APOL Objetiva 2 - Políticas Públicas

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Questão 1/10 - Políticas Públicas 
Desenvolvido por Sabatier e Jenkins-Smith na década de 1980, o modelo de coalizão de defesa 
(advocacy coalition framework) buscou avançar sobre as lacunas existentes nos modelos 
previamente disponíveis na literatura, articulando abordagens top-down e bottom-up e dando 
particular importância ao conhecimento técnico-científico no processo político. 
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 5. Gestão de políticas públicas. Tema 1: 
IMPLEMENTAÇÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS, p.09. 
 
Com base no acima, responda: como é conceituada a unidade básica, no qual estão em 
destaque o problema objeto da política pública, os atores envolvidos na tomada de decisão 
e os grupos envolvidos? Assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 A Subsistema da política pública. 
Você acertou! 
Desenvolvido por Sabatier e Jenkins-Smith na década de 1980, o modelo de 
coalizão de defesa (advocacy coalition framework) buscou avançar sobre as 
lacunas existentes nos modelos previamente disponíveis na literatura, 
articulando abordagens top-down e bottom-up e dando particular importância 
ao conhecimento técnico-científico no processo político. A unidade básica, 
nesse contexto, é o subsistema da política pública, no qual estão em destaque 
o problema objeto da política pública, os atores envolvidos na tomada de 
decisão e os grupos envolvidos com o tema em questão. 
 
Referência: Rota de aprendizagem da aula 5. Gestão de políticas públicas. 
Tema 1: IMPLEMENTAÇÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS, p. 09. 
 B Sistema do equilíbrio interrompido. 
 C Sistemas de fluxos múltiplos. 
 D Sistemas dos problemas (problems). 
 E Sistemas da dinâmica política (politics). 
 
Questão 2/10 - Políticas Públicas 
As políticas públicas são constituídas por diversas camadas decisórias – às vezes hierárquicas, 
às vezes paralelas. Essas camadas são compostas por atores responsáveis por decidirem temas 
ou questões distintas ao longo das políticas públicas. Assim, a separação real não é entre quem 
formula (e decide) e quem implementa (e executa), mas sim sobre quem decide com quem sobre 
o quê. E quais decisões são passíveis de serem questionadas, alteradas e “redecididas”. 
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 4. Gestão de políticas públicas. Tema 1: 
IMPLEMENTAÇÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS, p.04. 
 
Alinhado a essa discussão e conforme os estudos realizados na disciplina, qual é o 
elemento essencial na implementação de cada política pública? Assinale a alternativa 
correta: 
Nota: 10.0 
 A A formulação de questionamentos. 
 B A inserção de regras pós implementação. 
 C A autenticidade dos elementos envolvidos. 
 D A separação dos setores hierárquicos. 
 E A identificação dos atores envolvidos. 
Você acertou! 
De acordo com a aula 04, alinhado a discussão do texto enunciado, um 
elemento essencial é a identificação dos atores envolvidos na implementação 
de cada política pública. 
Referência: Rota de aprendizagem da aula 4. Gestão de políticas públicas. 
Tema 1: IMPLEMENTAÇÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS, p. 04. 
 
Questão 3/10 - Políticas Públicas 
Ao lembrarmos que os conteúdos das políticas públicas são construídos socialmente em 
contextos complexos permeados por coalizões de interesse, nos saltam aos olhos os desafios de 
pactuação constante da agenda governamental. Para alguns assuntos, os conflitos nas políticas 
setoriais estão concentrados essencialmente em uma esfera federativa. A competência pelas 
políticas públicas relativas à extração minerária, por exemplo, é exclusiva da União e, portanto, 
delimita-se uma arena de conflito específica. 
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 6. Gestão de políticas públicas. Tema: POLÍTICAS DE 
DESENVOLVIMENTO RURAL NO BRASIL, p. 11. 
 
Conforme o texto acima e os estudos realizados na disciplina, responda: de quem é a 
competência de política de desenvolvimento urbano? Assinale a alternativa correta: 
Nota: 0.0 
 A Estado. 
 B Municípios. 
Ao lembrarmos que os conteúdos das políticas públicas são construídos 
socialmente em contextos complexos permeados por coalizões de interesse, nos 
saltam aos olhos os desafios de pactuação constante da agenda governamental. 
Para alguns assuntos, os conflitos nas políticas setoriais estão concentrados 
essencialmente em uma esfera federativa. A competência pelas políticas 
públicas relativas à extração minerária, por exemplo, é exclusiva da União e, 
portanto, delimita-se uma arena de conflito específica. Da mesma forma, a 
política de desenvolvimento urbano é de competência dos municípios, cabendo 
a estes sua elaboração e gestão. 
 
 
Referência: Rota de aprendizagem da aula 6. Gestão de políticas públicas. 
Tema: POLÍTICAS DE DESENVOLVIMENTO RURAL NO BRASIL, p. 11. 
 C Federação. 
 D Entidades filantrópica. 
 E Ongs e sociedades organizadas. 
 
