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AULA ATIVIDADE ALUNO Empreendedorismo AULA ATIVIDADE ALUNO AULA ATIVIDADE ALUNO Empreendedorismo Disciplina: Empreendedorismo Teleaula: 1 FORMULÁRIO DA AULA ATIVIDADE AULA ATIVIDADE Curso: Curso AULA ATIVIDADE ALUNO Empreendedorismo Professores: Ewerton Cangussu Semestre: Disciplina: Empreendedorismo Unidade de Ensino: 1 Competência(s): Panorama do Empreendedorismo Conteúdos: Evolução do empreendedorismo - Perfil empreendedor – Intraempreendedorismo - Processo empreendedor Teleaula: 1 Data: AULA ATIVIDADE ALUNO Empreendedorismo Título: Panorama do Empreendedorismo Prezado(a) aluno (a), A aula atividade tem a finalidade de promover o autoestudo das competências e conteúdos relacionados à Unidade de Ensino Panorama do Empreendedorismo ___________________**___________ _______ AULA ATIVIDADE ALUNO Empreendedorismo Avaliação de resultados de aprendizagem Tarefa 1: Sua tarefa inicial é realizar o teste a seguir para ter uma boa noção de qual é seu perfil empreendedor. Note que ao realizar a atividade, você estará se familiarizando com aspectos que compõe o perfil de um empreendedor. Instruções sobre como responder o teste: Para cada questão, pontue os itens livremente, de modo que AULA ATIVIDADE ALUNO Empreendedorismo a soma final seja cinco, como o exemplo abaixo: Ao lidar com situações fora do padrão: A. 3 me sinto confortável B. me planejo mais C. tento terminar o mais rápido possível D. 1 sempre busco compartilhar informações para tomar decisões E. 1 uso meus contatos para minimizar riscos AULA ATIVIDADE ALUNO Empreendedorismo 1) Ao lidar com situações fora do padrão: A. me sinto confortável B. me planejo mais C. tento terminar o mais rápido possível D. sempre busco compartilhar informações para tomar decisões E. uso meus contatos para minimizar riscos AULA ATIVIDADE ALUNO Empreendedorismo 2 ) Em trabalhos de equipe: A. Busco informações sobre novidades, inovações e ideias B. Me preocupo na prevenção contra riscos e problemas futuros C. Fico à disposição para o que for necessário à equipe D. Sou bom em relacionamentos e extrair o máximo das pessoas E. Penso em quem possa trazer para o projeto AULA ATIVIDADE ALUNO Empreendedorismo 3 ) Nestes trabalhos, quando surge um problema: A. Me sinto incomodado quando sou pressionado B. Sou criticado por ser muito técnico e pouco prático C. Fico frustrado pelas dificuldades em concluir o trabalho D. Procuro influenciar as pessoas quando algo precisa ser feito AULA ATIVIDADE ALUNO Empreendedorismo E. Não me incomodo em pedir ajudar quando necessário 4) Sobre trabalhos em equipe, penso que: A. Evito o óbvio e trago visões diferentes sobre a situação B. Consigo reunir e organizar as informações para chegar a uma conclusão rápida C. Faço as coisas acontecerem porque sou orientado a resultados AULA ATIVIDADE ALUNO Empreendedorismo D. O mais importante para mim é criar um ambiente bom para o grupo E. Às vezes, a contribuição de gente de fora pode ser muito eficaz 5) Minha contribuição para a equipe é: A. Ajudo com meu talento natural: a criatividade B. Posso planejar, controlar, organizar e coordenar recursos C. Começo uma atividade e vou até AULA ATIVIDADE ALUNO Empreendedorismo o fim, bem pragmático D. Consigo envolver as pessoas e comprometê-las com os objetivos E. Busco apoio e recursos da empresa, sou um bom vendedor 6) Fico satisfeito com um trabalho quando: A. Tenho como praticar minha capacidade criativa B. Posso considerar todas as possibilidades ao analisar uma situação AULA ATIVIDADE ALUNO Empreendedorismo C. Consigo pegar um planejamento e transformá-lo em realidade D. Tenho a chance de conhecer bem as pessoas da equipe E. Sei que posso obter aprovação e recursos para o projeto 7) Se eu falhar em um trabalho em equipe, é porque: A. Fiquei tão distraído com minhas ideias que perdi o contato com a realidade B. Às vezes me atenho muito a AULA ATIVIDADE ALUNO Empreendedorismo detalhes e me planejo demais C. Em vez de parar para pensar, faço as coisas direto D. Posso ser democrático demais, querendo que todos participem quando não é possível E. Às vezes sou muito