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Questão 1/10 - Gestão de Políticas Públicas
Leia o trecho a seguir: 
“A avaliação de políticas públicas não pode se resumir a comparações formais de números e datas (tempos). É necessário que sejam levados em consideração alguns itens verificando possibilidades de superação dos desafios e tornando esse conjunto de análises conhecimento acumulado da política pública.”
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 5. Gestão de Políticas Públicas. Tema 2: Avaliação de Políticas Públicas, adaptado.
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina de Gestão de Políticas Públicas, assinale a alternativa que descreva, corretamente, as considerações da avaliação de políticas públicas:
Nota: 0.0
	
	A
	Proposta, diagnóstico inicial, desafios e eventos.
	
	B
	Contexto, diagnóstico inicial, desafios e eventos.
Na aula 5 foi possível observar que a avaliação de políticas públicas não pode se resumir a comparações formais de números e datas (tempos). É necessário que sejam levados em consideração o contexto, o diagnóstico inicial, os desafios das políticas e os eventos ocorridos durante a formulação ou mesmo a execução dessas políticas, visando qualificar a perspectiva sobre os processos e identificar quais foram os fatores de sucesso, atraso ou fracasso, verificando possibilidades de superação dos desafios e tornando esse conjunto de análises conhecimento acumulado da política pública.
 
Referência: Rota de aprendizagem da aula 5. Gestão de Políticas Públicas. Tema 2: Avaliação de Políticas Públicas.
	
	C
	Contexto, diagnóstico inicial, desafios e resultados.
	
	D
	Análise, diagnóstico inicial, desafios e eventos.
	
	E
	Contexto, diagnóstico final, desafios e eventos.
Questão 2/10 - Gestão de Políticas Públicas
- Aprendemos que cada vez mais há o incentivo da ingerência dos cidadãos “nos mais diferentes processos que cabem ao Estado, em especial na formulação das políticas públicas.” E esta ingerência “na formulação e execução das políticas é necessária também para equilibrar as decisões de onde e de como executar uma política pública.”
Referência: Tema 03, Rota de Aprendizagem 4, material para impressão. Marcio Bernardes de Carvalho.
Com base na contextualização acima e no conteúdo da Aula 4, Tema 2, assinale a alternativa que indica a expressão que corretamente se relaciona à explicação do enunciado da questão:
Nota: 0.0
	
	A
	Controle Social
	
	B
	Auditoria Pública
	
	C
	Educação Política
	
	D
	Participação Social
Aprendemos com a Rota 4, tema 2 que “As sociedades complexas e democráticas incentivam cada vez mais a participação da sociedade civil nos mais diferentes processos que cabem ao Estado, em especial na formulação das políticas públicas. A diversidade de demandas exige que se tenha consenso para pensar e executar essas políticas ao mesmo tempo que é necessário monitorar e avaliar todo o processo dentro e fora do âmbito público. ”
Referência: Tema 03, Rota de Aprendizagem 4, material para impressão. Marcio Bernardes de Carvalho.
	
	E
	Orçamento Participativo
Questão 3/10 - Gestão de Políticas Públicas
- Com o conteúdo da Aula 4, Tema 3 aprendemos que é necessária “a integração ou a aproximação da sociedade civil com a administração pública visando solucionar, criar, produzir, avaliar e monitorar as políticas públicas, respeitando a Constituição e a legislação complementar.”
Referência: Tema 03, Rota de Aprendizagem 4, material para impressão. Marcio Bernardes de Carvalho.
Com base na contextualização e no conteúdo da Aula 4, Tema 3, assinale a alternativa que apresenta corretamente o conceito relacionado ao enunciado da questão:
Nota: 10.0
	
	A
	Controle Social
Você acertou!
Como foi estudado na Aula 4, Tema 3, “Para a maioria dos estudiosos de políticas públicas, o controle social é a integração ou a aproximação da sociedade civil com a administração pública visando solucionar, criar, produzir, avaliar e monitorar as políticas públicas, respeitando a Constituição e a legislação complementar. A Controladoria-Geral da União (CGU) afirma:
Para a Controladoria-Geral da União (CGU), cada cidadão possui fundamental importância na tarefa de participar de gestão e de exercer o controle social do gasto público. Com a ajuda da sociedade, será mais fácil controlar os gastos do Governo Federal em todo Brasil e garantir, assim, a correta aplicação dos recursos públicos. É necessário promover entre as novas gerações o debate sobre ética, transparência pública, controle social e cidadania, despertando desde a infância o compromisso com o bem-estar coletivo. A CGU acredita que por meio da educação é possível conscientizar crianças e jovens sobre o papel que cada um tem na construção de uma sociedade mais justa e livre de corrupção (Controle, 2019) ”
Referência: Tema 03, Rota de Aprendizagem 4, material para impressão. Marcio Bernardes de Carvalho.
	
	B
	Auditoria Pública
	
	C
	Participação Social
	
	D
	Participação Política
	
	E
	Orçamento participativo
Questão 4/10 - Gestão de Políticas Públicas
- Leia o trecho a seguir: 
“Como um instrumento a ser utilizado nas políticas públicas, os indicadores necessitam expressar algumas características para que possam cumprir, com eficiência o seu propósito.”
 Fonte: Rota de aprendizagem da aula 6. Gestão de Políticas Públicas. Tema 2: Indicadores: Características de um indicador.
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina de Gestão de Políticas Públicas, assinale a alternativa que responde, corretamente, à primeira característica do indicador na Política Pública. 
Nota: 10.0
	
	A
	Objetividade
Você acertou!
Com base nos temas abordados na aula 6, vimos que a primeira característica do indicador na política pública é a objetividade, pois compreende a capacidade de leitura do indicador, ou seja, este deve ser acessível, de leitura simplificada, a ponto de poder ser compreendido por agentes externos ao programa.
 
Referência: Rota de aprendizagem da aula 6. Gestão de Políticas Públicas. Tema 2: Indicadores: Características de um indicador.
	
