Mídia, Tecnologia e Aprendizagem - avaliação

Prévia do material em texto

Parte superior do formulário
Com o aparecimento da escrita e com a revolução cultural, social e cognitiva, surgiu o que Pross (2000) denominou de mídia secundaria. Qual é a diferença entre a mídia primária e a mídia secundária?
Escolha uma:
a. A grande diferença das mídias primaria e secundaria é que a mídia secundária necessita de um suporte externo ao sujeito para transportar e manter a mensagem.
b. A grande diferença das mídias primaria e secundaria é que a mídia secundária necessita de um suporte interno do sujeito para impor seu discurso.
c. A grande diferença das mídias primaria e secundaria é que a mídia secundária necessita exclusivamente de um suporte técnico, para tanto utiliza o sujeito para transportar a mensagem.
d. A grande diferença das mídias primaria e secundaria é que a mídia secundária é auto-suficiente e não necessita de um suporte externo ao sujeito para transportar e manter a mensagem.
e. A grande diferença das mídias primaria e secundaria é que a mídia secundária não necessita de um suporte interno para o sujeito manter a mensagem.
Feedback
As respostas corretas são: A grande diferença das mídias primaria e secundaria é que a mídia secundária necessita de um suporte externo ao sujeito para transportar e manter a mensagem., A grande diferença das mídias primaria e secundaria é que a mídia secundária necessita de um suporte interno do sujeito para impor seu discurso.
Questão 2
Correto
Marcar questão
Texto da questão
A mídia utiliza predominantemente a imagem como um recurso para a construção de seus discursos. No campo da educação uma das abordagens educacionais para esse fenômeno social é bem conhecida. De acordo com essa afirmativa marque a alternativa que corresponde a essa característica:
Escolha uma:
a. Mídia-educação.
b. Sistema mídia.
c. Mídia-tecnológicas.
d. Sistema tecnológico.
e. Sistema-educação.
Feedback
A resposta correta é: Mídia-educação..
Questão 3
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Considerando a relação da mídia com a Educação, como a mídia se propõe a atuar e como deverá ser a sua abordagem:
Escolha uma:
a. A mídia-educação se propõe a sistematizar ações tradicionalistas e atuar diretamente na autoestima dos alunos.
b. A mídia-educação se propõe a manifestar ações que visam inventar um novo modelo padronizado da percepção estética.
c. A mídia-educação se propõe a atuar na produção sistemática somente com a criação e assim atuar diretamente sobre a vida dos alunos.
d. A mídia-educação se propõe a atuar na produção de arte com a criação/autoria, o que atua diretamente sobre a autoestima dos alunos, mas também cria um novo modo de percepção estética do real.
e. A mídia-educação se propõe a atuar na produção sistemática somente com a criação e assim criar um novo modo de percepção estética do real.
Feedback
A resposta correta é: A mídia-educação se propõe a atuar na produção de arte com a criação/autoria, o que atua diretamente sobre a autoestima dos alunos, mas também cria um novo modo de percepção estética do real..
Questão 4
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Sabe-se que a forma e o conteúdo que é veiculado pela televisão encontram-se intimamente ligados, o seu grande poder está na forma de recepção que, segundo adorno (1971):
Escolha uma:
a. Impede a entrada de imagens desagradáveis.
b. Impede o controle sobre o seu eu consciente.
c. Interiorizam o conhecimento de forma sistemática.
d. Auxiliam na preservação da imagem.
e. Auxiliam o controle do “eu”.
Feedback
A resposta correta é: Impede o controle sobre o seu eu consciente..
Questão 5
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Segundo Costa (2005) as imagens além de despertar um movimento intrapsíquico profundo, tem grande importância na cultura humana. Para o autor, as imagens:
Escolha uma:
a. Levam as pessoas a reações inadequadas tais como a regressão a tempos passados.
b. São criações, não existem e, portanto, não podem ser analisadas e se quer tomados dentro do mesmo quadro de referencias.
c. Buscam uma nova oferta de mercado da diversão para consumi-la neste tempo, satisfazendo em alguma medida sua necessidade psíquica.
d. Atuam como elemento de coesão entre o tempo do trabalho e do não trabalho, mantendo o sujeito em uma dinâmica de continuidade na sua vida.
e. Que obtemos da nossa relação com o mundo podem ser armazenadas, constituindo nossa memória, podem ser analisadas pela nossa reflexão e podem se transformar numa bagagem de conhecimentos experiência e afetividade.
Feedback
A resposta correta é: Que obtemos da nossa relação com o mundo podem ser armazenadas, constituindo nossa memória, podem ser analisadas pela nossa reflexão e podem se transformar numa bagagem de conhecimentos experiência e afetividade..
Questão 6
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Com o desenvolvimento tecnológicas, o processo de produção de imagens foi se ampliando e diversificando. Assinale a alternativa que corresponde corretamente o que são as imagens tradicionais?
