avaliaçao TI estudos disciplinares IV

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 Revisar envio do teste: AVALIAÇÃO - TI IIESTUDOS DISCIPLINARES IV 6696-15_SEI_PD_0719_R_20201 CONTEÚDO
Usuário clarionice.silva @unipinterativa.edu.br
Curso ESTUDOS DISCIPLINARES IV
Teste AVALIAÇÃO - TI II
Iniciado 22/04/20 15:39
Enviado 22/04/20 15:48
Status Completada
Resultado da tentativa 10 em 10 pontos  
Tempo decorrido 8 minutos
Resultados exibidos Respostas enviadas, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta Selecionada: d. 
Alguns �lmes conseguem problematizar de forma mais complexa e instigante a relação homem-natureza. Outras
vezes, as abordagens são super�ciais e excessivamente românticas, válidas para a consolidação de valores, mas
pouco explicativas da complexidade política, econômica e social do problema da agressão à natureza. O tema que
pode ser desenvolvido é:
Meio ambiente.
Pergunta 2
Resposta
Selecionada:
d.
Quando se diz que o professor deve ter a função de mediador, tal ideia remete a qual necessidade?
É preciso que o professor atue entre a obra e os alunos, ainda que ele pouco inter�ra na projeção
ou exibição. O professor deve atuar preparando os alunos e também propondo atividades que
permitam uma articulação da escola à cultura cotidiana.
Pergunta 3
Resposta
Selecionada:
b.
Podemos indicar como um dos papéis fundamentais do uso de �lmes em sala de aula:
A escola não deve necessariamente reproduzir os valores e habilidades preexistentes nos alunos,
e sim ampliá-los e problematizá-los.
Pergunta 4
Sobre o uso de documentários, podemos a�rmar que:
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAIS LABORATÓRIOSCONTEÚDOS ACADÊMICOS
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clarionice.silva @unipinterativa.edu.br
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Resposta
Selecionada:
a.
Deve-se ter cuidado para não reproduzir a ideia de que o apresentado é necessariamente
verdadeiro e cientí�co.
Pergunta 5
Resposta Selecionada: e. 
O cinema, enquanto indústria cultural, também é uma forma de mídia moderna, voltada cada vez mais para um
espectador formado pelas novas TIC (Tecnologias de Informação e Comunicação). Sua peculiaridade é que ele,
além de fazer parte do complexo da comunicação e da cultura de massa, também faz parte da indústria do lazer e
(não nos esqueçamos) constitui ainda obra de arte coletiva e tecnicamente so�sticada. 
O trecho aborda:
A relação entre o cinema e a cultura de massa.
Pergunta 6
Resposta
Selecionada:
c.
Dentre as múltiplas possibilidades de abordagem do uso de �lmes, podemos indicar como extremamentes
relevantes e ricas em possibilidades de uso as questões relacionadas à linguagem, pois:
Utiliza-se do �lme como mote para atividades de exercício do olhar, formação do espectador,
elaboração do olhar do espectador interagindo com outras linguagens verbais, gestuais e visuais.
Pergunta 7
Resposta
Selecionada:
d.
Podemos a�rmar que na escolha dos �lmes para se usar em sala de aula:
Temos a possibilidade de usar �lmes do cinema comercial, alternativo documentários e peças
publicitárias.
Pergunta 8
Resposta
Selecionada:
c.
A análise vem relativizar as imagens “espontaneistas” demais da criação e da recepção cinematográ�cas. Estamos
cercados por um dilúvio de imagens. Seu número é tão grande, estão presentes tão “naturalmente”, são tão fáceis
de consumir que nos esquecemos de que são produto de múltiplas manipulações, complexas, às vezes muito
elaboradas.
Essa análise dá conta de que devemos nos preocupar em trabalhar o deslumbramento do
espectador para que ele seja um deslumbramento participante, e não um simples consumidor.
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Quarta-feira, 22 de Abril de 2020 15h48min06s BRT
Pergunta 9
Resposta Selecionada: d. 
Leia o trecho a seguir e aponte o tema da discussão proposta. 
“Esse tipo de tema pode se articular com os temas dos movimentos sociais, políticos e con�itos. Podem os �lmes
com esse tema tangenciar a questão político-social mais estrita, enfatizar as escolhas individuais dentro da
estrutura social ou se manter na discussão mais ampla da ética das relações humanas”.
Discussão sobre ética e cidadania.
Pergunta 10
Resposta Selecionada: e. 
Quando no cinema se abordam dramas ligados a con�itos ocasionados por choques culturais, pelo convívio das
diferenças sociais, raciais, étnicas e comportamentais, isso pode ser utilizado para desenvolver a ideia de:
Pluralidade cultural.
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