	B
	Capacidade
	
	C
	Produtividade
	
	D
	Estratégias
	
	E
	Resultado
Questão 5/10 - Gestão de Políticas Públicas
- Visto como “objeto central de uma política pública [...] compreende principalmente a disfunção no funcionamento de uma sociedade como, por exemplo, a alta taxa de mortalidade, o alto índice de violência urbana, a evasão escolar, a falta de um determinado serviço público essencial […]. No entanto, um problema social pode compreender, além das disfunções, outras demandas, como a exploração de uma potencialidade econômica que seja reivindicada pela população. ”
Referência: Tema 04, Rota de Aprendizagem 4, material para impressão. Marcio Bernardes de Carvalho.
Com base na contextualização acima e no conteúdo da Aula 4, Tema 4, assinale a alternativa que apresenta corretamente o conceito desenvolvido no enunciado da questão:
Nota: 0.0
	
	A
	Desenvolvimento Local
	
	B
	Participação Social
	
	C
	Problema Social
Vimos na Aula 4, Tema 4 com Queiroz (2012, p. 138), que:
“Problema social é o objeto central de uma política pública. Um problema social compreende principalmente a disfunção no funcionamento de uma sociedade como, por exemplo, a alta taxa de mortalidade, o alto índice de violência urbana, a evasão escolar, a falta de um determinado serviço público essencial […]. No entanto, um problema social pode compreender, além das disfunções, outras demandas, como a exploração de uma potencialidade econômica que seja reivindicada pela população, por exemplo, a criação de infraestrutura para o aproveitamento de um potencial turístico de um município. ”
Referência: Tema 04, Rota de Aprendizagem 4, material para impressão. Marcio Bernardes de Carvalho
	
	D
	Controle Social
	
	E
	Política Pública
Questão 6/10 - Gestão de Políticas Públicas
- Leia o trecho a seguir:
“Alguns autores da área da administração pública sugerem que, desde o final do século XX, no Brasil, a crítica à centralização do poder, hierarquização das relações e rigidez nos procedimentos, inviabilizam o compartilhamento de conhecimento,criando um cenário propicio ao surgimento de novas ferramentas e modelos de gestão que pudessem superar as dificuldades listadas acima, seja no seu enfrentamento ou por substituição de procedimentos.”
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 5. Gestão de Políticas Públicas. Tema 1: Gestão por resultados.
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina de Gestão de Políticas Públicas, assinale a alternativa que indica, corretamente, as funções da gestão por resultado:  
Nota: 0.0
	
	A
	Definição da direção estratégica; introduzir medidas que ampliassem os níveis hierárquicos; melhora contínua do desempenho das atividades em andamento.
	
	B
	Fortalecer os benefícios e privilégios do funcionalismo privado; implementação e administração do processo; melhora contínua do desempenho das atividades em andamento.
	
	C
	Definição da direção estratégica; implementação e administração do processo; melhora contínua do desempenho das atividades em andamento.
De acordo com a aula 5 de Gestão de Políticas Públicas são funções da gestão por resultados a definição da direção estratégica, a implementação e administração do processo avaliando seu fluxo e possíveis alterações e a melhora contínua do desempenho das atividades em andamento.
Referência: Rota de aprendizagem da aula 5. Gestão de Políticas Públicas. Tema 1: Gestão por resultados.
	
	D
	Definição da direção estratégica; implementação e administração do processo; redução do grupo de funcionários.
	
	E
	Definição da direção estratégica; flexibilização em relação às normas e condutas; melhora contínua do desempenho das atividades em andamento.
Questão 7/10 - Gestão de Políticas Públicas
- Com a Aula 4, Tema 2 aprendemos que podemos ter três atores envolvidos na elaboração e na execução das políticas públicas: “uma tríade de elaboração e de execução de políticas públicas. ”
Referência: Tema 02, Rota de Aprendizagem 4, material para impressão. Marcio Bernardes de Carvalho.
Com base no enunciado da questão e no conteúdo da Aula 4, Tema 2, assinale a alternativa que apresenta corretamente estes três atores envolvidos na elaboração e na execução das políticas públicas:
Nota: 0.0
	
	A
	Estado, sociedade civil, agentes privados.
	
	B
	Atores públicos, atores privados, atores públicos não estatais.
	
	C
	Burocracia estatal, sociedade civil, fornecedor de insumos e serviços.
Conforme estudamos na Aula 4, Tema 2, “Em alguns casos, teremos três atores que se envolvem na elaboração e na execução das políticas públicas. O primeiro ator é a burocracia estatal e toda a estrutura que a envolve ou que é articulada por ela. O segundo ator é a sociedade civil, que poderemos considerar os atores privados. E o terceiro ator é o fornecedor de insumos e serviços. Trata-se de uma tríade de elaboração e de execução de políticas públicas. ”
Referência: Tema 02, Rota de Aprendizagem 4, material para impressão. Marcio Bernardes de Carvalho
	
	D
	Executivo, Legislativo, Judiciário.
	
	E
	União, Estados, Municípios.
Questão 8/10 - Gestão de Políticas Públicas
- Leia o trecho a seguir:
“As políticas públicas são o conjunto de programas ou ações governamentais que atendem às necessidades da sociedade de forma integrada e articulada, é necessário que existem mecanismos ou ferramentas que auxiliem gestores na sua avaliação.”
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 5. Gestão de Políticas Públicas. Tema 2: Avaliação de Políticas Públicas.
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina de Gestão de Políticas Públicas, escolha a alternativa que explique, corretamente, no que consiste a utilização da avaliação somativa.
Nota: 0.0
	
	A
	A avaliação somativa, é utilizada para implementação de baixas taxas de juros e políticas econômicas expansionistas
	
	B
	A avaliação somativa, é utilizada para o aumento do investimento voltado para programas sociais e incentivo à imigração.
	
	C
	A avaliação somativa, é utilizada para gerar excesso de capital e aumento de mão de obra.
	
	D
	A avaliação somativa, é utilizada reduzir a presença do capital financeiro.
	
