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21265 . 7 - Educação em Direitos Humanos - 20201.B
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Erivaldo Florencio dos Santos
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Nota
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Avaliação On-Line 1 (AOL 1) - Desafio Colaborativo
Primeira participação em 02/04/20
18/05/20
Enviado
Não avaliado
Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - Questionário
22/05/20
Avaliado
6/10
Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - Questionário
22/05/20
Avaliado
4/10
Avaliação On-Line 4 (AOL 4) - Questionário
22/05/20
Rascunho salvo
Não avaliado
Avaliação On-Line 5 (AOL 5) - Questionário
22/05/20
Rascunho salvo
Não avaliado
Avaliação On-Line 6 (AOL 6) - Atividade Contextualizada
18/05/20
Enviado
Não avaliado
Média AV1
0,67/1,33
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21265 . 7 - Educação em Direitos Humanos - 20201.B
Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - Questionário
Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - Questionário
Erivaldo Florencio dos Santos
Nota finalEnviado: 14/04/20 14:27 (BRT)
4/10
1. Pergunta 1
/1
Leia um trecho do preâmbulo da Declaração Universal dos Direitos Humanos, de 1948:“Considerando que os povos das Nações Unidas reafirmaram, na Carta da ONU, sua fé nos direitos humanos fundamentais, na dignidade e no valor do ser humano e na igualdade de direitos entre homens e mulheres, e que decidiram promover o progresso social e melhores condições de vida em uma liberdade mais ampla, […] a Assembleia Geral proclama a presente Declaração Universal dos Diretos Humanos como o ideal comum a ser atingido por todos os povos e todas as nações […]”.
(Disponível em: <https://nacoesunidas.org/direitoshumanos/>. Acesso em: 18 mai. 2019)
De acordo com o que estudamos nesta unidade letiva, qual dos fatos a seguir, marcaram a necessidade das discussões sobre os direitos humanos no Brasil?
Correta
(B) A ditadura militar
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1. 
A proclamação da república.
2. 
A ditadura militar.
Resposta correta
3. 
A independência do Brasil.
4. 
O descobrimento do Brasil.
5. 
A Era Vargas.
2. Pergunta 2
/1
A respeito do Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos, leia o texto abaixo:
“O Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos é resultante de uma política de governo, alicerçada em ações da sociedade civil organizada, procurando desta forma agir em consonância com as aspirações dos mais variados segmentos, para construir uma sociedade onde se consolidem os princípios da democracia, da cidadania, da justiça social”.
(Disponível em: <https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/educacao/plano-nacional-educacao-direitos-humanos.htm>. Acesso em: 18 mai. 2019).
Considere as seguintes assertivas sobre os objetivos deste documento:
I.Destacar o papel da educação em direitos humanos para fortalecer a democracia.
II.Enfatizar o papel dos direitos humanos na construção de uma sociedade mais democrática, equitativa e justa.
III.Desenvolver ações de educação em direitos humanos pelo poder público.
IV.Elaborar políticas públicas para erradicar a pobreza.
V.Efetivar compromissos internacionais baseados na educação em direitos humanos.
Agora, escolha a opção que apresenta as assertivas verdadeiras:
Incorreta
(E) I, II, III e V está correta
Ocultar outras opções 
1. 
II, III e IV.
2. 
I, II, III e IV.
3. 
Todas são verdadeiras.
4. 
I, II, III.
5. 
I, II, III e V.
Resposta correta
3. Pergunta 3
/1
A respeito do Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos, leia o texto abaixo:
“O Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos é resultante de uma política de governo, alicerçada em ações da sociedade civil organizada, procurando desta forma agir em consonância com as aspirações dos mais variados segmentos, para construir uma sociedade onde se consolidem os princípios da democracia, da cidadania, da justiça social”.
(Disponível em: <https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/educacao/plano-nacional-educacao-direitos-humanos.htm>. Acesso em: 18 mai. 2019).
