ESTUDOS DISCIPLINARES - AVALIAÇÃO - TI II

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 Revisar envio do teste: AVALIAÇÃO - TI IIESTUDOS DISCIPLINARES II 5013-15_SEI_PD_0120_R_20201_02 CONTEÚDO
Usuário MANOELA MARTINS DE FREITAS
Curso ESTUDOS DISCIPLINARES II
Teste AVALIAÇÃO - TI II
Iniciado 07/04/20 22:03
Enviado 07/04/20 22:15
Status Completada
Resultado da tentativa 10 em 10 pontos  
Tempo decorrido 12 minutos
Resultados exibidos Respostas enviadas, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta Selecionada: a. 
Para Perrenoud, construir uma Pedagogia das Diferenças é importante porque:
Garante a todos os alunos o acesso a uma cultura de base comum.
Pergunta 2
Resposta
Selecionada:
c.
Terezinha Rios, no livro “Compreender e Ensinar: por uma docência da melhor qualidade”, apresenta as seguintes
dimensões da competência: dimensão técnica, dimensão estética e dimensão ética e política. A dimensão técnica
discute a:
Capacidade de lidar com os conteúdos – conceitos, comportamentos e atitudes – e a habilidade
de construí-los e reconstruí-los com os alunos.
Pergunta 3
Resposta Selecionada: d. 
Em 1994, a Declaração de Salamanca proclamou que as escolas regulares inclusivas podem ser mais e�cazes no
combate a atitudes discriminatórias, e que alunos com necessidades educacionais especiais devem ter acesso à
escola regular, tendo como princípio orientador que “as escolas deveriam acomodar todas as crianças
independentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais, emocionais, linguísticas ou outras” (BRASIL,
2006, p. 330). 
De acordo com os pressupostos da inclusão escolar é possível a�rmar: 
I- A inclusão escolar não se relaciona com a Pedagogia das Diferenças. 
II- É necessário elaborar estratégias que possam reforçar as diferenças individuais. 
III- Uma didática que leve em consideração as diferenças humanas deve se preocupar em identi�car, elaborar e
organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as barreiras para garantir a plena participação
dos alunos, considerando suas necessidades especí�cas. 
É correto apenas o que se a�rma em:
Somente III.
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAIS LABORATÓRIOSCONTEÚDOS ACADÊMICOS
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
MANOELA FREITAS 2
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Pergunta 4
Resposta Selecionada: e. 
De acordo com Perrenoud, medidas pedagógicas imediatistas podem contribuir para a produção do fracasso
escolar. Assinale a alternativa que melhor de�ne o conceito de fracasso escolar, a partir de uma Pedagogia das
Diferenças:
Trata-se de um fenômeno construído social e historicamente.
Pergunta 5
Resposta Selecionada: e. 
Apoiando-se nas Dez Novas Competências para Ensinar, propostas por Perrenoud (2000), avalie as seguintes
a�rmações: 
I- Prevenir a violência na escola e fora dela. 
II- Lutar contra os preconceitos e as discriminações sexuais, étnicas e sociais. 
III- Analisar a relação pedagógica, a autoridade e a comunicação em aula. 
IV- Apoiar o desenvolvimento do senso de responsabilidade, solidariedade e o sentimento de justiça. 
Levando em consideração a Competência de número 9 (nove) “Enfrentar os deveres e dilemas éticos da pro�ssão”,
está correto o que se a�rma em:
Todas estão corretas
Pergunta 6
Resposta Selecionada: e. 
No final da década de 1970, estudos de Sociologia em Educação trouxeram novas explicações para o fracasso
escolar, que apontam as desigualdades (biológicas, psicológicas, socioeconômicas e culturais) transformadas em
desigualdades escolares. A esse respeito considere as a�rmações a seguir: 
I - O fracasso está no interior da escola, na organização do trabalho pedagógico e na estruturação das relações. 
II - Há diferenças educacionais nas diferentes escolas. 
III - Há diferenças na própria sala de aula. 
IV - Há atitudes para os menos favorecidos, que acentuam as diferenças. 
Está correta a alternativa:
Todas estão corretas.
Pergunta 7
Resposta Selecionada: e. 
Para Perrenoud, trata-se da capacidade de agir eficazmente em situações determinadas. Trata-se do conceito de:
Competência.
Pergunta 8
A referência aos(às) (________) é de uso recente por teóricos da educação e em documentos o�ciais desta área no
Brasil. É um termo que tende a substituir outras noções anteriores, como de saberes e conhecimentos (esfera
educativa) ou de quali�cação (esfera do trabalho). 
A alternativa que corresponde ao uso dos termos corretos no espaço lacunado é:
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
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Terça-feira, 7 de Abril de 2020 22h16min00s GMT-03:00
Resposta Selecionada: b. Competências.
Pergunta 9
Resposta Selecionada: d. 
Apoiando-se nas Dez Novas Competências para Ensinar, propostas por Perrenoud (2000), avalie as seguintes
a�rmações: 
I. Planejar e administrar situações-problema ajustadas ao nível e às possibilidades dos alunos. 
II. Adquirir uma visão longitudinal dos objetivos do ensino. 
III. Envolver os pais na construção dos saberes. 
IV. Fazer balanços periódicos de competências e tomar decisões de progressão. 
Levando em consideração a competência de número 2 (dois) “Administrar a progressão das aprendizagens”, está
correto o que se a�rma em:
Estão corretas somente I, II e IV.
Pergunta 10
Resposta
Selecionada:
a.
Segundo Perrenoud (2000), a noção de competência designa uma capacidade de mobilizar diversos recursos
cognitivos para enfrentar um tipo de situação. 
Dentre as situações apresentadas, assinale aquela que se refere à competência de “Organizar e dirigir situações de
aprendizagem”.
A professora Sandra propôs à turma do 9º ano um projeto em que pudesse representar um
programa da “Era de Ouro do Rádio”. Ela formou grupos de alunos que �caram responsáveis pela
organização, criação e apresentação de: rádio-novela, jingles, entrevista, notícias e músicas. Esse
trabalho demandou dois bimestres de estudos e pesquisas com a orientação de professores de
diversas áreas.
← OK
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
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