	E
	A avaliação somativa, é utilizada para o estudo da eficácia e o julgamento da política como um todo.
Na aula 5 foi possível observar que existe um segundo tipo de avaliação que auxilia na tomada de decisão ou em relação à sua adoção ou expansão. Denominada avaliação somativa, é utilizada para o estudo da eficácia e o julgamento da política como um todo.
Referência: Rota de aprendizagem da aula 5. Gestão de Políticas Públicas. Tema 2: Avaliação de Políticas Públicas.
Questão 9/10 - Gestão de Políticas Públicas
- Leia o trecho a seguir:
“Pode compreender, além das disfunções, outras demandas, como a exploração de uma potencialidade econômica que seja reivindicada pela população, por exemplo, a criação de infraestrutura para o aproveitamento de um potencial turístico de um município.”
Referência: Tema 04, Rota de Aprendizagem 4, material para impressão. Marcio Bernardes de Carvalho.
Com base na contextualização acima e no conteúdo da Aula 4, Tema 4, assinale a alternativa que apresenta corretamente o conceito destacado no enunciado da questão:
Nota: 0.0
	
	A
	Controle Social
	
	B
	Auditoria Pública
	
	C
	Participação Social
	
	D
	Problema Social
Vimos na Aula 4, Tema 4 com Queiroz (2012, p. 138), que: “Problema social é o objeto central de uma política pública. Um problema social compreende principalmente a disfunção no funcionamento de uma sociedade como, por exemplo, a alta taxa de mortalidade, o alto índice de violência urbana, a evasão escolar, a falta de um determinado serviço público essencial […]. No entanto, um problema social pode compreender, além das disfunções, outras demandas, como a exploração de uma potencialidade econômica que seja reivindicada pela população, por exemplo, a criação de infraestrutura para o aproveitamento de um potencial turístico de um município. ”
Referência: Tema 04, Rota de Aprendizagem 4, material para impressão. Marcio Bernardes de Carvalho.
	
	E
	Política Pública
Questão 10/10 - Gestão de Políticas Públicas
- Leia o trecho a seguir:
 “Os indicadores transformaram-se em instrumentos de gestão eficiente e transparente nas últimas décadas, fruto da necessidade de apresentar à sociedade e aos órgãos de controle a produtividade do setor público e do setor privado. Na gestão pública, é necessário fazermos uma advertência inicial para refletir sobre o contexto das políticas. ”  
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 6. Gestão de Políticas Públicas. Tema 1: Indicadores: Conceitos e reflexões. 
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina de Gestão de Políticas Públicas, assinale a alternativa que descreva, corretamente, a importância do diagnóstico dentro das políticas públicas:
Nota: 0.0
	
	A
	O diagnóstico é necessário para que seja constatada a execução das políticas ou mesmo na dificuldade de execução intersetorial.
	
	B
	O diagnóstico é necessário para que os indicadores não se tornem o produto do pragmatismo de necessidades legais formais, mas sim um permanente de eficiência, transparência e produtividade dentro da administração pública.
Conforme temas abordados na aula 6, as políticas públicas são resultado das necessidades sociais, de demandas específicas da realidade, é necessário sempre salientar que o diagnóstico inicial é também uma necessidade para que os indicadores não se tornem o produto do pragmatismo de necessidades legais formais, mas sim um instrumento permanente de verificação da eficiência, transparência e produtividade dentro da administração pública.
 
Referência: Rota de aprendizagem da aula 6. Gestão de Políticas Públicas. Tema 1: Indicadores: Conceitos e reflexões. 
	
	C
	O diagnóstico é necessário para alcançar os princípios constitucionais da transparência e da eficiência sem a utilização de recursos.
	
	D
	O diagnóstico é necessário apenas para compreende a capacidade de leitura do indicador.
	
	E
	O diagnóstico é necessário para pesquisar informações sobre características e dados de domicílios.
Questão 1/10 - Gestão de Políticas Públicas
- Aprendemosque cada vez mais há o incentivo da ingerência dos cidadãos “nos mais diferentes processos que cabem ao Estado, em especial na formulação das políticas públicas.” E esta ingerência “na formulação e execução das políticas é necessária também para equilibrar as decisões de onde e de como executar uma política pública.”
Referência: Tema 03, Rota de Aprendizagem 4, material para impressão. Marcio Bernardes de Carvalho.
Com base na contextualização acima e no conteúdo da Aula 4, Tema 2, assinale a alternativa que indica a expressão que corretamente se relaciona à explicação do enunciado da questão:
Nota: 0.0
	
	A
	Controle Social
	
	B
	Auditoria Pública
	
	C
	Educação Política
	
	D
	Participação Social
Aprendemos com a Rota 4, tema 2 que “As sociedades complexas e democráticas incentivam cada vez mais a participação da sociedade civil nos mais diferentes processos que cabem ao Estado, em especial na formulação das políticas públicas. A diversidade de demandas exige que se tenha consenso para pensar e executar essas políticas ao mesmo tempo que é necessário monitorar e avaliar todo o processo dentro e fora do âmbito público. ”
Referência: Tema 03, Rota de Aprendizagem 4, material para impressão. Marcio Bernardes de Carvalho.
	
	E
	Orçamento Participativo
Questão 2/10 - Gestão de Políticas Públicas
- Leia o trecho a seguir:
 “Os indicadores transformaram-se em instrumentos de gestão eficiente e transparente nas últimas décadas, fruto da necessidade de apresentar à sociedade e aos órgãos de controle a produtividade do setor público e do setor privado. Na gestão pública, é necessário fazermos uma advertência inicial para refletir sobre o contexto das políticas. ”  
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 6. Gestão de Políticas Públicas. Tema 1: Indicadores: Conceitos e reflexões. 
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina de Gestão de Políticas Públicas, assinale a alternativa que descreva, corretamente, a importância do diagnóstico dentro das políticas públicas:
Nota: 10.0
	
	A
	O diagnóstico é necessário para que seja constatada a execução das políticas ou mesmo na dificuldade de execução intersetorial.
	
	B
	O diagnóstico é necessário para que os indicadores não se tornem o produto do pragmatismo de necessidades legais formais, mas sim um permanente de eficiência, transparência e produtividade dentro da administração pública.
Você acertou!
Conforme temas abordados na aula 6, as políticas públicas são resultado das necessidades sociais, de demandas específicas da realidade, é necessário sempre salientar que o diagnóstico inicial é também uma necessidade para que os indicadores não se tornem o produto do pragmatismo de necessidades legais formais, mas sim um instrumento permanente de verificação da eficiência, transparência e produtividade dentro da administração pública.
 
Referência: Rota de aprendizagem da aula 6. Gestão de Políticas Públicas. Tema 1: Indicadores: Conceitos e reflexões. 
	
	C
	O diagnóstico é necessário para alcançar os princípios constitucionais da transparência e da eficiência sem a utilização de recursos.
	
	D
	O diagnóstico é necessário apenas para compreende a capacidade de leitura do indicador.
	