Questão 4/10 - Políticas Públicas 
De acordo com as competências estabelecidas pela Constituição Federal e em observância ao 
disposto na Lei Federal n. 10.257/2001, conhecida como Estatuto da Cidade, os municípios são 
os responsáveis por gerir adequadamente o desenvolvimento urbano em seu território, garantindo 
o “pleno desenvolvimento das funções sociais da cidade e da propriedade urbana”. 
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 4. Gestão de políticas públicas. Tema: NA PRÁTICA, p.13. 
 
Considerando os estudos realizados na disciplina, assinale a alternativa que apresenta, 
corretamente, o instrumento básico da política urbana adotado pelos municípios: 
Nota: 10.0 
 A Plano regulamentador. 
 B Plano latifundiário. 
 C Plano de convenções políticas. 
 D Plano Diretor Municipal. 
Você acertou! 
O instrumento básico da política urbana a ser adotado pelos municípios é o Plano 
Diretor Municipal. 
 
Referência: Rota de aprendizagem da aula 4. Gestão de políticas públicas. Tema: 
NA PRÁTICA, p. 13. 
 E Plano de fiscalização pública. 
 
 
 
Questão 5/10 - Políticas Públicas 
Com a crise política e inflacionária do início dos anos de 1980, observamos, ao longo da década 
seguinte (1980-1988), o enfraquecimento do modelo até então em vigência, levando à redução 
dos investimentos em infraestrutura e à significativa ampliação dos assentamentos informais nas 
cidades. 
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 6. Gestão de políticas públicas. Tema: MODELO DE 
COALIZÃO DE DEFESA, p. 04. (Texto adaptado). 
 
De acordo com o texto acima, como ficou conhecida a década da crise política e 
inflacionária, ao longo do período entre (1980-1988)? Assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 A Década perdida. 
Você acertou! 
Com a crise política e inflacionária do início dos anos de 1980, observamos, 
ao longo da década seguinte (1980-1988), o enfraquecimento do modelo até 
então em vigência, levando à redução dos investimentos em infraestrutura e 
à significativa ampliação dos assentamentos informais nas cidades, no que 
ficou conhecido como década perdida. 
 
Referência: Rota de aprendizagem da aula 6. Gestão de políticas públicas. 
Tema: MODELO DE COALIZÃO DE DEFESA, p.04. 
 B Década da derrota. 
 C Década frustrada. 
 D Década desigual. 
 E Década crítica. 
 
Questão 6/10 - Políticas Públicas 
Ao aprovar um loteamento, a Secretaria de Urbanismo atualizaria a base cartográfica (o que, 
simplificadamente, poderíamos chamar de mapa), com os novos lotes aprovados. Ao serem 
calculados os valores de Imposto a Secretaria de Finanças poderá vincular esses valores aos 
lotes em questão. Posteriormente, ao emitir o alvará de construção de novas edificações, a 
Secretaria de Obras poderá informar, em planilha específica, a área total construída, o uso da 
edificação e o padrão de acabamento, específico para lote da cidade. 
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 4. Gestão de políticas públicas. Tema: NA PRÁTICA, p. 
14. (Texto adaptado). 
 
Conforme os estudos realizados na disciplina e de acordo com o texto enunciado, assinale 
a alternativa que aponta, corretamente, o imposto cobrado pela Secretaria deFinanças 
referentes aos loteamentos: 
Nota: 10.0 
 A DARF. 
 B IPTU. 
Você acertou! 
Ao aprovar um loteamento, a Secretaria de Urbanismo atualizaria a base 
cartográfica (o que, simplificadamente, poderíamos chamar de mapa), com os 
novos lotes aprovados. Ao serem calculados os valores de Imposto Predial 
Territorial Urbano (IPTU), a Secretaria de Finanças poderá vincular esses 
valores aos lotes em questão. Posteriormente, ao emitir o alvará de construção de 
novas edificações, a Secretaria de Obras poderá informar, em planilha 
específica, a área total construída, o uso da edificação e o padrão de acabamento, 
específico para lote da cidade. 
 
Referência: Rota de aprendizagem da aula 4. Gestão de políticas públicas. 
Tema: NA PRÁTICA, p. 14. 
 
 C IPVA. 
 D ITCMD. 
 E ICMS. 
 
Questão 7/10 - Políticas Públicas 
Você se lembra do conceito de redes de políticas públicas que estudamos nas aulas anteriores? 
Ele é fundamental para melhor compreendermos como se dá o processo de implementação, pois 
as dinâmicas de conflito e interação entre os diferentes atores envolvidos em uma política pública 
são decisivas, conformando um processo contínuo de negociação no qual as coalizações de 
interesses empregarão os recursos para adaptar as metas e ações às suas agendas internas. 
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 4. Gestão de políticas públicas. Tema 1: 
IMPLEMENTAÇÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS, p. 03. (Texto adaptado). 
 