Considere as seguintes assertivas sobre os objetivos deste documento:
I.Destacar o papel da educação em direitos humanos para fortalecer a democracia.
II.Enfatizar o papel dos direitos humanos na construção de uma sociedade mais democrática, equitativa e justa.
III.Desenvolver ações de educação em direitos humanos pelo poder público.
IV.Elaborar políticas públicas para erradicar a pobreza.
V.Efetivar compromissos internacionais baseados na educação em direitos humanos.
Agora, escolha a opção que apresenta as assertivas verdadeiras:
Incorreta
(D) I, II, III e V está correta
Ocultar outras opções 
1. 
II, III e IV.
2. 
I, II, III.
3. 
I, II, III e IV.
4. 
I, II, III e V.
Resposta correta
5. 
Todas são verdadeiras.
4. Pergunta 4
/1
Considere a seguinte situação cotidiana:
Maria Helena é professora do 2° ano do Ensino Fundamental e observando que vários alunos consumiam no lanche itens como refrigerantes, biscoitos recheados, balas e frituras, desenvolveu, a partir desta prática social o projeto de construção de uma horta comunitária, em parceria com toda a comunidade escolar. Tal iniciativa foi reconhecida e premiada em diferentes mostras científicas na sua região.
Segundo as Diretrizes Nacionais para Educação em Direitos Humanos, a professora foi motivada pela promoção dos direitos humanos, a partir de qual dos aspectos a seguir?
Correta
(B) Sustentabilidade ...
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1. 
Transversalidade, vivência e globalidade.
2. 
Sustentabilidade Socioambiental.
Resposta correta
3. 
Igualdade de direitos.
4. 
Laicidade do Estado.
5. 
Democracia na educação.
5. Pergunta 5
/1
O Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos tem entre seus objetivos o exercício da cidadania e a formação de sujeitos que possam compreender e fortalecer os direitos humanos.
Esta política pública é produto do compromisso do Estado com a efetivação dos direitos humanos e de uma construção histórica de uma sociedade civil organizada, inserindo aspectos dos principais documentos internacionais de direitos humanos.Analise as seguintes assertivas no que se refere a este documento:
I.Um dos princípios norteadores na educação básica é desenvolver uma cultura de direitos humanos em todos os espaços sociais.
II.Na educação básica, uma de suas ações programáticas é desenvolver uma pedagogia participativa que inclua conhecimentos, análise crítica e habilidades para divulgar os direitos humanos.
III.Incentivar a elaboração de metodologias pedagógicas de caráter transdisciplinar e interdisciplinar para a educação em direitos humanos nas IES é uma das ações programáticas na educação superior.
IV.No ensino superior, as atividades acadêmicas devem se voltar para a formação de uma cultura baseada na universalidade, indivisibilidade e interdependência dos direitos humanos, como tema transversal e transdisciplinar.
V.A educação em direitos humanos, segundo o PNEDH, está assegurada apenas como eixo fundamental do ensino básico, não necessitando ser temática dos demais níveis de ensino.
Agora, escolha a opção que contempla as assertivas verdadeiras:
Incorreta
(A) I, II, III e IV está correta
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1. 
I, II, III e IV.
Resposta correta
2. 
I, II e III.
3. 
III, IV e V.
4. 
Todas são verdadeiras.
5. 
I e II.
6. Pergunta 6
/1
Leia o texto a seguir:
“O Governo de Ernesto Geisel foi marcado pela necessidade de se administrar o avanço das oposições legais frente os sinais de crise da ditadura [...] O contexto marcado por contradições acabou incitando os setores mais radicais do regime a cometerem atos de extremo autoritarismo [...] O episódio acabou dando forças para que diversas entidades representativas se unissem em torno de duas grandes reivindicações: a anistia aos presos políticos e a realização de uma nova Constituinte”. 