	E
	O diagnóstico é necessário para pesquisar informações sobre características e dados de domicílios.
Questão 3/10 - Gestão de Políticas Públicas
- Leia o trecho a seguir:
“A gestão por resultados apresenta um ciclo que se inicia pelo estabelecimento de resultados desejados verificados dentro do plano de governo. E que nele existe quatro princípios basilares da gestão por resultados”.
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 5. Gestão de Políticas Públicas. Tema 1: Gestão por resultados, adaptado.
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina de Gestão de Políticas Públicas, assinale a alternativa que apresenta, corretamente, o conceito da gestão por resultados do texto abaixo: 
“Capacidade de gestão e produção aliado ao uso racional de recursos humanos e financeiros. ”
Nota: 10.0
	
	A
	Eficácia
	
	B
	Efetividade
	
	C
	Eficiência
Você acertou!
De acordo com a aula 5 de Gestão de Políticas Públicas existem quatro princípios basilares da gestão por resultados. Uma delas é a Eficiência que é a capacidade de gestão e produção aliado ao uso racional de recursos humanos e financeiros.
Referência: Rota de aprendizagem da aula 5. Gestão de Políticas Públicas. Tema 1: Gestão por resultados.
	
	D
	Sustentabilidade
	
	E
	Controle
Questão 4/10 - Gestão de Políticas Públicas
Leia o trecho a seguir: 
“A avaliação de políticas públicas não pode se resumir a comparações formais de números e datas (tempos). É necessário que sejam levados em consideração alguns itens verificando possibilidades de superação dos desafios e tornando esse conjunto de análises conhecimento acumulado da política pública.”
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 5. Gestão de Políticas Públicas. Tema 2: Avaliação de Políticas Públicas, adaptado.
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina de Gestão de Políticas Públicas, assinale a alternativa que descreva, corretamente, as considerações da avaliação de políticas públicas:
Nota: 10.0
	
	A
	Proposta, diagnóstico inicial, desafios e eventos.
	
	B
	Contexto, diagnóstico inicial, desafios e eventos.
Você acertou!
Na aula 5 foi possível observar que a avaliação de políticas públicas não pode se resumir a comparações formais de números e datas (tempos). É necessário que sejam levados em consideração o contexto, o diagnóstico inicial, os desafios das políticas e os eventos ocorridos durante a formulação ou mesmo a execução dessas políticas, visando qualificar a perspectiva sobre os processos e identificar quais foram os fatores de sucesso, atraso ou fracasso, verificando possibilidades de superação dos desafios e tornando esse conjunto de análises conhecimento acumulado da política pública.
 
Referência: Rota de aprendizagem da aula 5. Gestão de Políticas Públicas. Tema 2: Avaliação de Políticas Públicas.
	
	C
	Contexto, diagnóstico inicial, desafios e resultados.
	
	D
	Análise, diagnóstico inicial, desafios e eventos.
	
	E
	Contexto, diagnóstico final, desafios e eventos.
Questão 5/10 - Gestão de Políticas Públicas
- Na Aula 4, Tema 5 vimos que o banqueiro bengali Muhammad Yunus idealizou um projeto de microcrédito que lhe rendeu o Prêmio Nobel da Paz no ano de 2006. O objetivo do programa de microcrédito desse projeto é contribuir para erradicar a pobreza do mundo a partir da concessão de pequenas quantias a juros justos a pessoas que não possuem acesso ao crédito.
Referência: Tema 05, Rota de Aprendizagem 4, material para impressão. Marcio Bernardes de Carvalho
A partir da contextualização acima e do conteúdo da Aula 4, Tema 5, assinale a alternativa que se relaciona ao exemplo trazido no enunciado da questão:
Nota: 10.0
	
	A
	O enunciado da questão traz um exemplo de integração e aproximação da sociedade civil com a administração pública visando solucionar, criar, produzir, avaliar e monitorar as políticas públicas.
	
	B
	O enunciado da questão traz um exemplo de disfunção no funcionamento de uma sociedade como, por exemplo, a alta taxa de mortalidade, o alto índice de violência urbana, a evasão escolar, a falta de um determinado serviço público essencial.
	
	C
	O enunciado da questão traz um exemplo de participação da sociedade no planejamento, execução e monitoramento das políticas públicas, tendo em vista a busca do consenso para equilibrar as decisões de onde e de como executar uma política pública.
	
	D
	O enunciado da questão traz um exemplo de desenvolvimento econômico local como estratégia de transferência e geração de renda para incentivar a produção local.
Você acertou!
Referência: Tema 01, Rota de Aprendizagem 4, material para impressão. Marcio Bernardes de Carvalho.
	
	E
	O enunciado da questão traz um exemplo de política de desenvolvimento com a intenção deliberada de proporcionar a aceleração da industrialização para buscar a superação do subdesenvolvimento econômico. 
Questão 6/10 - Gestão de Políticas Públicas
-Com a Aula 4, Tema 2 aprendemos que podemos ter três atores envolvidos na elaboração e na execução das políticas públicas: “uma tríade de elaboração e de execução de políticas públicas. ”
Referência: Tema 02, Rota de Aprendizagem 4, material para impressão. Marcio Bernardes de Carvalho.
Com base no enunciado da questão e no conteúdo da Aula 4, Tema 2, assinale a alternativa que apresenta corretamente estes três atores envolvidos na elaboração e na execução das políticas públicas:
Nota: 10.0
	
	A
	Estado, sociedade civil, agentes privados.
	
	B
	Atores públicos, atores privados, atores públicos não estatais.
	
	C
	Burocracia estatal, sociedade civil, fornecedor de insumos e serviços.
Você acertou!
Conforme estudamos na Aula 4, Tema 2, “Em alguns casos, teremos três atores que se envolvem na elaboração e na execução das políticas públicas. O primeiro ator é a burocracia estatal e toda a estrutura que a envolve ou que é articulada por ela. O segundo ator é a sociedade civil, que poderemos considerar os atores privados. E o terceiro ator é o fornecedor de insumos e serviços. Trata-se de uma tríade de elaboração e de execução de políticas públicas. ”
Referência: Tema 02, Rota de Aprendizagem 4, material para impressão. Marcio Bernardes de Carvalho
	
	D
	Executivo, Legislativo, Judiciário.
	