Com base nos estudos realizados na disciplina, quais são os recursos utilizados para 
adaptar as metas e ações às suas agendas internas em uma política pública? Assinale a 
alternativa correta. 
Nota: 10.0 
 A Cognitivos, financeiros, políticos e de tempo. 
Você acertou! 
Você se lembra do conceito de redes de políticas públicas que estudamos 
nas aulas anteriores? Ele é fundamental para melhor compreendermos 
como se dá o processo de implementação, pois as dinâmicas de conflito e 
interação entre os diferentes atores envolvidos em uma política pública são 
decisivas, conformando um processo contínuo de negociação no qual as 
coalizações de interesses empregarão os recursos de que dispõe 
(cognitivos, financeiros, políticos e de tempo) para adaptar as metas e 
ações às suas agendas internas. 
 
Referência: Rota de aprendizagem da aula 4. Gestão de políticas públicas. 
Tema 1: IMPLEMENTAÇÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS, p. 03. 
 B Decisão, pesquisa, reação e acertos. 
 C Previsão, estabilidade, acesso e informação. 
 D Informação, planejamento, estruturação e ação. 
 E Reinvindicação, flexibilidade, agilidade e motivação. 
 
Questão 8/10 - Políticas Públicas 
Não há como tratarmos da implementação de políticas públicas sem termos em mente duas 
dimensões, para as quais determinadas condicionantes e ambientes decisórios são evidenciados. 
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 4. Gestão de políticas públicas. Tema 2: DIMENSÕES 
CRÍTICAS DO PROCESSO DE IMPLEMENTAÇÃO, p. 05. (Texto adaptado). 
 
Com base no texto acima, quais são as duas dimensões abordadas durante a nossa aula 
04, aludidas no texto acima? Assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 A Dimensão de pesquisa e dimensão prática. 
 B Dimensão Técnica e dimensão Política. 
Você acertou! 
 
Não há como tratarmos da implementação de políticas públicas sem termos em mente essas 
duas dimensões, para as quais determinadas condicionantes e ambientes decisórios são 
evidenciados. Tendo por base os estudos de Yanow (1990), podemos elencar algumas das 
questões que emergem para cada uma das dimensões (figura 2). 
 
 
Referência: Rota de aprendizagem da aula 4. Gestão de políticas públicas. Tema 2: 
DIMENSÕES CRÍTICAS DO PROCESSO DE IMPLEMENTAÇÃO, p. 05. 
 
 C Dimensão metrológica e dimensão formativa. 
 D Dimensão analítica e dimensão executiva. 
 E Dimensão estratégica e dimensão executiva. 
 
Questão 9/10 - Políticas Públicas 
Na década de (1988-2000), com a consolidação do processo de redemocratização no Brasil, 
verificamos avanços no campo da política urbana. A própria Constituição Federal de 1988 trouxe 
um capítulo específico sobre a política urbana, proclamando a gestão democrática da cidade e a 
função social da propriedade. 
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 6. Gestão de políticas públicas. Tema: MODELO DE 
COALIZÃO DE DEFESA, p. 04. (Texto adaptado). 
 
Conforme os estudos realizados na disciplina, qual foi a obrigação que Constituição 
Federal de 1988 trouxe, para os municípios com população superior a 20 mil habitantes na 
década de (1988-2000)? Assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 A Elaboração de novas secretarias. 
 B Elaboração de Planos Diretores. 
Você acertou! 
Na década de (1988-2000), com a consolidação do processo de 
redemocratização no Brasil, verificamos avanços no campo da política 
urbana. A própria Constituição Federal de 1988 trouxe um capítulo específico 
sobre a política urbana, proclamando a gestão democrática da cidade e a 
função social da propriedade, além de obrigar a elaboração de Planos 
Diretores para os municípios com população superior a 20mil habitantes. 
 
 
Referência: Rota de aprendizagem da aula 6. Gestão de políticas públicas. 
Tema: MODELO DE COALIZÃO DE DEFESA, p.04. 
 
 C Elaboração de convênios com o Governo Federal. 
 D Elaboração de um plano de contingência. 
 E Elaboração de um plano de mobilidade humana. 
 
Questão 10/10 - Políticas Públicas 
É importante lembrarmos que, via de regra, as informações utilizadas para atividades de 
monitoramento não se originam de levantamentos primários de dados específicos para esse fim, 
mas sim de dados produzidos sistematicamente em processos institucionalmente estabelecidos. 
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 4. Gestão de políticas públicas. Tema 3: 
MONITORAMENTO DE POLÍTICAS PÚBLICAS, p. 09. (Texto adaptado). 
 
Conforme os estudos realizados na disciplina, qual é a forma mais utilizada para organizar os 
dados de monitoramento em sistemas informatizados, que possibilitam a visualização de 
diferentes indicadores simultaneamente, permitindo sua articulação em uma análise mais 
profunda? Assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 A Blended Threats. 
 B Keylogger. 
 C Ransomware. 
 D Spyware 
 E Dashboards. 
Você acertou! 
Uma das formas mais utilizadas para organizar os dados de monitoramento são 
os dashboards (painéis) em sistemas informatizados, pois possibilitam a visualização de 
diferentes indicadores simultaneamente, permitindo sua articulação em uma análise mais 
profunda. 
 
 
 
Referência: Rota de aprendizagem da aula 4. Gestão de políticas públicas. Tema 3: 
MONITORAMENTO DE POLÍTICAS PÚBLICAS, p. 09.