Avaliação estudos disciplinares II

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 CONTEÚDO 
Usuário 
Curso ESTUDOS DISCIPLINARES II 
Teste AVALIAÇÃO - TI II 
Iniciado 22/04/20 12:54 
Enviado 22/04/20 13:29 
Status Completada 
Resultado da tentativa 10 em 10 pontos 
Tempo decorrido 35 minutos 
Resultados exibidos Respostas enviadas, Perguntas respondidas incorretamente 
 Pergunta 1 
1 em 1 pontos 
 
 
Apoiando-se nas Dez Novas Competências para Ensinar, propostas por 
Perrenoud (2000), avalie as seguintes afirmações: 
I. Planejar e administrar situações-problema ajustadas ao nível e às 
possibilidades dos alunos. 
II. Adquirir uma visão longitudinal dos objetivos do ensino. 
III. Envolver os pais na construção dos saberes. 
IV. Fazer balanços periódicos de competências e tomar decisões de 
progressão. 
Levando em consideração a competência de número 2 (dois) 
“Administrar a progressão das aprendizagens”, está correto o que se 
afirma em: 
 
Resposta Selecionada: d. 
Estão corretas somente I, II e IV. 
 
 
 Pergunta 2 
1 em 1 pontos 
 
 
Segundo Perrenoud (2000), a noção de competência designa uma capacidade de mobilizar 
diversos recursos cognitivos para enfrentar um tipo de situação. 
Dentre as situações apresentadas, assinale aquela que se refere à competência de 
“Organizar e dirigir situações de aprendizagem”. 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
A professora Sandra propôs à turma do 9º ano um projeto em que 
pudesse representar um programa da “Era de Ouro do Rádio”. Ela formou 
grupos de alunos que ficaram responsáveis pela organização, criação e 
apresentação de: rádio-novela, jingles, entrevista, notícias e músicas. Esse 
trabalho demandou dois bimestres de estudos e pesquisas com a 
orientação de professores de diversas áreas. 
 
 
 Pergunta 3 
1 em 1 pontos 
 
 
Apoiando-se nas Dez Novas Competências para Ensinar, propostas por 
Perrenoud (2000), avalie as seguintes afirmações: 
I- Prevenir a violência na escola e fora dela. 
II- Lutar contra os preconceitos e as discriminações sexuais, étnicas e 
sociais. 
III- Analisar a relação pedagógica, a autoridade e a comunicação em 
aula. 
 
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_35598433_1&course_id=_71409_1&content_id=_1009239_1&return_content=1&step=
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_35598433_1&course_id=_71409_1&content_id=_1009239_1&return_content=1&step=
IV- Apoiar o desenvolvimento do senso de responsabilidade, 
solidariedade e o sentimento de justiça. 
Levando em consideração a Competência de número 9 (nove) 
“Enfrentar os deveres e dilemas éticos da profissão”, está correto o que 
se afirma em: 
Resposta Selecionada: e. 
Todas estão corretas 
 
 
 Pergunta 4 
1 em 1 pontos 
 
 
Na perspectiva da Pedagogia das Diferenças, o erro dos alunos deve: 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
Ser considerado como estratégia para uma avaliação 
formativa. 
 
 
 Pergunta 5 
1 em 1 pontos 
 
 
Para Perrenoud, construir uma Pedagogia das Diferenças é importante 
porque: 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
Garante a todos os alunos o acesso a uma cultura de 
base comum. 
 
 
 Pergunta 6 
1 em 1 pontos 
 
 
A referência aos(às) (________) é de uso recente por teóricos da 
educação e em documentos oficiais desta área no Brasil. É um termo 
que tende a substituir outras noções anteriores, como de saberes e 
conhecimentos (esfera educativa) ou de qualificação (esfera do 
trabalho). 
A alternativa que corresponde ao uso dos termos corretos no espaço 
lacunado é: 
 
Resposta Selecionada: b. 
Competências. 
 
 
 Pergunta 7 
1 em 1 pontos 
 
 
Em 1994, a Declaração de Salamanca proclamou que as escolas 
regulares inclusivas podem ser mais eficazes no combate a atitudes 
discriminatórias, e que alunos com necessidades educacionais 
especiais devem ter acesso à escola regular, tendo como princípio 
orientador que “as escolas deveriam acomodar todas as crianças 
independentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais, 
emocionais, linguísticas ou outras” (BRASIL, 2006, p. 330). 
De acordo com os pressupostos da inclusão escolar é possível afirmar: 
I- A inclusão escolar não se relaciona com a Pedagogia das Diferenças. 
II- É necessário elaborar estratégias que possam reforçar as diferenças 
individuais. 
 
III- Uma didática que leve em consideração as diferenças humanas 
deve se preocupar em identificar, elaborar e organizar recursos 
pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as barreiras para garantir 
a plena participação dos alunos, considerando suas necessidades 
específicas. 
É correto apenas o que se afirma em: 
Resposta Selecionada: d. 
Somente III. 
 
 
 Pergunta 8 
1 em 1 pontos 
 
 
No final da década de 1970, estudos de Sociologia em Educação 
trouxeram novas explicações para o fracasso escolar, que apontam as 
desigualdades (biológicas, psicológicas, socioeconômicas e culturais) 
transformadas em desigualdades escolares. A esse respeito considere 
as afirmações a seguir: 
I - O fracasso está no interior da escola, na organização do trabalho 
pedagógico e na estruturação das relações. 
II - Há diferenças educacionais nas diferentes escolas. 
III - Há diferenças na própria sala de aula. 
IV - Há atitudes para os menos favorecidos, que acentuam as 
diferenças. 
Está correta a alternativa: 
 
Resposta Selecionada: e. 
Todas estão corretas. 
 
 
 Pergunta 9 
1 em 1 pontos 
 
 
No século XXI, mediante a multiplicidade das diferenças humanas 
(físicas, sexuais, étnico- raciais, religiosas, sociais, econômicas, 
culturais, de gênero etc.) que povoa o tecido social contemporâneo, a 
palavra de ordem, na escola, é inclusão, sem a qual a legitimidade dos 
princípios democráticos está irremediavelmente ameaçada. É 
fundamental para o campo da Didática refletir sobre as diferenças 
humanas porque: 
 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
Uma vez que a Didática se preocupa com os processos 
de ensino e aprendizagem, considerar as diferenças é 
fundamental para o planejamento e os resultados de um 
trabalho pedagógico inovador e democrático. 
 
 
 Pergunta 10 
1 em 1 pontos 
 
 
A Pedagogia das Diferenças na sala de aula requer a prática da 
avaliação formativa. Trata-se de um processo de avaliação que: 
 
Resposta Selecionada: c. 
Ajuda o aluno a aprender mais e melhor. 
 
 
Quarta-feira, 22 de Abril de 2020 13h29min30s BRT 
 
	 Pergunta 1
	 Pergunta 2
	 Pergunta 3
	 Pergunta 4
	 Pergunta 5
	 Pergunta 6
	 Pergunta 7
	 Pergunta 8
	 Pergunta 9
	 Pergunta 10