	E
	União, Estados, Municípios.
Questão 7/10 - Gestão de Políticas Públicas
- A partir da participação cidadã alguns países europeus alcançaram o “Estado de bem-estar social”, edificaram políticas que geraram “uma boa estrutura educacional, saúde pública, emprego e renda estabilizados, seguridade social e habitação.” Era necessário um maior envolvimento dos cidadãos nas políticas públicas, que não se limitava “às grandes agendas de consulta popular sobre temas nacionais ou continentais”, mas também pensava em demandas e problemas mais próximos.
Referência: Tema 05, Rota de Aprendizagem 4, material para impressão. Marcio Bernardes de Carvalho.
Levando em consideração a contextualização acima e o conteúdo da Aula 4, Tema 5, assinale a alternativa que apresenta corretamente o conceito desenvolvido no enunciado da questão:
Nota: 0.0
	
	A
	Desenvolvimento Local
Vimos com a Aula 4, Tema 5 que
“Pensar o desenvolvimento local através da participação cidadã tem raízes no pensamento público dos países europeus que conseguiram chegar no chamado “Estado de bem-estar social” com uma boa estrutura educacional, saúde pública, emprego e renda estabilizados, seguridade social e habitação. Nesse contexto, tornou-se necessário um envolvimento maior da população com as políticas públicas, deixando de se limitar às grandes agendas de consulta popular sobre temas nacionais ou continentais para pensar também no desenvolvimento a partir de seu local de residência ou de trabalho. ”
Referência: Tema 05, Rota de Aprendizagem 4, material para impressão. Marcio Bernardes de Carvalho.
	
	B
	Participação Social
	
	C
	Problema Social
	
	D
	Controle Social
	
	E
	Política Pública
Questão 8/10 - Gestão de Políticas Públicas
- Leia o trecho a seguir: 
“Podemos verificar outros importantes dados no índice de desenvolvimento humano (IDH), o Pnud e IPEA. Além do IBGE existem outras formas de verificar dados que são especializados em certas áreas temáticas da política pública. ”
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 6. Gestão de Políticas Públicas. Tema 4: IDH, PNUD E IPEA.
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina de Gestão de Políticas Públicas, assinale a alternativa que descreva, corretamente, a missão do Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada – IPEA.
Nota: 10.0
	
	A
	“Fortalecer os benefícios e privilégios do funcionalismo público, implementar e administrar o processo resultando na melhoria contínua do desempenho das atividades em andamento.”
	
	B
	“Implementar políticas públicas promovendo novos desafios e gerando empregos.”
	
	C
	“Definir a melhor estratégia e administração do processo, reduzindo assim o número de pedidos e novas solicitação de toda sociedade civil.”
	
	D
	“Aprimorar as políticas públicas essenciais ao desenvolvimento brasileiro, por meio da produção e disseminação de conhecimentos e da assessoria ao Estado nas suas decisões estratégicas.”
Você acertou!
Conforme vimos na aula 6, o Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada – Ipea tem como missão “aprimorar as políticas públicas essenciais ao desenvolvimento brasileiro, por meio da produção e disseminação de conhecimentos e da assessoria ao Estado nas suas decisões estratégicas” (Ipea, 2019).
Referência: Rota de aprendizagem da aula 6. Gestão de Políticas Públicas. Tema 4: IDH, PNUD E IPEA.
	
	E
	“Definir a direção estratégica do responsável pela implantação da política pública, bem como ter flexibilização em relação às normas e condutas bem como a melhora contínua do desempenho das atividades em andamento.”
Questão 9/10 - Gestão de Políticas Públicas
- Leia o trecho a seguir: 
“As políticas públicas podem ser avaliadas para seu aperfeiçoamento, ou seja, uma avaliação formativa que, no momento de implementação das políticas públicas, deve oportunizar para os agentes públicos um exame e diagnóstico objetivo sobre a política pública.”
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 5. Gestão de Políticas Públicas. Tema 2: Avaliação de Políticas Públicas.
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina de Gestão de Políticas Públicas, assinale a alternativa que indica, corretamente, a forma que a avaliação formativa pode ser realizada.
Nota: 10.0
	
	A
	Pode ser realizada pelo aumento do investimento voltado para programas sociais e incentivo à imigração.
	
	B
	Pode ser realizada durante o desenvolvimento das políticas públicas, contribuindo para avaliações e tornar mais eficiente o serviço público.
Você acertou!
De acordo com a aula 5 de Gestão de Políticas Públicas a avaliação formativa pode ser realizada durante o desenvolvimento das políticas públicas, contribuindo para avaliações de cada momento e como estas podem ser alteradas de forma a dinamizar, qualificar e tornar mais eficiente o serviço público.
Referência: Rota de aprendizagem da aula 5. Gestão de Políticas Públicas. Tema 2: Avaliação de Políticas Públicas.
	
	C
	Pode ser realizada através de investimentos pesados em infraestrutura para extração de petróleo e derivados.
	
	D
	Pode ser realizada através de políticas públicas contribuindo para o serviço privado.
	
	E
	Pode ser realizada através de incentivos fiscais e colaboração de recursos privados.
Questão 10/10 - Gestão de Políticas Públicas
- Vimos com a Aula 4, Tema 4, que o conceito de problema social para a gestão pública, pode se valer de teorias como as do serviço social, da história e quando relacionado a área pública lança mão do pensamento ligado à administração.
Referência: Tema 04, Rota de Aprendizagem 4, material para impressão. Marcio Bernardes de Carvalho.
Com base na contextualização acima e no conteúdo da Aula 4, Tema 4, assinale a alternativa que traz o conceito de problema social mais adequado à gestão pública:
Nota: 10.0
	
	A
	É o objeto central de uma política pública; compreende principalmente a disfunção no funcionamento de uma sociedade (como a evasão escolar) ou outras demandas (como a exploração de uma potencialidade econômica.
Você acertou!
Aprendemos na Aula 4, Tema 4 com Queiroz (2012, p. 138), que:
“Problema social é o objeto central de uma política pública. Um problema social compreende principalmente a disfunção no funcionamento de uma sociedade como, por exemplo, a alta taxa de mortalidade, o alto índice de violência urbana, a evasão escolar, a falta de um determinado serviço público essencial […]. No entanto, um problema social pode compreender, além das disfunções, outras demandas, como a exploração de uma potencialidade econômica que seja reivindicada pela população, por exemplo, a criação de infraestrutura para o aproveitamento de um potencial turístico de um município. ”
Referência: Tema 04, Rota de Aprendizagem 4, material para impressão. Marcio Bernardes de Carvalho.
	