Escolha uma:
a. São imagens que permitem que os indivíduos expressem sua subjetividade.
b. São imagens em dimensão de caráter psicossocial.
c. São imagens de uma dinâmica de continuidade.
d. São imagens independentes da tecnologia utilizada.
e. São imagens produzidas a partir do uso de técnicas manuais ou gestuais e instrumentos que apenas facilitam ou potencializam a expressão do autor.
Feedback
A resposta correta é: São imagens produzidas a partir do uso de técnicas manuais ou gestuais e instrumentos que apenas facilitam ou potencializam a expressão do autor..
Questão 7
Correto
Marcar questão
Texto da questão
A mídia utiliza, predominantemente a imagem como um recurso para a construção de seus discursos. No campo da educação uma das abordagens educacionais para esse fenômeno social é bem conhecida que são as mídias em educação.Segundo Harry Pross (apud BAITELLO JUNIOR, 2000) as mídias são dividas em conceitos como mídias primarias, secundárias e terciárias. De acordo com essa afirmativa marque a alternativa que corresponde corretamente com as características de mídia primária.
Escolha uma:
a. Todos os corpos envolvidos no processo comunicativo precisam de ferramentas.
b. É o próprio corpo, engloba todos os recursos que dispomos para produzir mensagens para estabelecermos uma relação com o outro.
c. Alteram significativamente nossa relação com o espaço e o tempo.
d. Incorpora as contribuições dos estudos, dos códigos hipolinguais e hiperlinguais ( universo dos símbolos).
e. É necessário um suporte extracorpóreo somente para produzir a mensagem.
Feedback
A resposta correta é: É o próprio corpo, engloba todos os recursos que dispomos para produzir mensagens para estabelecermos uma relação com o outro..
Questão 8
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Com o desenvolvimento tecnológico, o processo de produção de imagens foi se ampliando e diversificando. Costa (2005) organiza as imagens em duas categorias distintas:
(1)Imagens Tradicionais.
(2)Imagens Técnicas.
Relacione:
( )São as imagens produzidas a partir do uso de técnicas manuais.
( )São as imagens produzidas a partir do uso de técnicas gestuais.
( )São realizadas com o uso de equipamentos que interferem de forma significativa no seu processo de produção.
( )Instrumentos que apenas facilitam e potencializam a expressão do autor.
A sequência correta é:
Escolha uma:
a. 1, 1, 2, 2 .
b. 1, 1, 2, 1.
c. 2, 1, 2, 1.
d. 1, 1, 1, 2 .
e. 1, 2, 1, 2.
Feedback
A resposta correta é: 1, 1, 2, 1..
Questão 9
Correto
Marcar questão
Texto da questão
A mídia utiliza, predominantemente a imagem como um recurso para a construção de seus discursos. No campo da educação uma das abordagens educacionais para esse fenômeno social é bem conhecida que são as mídias em educação. Segundo Harry Pross (apud BAITELLO JUNIOR, 2000) as mídias são dividas em conceitos como mídias primarias, secundárias e terciárias. De acordo com essa afirmativa marque a alternativa que corresponde corretamente com as características de mídia secundária.
Escolha uma:
a. Todos os corpos envolvidos no processo comunicativo precisam de ferramentas.b. Incorpora as contribuições dos estudos, dos códigos hipolinguais e hiperlinguais( universo dos símbolos).
c. É necessário um suporte extracorpóreo somente para produzir a mensagem, mas não para recebê-la , ou seja a produção e emissão necessitam de suporte.
d. Os dois lados do processo comunicativo necessitam de um aparato técnico e codificador e decodificador da mensagem, pois alteram significativamente nossa relação com o espaço e o tempo.
e. É o próprio corpo, engloba todos os recursos que dispomos para produzir mensagens para estabelecermos uma relação com o outro.
Feedback
A resposta correta é: É necessário um suporte extracorpóreo somente para produzir a mensagem, mas não para recebê-la , ou seja a produção e emissão necessitam de suporte..
Questão 10
Correto
Marcar questão
Texto da questão
A utilização da linguagem visual na educação exige planejamento e aprendizado e, principalmente, uma leitura crítica das mesmas justamente pelo caráter emotivo, ambíguo e afetivo. O que relaciona- se a imagem /visão?
Escolha uma:
a. Relaciona-se ao uso do olhar e ao desenvolvimento da competência do ver com a prática da observação.
b. Relaciona-se em busca de um entendimento mais afetivo do mundo.
c. Relaciona-se com habilidades dos órgãos da percepção.
d. Relaciona-se ao aprendizado de uma metodologia de aprimoramento da observação.
e. Relaciona-se a opção por uma educação que valoriza a educação.
Feedback
A resposta correta é: Relaciona-se ao uso do olhar e ao desenvolvimento da competência do ver com a prática da observação..
Parte inferior do formulário
Terminar revisão