Revisar envio do teste_ ATIVIDADE TELEAULA III 6814-60 _

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Revisar envio do teste: ATIVIDADE TELEAULA III
HISTÓRIA SOCIAL DA ARTE 6814-60_59401_R_20201 CONTEÚDO
Usuário darlan.alves @unipinterativa.edu.br
Curso HISTÓRIA SOCIAL DA ARTE
Teste ATIVIDADE TELEAULA III
Iniciado 22/03/20 15:41
Enviado 22/03/20 15:45
Status Completada
Resultado da
tentativa
0 em 0 pontos  
Tempo decorrido 4 minutos
Autoteste O aluno responde e o resultado do aluno não é visível ao professor.
Resultados
exibidos
Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas
respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta
Selecionada:
c.
Respostas: a. 
b. 
c.
d. 
e.
Feedback da resposta:
A produção artística contemporânea como fenômeno cultural pode ser vista a partir:
De novas fronteiras resultantes dos territórios digitais desenvolvidos na
passagem do século XX para o século XXI.
Apenas da produção no século XXI, quando surge a arte digital.
Apenas da arte produzida nos Estados Unidos.
De novas fronteiras resultantes dos territórios digitais desenvolvidos na
passagem do século XX para o século XXI.
De olhares tradicionais que revalorizam a arte clássica.
De problematizações de campos especí�cos em cada uma das áreas de
conhecimento, desconectadas das demais para se constituírem como objetos
especí�cos de estudo.
Resposta: c)
Pergunta 2
Resposta d.
O trabalho com história da arte em sala de aula pode ser muito importante 
no processo formativo para demonstrar:
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAISCONTEÚDOS ACADÊMICOS
0 em 0 pontos
0 em 0 pontos
darlan.alves @unipinterativa.edu.br 2
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https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_47_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_29_1
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Selecionada:
Respostas: a.
b. 
c.
d.
e. 
Feedback da resposta:
Que os historiadores não apenas copiam documentos, mas fazem inferências,
questionam, deduzem, levantam hipóteses e realizam interpretações.
Que história é fundamentalmente reunir documentos para sua preservação.
Que não se deve ensinar os alunos a produzirem conhecimento próprio.
Que todos os aspectos ideológicos devem ser excluídos das aulas de história.
Que os historiadores não apenas copiam documentos, mas fazem inferências,
questionam, deduzem, levantam hipóteses e realizam interpretações.
Como os professores podem ser versáteis e criativos.
Resposta: d)
Pergunta 3
Resposta
Selecionada:
d.
Respostas: a. 
b. 
c.
d.
e.
Feedback da resposta:
O uso de arte em sala de aula pode auxiliar a problematizar a noção 
de documento, pois:
Todos os vestígios do passado são considerados matéria para o
historiador.
Foi resgatada a noção positivista de documento.
Apenas no início do século XX o cinema pode ser considerado arte.
Quando trabalhamos a arte devemos nos preocupar essencialmente com
as pinturas.
Todos os vestígios do passado são considerados matéria para o
historiador.
Nem todos vestígios podem ser considerados como objetos de estudos
para os historiadores.
Resposta: d)
Pergunta 4
Resposta
Selecionada:
c.
Uma contribuição essencial do pensamento de Adorno e Horkheimer para 
a chamada Escola de Frankfurt é:
De�niram a expressão “indústria cultural”, trabalhando conceitos ligados à
reprodução e alienação das massas.
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Domingo, 22 de Março de 2020 15h45min32s GMT-03:00
Respostas: a. 
b.
c.
d.
e.
Feedback da resposta:
Abandonaram o conceito de “indústria cultural”.
Apresentaram o conceito liberal para a arte, desconsiderando a importância
da re�exão crítica, uma vez que a arte não é indústria.
De�niram a expressão “indústria cultural”, trabalhando conceitos ligados à
reprodução e alienação das massas.
De�niram a importância da arte tecnológica no início do século XXI para
pensar os conceitos de cibercultura.
De�niram a noção de “indústria cultural”, valorizando a possibilidade in�nita
do mercado incentivar a promoção de artistas famosos.
Resposta: c)
← OK
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