	B
	É a integração ou a aproximaçãoda sociedade civil com a administração pública visando solucionar, criar, produzir, avaliar e monitorar as políticas públicas, respeitando a Constituição e a legislação complementar.
	
	C
	É uma estratégia de transferência e geração de renda para incentivar a produção local, conceito estruturante dentro do campo de fortalecimento da democracia participativa.
	
	D
	É a participação da sociedade no planejamento, execução e monitoramento das políticas públicas, tendo em vista a busca do consenso para equilibrar as decisões de onde e de como executar uma política pública.
	
	E
	É colocar o Estado como centro de mediação de grupos para verificar as reivindicações e estabelecer medidas possíveis para alcançar os objetivos.
Questão 1/10 - Gestão de Políticas Públicas
- Leia o trecho a seguir: 
“O monitoramento, na maioria das vezes, utiliza recursos administrativos para o acompanhamento de todos os processos, sejam eles materiais, financeiros ou humanos. Os recursos administrativos são os produtos finais de processos internos da gestão. ”
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 5. Gestão de Políticas Públicas. Tema 3: Monitoramento.
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina de Gestão de Políticas Públicas, responda: por que o monitoramento de políticas públicas é uma atividade que deve ser considerada obrigatória? 
Nota: 10.0
	
	A
	Pois existe a necessidade de acompanhamento rotineiro do desenvolvimento das políticas desde a execução, passando pela sua análise SWOT, etapas e fases de desenvolvimento até sua auditoria.
	
	B
	Pois existe a necessidade de gerar cada vez mais processos burocrático, passando pela sua implementação, etapas e fases de desenvolvimento até sua conclusão.
	
	C
	Pois existe a necessidade de acompanhamento rotineiro do desenvolvimento das políticas desde o seu planejamento, passando pela sua implementação, etapas e fases de desenvolvimento até sua conclusão.
Você acertou!
Conforme conteúdo abordado na aula 5, o monitoramento de políticas públicas é uma atividade que deve ser considerada obrigatória em tempos de troca de informações por meio eletrônico. A justificativa para essa afirmativa se dá pela necessidade de acompanhamento rotineiro do desenvolvimento das políticas desde o seu planejamento, passando pela sua implementação, etapas e fases de desenvolvimento até sua conclusão (durante o ano fiscal ou mesmo no encerramento de atividades.
 
Referência: Rota de aprendizagem da aula 5. Gestão de Políticas Públicas. Tema 3: Monitoramento.
	
	D
	Pois existe a necessidade de acompanhamento rotineiro do desenvolvimento de novos trabalhos, o seu planejamento, passando somente pela execução.
	
	E
	Pois existe a necessidade de aumentar a mão de obra do trabalho, passando pela sua implementação, etapas e fases de desenvolvimento até sua conclusão.
Questão 2/10 - Gestão de Políticas Públicas
- Vimos com a Aula 4, Tema 4, que o conceito de problema social para a gestão pública, pode se valer de teorias como as do serviço social, da história e quando relacionado a área pública lança mão do pensamento ligado à administração.
Referência: Tema 04, Rota de Aprendizagem 4, material para impressão. Marcio Bernardes de Carvalho.
Com base na contextualização acima e no conteúdo da Aula 4, Tema 4, assinale a alternativa que traz o conceito de problema social mais adequado à gestão pública:
Nota: 0.0
	
	A
	É o objeto central de uma política pública; compreende principalmente a disfunção no funcionamento de uma sociedade (como a evasão escolar) ou outras demandas (como a exploração de uma potencialidade econômica.
Aprendemos na Aula 4, Tema 4 com Queiroz (2012, p. 138), que:
“Problema social é o objeto central de uma política pública. Um problema social compreende principalmente a disfunção no funcionamento de uma sociedade como, por exemplo, a alta taxa de mortalidade, o alto índice de violência urbana, a evasão escolar, a falta de um determinado serviço público essencial […]. No entanto, um problema social pode compreender, além das disfunções, outras demandas, como a exploração de uma potencialidade econômica que seja reivindicada pela população, por exemplo, a criação de infraestrutura para o aproveitamento de um potencial turístico de um município. ”
Referência: Tema 04, Rota de Aprendizagem 4, material para impressão. Marcio Bernardes de Carvalho.
	
	B
	É a integração ou a aproximação da sociedade civil com a administração pública visando solucionar, criar, produzir, avaliar e monitorar as políticas públicas, respeitando a Constituição e a legislação complementar.
	
	C
	É uma estratégia de transferência e geração de renda para incentivar a produção local, conceito estruturante dentro do campo de fortalecimento da democracia participativa.
	
	D
	É a participação da sociedade no planejamento, execução e monitoramento das políticas públicas, tendo em vista a busca do consenso para equilibrar as decisões de onde e de como executar uma política pública.
	
	E
	É colocar o Estado como centro de mediação de grupos para verificar as reivindicações e estabelecer medidas possíveis para alcançar os objetivos.
Questão 3/10 - Gestão de Políticas Públicas
- Leia o trecho a seguir:
“Podemos verificar outros importantes dados no índice de desenvolvimento humano (IDH), o Pnud e IPEA. Além do IBGE existem outras formas de verificar dados que são especializados em certas áreas temáticas da política pública. ”
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 6. Gestão de Políticas Públicas. Tema 4: IDH, PNUD E IPEA.
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina de Gestão de Políticas Públicas, assinale a alternativa que descreva, corretamente, o principal trabalho da ONU (Organização das Nação Unidas): 
Nota: 0.0
	
	A
	Combate à corrupção e Desenvolvimento Humano.
	
	B
	Combate à pobreza e Desenvolvimento Humano.
Conforme vimos na aula 6 e segundo o site das Nações Unidas, “o Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD) é a agência líder da rede global de desenvolvimento da ONU e trabalha principalmente pelo combate à pobreza e pelo Desenvolvimento Humano” (Pnud Brasil, 2019).
Referência: Rota de aprendizagem da aula 6. Gestão de Políticas Públicas. Tema 4: IDH, PNUD E IPEA.
	
	C
	Combate à pobreza e auxílio financeiro.
	
	D
	Combate a diferença da classe social e recurso financeiro.
	
