquietação, pavor.
( ) Exasperação, indignação, vexame, acrimônia, animosidade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
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 a) II - III - I.
 b) III - I - II.
 c) I - III - II.
 d) II - I - III.
4. A falta de inteligência emocional pode acarretar diversos dispêndios ou malefícios a si mesmo e/ou aos demais.
Começando pelo fato de que pessoas que necessitam desenvolver sua inteligência emocional com urgência estão
fadadas a dilacerar suas relações pessoais em qualquer uma das esferas. Sobre as formas de se agir durante
discussões, analise as sentenças a seguir:
I- Mesmo que seu oponente se mostre irado ou descontrolado, a melhor coisa que você pode fazer é mostrar-se
pacífico e tranquilo.
II- O melhor a fazer é não ficar em silêncio até que você e a outra pessoa tenham chegado num acordo, pois dá a
impressão de que você está errado.
III- Não aja com desdém, pois isso pode deixar o outro ainda mais furioso.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença I está correta.
 b) As sentenças I e III estão corretas.
 c) As sentenças II e III estão corretas.
 d) As sentenças I e II estão corretas.
5. A expressão Inteligência Emocional se tornou amplamente conhecida através dos estudos do professor Daniel
Goleman da Universidade de Havard. Entretanto, o professor Goleman não foi o primeiro a estudar o conceito de
Inteligência Emocional. Nesse sentido, assinale a alternativa CORRETA que apresenta os dois psicólogos
pioneiros a explicarem o conceito de Inteligência Emocional:
 a) John Mayer e Peter Salovey.
 b) Salovey e Peter Singer.
 c) Jean Piaget e Peter Salovey.
 d) Gardner e John Mayer.
6. O ser humano é um ser relacional, não é um ser que vive isolado a vida inteira, por isso a vida é repleta de
relações interpessoais. As competências sociais explicitam a maneira pela qual nos relacionamos com as outras
pessoas. Diante disso, assinale a alternativa CORRETA que apresenta os dois pressupostos das competências
sociais:
 a) Alteridade e empatia.
 b) Empatia e habilidades sociais.
 c) Habilidades sociais e autoconsciência.
 d) Empatia e autorregulação.
7. Algumas emoções nos acometem de modo totalmente inesperado, em situações que não esperamos. Em alguns
momentos, nos deparamos com situações que ficamos sem saber como reagir, ou agimos por impulso em resposta
a elas. Diante do exposto, assinale a alternativa CORRETA que apresenta a função do sistema límbico:
 a) O sistema límbico é responsável pelas decisões precipitadas que tomamos. Ele atua com base nas lembranças
e impressões guardadas em nossas memórias emocionais, fazendo a mesma função de neocórtex.
 b) O sistema líbico são todas as regiões cerebrais responsáveis pela coordenação de distintas informações
obtidas pelas vias sensitivas e sensoriais do corpo humano. É o núcleo do planejamento de ações.
 c) O sistema límbico atua com base nas lembranças e impressões guardadas em nossas memórias emocionais,
organizando e administrando as ações desencadeadas pelas emoções.
 d) O sistema límbico assume o controle antes que a parte do cérebro pensante (neocórtex) tenha tomado
consciência de nossa emoção (sentimento) e tenha elaborado uma decisão.
8. O desenvolvimento das competências pessoais contribui para melhorar nossa relação intrapessoal e os
relacionamentos interpessoais no contexto do trabalho, da família, da escola etc. As competências pessoais
pressupõem a consciência de si, a autorregulação e a motivação. Diante do exposto, assinale a alternativa
CORRETA que apresenta o processo de autorregulação:
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 a) A principal característica do processo de autorregulação se dá pelo interesse e satisfação pela atividade em si,
ou seja, o envolvimento livre e voluntário, não necessitando de recompensas ou punições.
 b) Trata-se do autocontrole emocional, que está associado ao autorreforço e autoeficácia. A autorregulação é um
processo psicológico individual que contribui bastante com o desempenho profissional, já que influencia e
agencia as ações.
 c) Trata-se da construção do conhecimento, para o saber, e é individual. Isso inclui o sentir e o saber sobre as
próprias emoções, estados de ânimo e sentimentos.
 d) O processo de autorregulação é o núcleo do planejamento de ações, abrangendo também a organização e a
administração das ações desencadeadas pelas emoções.
9. No decorrer da evolução humana, aspectos específicos foram sendo estudados buscando compreender o mistério
de como o ser humano funciona. Um dos focos das pesquisas nessa área foi a inteligência e suas divisões.
Considerando os tipos de inteligência, assinale a alternativa CORRETA que conceitua o que é Inteligência Global:
 a) É a inteligência formada pelo conhecimento comum existente entre todos os países do mundo.
 b) É a inteligência resultante da junção dedimensões intelectuais e emocionais.
 c) É a inteligência relacionada com as capacidades motoras do indivíduo.
 d) É a inteligência que busca entender como o mundo é influenciado pela globalização.
10. A empatia não é suficiente para estabelecer relacionamentos interpessoais saudáveis. Nesse sentido, há pouca
serventia em ter habilidade refinada de compreender as emoções de outras pessoas, se não souber manobrá-las
ou usá-las. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA que apresenta as habilidades sociais:
 a) É imprescindível para formar relacionamentos sociais adequados tanto na esfera pessoal (íntima, familiar)
quanto na esfera profissional, acadêmica. Corresponde à sensibilidade para detectar os sinais externos que
mostram o que os outros querem ou precisam.
 b) Representam as capacidades de poder manipular as decisões das pessoas. Corresponde à sensibilidade em
compreender o que está passando na cabeça das pessoas para poder solucionar problemas.
 c) Diz respeito à capacidade de reparar quais são/perceber como são as emoções, os sentimentos, as
necessidades, as apreensões das outras pessoas.
 d) Representam as capacidades para induzir respostas desejáveis nos outros. Revelam a capacidade de
relacionar-se bem com as emoções alheias, coerentemente. Englobam a maestria em solucionar conflitos entre
pessoas, ter inclinação para confiar nos outros e transmitir confiança a eles.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.