Um fato importante neste período foi marcado pela importância das discussões acerca da valorização dos direitos humanos em nosso país. Escolha a opção que se refere a ele:
Incorreta
(C) O movimento “diretas j está correta
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1. 
A criação de diversos partidos políticos.
2. 
A independência financeira dos estados e municípios.
3. 
O movimento “diretas já”.
Resposta correta
4. 
A aprovaçãode uma nova constituinte.
5. 
A ampliação do espaço de liberdade política.
7. Pergunta 7
/1
Considere a seguinte situação:
Lucas é aluno do 5° ano do Ensino Fundamental da Escola Municipal Castro Alves. Natural de Salvador – Bahia, veio para o estado do Rio Grande do Sul, devido à transferência de emprego do seu pai. Desde pequeno, juntamente com a sua família, pratica uma religião de matriz africana, bastante comum na sua terra natal. Porém, atualmente, quando chega à sua nova escola, juntamente com os colegas de classe, deve realizar uma oração, escolhida pela professora, a qual é praticante da religião católica.
Segundo os princípios das Diretrizes Nacionais para Educação em Direitos Humanos, estaria sendo violado qual dos aspectos a seguir?
Correta
(C) Laicidade de Estado
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1. 
Dignidade Humana.
2. 
Democracia na educação.
3. 
Laicidade de Estado.
Resposta correta
4. 
Reconhecimento das diversidades.
5. 
Igualdade de direitos.
8. Pergunta 8
/1
Qual dos elementos abaixo completam de maneira adequada a lacuna do texto a seguir:
________________ é o documente elaborado a partir de debates dos principais atores responsáveis pela fomentação da educação brasileira, bem como importantes instituições da sociedade civil e pesquisadores que trabalham com a temática dos direitos humanos.
Correta
(D) As Diretrizes Nacionais ...
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1. 
O Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos.
2. 
A Constituição Federal de 1988.
3. 
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação.
4. 
As Diretrizes Nacionais de Educação em Direitos Humanos.
Resposta correta
5. 
A Base Nacional Comum Curricular.
9. Pergunta 9
/1
Leia o seguinte texto:
O Programa Mundial de Educação em Direitos Humanos (ONU, 2005), motivado em propor a construção de uma cultura universal através do conhecimento, habilidades e atitudes, considera ____________ como um (a) importante espaço para a promoção da liberdade, tolerância, respeito à diversidade.
Qual dos elementos a seguir completa adequadamente a lacuna acima?
Incorreta
(C) Ensino superior está correta
Ocultar outras opções 
1. 
Segurança pública.
2. 
Educação não formal.
3. 
Ensino superior.
Resposta correta
4. 
Educação midiática.
5. 
Educação básica.
10. Pergunta 10
/1
Conforme estudamos nesta unidade letiva, a Declaração Universal dos Direitos Humanos foi proclamada pela Assembleia Geral das Nações Unidas, em 10 de dezembro de 1948. Este documento, entre outros objetivos, deve ser objeto de estudo, ser lido, explicado, demonstrado, nas escolas e demais instituições educacionais, não devendo haver qualquer distinção política ou econômica dos Países ou Estados.
Levando em consideração tais informações e com base em seus estudos, indique a opção correta sobre os direitos previstos na Declaração Universal dos Direitos humanos. 
Incorreta
(B) Todas as pessoas são ... está correta
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1. 
 Este documento não trata de direitos envolvendo o matrimônio e o casamento. 
2. 
Todas as pessoas são obrigadas a participar de alguma associação.
Resposta correta
3. 
Nem todos os indivíduos devem ter direito ao lazer e ao repouso, pois dependerá do seu rendimento no trabalho ou na escola.
4. 
Todo ser humano tem direito à vida, à liberdade e à segurança pessoal.
5. 
Só poderão participar livremente da vida cultural da comunidade, de fruir das artes e de participar do progresso científico e de seus benefícios aqueles que puderem pagar para ter acesso a estes espaços.