	E
	Combate à pobreza e Desenvolvimento Intelectual.
Questão 4/10 - Gestão de Políticas Públicas
- Visto como “objeto central de uma política pública [...] compreende principalmente a disfunção no funcionamento de uma sociedade como, por exemplo, a alta taxa de mortalidade, o alto índice de violência urbana, a evasão escolar, a falta de um determinado serviço público essencial […]. No entanto, um problema social pode compreender, além das disfunções, outras demandas, como a exploração de uma potencialidade econômica que seja reivindicada pela população. ”
Referência: Tema 04, Rota de Aprendizagem 4, material para impressão. Marcio Bernardes de Carvalho.
Com base na contextualização acima e no conteúdo da Aula 4, Tema 4, assinale a alternativa que apresenta corretamente o conceito desenvolvido no enunciado da questão:
Nota: 0.0
	
	A
	Desenvolvimento Local
	
	B
	Participação Social
	
	C
	Problema Social
Vimos na Aula 4, Tema 4 com Queiroz (2012, p. 138), que:
“Problema social é o objeto central de uma política pública. Um problema social compreende principalmente a disfunção no funcionamento de uma sociedade como, por exemplo, a alta taxa de mortalidade, o alto índice de violência urbana, a evasão escolar, a falta de um determinado serviço público essencial […]. No entanto, um problema social pode compreender, além das disfunções, outras demandas, como a exploração de uma potencialidade econômica que seja reivindicada pela população, por exemplo, a criação de infraestrutura para o aproveitamento de um potencial turístico de um município. ”
Referência: Tema 04, Rota de Aprendizagem 4, material para impressão. Marcio Bernardes de Carvalho
	
	D
	Controle Social
	
	E
	Política Pública
Questão5/10 - Gestão de Políticas Públicas
- Leia o trecho a seguir: 
“Um indicador deve ter longa duração, sendo os dados para sua atualização de fácil acesso ou fácil verificação. A utilização de indicadores compostos (cálculo de um indicador por meio da utilização de vários outros indicadores) deve considerar a importância da longa duração. ”
 Fonte: Rota de aprendizagem da aula 6. Gestão de Políticas Públicas. Tema 2: Indicadores: Características de um indicador.
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina de Gestão de Políticas Públicas, assinale a alternativa que responde corretamente à seguinte pergunta: por que um indicador de políticas públicas deve ter longa duração?
Nota: 0.0
	
	A
	Um indicador de políticas públicas deve ter longa duração, pois somente assim é possível avaliar as pequenas dimensões de um problema e onde e quando ele acontece possibilitando ao gestor público planejar com mais segurança.
	
	B
	Um indicador de políticas públicas deve ter longa duração, pois aumenta a demanda e a produção de tratamento de informações em larga escala aumentando assim o prazo para finalizar os problemas.
	
	C
	Um indicador de políticas públicas deve ter longa duração, pois favorece unicamente as estratégias e os interesses dos gestores.
	
	D
	Um indicador de políticas públicas deve ter longa duração, pois a utilização de diversas variáveis não controladas pode acabar inviabilizando rapidamente o indicador.
Com base nos temas abordados na aula 6, vimos que um indicador deve ter longa duração, sendo os dados para sua atualização de fácil acesso ou fácil verificação. A utilização de indicadores compostos (cálculo de um indicador por meio da utilização de vários outros indicadores) deve considerar a importância da longa duração, pois a utilização de diversas variáveis não controladas pode acabar inviabilizando rapidamente o indicador. Para atender à premissa constitucional da transferência e eficiência, este precisa ser confiável, podendo ser facilmente verificado por qualquer agente externo ao programa.
 
Referência: Rota de aprendizagem da aula 6. Gestão de Políticas Públicas. Tema 2: Indicadores: Características de um indicador.
	
	E
	Um indicador de políticas públicas deve ter longa duração, pois favorece unicamente a crescente ênfase no desenvolvimento de capacidades e habilidades em avaliar, o debate em torno da apropriação dos diferentes métodos de avaliação.
Questão 6/10 - Gestão de Políticas Públicas
- Leia o trecho a seguir: 
“Existem algumas características de indicadores que variam de acordo com a necessidade social ou demanda atendida pela política. Este indicar deve ser acessível, de leitura simplificada, a ponto de poder ser compreendido por agentes externos ao programa. ” 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 6. Gestão de Políticas Públicas. Tema 2: Indicadores: Características de um indicador, adaptado.
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina de Gestão de Políticas Públicas, assinale a alternativa que responde corretamente à seguinte pergunta: qual é o erro mais recorrente na utilização de indicadores em programas de políticas públicas? 
Nota: 0.0
	
	A
	Vinculá-los somente à aquisição de produtos ou contratação de serviços, e não reajustar contratos quando necessário.
	
	B
	Vinculá-los somente à aquisição de produtos ou contratação de serviços, o que serve somente para constatar a capacidade de gestão para estruturação do projeto, não a sua execução em si.
Com base nos temas abordados na aula 6, vimos que o erro recorrente na utilização de indicadores em programas é vinculá-los somente à aquisição de produtos ou contratação de serviços, o que serve somente para constatar a capacidade de gestão para estruturação do projeto, não a sua execução em si. Um programa de benefício de produtos para famílias com necessidades urgentes não pode ter um indicador que demonstre se os produtos foram adquiridos na quantidade e qualidade suficientes (mesmo sendo um dado muito importante), mas deverá verificar se a demanda (famílias) foi devidamente atendida.
 
Referência: Rota de aprendizagem da aula 6. Gestão de Políticas Públicas. Tema 2: Indicadores: Características de um indicador.
	
	C
	Vinculá-los somente à aquisição de produtos ou contratação de serviços, o que serve somente para automatizar o processo e antecipar os contratos de licitações.
	
	D
	Vinculá-los somente à aquisição de produtos ou contratação de serviços, o que serve somente para contar com uma ferramenta de cobranças adequada.
	