impulsivo, pulo fases sem pensar nas consequências 8 ) Ao lidar com situações de alta pressão, eu: AULA ATIVIDADE ALUNO Empreendedorismo A. Encontro soluções criativas B. Fico calmo para estabelecer um plano de ação alternativo C. Estou preparado para enfrentar qualquer situação que venha pela frente D. Procuro energizar as pessoas e coordená-las para ficarem focadas nos objetivos E. Consigo facilmente encontrar ajuda para remover obstáculos AULA ATIVIDADE ALUNO Empreendedorismo Resultado: Transfira a pontuação de cada alternativa para o quadro abaixo e some as colunas: a. Cri ativ o b. Admini strado r c. Reali zado r d. Inte grad or e. Pro mot or 1 2 AULA ATIVIDADE ALUNO Empreendedorismo 3 4 5 6 7 8 TO TA L AULA ATIVIDADE ALUNO Empreendedorismo Resultado do teste: AULA ATIVIDADE ALUNO Empreendedorismo Abaixo, a descrição dos perfis. Em geral, cada profissional com potencial empreendedor possui de dois a três perfis mais desenvolvidos. Veja quais são os seus e atenção àqueles mais deficientes. São eles que deve buscar aprimorar. Criativo: É o profissional das ideias. Dotado de excelente visão do futuro, ótima percepção do ambiente à sua volta, ele sempre surpreende e traz AULA ATIVIDADE ALUNO Empreendedorismo soluções inovadoras e inesperadas. No entanto, é fraco nos relacionamentos interpessoais e prefere trabalhar sozinho. Muitas vezes se perde em elucubrações e é obrigado a voltar para a realidade sem dar vazão às suas ideias. Administrador: Bom em planejamento, ele é extremamente organizado, faz excelentes relatórios, tem uma visão pragmática das coisas e gosta de ter tudo AULA ATIVIDADE ALUNO Empreendedorismo documentado. Não gosta de perder tempo, nem desperdiçar recursos e, por isso, é bastante objetivo. Por outro lado, tende a gastar tempo demais em planejamento e muitas vezes deixa a execução de lado, correndo o risco de se tornar metódico e burocrático demais. Tem pouca paciência para se relacionar com pessoas que não se ligam em regras e procedimentos. AULA ATIVIDADE ALUNO Empreendedorismo Realizador: Tem grande energia, disposição e dinamismo para mobilizar tudo o que for necessário para atingir os resultados. É bastante objetivo e motivado por realizações. Não se dá bem com papéis nem burocracia. As atividades preferidas são aquelas que agregam algum valor para algo ou alguém. Não é muito bom em contatos pessoais, planejamento e criação. Sabe trabalhar em equipe, mas assume as responsabilidades AULA ATIVIDADE ALUNO Empreendedorismo pela execução – o que faz muito bem. Integrador: Excelente em relacionamentos interpessoais, ele é cativante, carismático, comunicativo e gera muita empatia. Tem facilidade para identificar competências e habilidades nas pessoas, sendo hábil em montar equipes. Comunica-se de forma eficaz e com isso mobiliza as pessoas.Tende a tomar decisões em AULA ATIVIDADE ALUNO Empreendedorismo consenso e isso pode gerar conflitos, já que lhe falta voz de comando para lidar com certas situações. Não é bom com burocracias, normas e regras. Gosta de assumir a responsabilidade pelos resultados, mas confere os créditos à equipe. Promotor: Ele também é hábil nos relacionamentos e se comunica muito bem. Também é comunicativo, dinâmico expansivo e carismático, mas, ao contrário do AULA ATIVIDADE ALUNO Empreendedorismo integrador, prefere buscar relações fora do grupo. Cria uma excelente rede de contatos, tem acesso a pessoas importantes na organização. É ele que assume o papel de vendedor dos projetos do grupo, usando a argumentação mais adequada para conquistar apoio e recursos. Não se atém muito aos aspectos técnicos do negócio e nem tem disposição para aprender. AULA ATIVIDADE ALUNO Empreendedorismo Tarefa 2: Analise o infográfico a seguir. Ele apresenta as condições para empreender no Brasil no ano de 2012. Você deve analisar estas condições e apontar quais delas mudaram para a realidade do momento presente em nosso país, ou seja, como elas estão no AULA ATIVIDADE ALUNO Empreendedorismo ano de 2019, na sua opinião. AULA ATIVIDADE ALUNO Empreendedorismo Fonte: Revista Exame, Março 2012, p.45.
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