	E
	Vinculá-los somente à aquisição de produtos ou contratação de serviços, apresentando uma base sistêmica para decidir e agir estrategicamente para identificar e eliminar erros recorrentes.
Questão 7/10 - Gestão de Políticas Públicas
- Os entes da Federação no Brasil, precisam elaborar um Plano Plurianual (PPA), uma Lei de Diretrizes Orçamentárias (LDO) e uma Lei Orçamentária Anual (LOA), os cidadãos devem ter acesso aos debates e deliberações que passam pela Câmara de Vereadores, pela Assembleia Legislativa e pelo Congresso Nacional (Câmara e Senado)
Referência: Tema 01, Rota de Aprendizagem 4, material para impressão. Marcio Bernardes de Carvalho.
A contextualização da questão aborda um assunto muito relevante para a gestão pública e a administração pública. Assim, com base no enunciado da questão e no conteúdo da Aula 4, Tema 3, assinale a alternativa que corretamente se relaciona ao conteúdo disposto no enunciado da questão:
Nota: 10.0
	
	A
	O enunciado da questão aborda o tema Desenvolvimento Local.
	
	B
	O enunciado da questão aborda o tema Participação Social.
Você acertou!
O envolvimento dos cidadãos no debate sobre orçamento público, seja municipal ou federal, é um modo de se referenciar à participação social ou popular.
 
Conforme vimos na Aula 4, tema 3:
“Para a Controladoria-Geral da União (CGU), cada cidadão possui fundamental importância na tarefa de participar de gestão e de exercer o controle social do gasto público. Com a ajuda da sociedade, será mais fácil controlar os gastos do Governo Federal em todo Brasil e garantir, assim, a correta aplicação dos recursos públicos. É necessário promover entre as novas gerações o debate sobre ética, transparência pública, controle social e cidadania, despertando desde a infância o compromisso com o bem-estar coletivo. A CGU acredita que por meio da educação é possível conscientizar crianças e jovens sobre o papel que cada um tem na construção de uma sociedade mais justa e livre de corrupção (Controle, 2019).”
 
Referência: Tema 03, Rota de Aprendizagem 4, material para impressão. Marcio Bernardes de Carvalho.
	
	C
	O enunciado da questão aborda o tema Problema Social.
	
	D
	O enunciado da questão aborda o tema Economia Solidária.
	
	E
	O enunciado da questão aborda o tema Política Pública
Questão 8/10 - Gestão de Políticas Públicas
- Leia o trecho a seguir: 
“Podemos verificar outros importantes dados no índice de desenvolvimento humano (IDH), o Pnud e IPEA. Além do IBGE existem outras formas de verificar dados que são especializados em certas áreas temáticas da política pública. ”
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 6. Gestão de Políticas Públicas. Tema 4: IDH, PNUD E IPEA.
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina de Gestão de Políticas Públicas, assinale a alternativa que descreva, corretamente, a missão do Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada – IPEA.
Nota: 0.0
	
	A
	“Fortalecer os benefícios e privilégios do funcionalismo público, implementar e administrar o processo resultando na melhoria contínua do desempenho das atividades em andamento.”
	
	B
	“Implementar políticas públicas promovendo novos desafios e gerando empregos.”
	
	C
	“Definir a melhor estratégia e administração do processo, reduzindo assim o número de pedidos e novas solicitação de toda sociedade civil.”
	
	D
	“Aprimorar as políticas públicas essenciais ao desenvolvimento brasileiro, por meio da produção e disseminação de conhecimentos e da assessoria ao Estado nas suas decisões estratégicas.”
Conforme vimos na aula 6,o Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada – Ipea tem como missão “aprimorar as políticas públicas essenciais ao desenvolvimento brasileiro, por meio da produção e disseminação de conhecimentos e da assessoria ao Estado nas suas decisões estratégicas” (Ipea, 2019).
Referência: Rota de aprendizagem da aula 6. Gestão de Políticas Públicas. Tema 4: IDH, PNUD E IPEA.
	
	E
	“Definir a direção estratégica do responsável pela implantação da política pública, bem como ter flexibilização em relação às normas e condutas bem como a melhora contínua do desempenho das atividades em andamento.”
Questão 9/10 - Gestão de Políticas Públicas
 - Leia o trecho a seguir: 
“Podemos verificar outros importantes dados no índice de desenvolvimento humano (IDH), o Pnud e IPEA. Além do IBGE existem outras formas de verificar dados que são especializados em certas áreas temáticas da política pública. ”
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 6. Gestão de Políticas Públicas. Tema 4: IDH, PNUD E IPEA.
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina de Gestão de Políticas Públicas, assinale a alternativa que descreva, corretamente, o significado de PNDA: 
Nota: 0.0
	
	A
	Pesquisa Nacional por Análise de Domicílio
	
	B
	Pesquisa Nacional por Amostra de Doenças
	
	C
	Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílio
Conforme vimos na aula 6, Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílio – PNAD investiga diversas características socioeconômicas da sociedade, como população, trabalho, educação, rendimento, habitação, previdência social, migração, fecundidade, nupcialidade, saúde, nutrição etc., entre outros temas que são incluídos na pesquisa de acordo com as necessidades de informação para o Brasil.
Referência: Rota de aprendizagem da aula 6. Gestão de Políticas Públicas. Tema 3: Dados do IBGE.
	
	D
	Participação Nacional por Amostra de Domicílio
	
	E
	Participação Internacional por Amostra de Domicílio
Questão 10/10 - Gestão de Políticas Públicas
- Leia o trecho a seguir:
“Pode compreender, além das disfunções, outras demandas, como a exploração de uma potencialidade econômica que seja reivindicada pela população, por exemplo, a criação de infraestrutura para o aproveitamento de um potencial turístico de um município.”
Referência: Tema 04, Rota de Aprendizagem 4, material para impressão. Marcio Bernardes de Carvalho.
Com base na contextualização acima e no conteúdo da Aula 4, Tema 4, assinale a alternativa que apresenta corretamente o conceito destacado no enunciado da questão:
Nota: 0.0
	
	A
	Controle Social
	
	B
	Auditoria Pública
	
	C
	Participação Social
	
	D
	Problema Social
Vimos na Aula 4, Tema 4 com Queiroz (2012, p. 138), que: “Problema social é o objeto central de uma política pública. Um problema social compreende principalmente a disfunção no funcionamento de uma sociedade como, por exemplo, a alta taxa de mortalidade, o alto índice de violência urbana, a evasão escolar, a falta de um determinado serviço público essencial […]. No entanto, um problema social pode compreender, além das disfunções, outras demandas, como a exploração de uma potencialidade econômica que seja reivindicada pela população, por exemplo, a criação de infraestrutura para o aproveitamento de um potencial turístico de um município. ”
Referência: Tema 04, Rota de Aprendizagem 4, material para impressão. Marcio Bernardes de Carvalho.
	
	E
	Política Pública